【新教材】北京版（2024）五年级下册英语Unit Two Amazing Plants教案（5课时）

第第页【新教材】北京版（2024）五年级下册英语UnitTwoAmazingPlants教案（5课时）Lesson5DifferentPartsofPlants一、核心素养目标（一）语言能力1.熟练掌握本课核心词汇，能准确认读、拼写、运用，明确词性及搭配，规避常见拼写错误。2.灵活运用描述植物各部分名称、功能的核心句型，能听懂、读懂相关短文，清晰表达植物各部分的作用。3.能结合植物实物或图片，用英语介绍植物的不同部分及功能，做到表达连贯、语法规范、逻辑清晰。（二）思维品质1.通过观察植物、梳理词汇句型、分析植物各部分功能，培养观察能力、逻辑思维和知识迁移能力。2.能自主探究植物各部分的关联及作用，结合生活实际思考植物与人类的关系，培养思维的主动性和创造性。（三）文化意识1.了解中西方文化中关于植物的常见表达及文化寓意，尊重文化差异，增强跨文化交流意识。2.结合植物知识，培养爱护植物、保护环境的意识，激发用英语介绍植物、传播自然知识的热情。（四）学习能力1.掌握观察植物、梳理知识的基本方法，能自主整理植物各部分词汇及功能，通过自主练习、小组合作提升语言运用效率。2.主动参与课堂探究、实物观察和互动交流，学会倾听、评价他人的表达，提升自主学习与合作学习能力。二、教学重难点（一）教学重点1.词汇综合运用：熟练掌握植物各部分核心词汇，能准确拼写、规范搭配，灵活运用在口头表达和书面练习中。2.句型整合运用：能熟练运用描述植物各部分名称、功能的核心句型，整合语言，清晰表达植物各部分的作用。3.知识运用能力：能结合实物、图片，用英语介绍植物的不同部分及功能，做到逻辑清晰、表达连贯，能主动运用所学知识解决练习中的问题。（二）教学难点1.句型灵活整合：能结合植物各部分功能，灵活整合核心句型，避免句型混用、表达生硬，掌握【part】【plant】【grow】的用法。2.功能表达准确性：能准确用英语描述植物各部分的具体功能，避免功能与部分对应错误，语言表达符合语境，规避语法错误。3.口语表达流畅性：介绍植物时，能做到发音准确、语气自然、表达流畅，能根据介绍内容调整语气，清晰传递信息。（三）重难点突破1.借助植物实物、图片、词汇卡片，巩固核心词汇，通过造句、句型整合训练，规范词汇搭配与运用，重点强化【part】【plant】【root】【stem】【leaf】【flower】【fruit】等词汇的用法。2.提供句型模板、功能表达支架，引导学生先模仿、再表达，通过师生互动、小组互评、教师点评，强化句型整合与功能表达准确性。3.设计实物观察、小组展示、分层练习任务，结合小升初题型，引导学生多听、多说、多练，通过针对性指导，突破口语表达与知识运用难点。三、字词句音梳理（一）核心词汇梳理1.核心名词（植物各部分）（1）【plant】/plɑːnt/：植物，名词，发音注意/ɑː/，易错点：拼写漏写a、混淆plant与part；常见搭配：differentpartsofaplant，greenplant，例句：Therearemanybeautifulplantsinthegarden.（2）【part】/pɑːt/：部分，名词，发音注意/ɑː/，易错点：拼写漏写r、混淆part与plant；常见搭配：differentparts，apartof，例句：Rootisapartofaplant.（3）【root】/ruːt/：根，名词，发音注意/uː/，易错点：拼写漏写o、混淆root与fruit；常见搭配：plantroot，therootofatree，例句：Therootoftheplantgrowsundertheground.（4）【stem】/stem/：茎，名词，发音注意/e/，易错点：拼写漏写e、混淆stem与step；常见搭配：plantstem，thestemofaflower，例句：Thestemcarrieswatertotheleaves.（5）【leaf】/liːf/：叶子，名词，发音注意/iː/，易错点：复数错写为leafs；常见搭配：greenleaf，theleafofaplant，复数：leaves，例句：Theleafisgreen.Manyleavesfallinautumn.（6）【flower】/ˈflaʊə/：花，名词，发音注意/aʊ/，易错点：拼写漏写w、混淆flower与fruit；常见搭配：beautifulflower，plantflower，例句：Theflowerisverybeautiful.（7）【fruit】/fruːt/：果实，名词，发音注意/uː/，易错点：拼写漏写u、混淆fruit与root；常见搭配：plantfruit，freshfruit，例句：Theplanthasmanysweetfruits.2.核心动词（1）【grow】/ɡrəʊ/：生长，动词，发音注意/əʊ/，易错点：拼写漏写w、混淆grow与go；常见搭配：growwell，growundertheground，例句：Plantsgrowwellinspring.（2）【carry】/ˈkæri/：输送，携带，动词，发音注意/æ/，易错点：拼写漏写r、混淆carry与cat；常见搭配：carrywater，carryfood，例句：Thestemcarrieswatertotheleaves.（3）【make】/meɪk/：制造，使，动词，发音注意/eɪ/，易错点：拼写漏写e、混淆make与take；常见搭配：makefood，makeenergy，例句：Leavesmakefoodfortheplant.3.关联词汇辨析（1）plant—part：辨析，plant指植物，整体概念；part指部分，指植物的组成部分，均为名词。（2）leaf—leaves：辨析，leaf是单数，指一片叶子；leaves是复数，指多片叶子，发音不同，拼写变化为f变ves。（3）root—fruit：辨析，root指植物的根，生长在地下；fruit指植物的果实，长在植物上部，均为名词。（二）核心句型梳理1.询问植物部分名称①What’sthispartoftheplant?这是植物的哪个部分？易错点：【part】搭配错误、【plant】拼写错误；例句：What’sthispartoftheplant?It’saleaf.②Whatarethesepartsoftheplant?这些是植物的哪些部分？易错点：【part】复数错误、主谓不一致；例句：Whatarethesepartsoftheplant?Theyareleaves.2.介绍植物部分名称及功能①Thisisthe【root】.Itgrowsundertheground.这是根，它生长在地下。易错点：【root】拼写错误、【grow】用法错误；例句：Thisistheroot.Itgrowswellundertheground.②The【stem】carrieswatertotheleaves.茎把水输送到叶子上。易错点：【stem】拼写错误、【carry】第三人称单数错误；例句：Thestemcarrieswaterandfoodtotheleaves.③The【leaf】makesfoodfortheplant.叶子为植物制造养分。易错点：【leaf】复数错误、【make】第三人称单数错误；例句：Theleavesmakefoodfortheplant.3.总结植物各部分作用①Differentpartsoftheplanthavedifferentjobs.植物的不同部分有不同的作用。易错点：【part】复数错误、【different】搭配错误；例句：Differentpartsoftheplanthavedifferentjobs.②Allpartsoftheplantareimportant.植物的所有部分都很重要。易错点：【all】搭配错误、【important】拼写错误；例句：Allpartsoftheplantareimportantforitsgrowth.（三）易错点梳理1.发音易错①【plant】【part】的/ɑː/发音不到位，易读成/æ/；【root】【fruit】的/uː/发音不标准。②【leaf】的/iː/发音过短，易读成/e/；【flower】的/aʊ/发音不连贯，易读成/əʊ/。③【carry】的重音位置错误，易读成/ˈkæri/（正确）误读为/kæˈri/；【grow】的/əʊ/易读成/ə/。2.词汇易错①拼写错误：【plant】漏写a、【part】漏写r、【root】漏写o、【leaf】复数错写为leafs、【flower】漏写w。②搭配错误：【part】aplant（正确为partofaplant）、【grow】intheground（正确，易误写为on）。③辨析错误：【plant】与【part】混用、【root】与【fruit】混用、【leaf】单数与复数leaves混淆。④复数错误：【leaf】复数错写为leafs、【part】【plant】复数漏加s、【fruit】复数误用为fruits（泛指时不可数）。3.句型易错①主谓不一致：Whatarethispartoftheplant?（正确为is）、Theleafmakefood（正确为makes）。②功能表达错误：Therootcarriesfood（正确为Thestemcarriesfood）、Theflowermakesfood（正确为leaf）。③搭配错误：carrywaterfortheleaves（正确为to）、makefoodtotheplant（正确为for）。④词汇误用：Differentpartsoftheplanthasdifferentjobs（正确为have）、Allpartoftheplantareimportant（正确为parts）。四、教学过程（一）热身导入：情景激趣，激活旧知1.情景创设创设校园植物园情景，教师展示多种植物实物（绿萝、多肉、小花）和图片，提问学生：Doyoulikeplants?Whatplantsdoyouknow?引导学生结合自身经历，用简单的英语或中文表达自己认识的植物，自然引出本课主题DifferentPartsofPlants，板书课题，明确本节课学习目标。2.旧知回顾师生互动交流，回顾本单元关于植物的基础词汇和句型，通过快速问答激活旧知：—Whatisit?—It’saplant.—Isitagreenplant?引导学生尝试回应，为新课学习植物各部分名称及功能铺垫基础。3.词汇导入结合植物实物和图片，教师逐一指出植物的根、茎、叶、花、果实，教读核心词汇【plant】【part】【root】【stem】【leaf】【flower】【fruit】，结合发音技巧讲解元音的发音要点，纠正学生发音；再通过实物指认，让学生跟读、齐读、指名读，初步掌握词汇的发音和含义，强调易错词汇的拼写和发音。（二）新知讲授：分层突破，夯实基础1.核心词汇讲授①逐一讲授本课核心词汇，结合植物实物、图片和生活实际，讲解词汇的词性、含义、搭配和例句，重点标注易错点：如【leaf】的复数变化、【plant】与【part】的辨析、【root】与【fruit】的区别。②师生互动交流：教师手持植物实物，指认不同部分提问，学生回应词汇；如教师指根提问：What’sthis?学生回应It’saroot.；指名学生上台指认植物部分，说出对应的英语词汇，教师针对性纠正拼写、发音错误。2.核心句型讲授①结合植物实物和句型模板，出示询问植物部分名称、介绍功能的核心句型，教师示范朗读，讲解句型的含义、用法和易错点，重点强调【partoftheplant】【carry...to...】【makefoodfor】的搭配和主谓一致。②句型模仿练习：师生互动，教师指认植物部分提问，学生用句型回应；同桌互练，一人指认植物部分，一人用句型介绍名称及功能；教师巡视指导，纠正句型错误和主谓不一致问题，确保学生掌握句型结构和用法。3.植物功能探究与讲授出示植物各部分功能示意图，引导学生结合生活经验，自主探究植物各部分的作用；再由教师结合实物讲解，用核心句型介绍各部分功能，如Therootgrowsundertheground.Ittakeswaterfromthesoil.让学生跟读、模仿，将词汇与功能结合，深化理解。（三）巩固提升：分层操练，突破重难点1.词汇专项操练①搭配练习：教师给出核心词汇和搭配词，让学生快速组合成正确短语，分组竞赛，巩固词汇搭配；再让学生自主创编5个短语，同桌互查，纠正搭配错误。②拼写练习：开展词汇听写，听写本课核心词汇和短语，重点听写易错词汇和【leaf】的复数形式，听写完成后学生自主批改、小组互查，教师针对性讲解易错拼写，强化词汇拼写记忆。2.句型整合操练①句型配对：出示询问句和应答句，让学生快速配对，指名汇报，教师讲解句子间的逻辑关系，纠正不对应的错误，强化句型运用。②句子创编：提供植物部分图片，让学生两人一组，用核心句型创编句子，介绍图片中植物部分的名称及功能，要求包含核心词汇，教师巡视指导，纠正句型、搭配和主谓一致错误。3.综合表达操练①小组合作表达：提供植物实物或完整图片，让学生四人一组，合作介绍一种植物的不同部分及功能，要求包含询问和介绍句型，逻辑清晰，涵盖核心词汇和句型，不少于8句话。②表达修改完善：小组内互相倾听表达，检查拼写、句型、主谓一致和功能表达错误，共同修改完善；教师巡视指导，针对性点评，帮助学生优化表达内容，提升表达连贯性。（四）探究与分享：成果展示，深化巩固1.主题探究引导学生探究Whyareallpartsoftheplantimportant?Howdodifferentpartsoftheplanthelpeachother?结合植物实物和生活实际，让学生分组讨论，总结植物各部分的关联及作用，分享自己在探究过程中发现的问题及解决方法，每组推选1名代表，分享小组探究成果，教师针对性点评、补充。2.成果展示①表达展示：邀请几组学生上台，结合植物实物或图片，展示小组合作的表达内容，每组推选1名代表介绍，其他学生认真倾听，评价表达的准确性、连贯性和逻辑性，提出优化建议，教师针对性点评。②互评互改：学生之间互相倾听表达，根据评价标准，点评他人的表达，帮助对方修改完善，重点关注词汇拼写、句型运用、主谓一致和功能表达准确性。（五）查漏补缺：专项练习，夯实基础针对词汇拼写、搭配、句型运用、植物功能匹配等易错点，设计专项练习题，学生独立完成，小组核对答案，教师重点讲解高频易错点，帮助学生规避错误，夯实基础，贴合小升初题型特点。（六）课堂小结：知识复盘，任务延伸1.知识梳理师生共同回顾本节课学习的核心内容，全面复盘本课核心词汇、核心句型，总结植物各部分的名称及功能，梳理易错点及规避方法，通过快速问答、实物指认等方式，巩固核心知识，强化语言表达能力。2.拓展任务①基础任务：整理本课核心词汇、句型，抄写易错点及正确形式，每个易错点搭配1个句子；观察家里的一种植物，用英语写下它的各部分名称及功能。②提升任务：回家后，用英语向家人介绍家里的一种植物，包含核心词汇和句型；查阅简单的英文资料，了解更多植物的知识，下节课分享。五、板书设计UnitTwoAmazingPlantsLesson5DifferentPartsofPlants一、核心词汇（一）植物各部分（名词）1.【plant】/plɑːnt/（植物）搭配：differentpartsofaplant，greenplant2.【part】/pɑːt/（部分）搭配：differentparts，apartof3.【root】/ruːt/（根）、【stem】/stem/（茎）搭配：plantroot，plantstem4.【leaf】/liːf/（叶子）—复数：leaves搭配：greenleaf，manyleaves5.【flower】/ˈflaʊə/（花）、【fruit】/fruːt/（果实）搭配：beautifulflower，freshfruit（二）核心动词1.【grow】/ɡrəʊ/（生长）：growundertheground2.【carry】/ˈkæri/（输送）：carrywaterto...3.【make】/meɪk/（制造）：makefoodfor...二、核心句型（一）询问名称1.What’sthispartoftheplant?It’sa/an...2.Whatarethesepartsoftheplant?Theyare...（二）介绍功能1.Thisisthe【root】.Itgrowsundertheground.2.The【stem】carrieswatertotheleaves.3.The【leaf】makesfoodfortheplant.（三）总结1.Differentpartsoftheplanthavedifferentjobs.2.Allpartsoftheplantareimportant.三、植物各部分功能1.Root：growsundertheground,takeswater2.Stem：carrieswaterandfood3.Leaf：makesfoodfortheplant4.Flower：bebeautiful,becomesfruit5.Fruit：hasseeds四、易错提示1.【leaf】复数为leaves，别错写为leafs2.【carry】第三人称单数为carries，【make】为makes3.区分【plant】（植物）和【part】（部分）六、课堂练习五年级的学生正在学习植物相关的英语知识，了解植物的不同部分及功能。英语课上，老师带来了各种各样的植物实物和图片，引导大家观察、探究，学习用英语表达植物各部分的名称和作用。很多同学都积极参与观察和讨论，有的同学能准确指认植物的根、茎、叶、花、果实，并用简单的英语介绍它们的功能，有的同学还主动分享自己家里的植物。围绕这些校园学习情景，结合本课核心知识，完成以下练习，检验学习成果，贴合小升初基础考查题型。1.英语课上，老师手持一盆绿萝，指认植物下方生长在土壤里的部分，提问学生：What’sthispartoftheplant?下列学生的回应符合语境、语法正确，且贴合本课句型的是（）A.It’sastem.Itcarrieswatertotheleaves.B.It’saroot.Itgrowsundertheground.C.It’saleaf.Itmakesfoodfortheplant.D.It’saflower.Itisverybeautiful.2.小红在观察多肉植物时，发现它的茎很粗壮，能把水分输送到叶子上，她想用地道的英语向同桌介绍这一功能，下列句子表达正确、语法无误，且贴合情景的是（）A.Thestemcarrywatertotheleaves.B.Thestemcarrieswatertotheleaves.C.Therootcarrieswatertotheleaves.D.Theleafcarrieswatertothestem.3.课间，小刚和小亮在讨论植物的叶子，小刚想表达叶子能为植物制造养分，而且叶子是绿色的，下列小刚的表达正确、语法无误，且贴合本课知识的是（）A.Theleafmakefoodfortheplant.Itisgreen.B.Theleafmakesfoodfortheplant.Itisgreen.C.Theleavesmakesfoodfortheplant.Theyaregreen.D.Theleafmakesfoodtotheplant.Itisgreen.4.老师讲解【leaf】的用法，给出例句Theleafisgreen.Manyleavesfallinautumn.，让学生模仿造句，下列学生的造句符合语法规则、搭配正确，且贴合本课知识的是（）A.Theleafsaregreen.Theymakefoodfortheplant.B.Theleavesaregreen.Theymakefoodfortheplant.C.Theleafaregreen.Itmakefoodfortheplant.D.Theleavesisgreen.Theymakesfoodfortheplant.5.课后，小丽观察家里的月季花，想介绍月季花的花和果实，她想表达这朵花很漂亮，它将来会变成果实，下列小丽的回应表达正确、连贯，且贴合本课句型的是（）A.Thisisaflower.Itisverybeautiful.Itwillbecomeafruit.B.Thisisafruit.Itisverybeautiful.Itwillbecomeaflower.C.Thisisaflower.Itisverybeautiful.Itbecomeafruit.D.Thisisaleaf.Itisverybeautiful.Itwillbecomeaflower.6.课堂上，老师让同学们用【part】表达植物的部分，下列学生的句子中【part】的用法正确、语法无误，且贴合校园情景的是（）A.Thisisapartoftheplant.It’sastem.B.Thisispartaoftheplant.It’sastem.C.Thisisaplantofthepart.It’sastem.D.Thisisaparttheplant.It’sastem.7.下列关于本课核心词汇【plant】和【part】的用法，说法正确、语法无误，且贴合教材内容的是（）A.plant指植物的部分，part指植物B.partoftheplant表示植物的一部分C.Iseeapart.It’sgreen.表示我看到一株植物，它是绿色的D.Iseeaplant.It’saroot.表示我看到一片叶子，它是根8.英语测试中，有一道句型转换题，原句是Thisistheroot.Itgrowsundertheground.要求合并成一句话，下列转换正确、符合本课知识的是（）A.Thisistherootanditgrowundertheground.B.Thisistherootwhichgrowundertheground.C.Thisistheroot.Itgrowundertheground.D.Thisistheroot.Itgrowsundertheground.9.阅读下面短文，完成下列问题。Plantsareamazing.Therearemanydifferentkindsofplantsintheworld.Everyplanthasdifferentparts.Theyareroot,stem,leaf,flowerandfruit.Therootgrowsundertheground.Ittakeswaterfromthesoilfortheplant.Thestemisstrong.Itcarrieswaterandfoodtotheleaves.Theleafisgreen.Itmakesfoodfortheplantwithsunlight.Theflowerisverybeautiful.Someflowerscanbecomefruits.Thefruitcanhaveseeds.Newplantscangrowfromseeds.Allpartsoftheplantareimportant.Theyhelptheplantgrowwell.（1）Whatpartsdoesaplanthave?（2）Whatdoestherootdo?Whatdoesthestemdo?（3）Whatcantheflowerbecome?Whyareallpartsoftheplantimportant?10.阅读下面对话，完成下列问题。Tom:Hi,Amy.Lookatthisplant.It’sverybeautiful.Doyouknowitsparts?Amy:Sure.IlearneditinEnglishclass.Thispartunderthegroundistheroot.Itgrowsunderthegroundandtakeswater.Tom:Oh,Isee.What’sthispart?It’slongandstrong.Amy:It’sthestem.Itcarrieswaterandfoodtotheleaves.Lookatthegreenparts.Theyareleaves.Theymakefoodfortheplant.Tom:Whataboutthisbeautifulpart?It’sred.Amy:It’stheflower.Itcanbecomeafruit.Thefruitwillhaveseeds.Tom:Wow,that’sgreat!Allpartsoftheplantareimportant,right?Amy:Yes!Theyhelptheplantgrowwell.Weshouldloveplantsandprotectthem.（1）WhatareTomandAmytalkingabout?（2）Whatistheroot’sjob?Whatdoesthestemcarrytotheleaves?（3）Whatcantheflowerbecome?WhatdoTomandAmythinkofplants’parts?七、参考答案及解析（一）单项选择题答案1.B2.B3.B4.B5.A6.A7.B8.D（二）单项选择题解析1.解析：情景是指认植物生长在土壤里的部分，应为根，且根的功能是生长在地下。A指茎，功能错误；C指叶子，功能错误；D指花，功能错误；B表述正确，贴合本课知识。2.解析：情景是介绍茎的功能，茎输送水分到叶子，主语是第三人称单数，carry用carries。A中carry未用第三人称单数；C指根，部分错误；D指叶子，部分错误；B表述正确，语法无误。3.解析：叶子制造养分，主语是单数leaf，make用makes，makefoodfor搭配正确。A中make未用第三人称单数；C中leaves是复数，makes误用；D中for误用为to；B表述正确，语法无误。4.解析：【leaf】复数为leaves，主谓一致，make用原形。A中leafs拼写错误；C中leaf是单数，are误用，make未用第三人称单数；D中leaves是复数，is误用，makes误用；B表述正确，语法无误。5.解析：情景是介绍花的外观及变化，花很漂亮，会变成果实，时态正确。B指果实，部分错误；C中become未用将来时；D指叶子，部分错误；A表述正确，连贯自然。6.解析：【partoftheplant】搭配正确，意为植物的一部分。B中partaof语序错误；C中plant与part位置颠倒；D中漏写of；A表述正确，语法无误。7.解析：【plant】指植物，【part】指部分，partoftheplant表示植物的一部分，贴合教材内容。A说法错误，混淆两者含义；C中part用法错误，应为plant；D中plant与root含义矛盾；B说法正确。8.解析：原句合并后需保持语法正确，主谓一致，It指代root，grow用grows。A中grow未用第三人称单数；B中which引导从句，grow未用第三人称单数；C中grow未用第三人称单数；D表述正确，符合要求。（三）材料分析题答案及解析9.（1）答案：Ithasroot,stem,leaf,flowerandfruit.解析：根据短文中Everyplanthasdifferentparts.Theyareroot,stem,leaf,flowerandfruit.直接提取信息，贴合本课核心词汇。（2）答案：Theroottakeswaterfromthesoilfortheplant.Thestemcarrieswaterandfoodtotheleaves.解析：根据短文中Theroot...takeswaterfromthesoilfortheplant.Thestem...carrieswaterandfoodtotheleaves.提取信息。（3）答案：Someflowerscanbecomefruits.Becausetheyhelptheplantgrowwell.解析：根据短文中Someflowerscanbecomefruits.和Allpartsoftheplantareimportant.Theyhelptheplantgrowwell.提取信息。10.（1）答案：Theyaretalkingaboutthepartsofaplantandtheirjobs.解析：根据短文中Doyouknowitsparts?和对话中对植物各部分及功能的介绍，提取核心内容，贴合本课主题。（2）答案：Theroot’sjobistotakewaterfromtheground.Thestemcarrieswaterandfoodtotheleaves.解析：根据短文中Itgrowsunderthegroundandtakeswater.和Itcarrieswaterandfoodtotheleaves.提取信息。（3）答案：Theflowercanbecomeafruit.Theythinkallpartsoftheplantareimportantandtheyhelptheplantgrowwell.解析：根据短文中Itcanbecomeafruit.和Allpartsoftheplantareimportant.Theyhelptheplantgrowwell.提取信息。八、重点知识归纳概括本节课是北京版五年级下册UnitTwoAmazingPlantsLesson5DifferentPartsofPlants，核心是引导学生掌握植物各部分的英文名称、词性、搭配及功能，能运用核心句型询问、介绍植物各部分，培养观察能力和语言运用能力，为单元后续学习和小升初基础备考奠定基础。知识层面，重点梳理了本课核心词汇，包括植物各部分名词和核心动词，明确了词汇的词性、含义、搭配和易错点，重点区分了【plant】与【part】、【leaf】单数与复数leaves的辨析，强调了【partoftheplant】【carry...to...】【makefoodfor】的固定搭配，帮助学生规避常见错误，掌握主谓一致的基本用法。能力层面，重点讲解了询问植物部分名称、介绍功能的核心句型，通过实物观察、句型模仿、小组合作等方式，引导学生掌握语言运用技巧，能结合实物、图片清晰介绍植物各部分及功能，提升口语表达和书面书写能力；通过阅读练习、信息提取任务，培养学生的语篇理解能力，结合小升初题型，提升应试能力。素养层面，通过植物探究、情景创设，激发学生学习兴趣，培养爱护植物、保护环境的意识，了解中西方关于植物的表达差异，增强跨文化交流意识。学习过程中，需重点关注核心词汇的拼写、句型的主谓一致和植物功能表达的准确性，主动运用本课知识观察、介绍植物，养成良好的学习习惯和环保意识。九、反思与感悟本节课围绕植物各部分名称及功能展开，落实核心素养目标，通过实物观察、情景创设、分层操练、师生互动等环节，有效达成教学目标，多数学生能掌握核心词汇句型，准确介绍植物各部分及功能。课堂结合实物教学，贴合学生认知特点，互动性强，能调动学生参与热情，易错点梳理贴合教材，助力学生夯实基础，同时渗透环保教育，培养学生爱护植物的品质。不足在于部分学困生对【leaf】的复数变化掌握不熟练，主谓一致运用不够准确，植物功能与部分对应易出错。后续需加强词汇复数和主谓一致的专项指导，增加实物观察和口语练习的机会，优化课堂环节，强化知识运用准确性，注重学用结合，关注学困生的进步，提升课堂实效性，助力学生提升英语能力和综合素养。Lesson6RolesofPlantParts一、核心素养目标（一）语言能力1.熟练掌握本课核心词汇，能准确认读、拼写、运用，明确词性及搭配，规避常见拼写错误。2.灵活运用描述植物各部分作用的核心句型，能听懂、读懂相关短文和对话，清晰表达植物各部分的具体功能。3.能结合植物实物、图片或情景，用英语连贯介绍植物各部分的作用，做到语法规范、逻辑清晰。（二）思维品质1.通过观察植物、梳理功能、分析句型，培养观察能力、逻辑思维和知识迁移能力，能区分植物各部分的不同作用。2.能自主探究植物各部分作用的关联，结合生活实际思考植物与人类的关系，培养思维的主动性和创造性。（三）文化意识1.了解中西方文化中关于植物功能的常见表达，尊重文化差异，增强跨文化交流意识。2.结合植物作用的知识，培养爱护植物、保护环境的意识，激发用英语介绍植物功能、传播自然知识的热情。（四）学习能力1.掌握梳理植物功能、归纳词汇句型的基本方法，能自主整理知识，通过自主练习、小组合作提升语言运用效率。2.主动参与课堂探究、情景互动和成果展示，学会倾听、评价他人的表达，提升自主学习与合作学习能力。二、教学重难点（一）教学重点1.词汇综合运用：熟练掌握本课核心词汇，能准确拼写、规范搭配，灵活运用在口头表达和书面练习中。2.句型整合运用：能熟练运用描述植物各部分作用的核心句型，整合语言，清晰、准确表达植物各部分的具体功能。3.知识运用能力：能结合情景、实物或图片，用英语连贯介绍植物各部分的作用，能主动运用所学知识解决练习中的问题。（二）教学难点1.句型灵活运用：能结合不同植物各部分的特点，灵活运用核心句型，避免句型混用、表达生硬，掌握【role】【help】【need】的用法。2.功能表达准确性：能准确用英语描述植物各部分的具体作用，避免功能与部分对应错误，语言表达符合语境，规避语法错误。3.口语表达连贯性：介绍植物各部分作用时，能做到发音准确、语气自然、表达连贯，能合理运用衔接词，清晰传递信息。（三）重难点突破1.借助植物实物、功能示意图、词汇卡片，巩固核心词汇，通过造句、句型仿写、情景表达训练，规范词汇搭配与运用，重点强化【role】【help】【need】【sunlight】【water】【soil】等词汇的用法。2.提供句型模板、功能表达支架，引导学生先模仿、再创编，通过师生互动、小组互评、教师点评，强化句型运用与功能表达准确性。3.设计情景表达、小组展示、分层练习任务，结合小升初题型，引导学生多听、多说、多练，通过针对性指导，突破口语表达与知识运用难点。三、字词句音梳理（一）核心词汇梳理1.核心名词（1）【role】/rəʊl/：作用，角色，名词，发音注意/əʊ/，易错点：拼写漏写e、混淆role与rule；常见搭配：theroleof，playarole，例句：What’stheroleoftheroot?（2）【sunlight】/ˈsʌnlaɪt/：阳光，名词，发音注意/ʌ/，易错点：拼写漏写n、混淆sunlight与sunny；常见搭配：needsunlight，undersunlight，例句：Plantsneedsunlighttogrow.（3）【water】/ˈwɔːtə/：水，名词，发音注意/ɔː/，易错点：拼写漏写e、混淆water与wait；常见搭配：needwater，carrywater，例句：Theroottakeswaterfromthesoil.（4）【soil】/sɔɪl/：土壤，泥土，名词，发音注意/ɔɪ/，易错点：拼写漏写i、混淆soil与oil；常见搭配：inthesoil，fromthesoil，例句：Therootgrowsinthesoil.（5）【seed】/siːd/：种子，名词，发音注意/iː/，易错点：拼写漏写e、混淆seed与see；常见搭配：plantaseed，fromseeds，例句：Newplantsgrowfromseeds.（6）【air】/eə/：空气，名词，发音注意/eə/，易错点：拼写漏写r、混淆air与hair；常见搭配：needair，freshair，例句：Plantsneedairtolive.2.核心动词（1）【help】/help/：帮助，动词，发音注意/e/，易错点：拼写漏写l、混淆help与hell；常见搭配：helpsb.dosth.，help...grow，例句：Thestemhelpscarrywater.（2）【need】/niːd/：需要，动词，发音注意/iː/，易错点：拼写漏写e、混淆need与feed；常见搭配：needsth.，needtodosth.，例句：Plantsneedwaterandsunlight.（3）【take】/teɪk/：吸收，拿，动词，发音注意/eɪ/，易错点：拼写漏写e、混淆take与make；常见搭配：takewater，takesunlight，例句：Theroottakeswaterfromthesoil.（4）【keep】/kiːp/：保持，维持，动词，发音注意/iː/，易错点：拼写漏写e、混淆keep与kept；常见搭配：keeptheplantalive，keepgreen，例句：Leaveshelpkeeptheplantalive.3.关联词汇辨析（1）role—part：辨析，role指作用、角色；part指部分，均为名词，搭配不同：theroleof（……的作用），apartof（……的一部分）。（2）need—help：辨析，need指需要，后接名词或todo；help指帮助，后接sb.dosth.，均为动词。（3）sunlight—water—soil：辨析，三者均为植物生长必需的物质，sunlight是阳光，water是水，soil是土壤，均为不可数名词。（二）核心句型梳理1.询问植物各部分的作用①What’sthe【role】oftheroot?根的作用是什么？易错点：【role】拼写错误、搭配错误；例句：What’stheroleoftheleaf?Itmakesfoodfortheplant.②Whatdoesthestem【do】?茎做什么？易错点：【do】的用法错误、主谓不一致；例句：Whatdoesthestemdo?Itcarrieswatertotheleaves.2.介绍植物各部分的作用①The【root】takeswaterandnutrientsfromthesoil.根从土壤中吸收水和养分。易错点：【root】拼写错误、【take】的第三人称单数错误；例句：Theroottakeswaterandnutrientsfromthesoil.②The【leaf】needssunlighttomakefood.叶子需要阳光来制造养分。易错点：【leaf】复数错误、【need】的第三人称单数错误、【tomake】搭配错误；例句：Theleavesneedsunlighttomakefood.③The【stem】helpscarrywatertotheleaves.茎帮助把水输送到叶子上。易错点：【stem】拼写错误、【help】的用法错误、【carry】的形式错误；例句：Thestemhelpscarrywaterandfoodtotheleaves.3.总结植物生长的需求①Plants【need】water,sunlight,airandsoiltogrow.植物生长需要水、阳光、空气和土壤。易错点：【need】的用法错误、名词搭配错误；例句：Plantsneedwater,sunlight,airandsoiltogrowwell.②Allpartsoftheplant【help】itgrow.植物的所有部分都帮助它生长。易错点：【help】的第三人称单数错误、【part】复数错误；例句：Allpartsoftheplanthelpitgrowstrong.（三）易错点梳理1.发音易错①【role】的/əʊ/发音不标准，易读成/ə/；【sunlight】的/ʌ/发音不到位，易读成/ɑː/。②【soil】的/ɔɪ/发音不连贯，易读成/əʊ/；【air】的/eə/发音过短，易读成/e/。③【help】的/e/发音不标准，易读成/æ/；【need】的/iː/发音过短，易读成/e/。2.词汇易错①拼写错误：【role】漏写e、【sunlight】漏写n、【soil】漏写i、【seed】漏写e、【help】漏写l。②搭配错误：【role】of（正确）误写为rolefor、【help】do（正确）误写为helptodo、【need】sth.（正确）误写为needdosth.。③辨析错误：【role】与【part】混用、【need】与【help】混用、【sunlight】与【sunny】混用。④复数错误：【leaf】复数错写为leafs、【part】【seed】复数漏加s、【water】【sunlight】误用为复数形式。3.句型易错①主谓不一致：Whatdothestemdo?（正确为does）、Theleafneedsunlight（正确为needs）。②功能表达错误：Therootmakesfood（正确为Theleaf）、Thestemtakeswater（正确为Theroot）。③搭配错误：needtowater（正确为needwater）、helptocarrying（正确为helpcarry）。④词汇误用：Plantsneedswater（正确为need）、Allpartoftheplanthelpitgrow（正确为parts）。四、教学过程（一）热身导入：情景激趣，激活旧知1.情景创设创设校园种植角情景，教师展示种植角的植物实物（绿萝、向日葵幼苗）和生长图片，提问学生：Lookattheseplants.Theyaregrowingwell.Doyouknowwhattheyneedtogrow?引导学生结合上节课知识和生活实际，用简单的英语或中文表达，自然引出本课主题RolesofPlantParts，板书课题，明确本节课学习目标。2.旧知回顾师生互动交流，回顾上节课学习的植物各部分名称及基础句型，通过快速问答激活旧知：—What’sthispartoftheplant?—It’saroot.—What’sthat?—It’saleaf.引导学生逐一回应，为新课学习植物各部分作用铺垫基础。3.词汇导入结合植物实物和生长需求示意图，教师逐一出示本课核心词汇【role】【sunlight】【water】【soil】【help】【need】，教读词汇，结合发音技巧讲解元音的发音要点，纠正学生发音；再通过情景提问，让学生跟读、齐读、指名读，初步掌握词汇的发音和含义，强调易错词汇的拼写和发音。（二）新知讲授：分层突破，夯实基础1.核心词汇讲授①逐一讲授本课核心词汇，结合植物实物、生长示意图和生活实际，讲解词汇的词性、含义、搭配和例句，重点标注易错点：如【role】的拼写、【help】与【need】的辨析、【sunlight】【water】【soil】的用法。②师生互动交流：教师手持植物实物，提问学生植物生长需要什么，引导学生用【need】【water】【sunlight】等词汇回应；指名学生上台，用词汇描述植物各部分的作用，教师针对性纠正拼写、发音错误。2.核心句型讲授①结合植物实物和句型模板，出示询问植物各部分作用、介绍作用及总结生长需求的核心句型，教师示范朗读，讲解句型的含义、用法和易错点，重点强调【theroleof】【helpdosth.】【needsth.todosth.】的搭配和主谓一致。②句型模仿练习：师生互动，教师提问植物各部分的作用，学生用句型回应；同桌互练，一人提问，一人用句型介绍植物各部分的作用；教师巡视指导，纠正句型错误和主谓不一致问题，确保学生掌握句型结构和用法。3.植物各部分作用探究与讲授出示植物各部分作用示意图，引导学生结合生活经验，自主探究植物各部分的具体作用；再由教师结合实物讲解，用核心句型介绍各部分作用，如Theroottakeswaterfromthesoil.Theleafneedssunlighttomakefood.让学生跟读、模仿，将词汇与句型、功能结合，深化理解。（三）巩固提升：分层操练，突破重难点1.词汇专项操练①搭配练习：教师给出核心词汇和搭配词，让学生快速组合成正确短语，分组竞赛，巩固词汇搭配；再让学生自主创编5个短语，同桌互查，纠正搭配错误。②拼写练习：开展词汇听写，听写本课核心词汇和短语，重点听写易错词汇和【leaf】的复数形式，听写完成后学生自主批改、小组互查，教师针对性讲解易错拼写，强化词汇拼写记忆。2.句型整合操练①句型配对：出示询问句和应答句，让学生快速配对，指名汇报，教师讲解句子间的逻辑关系，纠正不对应的错误，强化句型运用。②句子创编：提供植物部分图片，让学生两人一组，用核心句型创编句子，介绍图片中植物部分的作用，要求包含核心词汇，教师巡视指导，纠正句型、搭配和主谓一致错误。3.综合表达操练①小组合作表达：提供植物实物或完整图片，让学生四人一组，合作介绍一种植物各部分的作用及生长需求，要求包含询问和介绍句型，逻辑清晰，涵盖核心词汇和句型，不少于8句话。②表达修改完善：小组内互相倾听表达，检查拼写、句型、主谓一致和功能表达错误，共同修改完善；教师巡视指导，针对性点评，帮助学生优化表达内容，提升表达连贯性。（四）探究与分享：成果展示，深化巩固1.主题探究引导学生探究Whydoplantsneedwater,sunlight,airandsoil?Howdodifferentpartsoftheplanthelpeachothergrow?结合植物实物和生活实际，让学生分组讨论，总结植物各部分作用的关联及生长需求，分享自己在探究过程中发现的问题及解决方法，每组推选1名代表，分享小组探究成果，教师针对性点评、补充。2.成果展示①表达展示：邀请几组学生上台，结合植物实物或图片，展示小组合作的表达内容，每组推选1名代表介绍，其他学生认真倾听，评价表达的准确性、连贯性和逻辑性，提出优化建议，教师针对性点评。②互评互改：学生之间互相倾听表达，根据评价标准，点评他人的表达，帮助对方修改完善，重点关注词汇拼写、句型运用、主谓一致和功能表达准确性。（五）查漏补缺：专项练习，夯实基础针对词汇拼写、搭配、句型运用、植物功能匹配等易错点，设计专项练习题，学生独立完成，小组核对答案，教师重点讲解高频易错点，帮助学生规避错误，夯实基础，贴合小升初题型特点。（六）课堂小结：知识复盘，任务延伸1.知识梳理师生共同回顾本节课学习的核心内容，全面复盘本课核心词汇、核心句型，总结植物各部分的具体作用及生长需求，梳理易错点及规避方法，通过快速问答、实物指认等方式，巩固核心知识，强化语言表达能力。2.拓展任务①基础任务：整理本课核心词汇、句型，抄写易错点及正确形式，每个易错点搭配1个句子；观察家里的一种植物，用英语写下它各部分的作用及生长需求。②提升任务：回家后，用英语向家人介绍家里的一种植物各部分的作用；查阅简单的英文资料，了解更多植物生长的知识，下节课分享。五、板书设计UnitTwoAmazingPlantsLesson6RolesofPlantParts一、核心词汇（一）名词1.【role】/rəʊl/（作用，角色）搭配：theroleof，playarole2.【sunlight】/ˈsʌnlaɪt/（阳光）、【water】/ˈwɔːtə/（水）搭配：needsunlight/water，undersunlight3.【soil】/sɔɪl/（土壤）、【seed】/siːd/（种子）、【air】/eə/（空气）搭配：inthesoil，fromthesoil，freshair（二）动词1.【help】/help/（帮助）：helpdosth.，help...grow2.【need】/niːd/（需要）：needsth.，needtodosth.3.【take】/teɪk/（吸收）：takewater，takesunlight二、核心句型（一）询问作用1.What’sthe【role】oftheroot?Ittakeswaterfromthesoil.2.Whatdoesthestem【do】?Itcarrieswatertotheleaves.（二）介绍作用1.The【root】takeswaterandnutrientsfromthesoil.2.The【leaf】needssunlighttomakefood.3.The【stem】helpscarrywatertotheleaves.（三）总结需求1.Plants【need】water,sunlight,airandsoiltogrow.2.Allpartsoftheplant【help】itgrow.三、植物各部分作用1.Root：takeswaterandnutrientsfromthesoil2.Stem：carrieswaterandfood，helpstheplantstand3.Leaf：needssunlighttomakefoodfortheplant4.Flower：becomesfruit，hasseeds5.Fruit：protectsseeds，newplantsgrowfromseeds四、易错提示1.【role】拼写别漏e，【leaf】复数为leaves2.【help】后接动词原形，【need】后接名词或todo3.区分【role】（作用）和【part】（部分）六、课堂练习五年级的学生正在学习植物各部分作用的英语知识，了解植物各部分的具体功能以及植物生长所需的条件。英语课上，老师带来了植物实物、生长示意图和相关短文，引导大家观察、探究，学习用英语询问、介绍植物各部分的作用，掌握相关的词汇和句型。很多同学都积极参与观察和讨论，有的同学能准确用英语描述植物各部分的作用，有的同学还主动分享自己知道的植物生长小知识。围绕这些校园学习情景，结合本课核心知识，完成以下练习，检验学习成果，贴合小升初基础考查题型。1.英语课上，老师手持一盆向日葵幼苗，指着它埋在土壤里的部分，提问学生：What’stheroleofthispart?下列学生的回应符合语境、语法正确，且贴合本课句型的是（）A.It’saleaf.Itneedssunlighttomakefood.B.It’saroot.Ittakeswaterfromthesoil.C.It’sastem.Itcarrieswatertotheleaves.D.It’saflower.Itwillbecomeafruit.2.小红在观察家里的多肉植物时，发现它的叶子肥厚，能为植物制造养分，还需要阳光才能正常生长，她想用地道的英语向同桌介绍这一特点，下列句子表达正确、语法无误，且贴合情景的是（）A.Theleafneedsunlighttomakefoodfortheplant.B.Theleavesneedsunlighttomakefoodfortheplant.C.Theleafneedssunlightmakefoodfortheplant.D.Theleavesneedssunlighttomakefoodfortheplant.3.课间，小刚和小亮在讨论植物的茎，小刚想表达茎的作用是输送水分和养分，还能帮助植物直立生长，下列小刚的表达正确、语法无误，且贴合本课知识的是（）A.Thestemcarrywaterandfood.Ithelpstheplantstand.B.Thestemcarrieswaterandfood.Ithelptheplantstand.C.Thestemcarrieswaterandfood.Ithelpstheplantstand.D.Thestemtakeswaterandfood.Ithelpstheplantstand.4.老师讲解【help】的用法，给出例句Thestemhelpscarrywatertotheleaves.，让学生模仿造句，下列学生的造句符合语法规则、搭配正确，且贴合本课知识的是（）A.Theroothelpstakewaterfromthesoil.B.Theroothelpstotakingwaterfromthesoil.C.Theroothelpcarrywaterfromthesoil.D.Theroothelpstakeswaterfromthesoil.5.课后，小丽观察家里的月季花，发现它的花很漂亮，而且花能变成果实，果实里有种子，新的月季花可以从种子生长出来，下列小丽的回应表达正确、连贯，且贴合本课句型的是（）A.Thisisaflower.Itisbeautiful.Itwillbecomeafruit.Newplantsgrowfromseeds.B.Thisisafruit.Itisbeautiful.Itwillbecomeaflower.Newplantsgrowfromseeds.C.Thisisaflower.Itisbeautiful.Itbecomeafruit.Newplantsgrowfromseeds.D.Thisisaleaf.Itisbeautiful.Itwillbecomeaflower.Newplantsgrowfromseeds.6.课堂上，老师让同学们用【need】表达植物生长的需求，下列学生的句子中【need】的用法正确、语法无误，且贴合校园情景的是（）A.Plantsneedwater,sunlightandairtogrow.B.Plantsneedwater,sunlightandairgrow.C.Plantsneedswater,sunlightandairtogrow.D.Plantsneedtowater,sunlightandairtogrow.7.下列关于本课核心词汇【role】和【part】的用法，说法正确、语法无误，且贴合教材内容的是（）A.role指植物的部分，part指植物的作用B.theroleoftheleaf表示叶子的作用C.apartoftheplant表示植物的作用D.Theroleoftheplantisaroot.表示植物的部分是根8.英语测试中，有一道句型转换题，原句是Theleafneedssunlighttomakefood.要求改为一般疑问句，下列转换正确、符合本课知识的是（）A.Dotheleafneedsunlighttomakefood?B.Doestheleafneedsunlighttomakefood?C.Doestheleafneedssunlighttomakefood?D.Doestheleafneedsunlightmakefood?9.阅读下面短文，完成下列问题。Plantsareimportantforus.Everyplanthasdifferentparts,andeachparthasitsownrole.Therootgrowsinthesoil.Itsroleistotakewaterandnutrientsfromthesoil.Thestemisstrong.Itcarrieswaterandfoodtotheleavesandhelpstheplantstand.Theleafisgreen.Itneedssunlight,airandwatertomakefoodfortheplant.Theflowerisbeautiful.Someflowerscanbecomefruits.Thefruitprotectstheseeds.Newplantscangrowfromtheseeds.Plantsneedwater,sunlight,airandsoiltogrowwell.Allpartsoftheplanthelpitgrowstrong.（1）Whatistheroleoftheroot?Whatdoesthestemdo?（2）Whatdoestheleafneedtomakefood?Whatcansomeflowersbecome?（3）Whatdoplantsneedtogrowwell?Whyareallpartsoftheplantimportant?10.阅读下面对话，完成下列问题。Lucy:Hi,Mike.Lookatthisplant.It’sgrowingwell.Doyouknowtherolesofitsparts?Mike:Sure.IlearneditinEnglishclass.Therootisunderthesoil.Ittakeswaterandnutrientsfromthesoil.Lucy:Oh,Isee.Whataboutthestem?It’slongandstrong.Mike:Thestemcarrieswaterandfoodtotheleaves.Italsohelpstheplantstand.Lucy:Whatdoestheleafdo?It’sgreenandbig.Mike:Theleafneedssunlighttomakefoodfortheplant.It’sveryimportantfortheplant’sgrowth.Lucy:Whatabouttheflower?It’spinkandbeautiful.Mike:Theflowercanbecomeafruit.Thefruithasseeds.Newplantscangrowfromseeds.Lucy:Wow,that’sgreat!Doyouknowwhatplantsneedtogrow?Mike:Yes!Theyneedwater,sunlight,airandsoil.Allpartsworktogethertohelptheplantgrow.（1）WhatareLucyandMiketalkingabout?（2）Whatistheroot’srole?Whatdoesthestemhelptheplantdo?（3）Whatdoestheleafneedtomakefood?WhatdoLucyandMikethinkofplantparts?七、参考答案及解析（一）单项选择题答案1.B2.B3.C4.A5.A6.A7.B8.B（二）单项选择题解析1.解析：情景是指认植物埋在土壤里的部分，应为根，根的作用是从土壤中吸收水分。A指叶子，功能错误；C指茎，功能错误；D指花，功能错误；B表述正确，贴合本课知识。2.解析：情景是介绍多肉叶子的作用，叶子为复数，need用原形，needsth.todosth.搭配正确。A中leaf为单数，need未用第三人称单数；C中缺少to；D中leaves为复数，needs误用；B表述正确，语法无误。3.解析：茎的作用是输送水分和养分