【新教材】北京版（2024）五年级下册英语Unit Two Amazing Plants Lesson 8 The Growth of a Bean Seed教案

第第页【新教材】北京版（2024）五年级下册英语UnitTwoAmazingPlantsLesson8TheGrowthofaBeanSeed教案一、核心素养目标（一）语言能力1.熟练掌握本课核心词汇，能准确认读、拼写、运用，明确词性及搭配，规避常见拼写错误。2.灵活运用描述菜豆种子生长过程的核心句型，能听懂、读懂相关短文和生长示意图说明，清晰表达种子生长的不同阶段。3.能结合种子生长实物、图片或示意图，用英语连贯介绍菜豆种子的生长过程，做到语法规范、逻辑清晰。（二）思维品质1.通过观察种子生长、梳理生长阶段、分析句型，培养观察能力、逻辑思维和时间顺序梳理能力，能区分种子生长的关键节点。2.能自主探究种子生长的条件与生长阶段的关联，结合生活实际思考植物生长的规律，培养思维的主动性和科学性。（三）文化意识1.了解中西方文化中关于植物生长的常见表达，尊重文化差异，增强跨文化交流意识。2.结合种子生长的知识，培养爱护植物、耐心观察的意识，激发用英语介绍生长过程、传播自然知识的热情。（四）学习能力1.掌握梳理生长过程、归纳词汇句型的基本方法，能自主整理知识，通过自主练习、小组合作提升语言运用效率。2.主动参与课堂探究、观察实验和成果展示，学会倾听、评价他人的表达，提升自主学习与合作学习能力。二、教学重难点（一）教学重点1.词汇综合运用：熟练掌握本课核心词汇，能准确拼写、规范搭配，灵活运用在口头表达和书面练习中。2.句型整合运用：能熟练运用描述种子生长阶段的核心句型，整合语言，清晰、准确表达菜豆种子生长的完整过程。3.知识运用能力：能结合情景、实物或示意图，用英语连贯介绍种子生长过程，能主动运用所学知识解决练习中的问题。（二）教学难点1.句型灵活运用：能按时间顺序，灵活运用核心句型描述生长阶段，避免句型混用、表达混乱，掌握【grow】【sprout】【develop】【become】的用法。2.表达准确性：能准确用英语描述种子生长的每个阶段及所需条件，避免阶段顺序颠倒、条件与阶段对应错误，语言表达符合语境。3.逻辑连贯性：介绍生长过程时，能合理运用时间衔接词，做到表达连贯、逻辑清晰，清晰传递生长顺序。（三）重难点突破1.借助菜豆种子生长实物、阶段示意图、词汇卡片，巩固核心词汇，通过造句、句型仿写、顺序梳理训练，规范词汇搭配与运用，重点强化【grow】【sprout】【develop】【seedling】【soil】等词汇的用法。2.提供生长阶段支架、句型模板，引导学生先按顺序模仿、再连贯表达，通过师生互动、小组互评、教师点评，强化句型运用与逻辑连贯性。3.设计观察记录、小组展示、分层练习任务，结合小升初题型，引导学生多听、多说、多练，通过针对性指导，突破口语表达与知识运用难点。三、字词句音梳理（一）核心词汇梳理1.核心名词（1）【seed】/siːd/：种子，名词，发音注意/iː/，易错点：拼写漏写e、混淆seed与see；常见搭配：beanseed，plantaseed，例句：Thebeanseedgrowsintoanewplant.（2）【seedling】/ˈsiːdlɪŋ/：幼苗，名词，发音注意/iː/，易错点：拼写漏写d、混淆seedling与seed；常见搭配：smallseedling，growintoaseedling，例句：Theseedbecomesaseedlingfirst.（3）【soil】/sɔɪl/：土壤，名词，发音注意/ɔɪ/，易错点：拼写漏写i、混淆soil与oil；常见搭配：inthesoil，richsoil，例句：Seedsneedsoiltogrow.（4）【root】/ruːt/：根，名词，发音注意/uː/，易错点：拼写漏写o、混淆root与fruit；常见搭配：smallroot，growroots，例句：Theseedgrowssmallrootsfirst.（5）【sprout】/spraʊt/：芽，名词/动词，发音注意/aʊ/，易错点：拼写漏写r、混淆sprout与spout；常见搭配：greensprout，growasprout，例句：Asmallsproutcomesoutoftheseed.2.核心动词（1）【grow】/ɡrəʊ/：生长，动词，发音注意/əʊ/，易错点：拼写漏写w、混淆grow与go；常见搭配：growroots，growinto，例句：Thebeanseedgrowsquicklyinwarmsoil.（2）【sprout】/spraʊt/：发芽，动词，发音注意/aʊ/，易错点：拼写漏写r、混淆sprout与grow；常见搭配：sproutleaves，sproutquickly，例句：Theseedsproutsafterthreedays.（3）【develop】/dɪˈveləp/：发育，发展，动词，发音注意/e/，易错点：拼写漏写e、混淆develop与develope；常见搭配：developleaves，developroots，例句：Theseedlingdevelopstwosmallleaves.（4）【become】/bɪˈkʌm/：变成，成为，动词，发音注意/ʌ/，易错点：拼写漏写e、混淆become与becomes；常见搭配：becomeaseedling，becomeaplant，例句：Theseedbecomesabigplantfinally.3.关联词汇辨析（1）grow—sprout：辨析，grow泛指生长，sprout特指发芽，均为动词，搭配不同：growroots/leaves，sproutasprout/leaves。（2）seed—seedling：辨析，seed指种子，seedling指幼苗，均为名词，是生长的前后阶段。（3）develop—become：辨析，develop指逐步发育，become指变成某种状态，均为动词，前者强调过程，后者强调结果。（二）核心句型梳理1.描述种子生长阶段（按时间顺序）①First,putthebeanseedinthe【soil】.首先，把菜豆种子放进土壤里。易错点：【soil】拼写错误、顺序词first用法错误；例句：First,putthebeanseedinwarmsoilwithwater.②Next,theseed【grows】smallroots.接下来，种子长出小根。易错点：【grows】第三人称单数错误、顺序词next搭配错误；例句：Next,theseedgrowssmallrootsunderthesoil.③Then,asmall【sprout】comesout.然后，一个小芽冒出来。易错点：【sprout】拼写错误、主谓不一致；例句：Then,asmallgreensproutcomesoutofthesoil.④Finally,theseedling【develops】leavesandbecomesabigplant.最后，幼苗长出叶子，变成一株大植物。易错点：【develops】第三人称单数错误、【become】用法错误；例句：Finally,theseedlingdevelopsmanyleavesandbecomesatallplant.2.描述种子生长所需条件①Thebeanseedneeds【soil】,waterandsunlighttogrow.菜豆种子需要土壤、水和阳光才能生长。易错点：【soil】拼写错误、needs用法错误、名词单复数错误；例句：Thebeanseedneedswetsoil,cleanwaterandwarmsunlight.②Withoutwater,theseedcan’t【grow】.没有水，种子不能生长。易错点：【grow】拼写错误、can’t后动词用原形；例句：Withoutsunlight,theseedcan’tgrowwell.3.询问种子生长情况①Howdoesthebeanseed【grow】?菜豆种子是如何生长的？易错点：【grow】拼写错误、主谓不一致；例句：Howdoesthebeanseedgrowintoaplant?（三）易错点梳理1.发音易错①【sprout】的/aʊ/发音不标准，易读成/əʊ/；【develop】的/e/发音不到位，易读成/ɪ/。②【soil】的/ɔɪ/发音不连贯，易读成/əʊ/；【grow】的/əʊ/发音过短，易读成/ə/。2.词汇易错①拼写错误：【seedling】漏写d、【develop】漏写e、【sprout】漏写r、【soil】漏写i、【grow】漏写w。②搭配错误：growroots（正确）误写为growroot、developleaves（正确）误写为developleaf、inthesoil（正确）误写为onthesoil。③辨析错误：【grow】与【sprout】混用、【seed】与【seedling】混用、【develop】与【become】混用。3.句型易错①主谓不一致：Theseedgrowsmallroots.（正确为grows）、Theseedlingdevelopleaves.（正确为develops）。②表达错误：Puttheseedonthesoil.（正确为in）、Theseedneedssoil,waterandsunlights.（正确为sunlight）。③语法错误：can’t后接grows（正确为grow）、needs后接grow（正确为togrow）。四、教学过程（一）热身导入：情景激趣，激活旧知1.情景创设创设校园种植角观察情景，教师展示菜豆种子、生长中的菜豆幼苗实物及完整生长示意图，提问学生：Lookatthissmallbeanseed.It’sverytiny.Canitgrowintoabigplant?Howdoesitgrow?引导学生结合生活实际，用简单的英语或中文表达自己的猜想，自然引出本课主题TheGrowthofaBeanSeed，板书课题，明确本节课学习目标。2.旧知回顾师生互动交流，回顾上节课学习的种子传播方式及植物各部分名称，通过快速问答激活旧知：—What’sthis?—It’sabeanseed.—Howdosomeseedstravel?—Theytravelbywind/water.引导学生逐一回应，结合种子实物，过渡到种子生长的学习，为新课铺垫基础。3.词汇导入结合菜豆种子、幼苗实物和生长示意图，教师逐一出示本课核心词汇【seed】【soil】【root】【sprout】【grow】【develop】，教读词汇，结合发音技巧讲解元音的发音要点，纠正学生发音；再通过情景提问，让学生跟读、齐读、指名读，初步掌握词汇的发音和含义，强调易错词汇的拼写和发音。（二）新知讲授：分层突破，夯实基础1.核心词汇讲授①逐一讲授本课核心词汇，结合菜豆种子生长实物、阶段示意图和生活实际，讲解词汇的词性、含义、搭配和例句，重点标注易错点：如【seedling】的拼写、【develop】与【become】的辨析、【grow】与【sprout】的用法。②师生互动交流：教师手持菜豆种子和幼苗，提问学生What’sthedifferencebetweenaseedandaseedling?引导学生用【seed】【seedling】等词汇回应；指名学生上台，用词汇描述种子和幼苗的区别，教师针对性纠正拼写、发音错误。2.核心句型讲授①结合菜豆种子生长阶段示意图和句型模板，出示按时间顺序描述生长阶段、生长条件及询问生长情况的核心句型，教师示范朗读，讲解句型的含义、用法和易错点，重点强调【grows】【develops】的第三人称单数用法和时间衔接词的运用。②句型模仿练习：师生互动，教师结合生长示意图，提问不同生长阶段的表达，学生用句型回应；同桌互练，一人提问种子生长情况，一人用句型介绍生长阶段，教师巡视指导，纠正句型错误和主谓不一致问题，确保学生掌握句型结构和用法。3.种子生长过程探究与讲授出示菜豆种子生长完整阶段示意图（种子→长根→发芽→长叶→成株），引导学生结合生活经验，自主探究种子生长的先后顺序；再由教师结合实物讲解，按时间顺序，用核心句型介绍各生长阶段，如First,putthebeanseedinthesoil.Next,itgrowssmallroots.让学生跟读、模仿，将词汇与句型、功能结合，深化理解生长顺序和语言表达。（三）巩固提升：分层操练，突破重难点1.词汇专项操练①搭配练习：教师给出核心词汇和搭配词，让学生快速组合成正确短语，分组竞赛，巩固词汇搭配；再让学生自主创编5个短语，同桌互查，纠正搭配错误。②拼写练习：开展词汇听写，听写本课核心词汇和短语，重点听写易错词汇和【seedling】【develop】的拼写，听写完成后学生自主批改、小组互查，教师针对性讲解易错拼写，强化词汇拼写记忆。2.句型整合操练①句型配对：出示生长阶段和对应句型，让学生快速配对，指名汇报，教师讲解句子间的逻辑关系和时间顺序，纠正不对应的错误，强化句型运用。②句子创编：提供菜豆种子生长各阶段图片，让学生两人一组，按时间顺序，用核心句型创编句子，介绍图片中种子的生长情况，要求包含核心词汇和时间衔接词，教师巡视指导，纠正句型、搭配和主谓一致错误。3.综合表达操练①小组合作表达：提供菜豆种子生长完整示意图，让学生四人一组，合作介绍菜豆种子的完整生长过程，要求包含生长条件、各阶段描述，逻辑清晰，涵盖核心词汇和句型，不少于6句话，合理运用时间衔接词。②表达修改完善：小组内互相倾听表达，检查拼写、句型、主谓一致和表达顺序，共同修改完善；教师巡视指导，针对性点评，帮助学生优化表达内容，提升表达连贯性。（四）探究与分享：成果展示，深化巩固1.主题探究引导学生探究Whatdoesabeanseedneedtogrow?Whatwillhappenifaseedhasnowater/sunlight?结合种子生长实物和生活实际，让学生分组讨论，总结种子生长的条件及缺少条件的影响，分享自己在探究过程中发现的问题及解决方法，每组推选1名代表，分享小组探究成果，教师针对性点评、补充。2.成果展示①表达展示：邀请几组学生上台，结合菜豆种子生长示意图，展示小组合作的表达内容，每组推选1名代表介绍生长过程和生长条件，其他学生认真倾听，评价表达的准确性、连贯性和逻辑性，提出优化建议，教师针对性点评。②互评互改：学生之间互相倾听表达，根据评价标准，点评他人的表达，帮助对方修改完善，重点关注词汇拼写、句型运用、主谓一致和生长顺序的准确性。（五）查漏补缺：专项练习，夯实基础针对词汇拼写、搭配、句型运用、种子生长阶段匹配等易错点，设计专项练习题，学生独立完成，小组核对答案，教师重点讲解高频易错点，帮助学生规避错误，夯实基础，贴合小升初题型特点。（六）课堂小结：知识复盘，任务延伸1.知识梳理师生共同回顾本节课学习的核心内容，全面复盘本课核心词汇、核心句型，总结菜豆种子生长的完整过程及生长条件，梳理易错点及规避方法，通过快速问答、实物指认等方式，巩固核心知识，强化语言表达能力。2.拓展任务①基础任务：整理本课核心词汇、句型，抄写易错点及正确形式，每个易错点搭配1个句子；观察家里或校园里的菜豆种子（或其他种子），用英语写下它的生长情况。②提升任务：回家后，用英语向家人介绍菜豆种子的生长过程；亲手种植一颗菜豆种子，观察并记录它的生长变化，下节课用英语分享自己的观察日记。五、板书设计UnitTwoAmazingPlantsLesson8TheGrowthofaBeanSeed一、核心词汇（一）名词1.【seed】/siːd/（种子）搭配：beanseed，plantaseed2.【seedling】/ˈsiːdlɪŋ/（幼苗）、【soil】/sɔɪl/（土壤）搭配：smallseedling，inthesoil3.【root】/ruːt/（根）、【sprout】/spraʊt/（芽）搭配：smallroot，greensprout（二）动词1.【grow】/ɡrəʊ/（生长）：growroots，growinto2.【sprout】/spraʊt/（发芽）：sproutleaves，sproutquickly3.【develop】/dɪˈveləp/（发育）：developleaves4.【become】/bɪˈkʌm/（变成）：becomeaplant二、核心句型（一）描述生长阶段（时间顺序）1.First,putthebeanseedinthe【soil】.2.Next,theseed【grows】smallroots.3.Then,asmall【sprout】comesout.4.Finally,theseedling【develops】leavesandbecomesabigplant.（二）描述生长条件1.Thebeanseedneeds【soil】,waterandsunlighttogrow.2.Withoutwater,theseedcan’t【grow】.（三）询问生长情况1.Howdoesthebeanseed【grow】?三、生长过程（按顺序）1.Beanseed（种子）→growroots（长根）2.→sprout（发芽）→developleaves（长叶）3.→becomeabigplant（成株）四、易错提示1.【seedling】拼写别漏d，【develop】拼写别漏e2.【grow】【develop】第三人称单数加s3.种子放土壤里用inthesoil，不用on六、课堂练习五年级的学生正在学习菜豆种子生长的英语知识，了解菜豆种子生长的完整过程、各阶段特点以及生长所需的条件。英语课上，老师带来了菜豆种子、生长中的幼苗实物和完整的生长示意图，引导大家观察、探究，学习用英语询问、描述种子的生长阶段和生长条件，掌握相关的词汇和句型。很多同学都积极参与观察和讨论，有的同学能准确用英语描述种子的生长过程，有的同学还主动分享自己种植种子的经历。围绕这些校园学习情景，结合本课核心知识，完成以下练习，检验学习成果，贴合小升初基础考查题型。1.英语课上，老师展示菜豆种子生长示意图，提问学生：Howdoesthebeanseedgrow?下列学生的回应符合语境、语法正确，且按时间顺序描述生长阶段的是（）A.First,itgrowssmallroots.Next,putitinthesoil.B.First,putitinthesoil.Next,itgrowssmallroots.Then,asproutcomesout.C.First,asproutcomesout.Next,itgrowssmallroots.Finally,itbecomesaplant.D.First,itdevelopsleaves.Next,itgrowsroots.Then,itbecomesaseedling.2.小明亲手种植了一颗菜豆种子，他每天给种子浇水、晒太阳，观察它的生长变化，想用地道的英语向同桌介绍种子生长所需的条件，下列句子表达正确、语法无误，且贴合情景的是（）A.Thebeanseedneedsoil,waterandsunlighttogrow.B.Thebeanseedneedssoil,waterandsunlighttogrow.C.Thebeanseedneedssoil,waterandsunlightstogrow.D.Thebeanseedneedssoil,waterorsunlighttogrow.3.课间，小红观察到种植角的菜豆种子长出了小根，她想表达这个生长阶段，下列小红的表达正确、语法无误，且贴合本课知识的是（）A.Thebeanseedgrowsmallroots.B.Thebeanseedgrowssmallroots.C.Thebeanseedgrowssmallroot.D.Thebeanseeddevelopssmallroots.4.老师讲解【sprout】的用法，给出例句Asmallsproutcomesoutoftheseed.，让学生模仿造句，下列学生的造句符合语法规则、搭配正确，且贴合本课知识的是（）A.Theseedsproutsasmallleaf.B.Theseedlingsproutsquickly.C.Theseedsproutsroots.D.Thesproutgrowsaseed.5.课后，小刚发现家里的菜豆种子没有浇水，一直没有发芽，他想表达没有水种子不能生长，下列小刚的回应表达正确、连贯，且贴合本课句型的是（）A.Withoutwater,theseedcan’tgrow.B.Withoutwater,theseedcan’tgrows.C.Withoutwater,theseeddon’tgrow.D.Withoutwater,theseedcangrow.6.课堂上，老师让同学们用【develop】表达幼苗长叶的动作，下列学生的句子中【develop】的用法正确、语法无误，且贴合校园情景的是（）A.Theseeddevelopstwosmallleaves.B.Theseedlingdevelopstwosmallleaves.C.Theseedlingdeveloptwosmallleaves.D.Thesproutdevelopstwosmallleaves.7.下列关于本课核心词汇【grow】和【develop】的用法，说法正确、语法无误，且贴合教材内容的是（）A.grow指发育，develop指生长B.Theseedgrowsroots.表达正确C.Theseeddevelopsroots.表达错误D.Theplantgrowsleaves.表达错误8.英语测试中，有一道句型转换题，原句是Thebeanseedneedssoilandwatertogrow.要求改为否定句，下列转换正确、符合本课知识的是（）A.Thebeanseeddoesn’tneedssoilandwatertogrow.B.Thebeanseeddoesn’tneedsoilorwatertogrow.C.Thebeanseeddon’tneedsoilandwatertogrow.D.Thebeanseeddoesn’tneedsoilandwatertogrow.9.阅读下面短文，完成下列问题。Beanseedsaresmallandhard.Theycangrowintobigbeanplants.Togrowwell,abeanseedneedsthreeimportantthings:soil,waterandsunlight.First,weputthebeanseedinwarmandwetsoil.Next,theseedgrowssmallwhiterootsunderthesoil.Therootshelptheseedgetwaterfromthesoil.Then,asmallgreensproutcomesoutofthesoil.Itlookslikeasmallstem.Afterafewdays,thesproutdevelopstwosmallleaves.Theleavescangetsunlight.Finally,theseedlinggrowstalleranddevelopsmoreleaves.Itbecomesabigandstrongbeanplant.Peoplecangetbeansfromitlater.（1）Whatdoesabeanseedneedtogrowwell?Whatdowedofirsttogrowabeanseed?（2）Whatdoestheseedgrownext?Whatdotherootsdo?（3）Howdoesthesproutchangeafterafewdays?Whatdoesthebeanseedbecomefinally?10.阅读下面对话，完成下列问题。Tom:Hi,Amy.Lookatmybeanseed.Iplanteditthreedaysago.Amy:Wow,it’ssosmall.Canitgrowintoaplant?Tom:Sure.Myteachertoldmeitneedssoil,waterandsunlight.Iwateriteverydayandputitnearthewindow.Amy:That’sgood.Howdoesitgrow?Canyoutellme?Tom:Ofcourse.First,Iputitinthesoil.Next,itgrowssmallroots.Then,asproutcomesout.Amy:Whenwillitdevelopleaves?Tom:Afterafewdays.Thesproutwilldeveloptwosmallleaves.Finally,itwillbecomeabigplant.Amy:That’samazing!Iwanttoplantabeanseedtoo.Tom:Let’sdoittogether.WecanobserveitsgrowthandwriteitdowninEnglish.Amy:Greatidea!（1）WhatareTomandAmytalkingabout?（2）WhatdoesTom’sbeanseedneedtogrow?WhatdoesTomdoeveryday?（3）Howdoesthebeanseedgrow?Whenwillitdevelopleaves?七、参考答案及解析（一）单项选择题答案1.B2.B3.B4.B5.A6.B7.B8.B（二）单项选择题解析1.解析：情景是按时间顺序描述菜豆种子生长阶段，正确顺序是放土壤→长根→发芽。A顺序颠倒；C顺序错误；D顺序错误；B表述正确，语法无误，贴合本课知识。2.解析：情景是种子生长所需条件，主语是单数，need用needs，sunlight是不可数名词，用and连接并列成分。A中need未用第三人称单数；C中sunlights错误；D中or用法错误；B表述正确，语法无误。3.解析：情景是种子长出小根，主语是单数，grow用grows，root用复数roots，长根用growroots。A中grow未用第三人称单数；C中root未用复数；D中develop用法错误；B表述正确，语法无误。4.解析：【sprout】可表示发芽，搭配sproutquickly，主语是seedling，贴合发芽的语境。A中sprout搭配leaf错误；C中sprout搭配roots错误；D中逻辑错误；B表述正确，语法无误。5.解析：情景是没有水种子不能生长，can’t后接动词原形，without表示没有。B中grows误用；C中don’t用法错误；D中语义错误；A表述正确，连贯自然。6.解析：【develop】表示幼苗发育、长叶，主语是seedling，用第三人称单数develops，长叶是幼苗阶段的动作。A中seed阶段错误；C中develop未用第三人称单数；D中sprout阶段错误；B表述正确，语法无误。7.解析：【grow】指生长，【develop】指发育，Theseedgrowsroots.表达正确。A说法错误，混淆两者含义；C表达正确，并非错误；D表达正确，并非错误；B说法正确。8.解析：原句改为否定句，主语是单数，用doesn’t，need用原形，and改为or。A中needs误用；C中don’t误用；D中and未改为or；B表述正确，符合要求。（三）材料分析题答案及解析9.（1）答案：Abeanseedneedssoil,waterandsunlighttogrowwell.First,weputthebeanseedinwarmandwetsoil.解析：根据短文中Togrowwell,abeanseedneedsthreeimportantthings:soil,waterandsunlight.First,weputthebeanseedinwarmandwetsoil.提取信息。（2）答案：Next,theseedgrowssmallwhiteroots.Therootshelptheseedgetwaterfromthesoil.解析：根据短文中Next,theseedgrowssmallwhiterootsunderthesoil.Therootshelptheseedgetwaterfromthesoil.提取信息。（3）答案：Afterafewdays,thesproutdevelopstwosmallleaves.Finally,itbecomesabigandstrongbeanplant.解析：根据短文中Afterafewdays,thesproutdevelopstwosmallleaves.Finally,theseedlinggrowstalleranddevelopsmoreleaves.Itbecomesabigandstrongbeanplant.提取信息。10.（1）答案：TheyaretalkingaboutTom’sbeanseedanditsgrowth.解析：根据短文中Lookatmybeanseed.和Howdoesitgrow?等内容，提取核心内容，贴合本课主题。（2）答案：Tom’sb