语文试卷答案天一大联考2026届高三上学期8月阶段性检测（一）(8.21-8.22)

现自我价值的手段。④平衡国家与个体利益，以法治体系协调集体幸福与个人自由，构建有序的正义社会。8.①医生高度的职业责任感。②先人后己的忘我奉献精神。③务实果决的行事风格。(每点2分，答出任意两点感召力。(每点2分，意思对即可。若有其他答案，10.ADF(每处1分，多涂不给分)11.B12.C翻译各1分，大意2分)材料一：以敢在蜀中嚣张跋扈，是与河中节度使李继麟暗中密谋，两人内外相勾结的缘故。”李继麟听到消息后感到害怕，说：“现在的情势十分危急，我要见到皇上，当面表明我的忠诚，那么诬李继麟到了朝廷。魏王李继岌即将从成都发兵，各路军队都已经安排妥当。这一天，宦官马彦珪来到成都，他把皇后的告谕拿给李继岌看，告谕让他杀了郭崇韬。李继岌说：“大军临近出发，他并没有异常迹象，怎么可以做这种对不起人的事!你们不要再说这种事了。况且皇上没有诏书，只凭皇后的告谕就杀了招讨使，怎么能行呢?”李从袭等人哭着说：“既然事情已经有了这些发端，万一郭崇韬知道，半路上发生变故，就更没办法挽救了。”于是李从袭等人一起花言巧语地向李继岌陈说利害关系，李继岌不得已听从了他们的意见。甲子日早晨，李从袭以李继岌的命令召郭崇韬前来议事，而李继岌上楼回避。郭崇韬正在上台阶，李继岌的侍从李环击碎郭崇韬的马彦珪回到洛阳，皇帝下诏公布郭崇韬的罪状，并且杀了他在洛阳的儿子郭廷说、郭廷让、郭廷议，于是朝野上下都惊骇惋惜，大家议论纷纷，皇帝就派宦官暗中察看情况。保大节度使睦王李存乂是郭崇韬的女婿；宦官们想把郭崇韬的党羽全部清除掉，就向皇帝报告“李存乂对着将领们捋袖挥拳，声泪俱下，在为郭崇韬申冤，言谈之间对朝廷非常不满”。庚辰日，皇帝下令把李存乂软禁在家中，不久就杀了他。景进进言：“河中军镇有人来告说那里将要发生变乱，说李继麟原来和郭崇韬阴谋反叛；郭崇韬死了之后，他又和李存乂联合谋反。”宦官们趁机一起劝皇帝把李继麟除掉，皇帝随即调任李继麟为义成节度使。当天夜里，就派遣蕃汉马步使朱守殷用兵包围了李继麟的住宅，把李继麟驱赶到徽安门外杀了，恢复他原来的姓名朱友谦。材料二：唐庄宗勇敢而且善于作战，和梁朝人隔着黄河对峙相互攻打，十次作战能胜九次，渡过黄河夺取郓州，不到十天就攻克了梁朝，声威震动各个国家。五代时期用兵打仗，没有像这样神速的了。然而他战胜敌人之后，贪图一时的安逸，沉迷于音乐美色的安乐之中。宦官、伶人相互搅乱他的朝政。府库里积累的财物都被他为满足耳目的享受挥霍光了。百姓怨恨，士兵愤怒，国家已经有了土崩瓦解的态势他却还不知道。当时的功臣，都是从普通武夫崛起的，没有能察觉到国家安危的细微征兆的人。假如向西出征的军队没有派出，蜀国即使没有被攻下，然而京城有强大的兵力，郭崇韬没有死，河朔地区叛乱的臣子心里有所畏惧，不敢轻举妄动，那么唐庄宗就不会灭亡。16.①将唐处士的家比作洞庭湖，营造出一种清幽、静谧的氛围，展现了唐处士居住环境的独特之美。②直接表达了对唐处士家的喜爱之情，奠定了全诗对唐处士生活状态欣赏、赞美的情感基调。③引出下文对唐处士生活情景的描述，为展现其形象和内心世界作了铺垫。(每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情17.(1)风移影动珊珊可爱(2)盘飧市远无兼味樽酒家贫只旧醅(3)示例：纵一苇之所如凌万顷之茫然/玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶/舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣[每空1分。第(3)小题若有其他答案，正确合理亦可给分]18.A司空见惯B拭目以待(每空1分。若有其他答案，正确合理亦可给分)20.“xiào”改为“jiào”,“shì”改为“nie”21.甲：从亲代传递给子代/在代际间传递/由一代传给下一代乙：已在多种生物中证实(每处2分，意思对即可)22.①构成：本体是“线粒体转移机制”,比喻词是“类似”,喻体是“发快递”。(2分)②效果：化抽象为具体，将复杂的转移机制比喻为日常快递流程，帮助读者直观理解“线粒体转移”的动态过程，更加通俗易懂。(3分，意思对即可)23.写作提示作文材料由柏拉图“欲望”观点谈起。欲望既包含生存、安全等本能需求，也涵盖权力等精神追求。从消极层面看，过度的物欲、贪欲会引发自私、贪婪等负面行为，使人性蒙尘，这种失控的欲望映照出人性的不完美。从积极角度分析，欲望也能成为人类进步的动力，求知欲推动科学发展，对美好生活的向往促进社会变革，这时欲望展现出人性积极进取的一面，不能简单将其等同于人性的不完美。欲望本身并无善恶之分，关键在于人如何对待和把控它，合理引导欲望能实现自我提升与社会价值。在当下消费主义盛行、物欲横流的社会环境中，探讨欲望与人性的关系极具现实意义。立意时，既可以批判过度欲望导致人性扭曲，强调克制欲望的重要性，也可以肯定欲望的积极作用，探讨如何善用欲望实现人生价值；还可以辩证看待欲望与人性，提出在平衡欲望与理性中追求人性的完善。参考立意：①欲望失控成枷锁，节制为钥启自由；②莫为物欲困樊笼，且以清心越山海；③向善之欲驱阴翳，向上之心筑云梯；④欲望本无泾渭分，理性为舵定航程；⑤人性臻善非无欲，平衡有度方为真；⑥当科技放评分细则高考作文等级评分标准(20～16分)(15～11分)(10～6分)四类(5～0分)基础等级内容分符合题意中心突出内容充实思想健康符合题意中心明确内容较充实思想健康中心基本明确内容单薄思想基本健康中心不明确内容不当思想不健康20分结构完整结构基本完整结构混乱语言不通顺语病多发展等级特分丰富较丰富略显深刻略显丰富略有文采略有创意说明：三类卷：从材料出发，允许内容游离；与材料内涵有一定距离，属于基本符合题意。特征按实际给分，不能跨类给分。注意事项：1.明确文体。确是文体不明，酌情扣分