《小学英语三年级下册Unit 2 第6课时》教案

教学设计课程基本信息学科英语年级三年级学期春季课题Unit2ExpressingyourselfBReadandwrite教学目标1．能够通过阅读配图小文段，理解人们在日常生活中表达情感的多种方式。2．能够通过读小文段、看插图的方式，体会图片和文字之间的关系，识别文本中的主题句与起支持作用的句子。3．能够通过将图片与文字标号对应的活动，进一步理解人们表达情感的方式，能够借助语言支架在四线格中将句子补充完整并正确抄写单词。4．能够模仿录音正确朗读小文段，感知句子中的停顿和升降调。教学内容教学重点学习阅读小文段、看插图，体会图片和文字之间的关系，识别文本中的主题句与起支持作用的句子。教学过程教学环节主要师生活动读前活动利用开篇页歌曲引入Listenandchant教师播放开篇页Listenandchant的歌谣，请学生学唱。教师提问“Howdoyoushowyourlovetoyourparents/friends/pets?”，请学生结合上节课B部分Let’slearn所学内容回答。读中活动1．呈现插图情境，引入阅读教学（1）Lookanddiscuss教师利用课件呈现该板块阅读语篇中的四幅插图并提问“Whatdoyousee?”“Howdotheyexpresstheirfeelings?”，学生结对进行讨论并分享自己的答案。2．细读语篇，提取细节信息，关注语篇结构（1）Readandcircle教师呈现插图上方的文段，将主题句和四个标有序号的句子用不同的颜色区分，帮助学生理解这篇文段中包含主题句和起支持作用的句子。学生阅读文段，圈出句子中有关表达情感方式的词组。（2）Readandnumber学生完成图片排序的活动，完成后结对核对答案。（3）Let’sfindout全班一起核对答案。教师板书“We...”，引导学生运用“Wetalk/singsongs/dance...”来进行口语表达。教师简单给学生解释and、or的不同意义。3．跟读语篇Listenandrepeat教师播放录音，学生模仿跟读，感受语篇中句子的升降调、停顿和重音等。关注“Smile!Asmilecansaysomuch!”的重读，体会英文感叹号有强调情感的作用。读后活动1．完成“Look,chooseandwrite”活动Look,chooseandwrite教师利用课件呈现该板块的文字内容和插图，带领学生熟悉提供的单词或词组，学生在观察插图后完成第一部分填空。教师请学生读第二部分的问题，先结合生活实际自由讨论，然后完成第二部分的填空。2．制作并展示与感情表达有关的思维导图（1）Lookandthink教师呈现思维导图的框架（可参考Project板块步骤3提供的思维导图范例），学生结合阅读语篇思考“Howdoyouexpressyourself?”。（2）Completethemindmap学生根据阅读语篇的信息填写完成思维导图。（3）Introduceyourmindmap学生在小组内运用句型“Iexpressmyselfinmanyways.Ising...”进行介绍，复述阅读语篇主要信息。教师请两至三位学生在全班展示自己的思维导图并作介绍。教师引导学生根据评价标准进行自评和互评。课后作业综合训练ListeningPartⅠ.Listenandchoose.(听录音,选择正确的图片。)1.2.3.4.5.6.

Ⅱ.Listenandtick.(听录音,“√”出你所听到的内容。)□1.run □2.jump □3.sing □4.dance□5.behappy □6.havefun □7.loveyou □8.makeagift□9.smile □10.talk □11.makecards □12.drawapictureⅢ.Listenandchoose.(听录音,选择正确的图片。)()1.()2.()3.()4.Ⅳ.Listenandchoose.(听录音,选择你所听到的内容。)()1.A.Ithasalongbodyandshortlegs.B.Ithasalongtailandbigears.()2.A.He’soldandfat.B.He’sveryslow.()3.A.Doyouoftensaythattoyourmum?B.Doyoudothisforyourparents?()4.A.Let’ssinganddance.B.Wesingsongsordance.()5.A.Asmilecansaysomuch.B.Weallliketosmile.WritingPartⅤ.Readandwrite.(根据图片写出相应的单词。)Ⅵ.Readandchoose.(找出下列每组单词中字母e的发音不同的单词。)()1.A.be B.me C.bed()2.A.leg B.make C.let()3.A.he B.we C.cake()4.A.spell B.friend C.here()5.A.she B.help C.veryⅦ.Lookandchoose.(看图,选择符合图片的句子。)()1.A.Helikestorun.B.Shelikestojump.()2.A.Wesingasong.

B.Wedancetogether. ()3.A.Ithasashortbody.

B.Ithaslonglegs. ()4.A.Ioftenmakeacardformydad.

B.Ioftengiveflowerstomymum. ()5.A.Itisfat.

B.Itstailisshort. Ⅷ.Readandjudge.(阅读短文,判断正“√”误“×”。)Hi!Myname’sMary.Harryismyfriend.We’realsoclassmates.Ilovetosing,buthedoesn’t.Helikestodrawpictures.Hehasapetdog.It’sverycute.Ithasafatbodyandshortlegs.Itrunsveryfast.Weoftenplaytogether.()1.MaryandHarryarefriends.()2.Harrylikestosing.()3.Marylovestodraw.()4.Harryhasapetdog. ()5.Thedogrunsveryslowly.Ⅸ.Write.(请你仿照上一题的短文,介绍一下你的朋友,同学或者宠物。至少写三句话。)答案：听力材料Ⅰ.Listenandchoose.(听录音,选择正确的图片。)1.I2.hisleg3.She’sagoodgirl.4.Hegoestoschool.5.It’sabed.6.We’rehappy.Ⅱ.Listenandtick.(听录音,“√”出你所听到的内容。)1.jump2.loveyou3.makeagift4.talk5.makecardsⅢ.Listenandchoose.(听录音,选择正确的图片。)1.Itrunsveryslow.2.Ithasathinbody.3.It’sverybig.4.Ithasalongtail.Ⅳ.Listenandchoose.(听录音,选择你所听到的内容。)1.Ithasalongtailandbigears.2.He’soldandfat.3.Doyoudothisforyourparents?4.Let’ssinganddance.5.Asmilecansaysomuch.答案Ⅰ.1.E2.B3.D4.F5.A6.CⅡ.1.run√2.jump 3.sing 4.dance5.behappy 6.havefun √7.loveyou √8.makeagift9.smile √1