《小学英语三年级下册Unit 3 第6课时》教案

教学设计课程基本信息学科英语年级三年级学期春季课题Unit3LearningbetterBReadandwrite教学目标1．能够通过阅读配图小文段，理解感官和工具都能帮助我们学习。2．能够通过读小文段、看插图的方式，体会图片和文字之间的关系。3．能够通过将文字与图片连线对应的活动，进一步理解不同的感官和工具以不同的方式帮助我们学习，并能够借助语言支架在四线格中将句子补充完整和正确抄写单词。4．能够用正确的语音、语调朗读小文段。教学内容教学重点教学过程教学环节主要师生活动读前活动利用开篇页歌谣引入Listenandchant教师播放开篇页Listenandchant的歌谣，学生跟唱歌谣。教师引导学生思考“Whathelpsuslearn?Howcanwelearn?”。读中活动1．细读语篇关注细节信息（1）Lookandsay教师利用课件呈现Readandwrite的四幅插图，并提问“Whatsensesandtoolscanhelpyoulearn?Canyoufindanycluesinthepictures?”。教师引导学生依次观察插图细节，结合自身学习经验说出图中学生用到的感官或工具。（2）Readandcircle教师呈现语篇的文字内容，请学生阅读正文，找出其中出现的感官动词和学习用品词汇。（3）Readandmatch教师请学生自主阅读，将句子和图片进行匹配。2．再读语篇，关注句子结构Let’sfindout教师引导学生理解介词短语withmynose、withmytongue的意义，然后请学生对比这两个句子，总结规律，即可以运用句型“Ismell/taste...withmynose/tongue...”，将感官动词与人体五官的名词利用“with”组成一个完整的句子。教师请学生运用其他感官动词组句，如“Itouchwithmyhands.”“Ihearwithmyears.”。3．跟读录音，培养正确的语音、语调。Listenandrepeat读后活动1．游戏活动Listenandact让学生根据文段内容进行角色扮演，一人说句子，如：Ismellwithmynose，一人做出相应动作。2．完成“Look,chooseandwrite”的读后活动Look,chooseandwrite教师利用课件呈现该板块的文字内容和插图，带领学生熟悉提供的单词，学生在观察插图后完成第一部分填空。教师请学生读第二部分的问题，先结合生活实际自由讨论。教师在黑板上提供语言支架：“Ican...withmy...”，请学生完成第二部分的填空，然后请两至三名学生在全班展示。例如：Icanhearwithmyears.3．完成C部分Project步骤3和步骤4（1）Makeyoursensebook教师利用课件呈现Project步骤3的感官书样例，引导学生观察感官书的构成，并带读其中的句子。教师请学生模仿样例，结合个人实际设计以“我的校园生活”为主题的感官书，学生可以将照片粘贴在纸上，也可以动手用彩笔绘画。教师提供写有完整句子的字条或可供学生填空的字条。如“I_______teachers.I_______songs.I_______nicefood.I_______flowers.I_______myschool.”。然后，学生将写有句子的字条粘贴在对应的图片下方。（2）Shareyoursensebook学生完成感官书设计后，教师请学生四人一组，在小组内轮流介绍自己的感官书。教师为学生提供语言支架：“Thisismysensebook.Isee...Ihear...Itouch...Ismell...Itaste...Ilovemyschool!”。学生分享后，教师引导学生根据评价标准在组内进行自评和互评，评价自己/他人的表现：还需要帮助（I/Youstillneedhelp.）、基本能做到（I/Youcanmostlydoit.）、能做到（I/Youcandoit!）。课后作业综合训练ListeningPartⅠ.Listenandchoose.(听录音,选择正确的图片。)Ⅱ.Listenandnumber.(听录音,给下列图片排序。)Ⅲ.Listenandjudge.(听录音,判断所听内容与图片是“√”否“×”相符。)Ⅳ.Listenandchoose.(听录音,选择正确的答语。)A.They’reoranges.B.It’saruler.C.Sure.Hereyouare.1.2.3.

WritingPartⅤ.Readandwrite.(根据字母i在单词中的不同发音,将下列单词分成两类。)thisniceninehighsitbiglikefivefinelipfinwriteisbikesizelistenwithrabbitⅥ.Lookandjudge.(判断下列图片与描述是“√”否“×”相符。)Ⅶ.Lookandchoose.(看图,选择符合图片的句子。)()1.A.Tasteanapple.

B.Takeanorange.()2.A.Seesomefruit.

B.Smellthepeel. ()3.A.Touchacat.

B.Seeadog. ()4.A.Hearthesound.

B.Touchthegrass. ()5.A.Smellflowers.

B.Feelthesun. Ⅷ.Readandchoose.(根据下列问题从方框中选出相应的答语。)A.Noproblem.B.They’rebananas.C.Ihaveapen,apencilandthreebooksinmybag.D.Iseesomeanimals.E.It’saruler.()1.What’sinyourbag?()2.Whatarethese?()3.What’sthat?()4.Excuseme,canIuseyoureraser?()5.Whatcanyouseeinthepicture?Ⅸ.Readandfinishthetasks.(阅读短文,完成下列任务。)1.I’mMark.Ihavelonglegsandbigeyes.Mybodyisgreen.Ihaveasmarttongue.Igetfoodwithmytongue.AndIcanalsojumpveryhigh.I’mhelpfulforfarmers(农民).2.Myname’sJohn.Ioftenworkwithmyfamilies.We’reverysmall,butwe’rereallysmart.Wecan’tspeak,butwecanusesmelltolearn.任务一:读短文,给两段文章配上正确的图片。任务二:读短文,判断正(T)误(F)。()1.Markcanrunfast.()2.Johnisverysmart.()3.Markusesmelltolearn.()4.John’sbodyisgreen.()5.Markishelpfulforfarmers.答案：听力材料Ⅰ.Listenandchoose.(听录音,选择正确的图片。)1.bike2.nine3.write4.fiveⅡ.Listenandnumber.(听录音,给下列图片排序。)1.Drawwithyourcrayons.2.Ihaveabag.3.Writewithyourpen.4.Ihaveaneraser.5.Drawalinewithyourruler.6.Writewithyourpencil.7.Readyourbook.8.Writeonyourpaper.Ⅲ.Listenandjudge.(听录音,判断所听内容与图片是“√”否“×”相符。)1.readourbooks2.drawalinewiththeruler3.tastegrapeswithyourtongue4.touchthegrass5.hearthesoundⅣ.Listenandchoose.(听录音,选择正确的答语。)1.CanIuseyourpencil,please?2.What’sthis?3.Whatarethese?答案Ⅰ.1.B2.B3.B4.BⅡ.1-5-4-3-6-7-8-2Ⅲ.1.√2.×3.√4.×5.√Ⅳ.1.C2.B3.AⅤ.it:this;sit;bi