广东省揭阳市揭东区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题及答案

广东省揭阳市揭东区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题一、名句名篇默写1．默写古诗文。（1）

，在城阙兮。（《子衿》）（2）陶渊明描写桃花源，用了散文与诗两种文体，请根据《桃花源诗》的“童孺纵行歌，班白欢游诣。”诗句内容默写《桃花源记》中相应的语句：“

，

。”（3）

，端居耻圣明。（《望洞庭湖赠张丞相》）（4）无意苦争春，

。（《卜算子•咏梅》）（5）夜来门外一尺雪，

。（《卖炭翁》）（6）苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，通过人、鸟形象的对应、嫁接，写出了幽居之人的超凡脱俗的语句是“

，

。”（7）《茅屋为秋风所破歌》诗中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：“

，

！”（8）《北冥有鱼》中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里、可以直上九万里的高空，但依然有所恃的句子是：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，

，

。”二、基础知识综合阅读下面文段，请根据要求完成下面小题。甲辰龙年风俗各异的新年仪式里，最抢眼的，大概是被誉为“中华战舞”的“潮汕英歌舞”了。“一声哨子响，千百棍子敲。”其声铿锵似雷动九天，虎啸山林，其势奔放如长虹贯日，烈火liáoyuán，表演者释放出激昂______的能量，观看者无不为之mùxuànshénmí，为之________。英歌舞的诞生地，潮汕。通过互联网的传播，使得这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗，正以不断革新的面貌呈现全球视野。潮汕英歌舞这些民俗，不仅赢得了许多年轻人的喜爱，其出圈爆火更离不开许多青年人的参与，推动民俗________，并fùyǔ其网络化的传播方式、表现形式。2．根据拼音写出相应的词语。①liáoyuán()

②mùxuànshénmí()

③fùyǔ()3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（

）A．磅礴

叹为观止

推陈出新 B．亢奋

叹为观止

推陈出新C．亢奋

蔚为大观

弃旧迎新 D．磅礴

蔚为大观

弃旧迎新4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．通过互联网的传播，这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗，正以不断崭新的面貌呈现全球视野。B．通过互联网的传播，使得这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗，正以不断革新的面貌呈现于全球视野。C．通过互联网的传播，这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗，正以不断革新的面貌呈现于全球视野。D．通过互联网的传播，使得这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗，正以不断崭新的面貌呈现全球视野。三、语言表达阅读下面的文字，完成下面小题。尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是。走进揭阳，你会被这里深厚的文化底蕴所吸引。从潮剧的婉转唱腔到青狮舞的矫健雄姿，从阳美火把节的炽热激情到乔林烟花的绚烂夜空……这些独特的非遗文化不仅是揭阳人民的精神瑰宝，更是潮汕文化的璀璨明珠。舞台上，潮剧演员们身着华裳，水袖轻扬，唱腔如珠落玉盘，将才子佳人的故事娓娓道来。一曲《荔镜记》，不仅展现了潮剧的细腻韵味，更让观众穿越时空，感受潮汕先民的智慧与情感。而在街头巷尾，青狮腾跃、锣鼓喧天，舞狮人矫健的身姿，传递着揭阳人昂扬向上的精神风貌。每逢端午，榕江之上龙舟竞渡，鼓声震天。揭阳自古水系发达，龙舟文化代代相传，从乡村龙舟赛到国际邀请赛，一桨一浪，激荡出非遗民俗的勃勃生机，更成为揭阳走向世界的文化名片。不仅如此，揭阳的非遗还涵盖传统手工艺、节庆习俗等多个领域。潮汕木雕，一刀一刻，雕琢匠心传承；揭阳剪纸，一剪一纸，镂刻吉祥图案；普宁英歌舞，，……这些技艺不仅是历史的见证，更是揭阳人智慧的结晶。我的演讲完毕，谢谢大家！5．本段节选自小阳同学的演讲稿，请帮其拟写标题，不超过15字。演讲题目：6．请仿照划线句子将文段补充完整。，四、文言文阅读阅读下面的文字,完成下面小题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）【乙】愈性弘通，与人交，荣悴①不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑称荐于公卿间而籍终成科第荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉后进，馆②之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。（节选自《旧唐书·韩愈传》）注：①荣悴：喻人世的盛衰。②馆：接待并安排住宿。7．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（

）A．少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善/但少闲人如吾两人者耳B．荣悴不易/寒暑易节C．后虽通贵/鸣之而不能通其意D．而颇能诱厉后进/食马者不知其能千里而食也8．请用“/”给文中画线的句子断句。愈不避寒暑称荐于公卿间而籍终成科第荣于禄仕9．请用现代汉语翻译下列句子。（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。（2）而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。10．“千里马常有，而伯乐不常有。”请你谈谈韩愈是下面选项哪一类人。结合【甲】【乙】文与链接材料简要分析。【链接材料】一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。——（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）A．难遇伯乐的千里马

B．善识千里马的伯乐

C．两者皆是11．请结合【乙】文《韩愈传》的具体内容，分析文中是如何塑造韩愈的人物形象的。五、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。【材料一】近年来，短视频平台迅速崛起，成为青少年日常生活中不可或缺的部分。数据显示，超过70%的中学生每天花费1小时以上浏览短视频，其中30%的学生承认曾因沉迷短视频而拖延作业。有学生调侃：“一刷视频就停不下来，时间像被‘偷走’了一样。”【材料二】短视频对青少年的负面影响逐渐显现。首先，碎片化的观看模式导致注意力难以集中，有研究表明，长期沉迷短视频的学生，在课堂上的专注力时长比普通学生缩短40%。其次，过度用眼引发视力下降、干眼症等问题，部分学生因睡前长时间刷视频，睡眠质量严重受损。此外，短视频中一些低俗内容或扭曲的价值观，如“读书无用论”“物质至上”等，正在潜移默化地影响青少年的认知。【材料三】①短视频本身并非洪水猛兽，它只是信息传播的一种载体。同样是刷短视频，有人通过科普视频学习知识，有人通过纪录片片段拓宽视野，也有人沉迷于无意义的娱乐内容无法自拔。决定影响好坏的，从来不是工具本身，而是使用工具的人。②心理学家指出，自律的青少年能合理规划时间，将短视频作为放松的调剂而非生活的全部。他们懂得设定观看时长，主动筛选优质内容，甚至通过短视频获取学习资源，实现“碎片化时间的有效利用”。【材料四】①在校园里，课堂上偷刷短视频、课间沉迷“点赞收藏”的现象屡见不鲜。某中学教师反映，近半年来，因沉迷短视频导致成绩下滑的学生占比从5%上升至15%，部分学生甚至出现“短视频依赖症”，一离开手机就焦虑不安。②医学研究发现，长时间低头刷视频会导致颈椎承受额外压力，12-15岁青少年颈椎曲度异常的比例较十年前增长了25%。此外，过度沉迷虚拟世界，会让青少年逐渐忽视现实中的人际交往，出现“社交冷漠”倾向，如拒绝参加线下活动、与家人沟通减少等。12．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．超过七成中学生每天花费1小时以上浏览短视频，部分学生因沉迷短视频而拖延作业。B．短视频中的所有内容都包含低俗价值观，正在影响青少年的认知。C．自律的青少年能合理规划时间，通过短视频获取学习资源或放松调剂。D．近半年来，某中学因沉迷短视频导致成绩下滑的学生占比有所上升。13．请从论证方法的角度简要分析材料三中画横线的句子。14．根据材料内容，概括青少年沉迷短视频的主要危害。阅读下面文字，完成小题。烟雨龙虎山①早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟。刚有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的水墨江南画卷。②这观感和我三十年前的夏天第一次到访龙虎山完全不一样。那年我刚收到大学录取通知书，踌躇满志，特意买了一双登山鞋，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。③那时我还没见识过什么山，以为山都应该像语文课本里写的那样高耸入云，让人心生畏惧又有征服的欲望。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远。正值酷暑季节，泸溪河上骄阳似火，坐在竹筏上都不停地滴汗。汗滴在水中而不是险峻的山道上，这让我难免意外而失望。④第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，感受也更深刻。我陪客人走在象鼻山的栈道上，见长长的“象鼻子”深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工。微凉的风吹动金黄的树叶沙沙响，我不停地向外省朋友介绍龙虎山的奇山秀水与地质学价值。在程序化的讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自散去。遗憾的是，这次我的大部分心思都在招呼客人，虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。⑤今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入记忆。⑥位于江西鹰潭的龙虎山，有着典型的丹霞地貌。一条明净的泸溪河，玉带般串起沿岸的山峰。天气乍暖还寒，又不是周末，泸溪河上只有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。⑦河水缓慢流淌，风一吹便泛起细微的波浪，宛如细碎的银片，远远望去像是静默不动，似乎它们也被丹山碧水的意境迷住，忘了自己接下来要奔流到何方。远处山湾飘出一只竹筏，独人独篙，撑篙的人头戴黄斗笠，身穿蓝雨衣，轻盈灵动。我以为是附近的村民出来捞鱼，但当地的朋友告诉我，为了保护生态，泸溪河早就不让打鱼了。竹筏上的是环卫工人，他们每天都会在河面上打捞游客遗落的矿泉水瓶、食品包装袋等。⑧河畔，苍黄色野草不紧不慢地吸吮着雨水，颜色越来越鲜嫩。从仙人城乘坐天梯到达山顶后，远眺泸溪河及岸边峰林波浪般向前翻涌，山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，像油画色彩一样丰富厚重。⑨这次来龙虎山，我已做过功课，知道丹霞地貌也是在不断发育演变的。著名的“中国丹霞”世界遗产就是由湖南崀山、广东丹霞山、福建泰宁、贵州赤水、江西龙虎山和浙江江郎山六个丹霞地貌捆绑申报成功，它们覆盖了丹霞地貌从青年期到老年期的演化进程。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期，它不似青年期的赤水丹霞颜色鲜亮，也不似壮年期的峎山丹霞起伏剧烈。经过上亿年的时光打磨，龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓。⑩这些我年少时看不上的、大石头般的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾鲜衣怒马。如今，它们像看尽世事沧桑的老者，将多少故事深藏在沉默里。《水浒传》开篇就写到龙虎山：千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟……想来作者施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵精髓。而我花了三十年的时间，才有些读懂了“龙虎天下绝”这句话。⑪泸溪河畔有一个神奇的小村名叫“无蚊村”，三面环山，一面临水，据说数千年来村子里都没有出现过蚊子。坊间流传，当年张天师偕母路过此地，见母亲被蚊子叮咬，便用法扇一扇，让蚊子不见踪影。这当然是一个美好的传说，村里没有蚊子的原因其实另有说法。一说是因为村后山上有很多蝙蝠洞，一说是村里和周边山上种了很多樟树和桉树，树木散发的气味把蚊子赶跑了。还有一种解释是村里的房屋依山而建，错落有致，排水系统特别好，村里没有积水，蚊子没有滋生的条件。但标准答案是什么，谁也说不准。⑫我在泸溪河的竹筏上透过雨丝远远张望，无蚊村在一片氤氲中若隐若现，不知是雨雾还是炊烟。⑬从泸溪河乘竹筏到桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁上，便可看到著名而神秘的崖墓，至今仍留给世人几多难解的谜团。⑭离开龙虎山时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开。祖先的智慧让一代又一代人一次次仰望，也让一批又一批游客带着无限好奇从天南海北赶来。（选自《人民日报》2024年4月3日，有删改）15．文章写了作者三次游览龙虎山的经历。请结合文章内容，完成下列表格。游览次数游览时间游览感受第一次三十年前酷暑难耐的夏天①第二次十年前气候宜人的晚秋②第三次③舒缓、静谧、悠远、神秘16．请从修辞角度赏析第⑦段画线句子。河水缓慢流淌，风一吹便泛起细微的波浪，宛如细碎的银片，远远望去像是静默不动，似乎它们也被丹山碧水的意境迷住，忘了自己接下来要奔流到何方。17．文章第⑩段写到：“我花了三十年的时间，才有些读懂了‘龙虎天下绝’这句话”，请结合全文内容，说说“龙虎天下绝”“绝”在哪些方面。18．请你从内容和结构两方面谈谈文章最后一段的作用。六、名著阅读阅读《钢铁是怎样炼成的》和《儒林外史》，完成下面小题。19．下列关于《钢铁是怎样炼成的》和《儒林外史》的表述，不正确的一项是（

）A．《钢铁是怎样炼成的》中保尔在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，成长为无产阶级战士。B．《儒林外史》通过描绘士林的“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，批判了科举制度的腐朽。C．保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下，凭借顽强的毅力完成了小说《暴风雨所诞生的》。D．《儒林外史》中范进中举后发疯，是因为他屡试不中，一旦中举，喜极而疯，主要表现了他的高兴与激动。20．请结合下面的链接材料和《钢铁是怎样炼成的》，谈谈你认为当代年轻人应如何摆脱“脆皮”心理。【链接材料】作为一个网络热梗。“脆皮年轻人”指新生代青年群体，年纪轻轻，小毛病却不少，因为一些无意间的动作而导致了身体损伤或心理创伤，又被称之为“复合型老龄青年”，特别是在心理层面，大到高考失利、被裁失业，小到游戏输局、体重上浮，甚至只是突然冒出的一颗痘，都能成为压垮年轻人的一根稻草。他们大喊着“我破防了”，继而不自觉地陷入情绪漩涡。它代表了年轻一代较弱的心理承受能力和应对压力的能力不足，也是年轻人以幽默和自嘲的方式，表达对生活压力的无奈和焦虑。七、作文21．作文《岁月里的花》是2025年中央广播电视总台春节联欢晚会中的节目，由莫文蔚、毛不易演唱，歌词表达了对岁月的感慨和对生活的热爱。歌词节选如下：人海的人啊/在岁月种下鲜花/看远远/花落花开/再好好接纳这白发/树会挺拔/人会长大/都在成熟啊/愿朵朵鲜花装点我们的当下。请以“岁月里的花”为题，写一篇文章。要求结合歌词内容，联系自己的生活经历或感悟，表达对岁月、成长、生活的思考和理解。文体不限（诗歌除外），不少于600字。《广东省揭阳市揭东区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题》参考答案1．挑兮达兮黄发垂髫并怡然自乐欲济无舟楫一任群芳妒晓驾炭车辗冰辙谁见幽人独往来缥缈孤鸿影何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足抟扶摇而上者九万里去以六月息者也【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“达、兮、髫、楫、辗、辙、缥缈、庐、兀、抟”等字词容易写错。2．燎原目眩神迷赋予3．A4．C【解析】2．本题考查字形。①燎原（liáoyuán）：指火势蔓延原野，文中形容英歌舞气势如烈火般盛大。②目眩神迷（mùxuànshénmí）：形容景象奇异、色彩绚丽，使人感到眼花缭乱、心神摇荡。③赋予（fùyǔ）：指交给、给予某种意义或使命。3．本题考查词语运用。第一空：磅礴：形容气势盛大，与“激昂”搭配，更能体现英歌舞表演者释放的强大能量。亢奋：侧重情绪极度兴奋，与“能量”搭配稍显牵强。此处形容英歌舞表演气势盛大，用“磅礴”恰当；第二空：叹为观止：强调赞美事物好到极点，与“无不为之”（无人不被征服）完美匹配。蔚为大观：侧重规模宏大，此处强调感染力而非规模。此处强调观赏者的惊叹反应，用“叹为观止”恰当；第三空：推陈出新：指剔除旧事物、创造新形式，符合青年参与革新民俗的语境。弃旧迎新：仅强调抛弃旧的迎接新的，未体现创新过程，且与“民俗传承”矛盾。此处指创新传承，用“推陈出新”恰当；故选A。4．本题考查病句修改。原句语病：“通过……使得……”导致主语残缺；“呈现全球视野”缺少介词“于”，搭配不当；故选C。5．示例：《非遗之光，照亮揭阳》6．示例：一鼓一槌舞动豪迈气概【解析】5．本题考查拟写标题。演讲稿通篇围绕揭阳的非物质文化遗产展开，列举了潮剧、青狮舞、龙舟文化、木雕、剪纸、英歌舞等非遗项目，并强调它们是“精神瑰宝”“璀璨明珠”。标题需紧扣核心主题“揭阳非遗文化”，语言简洁有力，且不超过15字。示例：《揭阳非遗，文化瑰宝》6．本题考查仿句。原句“潮汕木雕，一刀一刻，雕琢匠心传承；揭阳剪纸，一剪一纸，镂刻吉祥图案；”采用“一[动作]一[道具]，[动词短语]描述”的排比句式，描述非遗项目的制作或表演特点。题目需要补充普宁英歌舞的描述。对于普宁英歌舞，应该类似：“普宁英歌舞，一[动作]一[道具]，[描述特点]”。普宁英歌舞是潮汕地区的传统舞蹈，以英歌为名，通常有舞者手持英歌棒或类似道具，动作矫健。所以，仿照结构：动作可能是“一舞一鼓”或“一腾一跃”，描述特点如“展现豪迈气概”或“舞动民族精神”。示例：一舞一槌，演绎英雄气概示例：一槌一鼓，舞出豪迈激情7．D8．愈不避寒暑/称荐于公卿间/而籍终成科第/荣于禄仕9．（1）也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里。（2）然而看待那些权门豪贵，就像对待奴仆那样，瞪起眼睛不予理睬。10．我认为选C.两者皆是。甲文以马为喻，表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨，韩愈空有才华和报国之志，却被贬潮州刺史，可知，韩愈是难遇伯乐的千里马；乙文“二人名位未振，愈不避寒暑称荐于公卿间”韩愈在孟郊、张籍尚未出名时，不辞寒暑，在公卿之间给他俩说好话，推荐他俩，可知，韩愈是善识千里马的伯乐。11．①通过韩愈对待孟郊、张籍等寒门士子与权门豪士的不同态度形成鲜明对比，突出他重视人才、不慕权贵的品格。②通过“瞪然不顾”“怡然不介意”等细节，生动刻画了韩愈刚正不阿、重情重义的形象。③以韩愈不避寒暑推荐张籍使其“终成科第”为例，直接体现他作为“伯乐”的实际行动。【导语】这篇文章通过《马说》与《韩愈传》的对比，展现了韩愈的双重形象：既是怀才不遇的“千里马”，又是提携后进的“伯乐”。甲文以马喻人，批判人才埋没；乙文则通过具体事例，刻画其重情重义、刚正不阿的品格。两文互补，凸显了韩愈作为文人的理想追求与现实困境。7．本题考查一词多义。A.年轻/缺少；B.改变/交替，交换；C.通达/通晓；D.都是“能够”；故选D。8．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句意：韩愈不辞寒暑，在公卿之间给他俩说好话，推荐他俩，其中张籍终于考中进士，在仕途上很顺利。“愈不避寒暑”这是主谓结构，应在“暑”后停顿；“称荐于公卿间”动补结构，应在“间”后停顿；“而籍终成科第”主谓结构，应在“第”后停顿；因此断句为：愈不避寒暑/称荐于公卿间/而籍终成科第/荣于禄仕9．本题考查对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）祗：通“只”只，仅；奴隶人：仆役；骈死：（和普通马）一同死；槽枥：指马槽。（2）权门豪士：有权有势的豪门贵族；如……焉：像……那样；顾：理睬。10．本题考查内容理解。根据【甲】文第①段中“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”可知，以千里马不遇伯乐，寓意贤才难遇明主。韩愈才华横溢且有报国之志，就如同千里马有日行千里之能。【链接材料】“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”，意思是早晨刚把一封谏书呈奏给皇帝（九重天代指朝廷、皇帝），傍晚就被贬官到八千里外的潮州。他因谏迎佛骨一事触怒皇帝，被贬潮州，空有才能却得不到重用，无辜遭贬，恰似千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，是难遇伯乐的千里马。根据【乙】文中“少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕”可知，详细描述了韩愈在孟郊、张籍名位未振之时，不辞辛劳地向公卿称荐他们。后来张籍成功考中科举，在仕途上获得成功。这充分说明韩愈善于发现人才，并且积极为他们创造机会，帮助他们成就功业，是善识千里马的伯乐。韩愈既是难遇伯乐的千里马，又是善识千里马的伯乐；故选C。11．本题考查人物形象。根据【乙】文“少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕”可知，文章通过描述韩愈在孟郊、张籍名位未振之时，不辞辛劳地向公卿称荐他们。后来张籍成功考中科举，在仕途上获得成功。这直接体现韩愈善于发现人才，并且积极为他们创造机会，帮助他们成就功业，是善识千里马的伯乐。根据【乙】文“后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意”可知，文章运用对比手法，将韩愈热情对待孟郊、张籍等寒门士子，以及他冷淡地对待权贵豪门，通过对比这两种态度，突出韩愈重视人才，不慕名利。同时，作者运用细节描写来刻画人物形象，如采用“瞪然不顾”来描述韩愈对待权贵们冷淡的态度，用“怡然不介意”来描写韩愈对待寒门士子很和蔼可亲。通过这些神态细节的描写，突出韩愈刚正不阿，重情重义的形象。【点睛】参考译文：【甲】世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，虽然有很名贵的马（即千里马），也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里，不能获得千里马的称号。日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。（所以）这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？鞭策它，不按正确的方法，喂养又不足以使它充分发挥自己的才能，它鸣叫却不能通晓它的意思，（反而）拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马！”唉！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！【乙】韩愈性情宽宏通达，和他人交往，不论人家升沉盛衰，他总不改变态度。他年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍友好，当时两位还没有名气，韩愈不辞寒暑，在公卿之间给他俩说好话，推荐他俩，其中张籍终于考中进士，在仕途上很顺利。后来韩愈虽然仕途通达，名声显贵，常常在办完公事有空暇的时候，就（跟他们）一起谈话会餐，论文作诗，和过去一样。然而看待那些权门豪贵，就像对待奴仆那样，瞪起眼睛不予理睬。并且韩愈很能奖掖鼓励后进，（跟他学习的）十有六七吃住在他家里，虽然有时弄得自己早饭也供应不上，但是仍然和颜悦色毫不介意。12．B13．运用对比论证，将“通过短视频学习知识”与“沉迷无意义娱乐”对比，突出“工具本身无害，关键在使用者”的观点，增强说服力。14．①导致成绩下滑，出现依赖症（精神方面）；②引发颈椎问题，影响视力和睡眠（身体方面）；③导致社交冷漠，忽视现实交往（人际交往方面）。④短视频中一些低俗内容或扭曲的价值观正在影响青少年的认知（认知方面）。【导语】这篇阅读材料通过多角度呈现短视频对青少年的影响：既客观描述其负面影响（注意力分散、视力下降、价值观误导等），又辩证指出工具本身的中立性，强调自律的重要性。材料结构清晰，采用数据、案例、专家观点等多种论据，具有现实警示意义和教育价值。12．本题考查内容理解辨析。B.结合材料二“短视频中一些低俗内容或扭曲的价值观，如‘读书无用论’‘物质至上’等，正在潜移默化地影响青少年的认知”可知，文中说的是短视频中“一些”低俗内容和扭曲价值观影响青少年认知，并非“所有内容都包含低俗价值观”。由此可知，选项不符合文章原意；故选B。13．本题考查论证方法及作用。结合材料三第①段“同样是刷短视频，有人通过科普视频学习知识，有人通过纪录片片段拓宽视野，也有人沉迷于无意义的娱乐内容无法自拔。决定影响好坏的，从来不是工具本身，而是使用工具的人”可知，这里将通过短视频学习知识、拓宽视野的积极行为与沉迷无意义娱乐内容的消极行为进行了鲜明对比。由此可知，运用对比论证的方法，能够清晰地突出“工具本身无害，关键在使用者”这一观点，通过对比让读者更直观地认识到使用短视频的不同方式会带来不同结果，从而增强了该观点的说服力。14．本题考查内容理解概括。结合材料四第①段“某中学教师反映，近半年来，因沉迷短视频导致成绩下滑的学生占比从5%上升至15%，部分学生甚至出现‘短视频依赖症’，一离开手机就焦虑不安”可知，材料明确指出了在某中学中，近半年来沉迷短视频的学生成绩出现下滑，且部分学生出现了“短视频依赖症”。由此可知，青少年沉迷短视频会导致成绩下滑，出现依赖症。结合材料四第②段“长时间低头刷视频会导致颈椎承受额外压力，12—15岁青少年颈椎曲度异常的比例较十年前增长了25%”，材料二中的“其次，过度用眼引发视力下降、干眼症等问题，部分学生因睡前长时间刷视频，睡眠质量严重受损”可知，这里提到了长时间低头刷视频对青少年颈椎的影响，以及过度用眼会引发视力问题和睡眠质量受损。由此可知，青少年沉迷短视频会引发颈椎问题，影响视力和睡眠。结合材料四第②段“过度沉迷虚拟世界，会让青少年逐渐忽视现实中的人际交往，出现‘社交冷漠’倾向，如拒绝参加线下活动、与家人沟通减少等”可知，材料表明过度沉迷短视频会让青少年在现实生活中的人际交往受到影响，出现“社交冷漠”的倾向。由此可知，青少年沉迷短视频会导致社交冷漠，忽视现实交往。结合材料二中的“此外，短视频中一些低俗内容或扭曲的价值观，如‘读书无用论’‘物质至上’等，正在潜移默化地影响青少年的认知。”可知，短视频中一些低俗内容或扭曲的价值观正在影响青少年的认知。15．意外而失望，觉得龙虎山的山没有壁立千仞的气势，与期望相差甚远。感受更深刻，对龙虎山有了更多理性的认识，但因忙于招呼客人，没时间静下心来体会。今年早春细雨绵绵的时节16．运用比喻的修辞手法，将河水泛起的波浪比作细碎的银片，生动形象地写出了河水在微风中泛起的细小波纹，以及河水的清澈和宁静，表现了龙虎山丹山碧水的优美意境。17．“龙虎天下绝”“绝”在以下几个方面：自然风光绝：有典型的丹霞地貌，丹山碧水，景色绝美，如泸溪河清澈，山峰倒映其中，宛如水墨江南画卷；象鼻山有大自然的鬼斧神工；仙人城山顶远眺，峰林波浪般翻涌，山体颜色丰富厚重。历史文化绝：是《水浒传》开篇所写之地，有着深厚的历史文化底蕴；无蚊村的传说和多种解释，增添了其神秘色彩。地貌演变绝：龙虎山的丹霞地貌从青年期到老年期的演化进程独特，属于老年早期，山峰较为疏散，独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出独特的轮廓。18．内容上：写出了泸溪河畔烟雨未散，谜团未解，引发读者的思考和遐想，表达了对祖先智慧的敬仰和对龙虎山的喜爱与留恋之情。结构上：总结全文，照应开头，使文章结构完整。【导语】这篇文章通过作者三次游览龙虎山的经历，展现了龙虎山不同季节、不同视角下的独特魅力。文章以细腻的笔触描绘了龙虎山的自然景观与人文底蕴，尤其是丹霞地貌的壮丽与泸溪河的静谧，给人以强烈的视觉与情感冲击。作者通过对比三次游览的不同感受，表达了对龙虎山从陌生到理解、从理性认知到情感共鸣的转变，最终领悟到“龙虎天下绝”的深刻内涵。文章结构清晰，语言优美，既有对自然景观的细致刻画，也有对文化传承的深入思考，读来令人回味无穷。15．本题考查内容理解。根据第②段中的“满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势”以及第③段中的“这龙虎山的外形离我的期望实在有点远”“这让我难免意外而失望”可知，①处可填：意外而失望，觉得龙虎山的山没有壁立千仞的气势，与期望相差甚远。根据第④段中的“第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，感受也更深刻”“虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会”可知，②处可填：感受更深刻，对龙虎山有了更多理性的认识，但因忙于招呼客人，没时间静下心来体会。根据第①段中的“早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上”以及第⑤段中的“今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨”可知，③处可填：今年早春细雨绵绵的时节。16．本题考查语句赏析。这句话中“宛如细碎的银片”运用了比喻的修辞手法，本体是“河水泛起的波浪”，喻体是“细碎的银片”。“细碎的银片”给人的感觉是细小、闪亮，通过这个比喻，能让读者直观地想象出河水在微风轻拂下，泛起的波浪细小且在光线照射下闪亮的样子，从而生动形象地描绘出了波浪的形态。同时，波浪如银片也侧面反映出河水的清澈，因为只有清澈的河水，在光的作用下，波浪才会有这样闪亮的视觉效果。“远远望去像是静默不动，似乎它们也被丹山碧水的意境迷住，忘了自己接下来要奔流到何方”，这里将河水当作人来写，说它“被迷住”“忘了”，运用了拟人的手法，赋予河水以人的情感，生动地营造出一种宁静的氛围，进一步表现出龙虎山丹山碧水的优美意境，让读者更能感受到那种清幽静谧之美。17．本题考查内容理解。根据第①段中“刚有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的水墨江南画卷”、第④段中“见长长的‘象鼻子’深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工”以及第⑧段中“从仙人城乘坐天梯到达山顶后，远眺泸溪河及岸边峰林波浪般向前翻涌，山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，像油画色彩一样丰富厚重”可知，龙虎山自然风光绝美，有典型丹霞地貌，丹山碧水，景色如画，还有大自然的鬼斧神工。根据第⑩段中“《水浒传》开篇就写到龙虎山……想来作者施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵精髓”和第⑪段中“泸溪河畔有一个神奇的小村名叫‘无蚊村’……坊间流传，当