新人教版七年级上语文成语积累与练习

新人教版七年级上语文成语积累与练习中华成语，是汉语语言的瑰宝，是中华文化的浓缩。它们以凝练的形式承载着丰富的内涵，蕴含着深刻的哲理与生动的故事。对于刚升入初中的同学们而言，七年级是语文学习的重要奠基期，而成语的积累与运用，则是提升语言素养、增强表达能力的关键一环。新人教版七年级上册语文教材中，不乏精妙的成语，它们或出自经典课文，或见于名家之作。本篇旨在引导同学们系统积累本学期所学及拓展成语，并通过针对性练习，达到理解、记忆与灵活运用的目的。一、积累篇：溯源寻根，夯实基础成语的积累，非一日之功，需要我们做学习的有心人，从日常阅读中汲取，在语境理解中深化。1.立足课本，溯源寻根教材是成语积累最直接、最重要的来源。每一篇课文，都是成语的“富矿”。*随文学习，理解语境：在学习课文时，遇到成语切勿轻易放过。要结合上下文，准确理解其含义、感情色彩及用法。例如，《春》中“呼朋引伴”一词，生动描绘了鸟儿们活泼热闹的场景，我们能感受到作者对春天的喜爱。“花枝招展”则形象地写出了春天里花儿竞相开放、生机勃勃的景象，也常用来形容女子打扮得十分艳丽。*梳理归纳，分类记忆：学完一单元或一篇课文后，及时将遇到的成语整理出来，可以按主题（如描写景物、刻画人物、表达情感等）、按结构（如AABB式、ABCC式、含反义词的、含数字的等）或按课文出处进行分类。这种方法能帮助我们形成系统记忆。比如，从《从百草园到三味书屋》中，我们可以学到“人迹罕至”（形容地方偏僻荒凉，很少有人去）和“人声鼎沸”（形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样），这两个成语一静一动，对比鲜明。2.勤查工具书，准确把握对于一些含义较为复杂或容易望文生义的成语，查阅《成语词典》等工具书是必不可少的步骤。要了解成语的本义、引申义、比喻义，以及它的出处、典故和用法（如适用对象、搭配习惯、感情色彩——褒义、贬义、中性）。例如“恍然大悟”，指忽然间明白过来，强调醒悟的瞬间。而“油然而生”则指某种思想感情自然而然地产生，如“敬意油然而生”。3.关注生活，拓展视野成语不仅存在于书本中，也活跃在我们的日常口语、影视作品、报刊杂志中。做生活的有心人，将听到的、看到的新鲜成语及时记录下来，同样是积累的重要途径。二、运用篇：学以致用，融会贯通积累的目的在于运用。只有通过不断练习，才能将静态的成语内化为自己语言储备的一部分，在口头表达和书面写作中运用自如。（一）基础巩固练习1.解释下列成语，并指出其出处或课文（若为课内成语）。*（1）呼朋引伴*（2）花枝招展*（3）淅淅沥沥*（4）人迹罕至*（5）人声鼎沸*（6）恍然大悟*（7）油然而生*（8）截然不同*（9）疲倦不堪*（10）小心翼翼2.判断下列句子中成语使用的正误，对的打“√”，错的打“×”并改正。*（1）春天来了，公园里的花竞相开放，花枝招展，美丽极了。（）*（2）小明在课堂上总是疲倦不堪，积极回答老师的问题。（）*（3）这条小巷人迹罕至，平时很少有人经过。（）*（4）他对这个问题恍然大悟，始终没有想明白。（）*（5）运动会开幕式上，操场上人声鼎沸，热闹非凡。（）3.请为下列句子选择最恰当的成语。*A.呼朋引伴B.油然而生C.小心翼翼D.截然不同*（1）看到国旗冉冉升起，我心中的自豪感（）。*（2）他（）地捧着那只易碎的花瓶，生怕摔了。*（3）这两个人的性格（），一个活泼开朗，一个沉默寡言。*（4）鸟儿们在树上（），唱着欢快的歌。（二）能力提升练习1.成语接龙（至少接出五个）。*例：人声鼎沸→沸沸扬扬→扬眉吐气→气吞山河→河清海晏→晏然自若*（1）恍然大悟→*（2）小心翼翼→2.根据意思写出相应的成语。*（1）形容非常疲乏，不能忍受。（）*（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（）*（3）形容两件事物毫无共同之处。（）*（4）指人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。（）3.用下列成语各造一个句子，要求句意明确，成语运用恰当。*（1）呼朋引伴：*（2）油然而生：*（3）截然不同：*（4）不求甚解（提示：注意该成语的原意和现在常用的含义，避免误用）：4.成语辨析：比较下列成语的异同，并各造一句。*（1）“津津有味”与“索然无味”*（2）“聚精会神”与“三心二意”（三）拓展阅读与成语运用阅读下面一段文字，完成文后练习。秋日的午后，阳光透过稀疏的枝叶，在地上洒下斑驳的光影。我漫步在公园的小径上，空气中弥漫着桂花的甜香。不远处，几位老人正在石桌旁下棋，他们时而凝神思索，时而为一步好棋而眉开眼笑；孩子们则在草坪上追逐嬉戏，欢声笑语回荡在空中。这寻常的一幕幕，充满了生活的气息，让人感到一种岁月静好的温馨。此情此景，不禁让人想起“国泰民安”、“安居乐业”这样的词语，心中对生活的热爱也油然而生。1.找出文中描写人物神态的成语：__________2.找出文中表达作者感受的成语：__________3.文中“追逐嬉戏”是描写孩子们动态的，请你再写出两个描写人物动态的成语：__________、__________。4.请你用“斑驳”和“油然而生”各造一个句子。三、温馨提示*理解为先：死记硬背成语效果不佳，理解其意义和用法才能真正掌握。*注重语境：成语的运用离不开具体的语境，要学会根据上下文选择合适的成语。*勤加练习：通过造句、仿写、改写句子等多种形式练习，熟能生巧。*避免望文生义：许多成语的意义并非字面意思的简单相加，如“万人空巷”并非指街上没人，而是形容庆祝、欢迎等盛况。*定期复习：成语积累要反复巩固，才能记得牢，用得活。成语的世界博大精深，每一个成语背后都可能藏着一个精彩的故事，承载着一份文化的记忆。希望同学们能爱上成语，在积累中感受汉语的魅力，在运用中提升自己的语文素养，让这些智慧的结晶为你的语言增色添彩。---参考答案与简析（部分）：基础巩固练习2.判断：（1）√（2）ד疲倦不堪”与“积极回答”矛盾，可改为“精神抖擞”。（3）√（4）ד恍然大悟”表示明白了，与“始