统编版三年级语文下册（2025版）全册课后习题参考答案

统编版三年级语文下册（2025版）全册课后习题参考答案第1课《古诗三首》🙋结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象？参考答案：《绝句》描绘了春天明媚的景色：阳光照耀下的江山格外秀丽，春风送来花草的芳香；燕子忙着衔泥筑巢，一对对鸳鸯在温暖的沙洲上安静地睡着，整幅画面生机勃勃又宁静和谐。《惠崇春江晚景》写的是早春江边的景象：竹林外桃花初开，鸭子在水中嬉戏，它们最先感受到江水变暖；河滩上长满了蒌蒿，芦笋也冒出嫩芽，此时正是河豚逆流而上的季节，充满春天的活力。《三衢道中》写的是初夏时节诗人游山的情景：梅子成熟时，他乘小船沿溪而行，到尽头后改走山路；山道上绿树成荫，和来时一样浓密，深林中传来几声黄鹂的鸣叫，比来时更添几分幽静与趣味。第2课《燕子》🙋读一读，记一记，再说说几个这样的词语。（剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空）参考答案：这类词语由“修饰语+的+名词”组成，能生动描写事物特点。例：（艳阳高照）的夏天（瓜果飘香）的秋天（北风呼啸）的冬天（干净整洁）的校园（四通八达）的街道（鸟语花香）的花园棉花糖似的白云柔软的柳条湛蓝的天空🙋找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。参考答案（任选2–3句即可）：①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。②轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。③小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上。第3课《荷花》🙋有感情地朗读课文，注意读好下面的词语。背诵第2～4自然段。（花瓣儿、花骨朵儿、莲蓬、衣裳）朗读提示：“花瓣儿”“花骨朵儿”是儿化音，读作“huābànr”“huāgūduǒr”；“莲蓬”“衣裳”中“蓬”“裳”读轻声（liánpeng、yīshang）；朗读时语调轻柔舒缓，表现荷花的美与作者的喜爱之情。🙋默读课文，说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？参考答案：课文中写荷叶“挨挨挤挤”，像一个个碧绿的大圆盘；白荷花从这些大圆盘之间“冒出来”，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，“饱胀得马上要破裂似的”。这些描写让我们看到荷花竞相开放、充满生命力的样子，就像一幅会动的、真实的画，所以说是“一大幅活的画”。第4课《昆虫备忘录》🙋用自己的话说说每种昆虫的特点。参考答案：蜻蜓：有复眼，视觉敏锐，能快速飞行和捕食。萤火虫：雄虫发光求偶，雌虫形态像larvae（幼虫），也会发光。独角仙：力气很大，头上长着一只硬硬的角，是甲虫中的“大力士”。蚂蚱：膜翅是淡淡的桃红色，非常好看；还有一种吐泡沫的蚂蚱，遇到危险会分泌褐色汁液。🙋你还知道哪些昆虫？向同学介绍一种。参考答案示例：我知道蜜蜂。它身体毛茸茸的，会采花蜜酿蜂蜜。蜜蜂有蜂王、工蜂和雄蜂，工蜂最勤劳，每天飞很远找花。它们用“8字舞”告诉同伴花在哪里，特别聪明！第5课《守株待兔》🙋朗读课文，注意读好“因释其耒而守株”等句子。说说那个农夫为什么会被宋国人笑话？参考答案：农夫因为偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就放下农具整天守在树桩旁，希望再捡到兔子，结果田地荒芜了，也没等到第二只兔子。他错把偶然当必然，不靠劳动而幻想不劳而获，所以被宋国人笑话。🙋借助注释读懂课文，用自己的话说说这个故事。参考答案：从前，宋国有个农夫在田里干活，忽然看见一只兔子飞奔过来，撞在树桩上死了。他很高兴，就把兔子捡回家。从此，他不再种田，天天守在树桩边等兔子，结果田地长满了野草，庄稼颗粒无收，自己也成了宋国人的笑柄。第6课《陶罐和铁罐》🙋默读课文，想想陶罐和铁罐之间发生了什么故事。参考答案：国王的橱柜里有两个罐子：骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它易碎；而谦虚的陶罐并不争辩。许多年后，宫殿倒塌，人们挖出陶罐，它依然光洁如新，而铁罐却早已氧化成锈渣。故事告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的优点，正视自己的不足。🙋读下面的句子，说说你从中体会到了什么。（“你敢碰我吗，陶罐子！”“何必这样说呢？”）参考答案：从铁罐的话中，能体会到它的傲慢、盛气凌人；从陶罐的回答中，能看出它的谦和、宽容。两相对比，突出了铁罐的骄傲自大和陶罐的平和有礼。第7课《鹿角和鹿腿》🙋朗读课文，注意读好鹿的心情变化。说说鹿对自己的角和腿的态度有什么变化。参考答案：一开始，鹿觉得自己的角美丽无比，非常得意；却抱怨四条腿太细，配不上角。后来，狮子追捕时，鹿靠细长有力的腿成功逃生，却被美丽的角挂在树枝上差点丧命。于是它明白了：角虽然美丽，但在关键时刻不如腿有用。态度从“喜欢角、嫌弃腿”变为“感激腿、后悔轻视腿”。🙋下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。①美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。②鹿角和鹿腿各有各的用处，不能只看外表。参考答案（任选其一，言之成理即可）：我赞成第②种。因为鹿角在平时能展示美丽，吸引同伴；鹿腿在危急时能救命。它们各有价值，不能只看一时用途。生活中很多事物也是如此，比如书本知识和动手能力都很重要。第8课《池子与河流》🙋分角色朗读课文。结合生活实际，说说池子和河流分别代表怎样的人？参考答案：池子代表那些贪图安逸、不愿努力、只想躺平的人；河流代表勤奋进取、不断奋斗、为他人服务的人。在生活中，有的同学每天认真完成作业、积极锻炼，就像河流；而有的同学总想偷懒、逃避任务，就像池子。🙋河流为什么会受人们的尊敬？参考答案：因为河流常年奔流不息，灌溉田地、推动水车、运送船只，为人类做了很多贡献。它用行动证明了生命的价值在于不断奉献和前进，所以受到人们尊敬。第9课《古诗三首》🙋朗读课文，背诵三首古诗。说说每首诗写的是哪个节日？参考答案：《元日》写的是春节（农历正月初一），描写了放爆竹、喝屠苏酒、换桃符等习俗。《清明》写的是清明节，描写了细雨纷纷、行人扫墓、借问酒家等情景。《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节（农历九月初九），表达了诗人独自在外、思念家乡亲人的感情。🙋结合注释，说说诗句的意思。参考答案（以《九月九日忆山东兄弟》为例）：“独在异乡为异客”：我一个人在他乡做客，感到孤单。“每逢佳节倍思亲”：每到节日，就更加想念亲人。“遥知兄弟登高处”：我知道远方的兄弟们今天一定登上高山。“遍插茱萸少一人”：他们头上都插着茱萸，只少了我一个人。第10课《纸的发明》🙋默读课文，说说造纸术是怎么一步步改进的？参考答案：最早人们把文字刻在龟甲、兽骨或青铜器上；后来用竹片、木片，但太重；再后来用帛，但太贵。西汉时有人用麻造纸，但粗糙。东汉蔡伦吸收前人经验，用树皮、麻头、破布、旧渔网等便宜材料，造出了轻便又好用的纸，这种造纸方法传遍世界。🙋为什么说造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献？参考答案：因为纸轻便、便宜、易于书写和保存，大大促进了知识的记录、传播和积累。没有纸，书籍难以普及，教育、科学、文化的发展都会受限。中国造纸术传到世界各地，推动了人类文明进步。第11课《赵州桥》🙋朗读课文，说说赵州桥有哪些特点？参考答案：赵州桥有三个特点：1.雄伟：桥长五十多米，宽九米多，中间行车马，两旁走人。2.坚固：全部用石头砌成，没有桥墩，只有一个大桥洞，两边还有四个小桥洞，减轻洪水冲击。3.美观：栏板上雕刻着精美的图案，有的刻两条龙互相缠绕，有的刻双龙戏珠，栩栩如生。🙋画出文中你觉得写得生动的句子，和同学交流。参考答案示例：“这座桥不但坚固，而且美观。”——用“不但……而且……”连接，突出赵州桥的双重价值。“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”——运用想象，写出雕刻的生动传神。第12课《一幅名扬中外的画》🙋默读课文，说说《清明上河图》画了哪些场景？参考答案：画了北宋都城汴京（今开封）的繁华街景：郊外：赶驴驮炭的队伍、踏青归来的轿子；河上：巨大的漕船正在过桥，船夫紧张操作；街市：店铺林立，有茶坊、酒肆、肉铺、算命摊；人物：三百六十多个人物，有骑马的、挑担的、推车的、闲逛的，形态各异，惟妙惟肖。🙋为什么说这幅画“名扬中外”？参考答案：因为它不仅艺术价值高（构图巧妙、细节丰富、人物生动），还具有极高的历史价值，真实记录了北宋时期的城市生活、交通、商业、民俗等，是研究古代社会的重要资料，因此被全世界珍视。第13课《花钟》🙋朗读课文，说说不同的植物为什么开花的时间不同？参考答案：因为植物开花时间与温度、湿度、光照以及昆虫活动时间有关。比如，牵牛花需要凉爽的早晨开放，夜来香则在晚上吸引飞蛾传粉。这是植物长期适应环境的结果。🙋仿照课文第一自然段，写一写你知道的其他花的开放时间。参考答案示例：凌晨五点左右，芍药从梦中醒来；上午七点，睡莲慢慢张开笑脸；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，丝瓜花悄悄吹起小喇叭。第14课《蜜蜂》🙋默读课文，说说法布尔是怎样做实验的？参考答案：法布尔先捉了二十只蜜蜂，在它们背上做白色记号；然后让女儿在蜂窝旁等着，自己走了四公里路，打开纸袋放飞蜜蜂；最后观察有多少蜜蜂飞回蜂窝。结果有十七只准确返回，证明蜜蜂有辨认方向的能力。🙋从法布尔的实验中，你受到了什么启发？参考答案：做科学研究要严谨、细致、有耐心。法布尔亲自走路四公里、给蜜蜂做标记、连续观察，体现了求真务实的科学精神。我们也应该像他一样，遇到问题多观察、多实验、多思考。第15课《小虾》🙋默读课文，说说小虾是什么样子的？作者是怎么观察的？参考答案：小虾通体透明，像玻璃似的，稍带点灰黑色；眼睛黑亮亮的，像小黑豆；腹部有褶皱，一翘一翘地动。作者是通过长时间、近距离、多角度观察的：有时静静看，有时轻轻碰缸壁，看小虾反应，还记录它们吃食、打架的样子。🙋读一读下面的句子，体会这样写的好处。（“小虾的脾气不好……蹦出水面。”）参考答案：这些句子用“一翘一翘”“一张一张”“蹦”等动词，加上“像生气了似的”等拟人手法，把小虾写得活灵活现，让我们仿佛亲眼看到它发脾气的样子，生动有趣。第16课《宇宙的另一边》🙋默读课文，说说“宇宙的另一边”有哪些奇妙的事情？参考答案：在宇宙另一边：加法是减法（8-3=8+3）；雪在夏天落，太阳从西边升起；孩子们上课要“倒着走”，先上体育再上语文；写作文要“反着写”，越乱越好；花在秋天开，果实在春天熟。🙋发挥想象，说说宇宙的另一边还有什么秘密？参考答案示例：在宇宙另一边，书是用气味写的，闻一闻就知道故事；睡觉时眼睛睁着，醒着反而闭眼；考试答错题才能得满分，因为错误能带来新发现！第17课《我变成了一棵树》🙋默读课文，说说“我”为什么想变成一棵树？参考答案：因为“我”不想回家吃饭，又怕妈妈唠叨，就想变成一棵树，这样就可以一直待在外面玩，没人打扰。🙋如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么？参考答案示例：我想变成一朵云。飘在天上，看遍山河；下雨时，给干渴的田野送水；傍晚时，披上彩霞，成为天空最美的画。第18课《童年的水墨画》🙋朗读诗歌，说说三首小诗分别描绘了怎样的画面？参考答案：《溪边》：孩子在溪边钓鱼，人影被染绿，钓竿上立着红蜻蜓，突然鱼上钩，水花弄湿了裤子。《江上》：孩子们在江中戏水，像刚下水的鸭群，扑腾着浪花，水滑过下巴，像柔软的被子。《林中》：雨后树林里，孩子们采蘑菇，小蘑菇钻出泥土，像戴斗笠的小娃娃。🙋选择一首诗，用自己的话讲一讲画面。参考答案示例（《溪边》）：一个孩子坐在绿油油的溪边钓鱼，他的影子倒映在水中，也被染成了绿色。钓竿上停着一只红蜻蜓，安静极了。突然，鱼咬钩了！孩子一拉竿，水花四溅，裤子全湿了，但他笑得特别开心。第19课《剃头大师》🙋默读课文，说说“我”为什么被称为“剃头大师”？参考答案：因为“我”给小沙剃头时，觉得自己手艺高超，剪得“干净利落”，像个大师。其实剪得坑坑洼洼，像层层梯田，只是小沙不敢照镜子，才没发现。🙋老剃头师傅和“我”给小沙剃头有什么不同？参考答案：老剃头师傅技术好但规矩多（必须付双倍钱、不准说话），小沙害怕；“我”技术差但自由（不用付钱、还能提要求），小沙愿意。结果一个剃得好但体验差，一个剃得糟但体验好。第20课《肥皂泡》🙋朗读课文，说说作者是怎样吹肥皂泡的？参考答案：作者先把碎肥皂放在小木碗里，加水和弄，使它溶化；然后用竹笔套管蘸肥皂水，慢慢吹起一个轻圆的泡儿；再轻轻一提，泡泡就脱离管口，飞向空中。🙋读下面的句子，体会其中的乐趣。（“那一个个轻清脆丽的小球……美丽的梦。”）参考答案：这句话把肥皂泡比作“美丽的梦”，用“轻清脆丽”形容它的质感，又写它“颤巍巍”“光影零乱”，既写出泡泡的脆弱美，又表达出孩子们对美好事物的珍惜与向往，充满童趣与诗意。第21课《我不能失信》🙋默读课文，说说宋庆龄为什么没有去伯伯家？参考答案：因为宋庆龄已经答应教小珍叠花篮，虽然家人劝她改天再教，但她认为“做人要守信用”，不能因为别人不在就失信，所以坚持留在家里等小珍。🙋结合生活实际，说说你对“守信”的理解。参考答案示例：守信就是说到做到。比如答应朋友一起值日，就不能临时找借口不去；答应父母九点睡觉，就不能偷偷玩手机。守信的人值得信赖，也能赢得尊重。第22课《我们奇妙的世界》🙋朗读课文，说说课文是从哪两个方面写世界的奇妙的？参考答案：从天空和大地两个方面写。天空：日出、云彩、雨点、余晖、黑夜中的星星等；大地：植物生长、水果颜色、秋千飞行、鸟儿筑巢、蝴蝶飞舞、冰雪融化等。🙋找一找文中让你感到奇妙的句子，和同学分享。参考答案示例：“冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。”——把冰柱比作刀剑，写出它的晶莹与锐利，让人感受到冬日的奇妙。第23课《海底世界》🙋默读课文，说说海底有哪些声音？参考答案：海底有各种声音：有的像蜜蜂嗡嗡，有的像小鸟啾啾，有的像小狗汪汪，还有的像人在打鼾。这些声音是海底动物发出的，虽然我们听不到，但它们构成了海底的“窃窃私语”。🙋海底世界给你留下了怎样的印象？参考答案：海底世界既黑暗宁静，又充满生机；既有奇异的景色，又有丰富的物产。它神秘、美丽、热闹，是一个令人向往的奇妙世界。第24课《火烧云》🙋朗读课文，说说火烧云有哪些变化？参考答案：火烧云变化极多：颜色：红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色，还有葡萄灰、梨黄、茄子紫等；形状：一会儿像马，一会儿像大狗，一会儿像狮子，最后什么也不像，看不清了。🙋仿照课文，写一写你看到的云的变化。参考答案示例：傍晚的云霞真是神奇！一会儿像一群白鸽展翅飞翔，一会儿像金色的麦浪翻滚，忽然又变成一条巨龙盘旋在天边，转眼间就散开了，化作缕缕轻烟。第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》🙋默读课文，按时间顺序说说顾客提出了哪些要求？参考答案：第一天：要