《第二单元苦难与新生》名师单元教学评价

第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页《第二单元苦难与新生》名师单元教学评价学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题（共6题，18分）1.(3分)下列词语中加线字的注音，全部正确的一项是（）A.怜悯（mǐn）荤腥（hūn）搽粉（chá）揩油（jiē）B.夏衍（yǎn）契约（qiè）拷绸（kǎo）蠕动（rú）C.骷髅（1óu）弄堂（nóng）缜密（zhěn）皮辊（gǔn）D.游说（shuì）惺忪（xīng）籼米（xiān）栅栏（zhà）2.(3分)下列各句中加线成语的使用，全部正确的一组是（）①司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经媒体报道，就被传得满城风雨，感动了许多市民。②“古来磨灭知几人，此老至今元不死。”文天祥就义虽已七个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤的品德、九死不悔的精神，足以使他名垂千古。③当古老的传统遇到现代社会“快速、便捷、卫生”的价值观时，国人对一次性餐具的消费更是感到惊心动魄。④西方人弄不明白，面对自然灾害，中国人为什么举国支援；西方的诗人搞不清楚，面对汶川、玉树、雅安大地震，中国的诗人为什么痛心疾首、长歌当哭。⑤南怀瑾先生虽屡遭磨难，却矢志不渝，为了弘扬中国传统文化，夜以继日，宵衣旰食，先后出版了三十多部专著。⑥那古色斑斓的青铜器，那琳琅满目的汉代工艺品，那笔走龙蛇的晋代书法，无一不是我国灿烂文化的直接展示。A.②③⑤ B.②④⑥ C.①④⑤ D.③④⑤3.(3分)下列各句中，表达得体的一句是（）A.我的朋友许申高先生著作等身，最近又出版了一本故事集《把电话号码告诉邻居》，我已经惠存了。B.我寄来拙作《大地回春》，盼您不吝赐教，您一句话也没有说，只是璧还，看来拙作让您大失所望了！C.酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”D.学生对老教授说：“您才高八斗，学富五车，如今进入耄耋之年，作为后生晚辈的我理当拨冗拜望您老人家！”4.(3分)下列各句中，表达得体的一句是（）A.本公司大厅里设有服务台，今天老张很荣幸地被我单位聘为顾问，请各位届时与他会面，并欢迎各位朋友前来咨询。B.小王正在草拟寻物启事，他写道：“昨天我在教室里丢失一本《城南旧事》，如有拾获，请从速上交。”C.今天我能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，感到万分满足；评委老师的点评让我受益匪浅，谢谢你们的聆听！D.他在请假时与老板发生了争执，老板说如果旷工就扣一个月的工资，还说如果辞职就得先打报告，批准后方可离职。5.(3分)下列各句中，没有语病的一句是（）A.包括光纤光缆行业在内的中国制造业必须在核心技术上自主创新，这是中国从制造大国升级为制造强国一定要走的必由之路。B.区上早就说兴旺跟金旺两个人不是东西，已经把他两个人押起来了，还派助理员到咱村开大会调查他们横行霸道。C.发言人在记者招待会上指出，如果美国不改变目前实行的对华贸易政策，那么谁也不能保证在中美之间不会爆发一场贸易战争。D.我国推出首批十家国家湿地旅游示范基地，此举旨在加大旅游新业态的培育和创新，推动湿地旅游和保护的融合与科学发展。6.(3分)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）初秋的芦苇荡别有情趣。你看，________________，如绿透了的海，________________，那是阳光爱意下羞涩的点缀。雾霭溶溶的、柔柔的。苇穗已在拔节，________________，犹如待开待展的高粱穗。芦苇荡里，________________，在阳光里变幻着奇彩。你惊叹大自然的万千神奇，但眼前的一切只不过是大自然的随心所欲。①无边无际的绿在晨曦下浩浩荡荡②苇尖上挂上了一层淡淡的亮色③新穗抹了浅浅的绿④红的敷抹⑤黄的点染⑥绿的底色A.①③②⑥⑤④ B.③①②⑥④⑤ C.①②③⑥④⑤ D.③②①⑥⑤④二、文学类文本阅读（共2题，33分）（一）阅读下面的文字，完成下面习题。战士孙犁那年冬天，我住在一个叫石桥的小村子。村子前面有一条河，搭上了一个草桥。天气好的时候，从桥上走过，常看见有些村妇淘菜；有些军队上的小鬼，打破冰层捉小沙鱼，手冻得像胡萝卜，还是兴高采烈地喊着。这个冬季，我有几次是通过这个小桥，到河对岸镇上，去买猪肉吃。掌柜是一个残疾军人，打伤了右臂和左腿。这铺子，是他几个残疾弟兄合股开的合作社。第一次，我向他买了一个腰花和一块猪肝。他摆荡着左腿用左手给我切好了。一般的山里的猪肉是弄得粗糙的，猪很小就杀了，皮上还带着毛，涂上刺眼的颜色，煮的时候不放盐。当我称赞他的猪肉有味道和干净的时候，他透露聪明地笑着，两排洁白的牙齿，一个嘴角往上翘起来，肉也多给了我一些。第二次我去，是一个雪天，我多烫了一小壶酒。这天，多了一个伙计，伤了胯骨，两条腿都软了。三个人围着火谈起来。伙计不爱说话。我们说起和他没有关系的话来，他就只是笑笑。有时也插进一两句，就像新开刃的刀子一样。谈到他们受伤，掌柜望着伙计说：“先还是他把我背到担架上去，我们是一班，我是他的班长。那次追击敌人，我们拼命追，指导员喊，叫防御着身子，我们只是追，不肯放走一个敌人！”“那样有意思的生活不会有了。”伙计说了一句，用力吹着火，火照进他的眼，眼珠好像浮在火里。掌柜还是笑着，对伙计说：“又来了，”他转过头来对我，“他沉不住气哩，同志。那时，我倒下了，他把我往后背了几十步，又赶上去，被最后的一个敌人打穿了胯。他直到现在，还想再干干呢！”伙计干脆地说：“怨我们的医道不行么！”“怎样？”我问他。“不能换上一副胯骨吗？如能那样，我今天还在队伍里。难道我能剥一辈子猪吗？”“小心你的眼！”掌柜停止了笑对伙计警戒着，使我吃了一惊。“他整天焦躁不能上火线，眼睛已经有毛病了。”我安慰他说，人民和国家记着他的功劳，打走敌人，我们有好日子过。“什么好的生活比得上冲锋陷阵呢？”他沉默了。第三次我去，正赶上他两个拾了一筐肉要去赶集，我已经是熟人了，掌柜的对伏在锅上的一个女人说：“照顾这位同志吃吧。新出锅的，对不起，我不照应了。”那个女人个子很矮，衣服上涂着油垢和小孩尿，正在肉皮上抹糖色。我坐在他们的炕上，炕头上睡着一个孩子，放着一个火盆。女人多话，有些泼。她对我说，她是掌柜的老婆，掌柜的从一百里以外的家里把她接来，她有些抱怨，说他不中用，得她来帮忙。我对她讲，她丈夫的伤，是天下最大的光荣记号，她应该好好帮他做事。这不是一个十分妥当的女人。临完，她和我搅缠着一角钱，说我多吃了一角钱的肉。我没办法，照数给了她，但正色说：“我不在乎这一角线，可是我和你丈夫是很好的朋友和同志，他回来，你不要说，你和我因为一角线搅缠了半天吧！”这都是一年前的事了。第四次我去，是今年冬季战斗结束以后。一天黄昏，我又去看他们，他们却搬走了，遇见一个村干部，他和我说起了那个伙计，他说：“那才算个战士！反‘扫荡’开始了，我们的队伍已经准备在附近作战，我派了人去抬他们，因为他们不能上山过岭。那个伙计不走，他对去抬他的民兵们说：你们不配合子弟兵作战吗？民兵们说：配合呀！他大声喊：好！那你们抬我到山头上去吧，我要指挥你们！民兵们都劝他，他说不能因为抬一个残疾的人耽误几个有战斗力的，他对民兵们讲：你们不知道我吗？我可以指挥你们！我可以打枪，也可以扔手榴弹，我只是不会跑罢了。民兵们拗他不过，就真的带好一切武器，把他抬到敌人过路的山头上去。你看，结果就打了一个漂亮的伏击战。”临别他说：“你要找他们，到城南庄去吧，他们的肉铺比以前红火多了！”一九四一年于平山（有删改）7.(3分)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写了抗日根据地石桥村冬季河边村妇淘菜、小战士捉鱼的场景，场面祥和、有趣，富有生活气息，展示了人物活动的具体环境。B.小说叙事讲究策略，以“我”为叙述者，巧妙地串联几次对话，将几个不同时空的故事片段连接在一起，叙事灵活自由，节奏明快流畅。C.“一角钱的搅缠”刻画了掌柜的老婆的泼辣和小气，与掌柜的形象形成鲜明对比，突出了英雄不被理解的苦闷，从侧面表现了掌柜一家生活的艰难。D.小说讲述了抗战中几位受伤的“战士”的故事，真实、生动地展现了这一特殊群体的精神风貌，讴歌了抗日根据地军民昂扬向上的民族精神。8.(6分)小说中的“伙计”有哪些性格特点？请结合文章简要分析。9.(8分)“战士”故事的讲述者最后变为“村干部”，这样处理有什么作用？请简要分析。（二）阅读下面的文字，完成下面习题。高贵的清贫徐贵祥油菜花开时节，我们来到方志敏的故乡——湖塘村。此处是个宜居的山坳，四面环山，一幢古色古香的木楼坐落在山根处，旁边是两汪平静的水塘。这就是方志敏故居。一路上，不时听到当地朋友介绍方志敏家族的历史，有几个年轻女子，还眉飞色舞地说方志敏是她们心目中的白马王子——据说，方志敏身高1米82，高大俊朗，才华横溢自不必说，在担任闽浙皖赣苏维埃主席的时候，身穿白色西装，骑一匹白色骏马，当真是白马王子的标志性装束。是的，方志敏有阔绰的童年和少年时代。事实上，回顾二十世纪二三十年代那些投身革命的知识分子，大都有殷实的家境，他们不缺吃穿，不乏体面的生活，可是他们放弃了，因为信仰，因为要革命，因为要建设可爱的中国。从他们的手里经过的财富成千上万，可是他们自己，却往往连一个铜板也没有。并不是每个人都配得上“清贫”这个字眼的，仅仅身无分文，还不是清贫。清贫是一种境界，只有精神高贵的清贫才是真正的清贫。方志敏的故事很多，散珠碎玉一般遗落在闽浙皖赣的山水草木之间。给我印象最深刻的，是在他被俘之后，国民党屡次派出高官劝降，甚至蒋介石亲自出面许以高官厚禄，均被方志敏在谈笑中拒绝。我们后来从各种渠道看到的方志敏，戴着镣铐，神色泰然自若。在方志敏参与创立的闽浙皖赣苏维埃根据地首府葛源，我看到一张方志敏身穿军装挥手告别的照片，那是在他率部北上抗日的前夕，在葛源的枫林村，那个高高举过头顶、直直指向天空的手势，让我好像明白了，为什么那么多女孩子说方志敏是她们的梦中情人。那个手势沉稳、自信、决绝，释放出一个男人、一个具有骑士精神的革命者勇敢无畏的力量。那一瞬间，我对身边的朋友说，方志敏不仅是一位革命英雄，也是一个贵族。这个当年才30多岁的年轻人，在闽浙皖赣四省交界的地方创建了革命根据地，发行货币，兴办学校，开设医院，还构建了股市，这一切都是超前的。他是按照苏联社会主义的模式经营着他的根据地，让那里的老百姓都过上好日子。那时候的方志敏，掌管着闽浙皖赣苏区的政治、经济、军事大权，可谓一言九鼎，从他手里经过的真金白银不在少数，可是，在“方志敏式”的苏维埃政府内，节俭却蔚然成风，连铅山县委买了12元黄烟，都受到严厉的批评，被挖苦为“好阔气的铅山县委”回想小学时代读过的《清贫》，我突然发现那个时候我并没有真正读懂，不，几十年后仍然没有读懂。放眼望去，如今在心里再默默地诵读那些文字，似乎从字里行间领略到另一种风景。北上部队受到国民党军队的围追堵截，在生死考验的关头，方志敏拒绝脱离部队，拒绝逃生，坚持和同志们战斗在一起，后因叛徒出卖，在藏身的柴堆里被俘。在敌人的刺刀下面，这个命悬一线的囚徒，就像个调皮的孩子，居高临下地打量着因为搜不到铜板而失望的士兵，冷静地看着他们的眼神和表情，甚至还有几分幸灾乐祸：“是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜……但我说出那几件‘传世宝’来，岂不要叫那些富翁齿冷三天？清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”尽管多少年过去了，我至今仍然记得英国作家伏尼契的小说《牛虻》中的那个情节，作为革命者的牛虻——亚瑟被执行枪决的前后。亚瑟从一开始就对即将到来的死亡谈笑风生并且评头论足，唇枪舌剑拒绝忏悔。在士兵向他射击时，他一次次地嘲笑和校正士兵的枪法，“来吧，孩子们，不要害怕，朝这儿打。”而在今天，行走在蒙蒙细雨的湖塘村，我清晰地看到了另一个更加伟大的亚瑟。他领导了更多的亚瑟，而且他的清贫是为了更多的人不再清贫，今天的清贫是为了明天不再清贫，这样的清贫才是高贵的清贫。（摘编自2017年7月29日《人民日报》海外版，有改动）10.(3分)下列对文章思想内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.文章开篇写方志敏故居的木楼“古色古香”，虽用语简单，却足以显示出主人家境殷实，曾经过着体面的生活。B.文章两次写到年轻女孩子心目中的方志敏，由外及内，一方面表现了方志敏的外在形象，另一方面表现了他的内在精神。C.“好阔气的铅山县委”，表面上是挖苦，实则是批评，由此可见，方志敏不仅严格要求自己，而且希望全体革命者厉行节俭。D.作者说自己“领略到另一种风景”，是指作者在认识到方志敏生活清贫的基础上，更认识到了他被捕时的镇定自若。11.(3分)下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）A.“散珠碎玉一般遗落在闽浙皖赣的山水草木之间”运用比喻的修辞手法，形象地写出了方志敏故事的珍贵以及流传之广。B.作者联想到《牛虻》中亚瑟临刑前谈笑风生的表现，与方志敏形成类比，意在突出方志敏坚守清贫的高贵品质。C.文章夹叙夹议，在叙述中加入对“清贫”的理解，叙述详略得当，议论逐层深入，丰富了文章内涵，凸显了文章深度。D.文章赞美了以方志敏为代表的革命家的高贵品质，选材丰富，层次清晰，主题突出，体现了散文“形散神聚”的特点。12.(6分)联系全文，谈谈如何理解“高贵的清贫”。13.(8分)为全面而深刻地认识和理解方志敏，作者运用了哪些资源和手段？请结合文本简要分析。三、作文（共1题，60分）14.(60分)阅读下面的材料，根据要求写作。学习本单元，我们认识了态度温和、总是微笑着的刘和珍，认识了身体瘦成芦柴棒、生活在水深火热中的包身工，认识了两个装神弄鬼的古怪“神仙”……我们还认识了“怒向刀丛觅小诗”的鲁迅先生，认识了愿意把生活的美呈现给读者的孙犁先生……阅读，不仅让我们看到别人的百味人生，体验时代与社会的沧桑巨变，也让我们反观自己，省思自己的人生之路。请以“阅读你的人生”为题写一篇文章，体现你的联想与感悟。要求：自选角度，确定立意；除诗歌外文体不限：不少于800字。《第二单元苦难与新生》名师单元教学评价答案一、单项选择题1.【答案】D【解析】A项，“揩”应读“kāi”；B项，“契”应读“qì”；C项，“弄”应读“1òng”2.【答案】B【解析】①满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）。褒贬不当，此处为英雄事迹。②殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。此处用来形容文天祥舍生取义的精神，使用正确。③惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。这里是说国人对一次性餐具的消费令人吃惊，使用错误，应改为“触目惊心”。④长歌当哭：指用写文章来代替哭泣。这里指中国的诗人面对汶川、玉树、雅安大地震写文抒怀，使用正确。⑤宵衣旰食：形容勤于政务。这里是说南怀瑾为了创作废寝忘食，不是处理政务，不合语境。⑥笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。此处用来修饰晋代书法，使用正确。3.【答案】C【解析】A项，惠存：敬辞，请保存。多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款。谦敬错位。B项，璧还：敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。谦敬错位。C项，宾至如归：客人到这里就像回到自己家里一样。形容招待客人热情周到。用在这里合乎“酒店经理对员工们说”的语境，正确。D项，拨冗：客套话，推开繁忙的事务，抽出时间。谦敬错位。4.【答案】D【解析】A项，荣幸：光荣而幸运，一般是表示谦虚的意思，用于自身。这里的修饰对象是“老张”，不是自己，使用不得体。B项，“请从速上交”语气生硬，不能用于寻物启事，使用不得体。C项，聆听：敬辞，表示恭敬、虔诚地听，一般用于下级对上级、晚辈对长辈。这里的对象是“评委老师”，使用不得体，应改为“倾听”5.【答案】C【解析】A项，成分赘余，“必由之路”与“一定要走”语意重复，应删去“一定要走”。B项，成分残缺，结尾缺“调查”的宾语，应在句末加上“的证据”。D项，搭配不当，“加大”和“培育和创新”不搭配，应将“加大”改为“促进”6.【答案】C【解析】文段是按“由整体到局部再到整体”的顺序来描述芦苇荡的。“无边……荡荡”与下文“如绿透了的海”构成比喻句，是描述“整体”，故第一处选①：“淡淡的亮色”与“阳光爱意下羞涩的点缀”相衔接，所以第二处选②；“新穗”与上文“苇穗已在拔节”及下文“待开待展的高粱穗”相衔接，因而第三处选③；“底色”“敷抹”“点染”是绘画的先后顺序，因此第四、五、六处依次选⑥④⑤二、文学类文本阅读【分析】略7.【答案】C【解析】“突出了英雄不被理解的苦闷，从侧面表现了掌柜一家生活的艰难”理解错误。“一角钱的搅缠”体现了掌柜的老婆泼辣、处事不十分妥当的特点，并没有突出“英雄不被理解”，也不能表现“掌柜一家生活的艰难”8.【答案】①英勇善战。不怕牺牲，追敌受伤；指挥民兵打赢伏击战。②百折不挠。身受重伤，却渴望再上战场杀敌报国，生命不息，战斗不止。③爱憎分明。在枪林弹雨中救助班长，不放走一个敌人。④自立自信。受伤后和残疾战友一起开合作社谋生，相信自己还有能力杀敌。⑤直率急躁。对掌柜言语直白，因为不能上战场而急坏了眼睛。【解析】答题时，从文中筛选出有关伙计的情节和细节描写进行梳理概括即可。伙计“伤了胯骨，两条腿都软了”，并且说“那样有意思的生活不会有了”，由此可见他虽然身受重伤，却渴望再上战场杀敌报国，是一个生命不息、战斗不止的铮铮铁汉；从他在枪林弹雨里救助班长，不肯放走一个敌人的情节中可以看出，他爱憎分明，将对同志无比的爱和对敌人无比的恨统一在一起；从他受伤后还指挥民兵打了一个漂亮的伏击战的情节中可以看出他英勇善战；从他负伤后和战友一起开合作社谋生和主动提出指挥民兵作战的情节中可以看出，他自立自信；从他说话“就像新开刃的刀子一样”和“他整天焦躁不能上火线，眼睛已经有毛病了”等细节描写中可以看出他脾气急躁、性格直率。9.【答案】①增加了叙述视角，扩大了叙述空间，使叙述富于变化，更有张力。②进一步强化了“战士”英勇善战的一面，使人物形象更加立体丰满。③增强了故事的传奇色彩，使主题意蕴更丰富。【解析】解答此类题目，首先要明白各种叙事角度的基本作用，然后围绕人物形象、故事情节、小说主题、给读者的感受等角度深入思考，最后按照题干要求作答。本题中，从叙述方面来看，小说前面都是从“我”的视角叙述的，最后变成了“村干部”，补充了“我”所不知道的内容，这样就丰富了小说的内容，也使叙述视角不再单一，而是富于变化；从人物形象方面看，借“村干部”的叙述来描述那个伙计，进一步强化了“战士”不怕牺牲、英勇善战的形象，使人物形象更加立体丰满、真实可信；从主题方面看，这样的处理增加了故事的传奇色彩，表达了大家对战士的钦佩之情。