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文档简介

《嘀哩嘀哩》

第三单元人音版（2024）三年级下册1.审美感知​通过学唱歌曲《嘀哩嘀哩》，感受"稍快、活泼地"的音乐情绪；体会歌曲描绘的春天景象，培养音乐感受力。​2.艺术表现​能够用清晰灵巧的吐字演唱"嘀哩"等歌词，准确表现2/4拍节奏；发展声音表现力和节奏感。​3.文化理解​知道《嘀哩嘀哩》是望安作词、潘振声作曲的经典儿童歌曲；理解歌曲表现的春天主题，培养热爱自然的情感。​4.创意实践​能根据节奏型XXX进行旋律创编，发展音乐创造力；尝试用不同旋律演唱歌曲，培养音乐表现力。核心素养目标课程导入01"同学们好！春天来了，大自然充满了生机。今天我们要学习一首描绘春天的歌曲《嘀哩嘀哩》。请大家先观察歌曲的调号、拍号和速度标记，猜猜这首歌曲会带给我们什么样的感受？"观察导入"这首歌曲由望安老师作词，潘振声老师作曲。潘振声老师是我国著名的儿童音乐作曲家，他创作了许多深受孩子们喜爱的歌曲。"作曲家介绍发声练习02"我们先进行发声练习。注意'嘀哩'的发音要清晰，舌尖要灵巧。跟着老师的钢琴，用'嘀哩哩'来练声。"舌尖练习"现在我们来练习节奏型

XXX这个节奏像小雨滴的声音，轻快而有弹性。大家一起拍手练习。"节奏练习歌曲学唱03"我们先来学唱第一段。注意2/4拍的强弱规律，第一拍强，第二拍弱。'春天在哪里呀'要唱得活泼而期待。"分句教唱"注意'嘀哩哩嘀哩嘀哩哩'这一句，节奏要准确，吐字要清晰。我们来重点练习这个乐句。"难点练习​​"现在跟着伴奏完整演唱歌曲。要唱出寻找春天的期待感，唱出发现春天的喜悦感。"完整演唱创意拓展04创编旋律。看谁能编出最好听的旋律！旋律创编"尝试用课本上提供的另一个旋律演唱歌曲第二段，感受节奏的变化带来的不同效果。"变奏演唱总结展示05"请各组展示学习成果：有的组演唱歌曲，有的组展示创编的旋律，我们来互相欣赏。"成果展示"今天我们通过《嘀哩嘀哩》这首歌曲，用音乐描绘了美丽的春天。希望同学们在今后的生活中，继续用音乐的耳朵聆听大自然的声音

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