四川省成都市2026年中考语文模拟试卷六套附答案

中考语文二模试卷（6）阅读下列材料，完成小题。人诗地栖居是国19世浪漫诗人尔德的一诗后海德尔的学阐诗栖居大地上就为几所有的共向往同中古典学十讲求审心胸）心在日生活充斥感性念与性观之弊达到一种明chéngchè（ 实“诗地栖”，就重新立人自人人、人自身多重系诗地栖居”是种安和谐的态是种zūn实现是太阳起一花婴啼哭样的真自。③诗意地在大地上栖居，它不仅仅代表了一种生存姿态，更昭示着一种热爱生活的理念，一种生命哲学和精神美学。xǐ díchéngchèzūnxún2．列句所对的复类型明正的一是（ ）接复句 条复句 句果复句 假复句 句接复句 条复句 句果复句 假复句 句（12）又一年花儿香的节小伴们没有起儿那些有外专属道的花美？不槐花 ① 。见的花有种：黄色国槐，夏开花可以药 ② ；，既能食， ③ 。就是，我吃的花美来白刺槐。色刺是我重要的北美而国土土长树种是槐国在我不只一种见的木，而作为种文元素融传统化之比被奉“神种在敬祭祖社坛围作吉祥的象征种庭屋后古社会槐还是太师太太宰之位象并现了些由“槐字成的有政寓意的如朝高官槐（高显槐三的宅第槐树因也受读书的喜。8个字。列选中，与花味甜”短类型致的（ ）色刺槐 化元素 C．前屋后 D．治寓5．列选中，点的语和中“槐”所修辞法不的一是（ ）（16）阅读下列文言文，完成小题。【甲】””””““”（节选自《战国策•魏策四》）【乙】”①相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿②，为一击缶。相如顾召③赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”（节选自《史记•廉颇蔺相如列传》）【注释】①缶：瓦制的打击乐器。②怿：高兴。③召：嘱咐。（）//////////////列对中加的词及相内容解说不正的一是（ ）“““”致，偏指“不同”。”“””的意思。“”有私下”“”“”“中窃”“”。”“”“”““用”。列对料有内容概括分析不正的一是（ ）“”“”““”。（7）诗歌鉴赏，完成小题。谢池春【宋】陆游壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓，拥雕戈西戍。笑儒冠自来多误。功名梦断，却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古。烟波无际，望秦关何处？叹流年又成虚度。列对首词赏和析有的一是（ ）”””D．全词基调昂扬，始终洋溢着作者青年时代飞扬的意气和爱国的情怀，以及气吞天下的气魄。五、古诗文默写（8分）言为心声，文人墨客常在诗文中表露真情实感。辛弃疾以“ •为同甫壮词寄之的句表忠心报“ ”莫听林打声）诗句抒发击风、笑人生旷达迈；天祥“人自古无 完 ”葛 。（10）非连续性文本阅读，完成小题。材料一①近来人工智能（AI）续写经典小说，情节曲折又颇有创意，在一些文化社区和视频网站引发热议。一时间，人类作家能否保住饭碗再次成为讨论话题。②“””——④（摘编自黄典林《AI续写名著成爆款，我们该为此忧虑吗》，有删改）材料二①AIAIAIAI②其实，这已经不是人工智能第一次在世人面前展现“创作能力”。前几年一度流行的“AI写诗”，便曾赚足舆论的目光。③AI“④AI”不会被机器超越一样。

（选自“新浪网”《新闻评谈》，有删改）列对料相内容理解分析不正的一是（ ）据材内容下列断不确的项是（ ）AID．主持人侯贞认为手工创作工匠不会被机器超越，AI写作不可能取代任一类型的人类创作。面对AI（16）文学类文本阅读，完成小题。一朵午荷洛夫①这是去夏九月间的旧事，我们曾因为荷花发生过一次温和的争辩。②“真正懂得欣赏荷的人，才真正懂得爱。”③“此话怎讲？”④“爱荷的人不但爱它花的娇美，叶的清香，枝的挺秀，也爱它夏天的喧哗，爱它秋季的寥落，甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理。”⑤“花凋了呢？”⑥“爱它的翠叶田田。”⑦“叶残了呢？”⑧“听打在上面的雨声呀！”⑨“这种结论岂不太过罗曼蒂克。”⑩“你认为……”⑪“欣赏别人的孤寂是一种罪恶。”⑬“⑭⑮也许由于过度紧张，也许由于天气阴郁，这天下午我除了在思索你那句“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”的话外，一直到画廊关门，我们再也没有说什么。⑯但我真正懂得荷，是在今年另一个秋末的下午。这次我是诚心去看荷的，跨进园门，在石凳上坐憩一下，调整好呼吸后，再轻步向荷池走去。⑰⑱⑲“（选自《洛夫散文集》，有删改）列对本相内容艺术色的析鉴，不确的项是（ ）“”“”“”“我”“”与我”“我对”《棵小树》 B.《藤萝布》 C.《杨礼》 D.《言之》八、名著阅读（7分）24•（她谭尔小《•爱》 保《钢是怎炼成》 祥《骆祥子》九、专题性学习活动（8分）你所在的班级正在开展“辩论与口才”专题性学习活动。请你参与并完成小题。下面是一份辩论培训资料。请根据图示，补全空缺处。辩论赛上，同学们围绕以“网红书店是否弱化了书店的功能”为题的辩论赛，请你作为反方进行发言。【链接材料】 十、作文（60分）曾经亲近的“迅哥儿”，二十年后被闰土称为“老爷”；曾经宋濂离“天子之宠光”那么远，但因“勤且艰”最终成为“日侍坐备顾问”的近臣……“远与近”远”“”请以“这么近，那么远”或“这么远，那么近”为题，写一篇作文。0答案【答案】1．涤 澄澈 遵循2．A【答案】3．例：①并都是吃的 ②但可食用 ③也能入药4．C5．B【答案】7．D8．C（。【答案】10．D）（）【答案】【答案】13．B14．D“思考④【答案】16．C容。”，“”“”“”“”展示出“”“---升华（）【答案】•••••••【答案】22．①观点鲜明，协同作战②善于聆听，快速反应③怎样听④避免拉杂、冗长中考语文一模试卷一、积累·运用（30分）1．下列词语中，加点字的读音、字形准确无误的一项是（）盘自（jìnɡ）绞（niǔ）陶（xún）私（xùn）报（jié）候（sì）手（duò）（xuè）2．下各句，加词语用不确的项是（ ）。选下列句无的一（ ）“。下文化学常不正的一是（ ）”“”“”“”“”的方位。”这个递进复句中两个分句的主语相同。一晚烟戍垒， 。武判归京表现人对人的依惜之情诗句是： 。北亭有》词赞扬权年有为不畏敌的子是： ， 。⑥《过零丁洋》中诗人巧妙地运用了两个带有感情色彩的地名，抒发了诗人为国事惶恐不安和为自己孤伶仃处境感叹句子： ， 。二、语言运用（12分）“【内涵展示“礼”】”礼“”4“”）”·）“”）“”）”）“”）③ 【情景品读“礼”】中人的矩就方方面的寸横肱食不叹气这礼衣求整，言如春风这是礼夫间相如宾朋间谦礼让这礼见意人说得语见年人不说丧话这也礼……礼外化行，② ；③ ，对自的修要求个人养的修之中有礼亲好友交往中有礼国民族交流间有礼所礼”④ 为中气节首。【历史思索“礼”】1046”——2（）——1590——1871——2020年世卫组织推行“碰肘礼”。思考：你从中获得有关“礼”的哪些启示？【对联比拼“礼”】礼仪下：② 世三、名著阅读（6分）阅读下面的名著片段，完成后面的问题。……””坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：“兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照。《花夕拾（迅） ②《游（承恩） ③《青诗（青）） ）《年（尔基） ⑦《浒传（耐庵）B C D 四、诗歌鉴赏（5分）如梦令·春思【宋】苏轼①。①（1080）”雪堂““”④“处士。950字。”五、课内文言阅读（每小题3分，共12分）（选自《鱼我所欲也》）乙”””徐“”“”“”“”（选自《邹忌讽齐王纳谏》）丙（节选自《出师表》）列语中加词的释有的一是（ 识穷者我与 得同“德”，激妻之我者 美美丽行均 淑善尝不息． 痛：痛、遗憾列语中加词的义和法相的一是（ ）//君一战//待也列句翻译正确一项（ ）译文：都是善良诚实、志向和思虑忠诚纯正的人，因此先帝把他们选拔留给陛下。译文：对于大大小小的诉讼案件，我虽然不能一一明察，一定按照实情来处理。列对文理和分有误一项（ ）三国时期蜀汉存亡之际。六、课外文言阅读（12分）①山无烟云，如春无花草。②山无云则不秀，无水则不媚，无道路则不活，无林木则不生，无深远则浅，无平远则近，无高远则下。高远远也。⑥钩连缥缈而去，不厌其远，所以极人目之旷望也。远山无皴，远水无波，远人无目。非无也，如无耳。（节选自宋代郭熙《林泉高致》）列加词语解释不正的一是（ 山下而山谓之远 仰仰视远之势． 突：耸挺拔叶若可以人头 敌敌对折． 委：弯曲曲①高远之色清明，深远之色重晦，平远之色有明有晦。②水尽出不惟无盘折之远，何异画蚯蚓？“”七、实用类文本阅读（10分）【材料一】【材料二】【材料三】【材料四】AIAIDeepseek系统。那么AIAI列根选文断有的一是（ ）．当前AI“”八、文学类文本阅读（15分）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。自然的安慰钱红莉转。③十余年来，这菜地日渐变成我生活的根基，我的思绪唯有依靠它们，才能开出一点点花来。土地，森林，花朵，飞鸟，山岚，河流……正是滋养人们灵气的源泉。⑤37⑦霜降前后的农历九月，应是农人们起山芋、点油菜的时节。你看，最早厘清人与天地关系的，并非哲学家，而是农民。应时而种，应节而收，正是在践行某种哲学思想。……⑩秋风中的山芋禾子，亦如是，丑拙枯老，却又与人亲，与人近。⑫⑬人心的孤独，一年年被这些植物安慰着。久而久之，更加剧了精神上的依赖。“”（选自《湖南文学》2022年第1期，有删改）“”⑦你看，最早厘清人与天地关系的，并非哲学家，而是农民。⑨命精彩葱兰用纯的白示从辜负的节；鸡花，多日不绝花期达自的倔与顽； ； 。九、表达·交流（60分）滚烫的青春，有很多过程，经历过了就变成了大人。——习近平读了上面的材料，你的“青春”有怎样的经历？你对“青春”有怎样的感悟或思考？请以“我的青春我做主”为题目，写一篇文章。要求：①紧扣材料主题，内容具体充实；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。答案【答案】CA.“”“”“”的“”应读作“lěi”“léi”“”“”的熏””“辩”“xu蔓”“徇私”“”“””的侍”“shì”，“s씓”“”故答案为：C【答案】DA.“”“”“”“”“”“……”“”“历历在目”“”“”“””故答案为：D【点评】本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。【答案】B【解析】【分析】本题考查病句辨析。的主语，例如“它（某种事物）用……”，”“”“””“与“”B。【答案】C【解析】【分析】本题考查文学文化常识。“”与阳”“”“”阴”阴”“”“”阳”阳”C所以答案选C。故答案为：C。【答案】①“”·麾”“炙②“”·“”③“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”出自诸葛亮《出师表》，这是需要背诵的经典名句。“”⑤《南乡子·登京口北固亭有怀》里“年少万兜鍪，坐断东南战未休”赞扬了孙权年少就统率千军万马，占据东南，英勇抗敌。“兜鍪”的写法需牢记。⑥《过零丁洋》中“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，诗人巧妙运用“惶恐滩”和“零丁洋”这两个地名，表达了国事的惶恐和自身的孤苦伶仃。【答案】(1)社制度规范序） 道准则修身性） 交艺术和谐动）是言一的礼节 内于心 是他人温情照 渗到社生活每个落②谦立身 仁齐家【解析】（1）本题考查材料内容提炼概括。①结合根据荀子说的“国家无礼则不宁”和《左传》中的“礼，经国家、定社稷”可知，这是从礼在国家层面的作用说的。可概括为为“治国安邦”“社会制度”“规范秩序”等。②结合孔子说的“不学礼，无以立”和孟子说的“恭敬之心，礼也”可知，这是从礼对个人修养方面的意思，可概括为“立身之本”“道德准则”“修身养性”等。”“”“”“”“等。； 。①“……”“”“”“”（“礼②前面提到“外化于行”，从逻辑上来说，与之相对应从“内”的角度阐述，常用的表达是“内化于心”。这里强调“礼”不仅要在行为上表现出来，也要在内心形成一种意识和修养。③“是对“”礼”“入”礼”““是“礼‘礼‘礼‘’””“”“或者“”故答案为：是一言一行的礼节；内化于心；是对他人的温情关照；渗透到社会生活的每个角落。”日本明治时期改革鞠躬礼、世卫推行“碰肘礼”，体现礼仪随社会变迁（如卫生需求）而调整。可见礼仪形式需灵活应变。礼仪的延续在于传承与创造性转化。①②③【点评】本题考查材料启示。解答时先精读抓关键，再剖析挖本质，然后联系现实，最后分点简洁表述。【(4)题详解】本题考查对联。““德”“”“”立世”谦恭”“”“”“”“”做人”””“立家【点评】本题考查对联。首先需明了对联字数相等、词性相对、结构相应、平仄相协、内容相关等基本要【答案】7市侩8．⑦；①；④；⑤（1）（2）“”“”“”””““两市侩AA⑦。B192610①。CC。D1936610月期D⑤。12①3④4⑤【答案】9．示例：黄州，我的居所雪堂之前，有我亲手种下的桃树和李树，到如今已是绿叶成荫，青青的果实挂满枝头。帘外的鸟儿天刚蒙蒙亮就开始鸣叫，把我从睡梦中唤醒；流畅雅致并富于意境。10．示例：以“小桥流水”指代相对于京华的一种幽静环境，并以此反衬出作者对营营仕宦的逆反心理和对拥有广阔心理空间的田园生活的怀念和热切向往。【解析·“”“百舌儿“9．本题考查诗歌画面。“””第二步：抓取关键意象。仔细提取诗句中的桃李、绿阴、青子、百舌儿、帘、五更等意象，这些意象共同构建出了春日清晨特有的氛围。第三步：进行画面呈现。运用简洁且生动的语言，把上述意象连贯起来，从而展现出诗句所描绘的具体画面，同时需留意字数方面的限制。“”“””“”””“”故答案为：示例：以“小桥流水”指代相对于京华的一种幽静环境，并以此反衬出作者对营营仕宦的逆反心理和对拥有广阔心理空间的田园生活的怀念和热切向往。【答案】12．A13．D14．A“”（甲）“”“饥（乙）“”“”””“”““”“姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”（丙）“”同德”，是“”“”……美”淑”善””“痛恨”故答案为：B。A.之：均用于主谓之间，取消句子独立性。意思用法相同。该项符合题意。B.及：连词，和/动词，比得上。意思用法不相同。该项不符合题意。C.以：介词，凭借/连词，来。意思用法不相同。该项不符合题意。D.而：连词，表并列/连词，表修饰。意思用法不相同。该项不符合题意。故答案为：A。“”故答案为：D。“BCD15．C②水如果全部【解析】【导语】这篇山水画论运用诗性语言，对中国画的构图美学进行了系统阐释。郭熙借助“三远说”“如“与”（）““”。（（）A：“”“”仰视”B：“高远之势突兀”，句意：高远那种耸立的态势。“突兀”解释为“耸立挺拔”，符合语境，该项正确。C：“木叶若干可以敌人之头”，句意：多少树叶可以与（画中）人的头相当。这里“敌”应是“相当、匹敌”的意思，而不是“敌对”，该项解释错误。D：“盘折委曲”，句意：盘旋曲折、弯弯曲曲。“委曲”解释为“弯弯曲曲”，解释无误，该项正确。故答案为：C。（2）尽：全部；惟：只有；盘：弯曲；折：折落；远：渺远；何：什么；异：区别。句意：水（如果））（）”高远：采用自山下仰视山巅的仰视视角，呈现出从下往上看山巅的视觉感受。深远：运用自山前窥视山后的穿透式视角，仿佛能穿透山体看到后山的景象。平远：使用自近山眺望远山的平视延展视角，展现出在水平方向上由近及远的视野效果。色彩表现维度由第③段“高远之色清明，深远之色重晦，平远之色有明有晦”可得：高远：其色调呈现出清明透亮的特点，给人一种开阔、明朗之感。深远：色调以浓重晦暗为主，营造出深邃、幽远的氛围。平远：具有明暗交错的渐变色调，呈现出一种层次丰富的视觉效果。意境营造维度根据第③段“高远之势突兀，深远之意重叠，平远之意冲融而缥缈”可知：高远：突出山势突兀的震撼感，展现出山势的雄伟与高耸。深远：表现层峦叠嶂的深邃感，体现出山水的幽深与绵延。平远：营造冲融缥缈的空灵感，带来一种空灵、悠远的意境。远【答案】18．CC“AI”可知，目前AI故答案为：C。GPRSDeepseek……”20202023GPRS【答案】21．①让人的思绪有了依靠，灵气得到滋养；②让人感到恒久的依靠，让人心安”“”我”我”(1)“‘’”“人获”“”(2)“。“”的“””“”++/主旨。”如””++”。（/”“”“梳”“+如”“”“”“”“……④段补充“”“”⑪“”“”“”“世”“”②“⑧“”“”“”；“””——农时”故答案为：“农民应时而种，应节而收，精准地遵循着农时，最懂得与大自然和谐相处”。”“”“”；——“凌寒””““”（）最后，关联情感——结合文章主旨“自然的安慰”，这一比喻生动形象地写出桂花香味带来的温暖体验，体现出植物对“我”的精神安慰与寄托。”比作“”，我”我”——⑨“第⑧与”（第段”“”“插叙”；——瘦桃““”“”；——“”“”的“”////精神，如”“”“”“”，；最后，确保语言简洁，情感积极，符合“自然的安慰”的文章主旨。（或第12。【答案】我的青春我做主共同进步。每一次选择，都是对青春的负责，都是在为未来的自己积蓄能量。”“””“”“””“””。【立意提取】动塑造良好心态，面对各种挑战，体现“我的青春我做主”。””中考语文三模试卷一、语文知识及运用（1-4题，每小题3分，共12分）（ì．）B多宝贵的人生智慧。……CD使我们明白：真正的友情，始于孤独，终于懂得，它不需要华丽的辞藻，也不需要刻意的修饰，只需要一颗真诚的心。（）静B．酝C．滑D．别（jué）（）妇孺皆知 B．惊心动魄 C．忍俊不禁 D．大相径3．文中ABCD四处点符号用有的一（）A．A B．B C．C 4（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁二、现代文阅读（5-8题，每小题3分，共12分）听，这是祖国的“芯”跳！①1958912·（芯片）②195519651968PMOS19761000……业的发展筑牢了坚实的基础。这一时期，黄昆、谢希德、王守武、王守觉等老一辈科学家，为我国芯片事业的起步立下了不可磨灭的功勋。③进入改革开放时期，我国芯片产业开始踏上引进国外技术与自主创新并行的发展道路。20世纪801990——④进入21世纪，我国芯片产业在设计、制造、封装测试等多个环节均取得了显著进步。华为海思、紫光展锐等国内芯片设计企业崛起，成为全球重要的芯片供应商；中芯国际、华虹集团等芯片制造企业也实现了先进制程技术的突破。⑤国家统计局数据显示，今年1至7月，我国集成电路产量达2445亿块，同比增长29.3％。在2024世界人工智能大会上，燧原科技、天数智芯、摩尔线程等国产GPU厂商也集中展示了各自的智能算力解决方案。⑥“当前，我国芯片产业已初具规模，并形成了相对完整的产业生态体系。”中国科学院计算技术研究所工程师刘延嘉认为，虽然与国际先进水平相比仍存有一定的差距，但我们已然“摘”得了这颗科技发展史上璀璨的明珠。⑦如今，世界已经进入全新的数字时代，而芯片依然是几乎所有的现代电子产品的核心驱动力。⑧小到手机、电脑，大到航天器、超级计算机，都离不开芯片。芯片是数字时代的基石，更是推动数字化转型和智能化发展的关键。⑨回首我国芯片产业的发展历程，从无到有的足迹清晰可见，自主可控这条主路径也始终贯穿着全程。（选自《科普时报》，有删改））中国芯片 B．芯片的用C．如何发中国片业 D．中国芯产业发6．下面说法符合文意思一项（）A．1958912·（）B．新中国成立不久，我国在半导体芯片领域就取得了重大突破，1965年成功研制出第一批自主品体管和数字电路，这标志着我国芯片产业正式启航。C．进入改革开放时期，我国芯片产业踏上引进国外技术与自主创新并行的发展道路，成立了多个合资企业，国内企业也开始在引进技术的基础上进行再创新。D．21世纪，我国芯片产业在设计、制造、封装测试等多个环节均取得显著进步，华为海思、紫光展锐等国内芯片设计企业崛起。（）第②第④（）第②“”第③“”第⑥三、诗文积累（共6分）青春，有杜“ 一览山小望岳）理想负；有孟子富贵能淫中“富贵能淫，② 威武能屈”气节；要有甫《为秋风破歌中“广厦千万间， ”的世情；更李贺“君黄台上 ”《门太守行）中忘身国之。陷入生低时，谭嗣同“ ”《）破一切人生羁绊的豪迈情怀；在坎坷现实里，满怀李白⑥“ ， ”），发出心中最强音！四、现代文阅读（10-12题，共10分）将爱国主义写在青年奋进的旗帜上①②“只有精忠能报国，更无乐土可为家”，甲。对祖国的爱亦如对母亲的爱，是一种天然③“繁尽是头血，向千峰叶丹”， 乙 。中华族几年的历长河，无仁④“”，丙“””⑤（选自中国青年网，有删减）①爱国是一种情怀，爱国的情怀是最为深厚的情怀。②爱国是一种力量，爱国的力量是最无坚不摧的力量。③爱国是一种自觉，爱国的自觉是最为深刻的自觉。甲： ： ④“”寄托于后代子孙。他深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉他。五、作文（60分）作文…………而对“走出”和“走进”，你有怎样的联想和感受？请结合对这两个词语的理解，联系自己的生活，自拟题目，写一篇文章，可以聚焦其中一个词语，也可以二者兼顾；可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解……（600作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。六、诗词鉴赏（1-2题，共4分）鄂州南楼书事①四顾山光接水光，凭栏十里芰荷②香。清风明月无人管，并作南楼一味□。（02年）②芰（jì）诗尾句方框入下面个选更合请判断简要析A.幽 B.凉 C.狂……孙悟空(《西记) B.高俅(《水传》) C.张飞(《三茅庐)答：我选 匡超人————“”“”七、现代文阅读（5-8题，共16分）最美的化学反应邓迎雪①十几年前，我和秋明是初中同学。②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。③④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的“变”⑤“哇——”我们惊呼连连。秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”众人摇头。⑥“……”⑦“停——”“”“”“”“我”“”⑧⑨⑩此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。⑪“⑫“”“17”⑬“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。”⑮看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。秋明真是好样的！⑯我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。⑰我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！

（选文有改动）常给学们有趣的学实验→高，① →前些，② 现在加业余魔术拔赛。“”①秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”②“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明笑笑。第④-⑦“我”八、文言文阅读（9-12题，共16分）【甲】①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。②（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】①①③④⑤⑥②⑦“”曰：“”““”“⑧”（节选自苏轼《喜雨亭记》）①②③⑤忭：biàn⑦“嘱”⑧（1）前呼，者山肴野（3）吾成 春： （）为亭于北 何陋有山不增 凿池南醒能述文者 可一战乃取一芦置地 官相与庭“乐”“”九、语言运用（9。广安文旅想要利用广安的非遗文化资源，结合当地特色来为广安打造一批靓丽的名片，下面是有关材料，请根据要求，完成下列题目。①“现代表达”“”的“”响力。②广安，也拥有众多非遗文化：国家级非遗“云童舞”、省级非遗“手掌木偶戏”、市级非遗“岳池曲艺”等。这些传统文化面临传承困境，亟需年轻一代关注并深度挖掘，推动文旅融合新发展！“+”活动名称：（：（“”答案2．C3．A4．B（1）。）点的，例如“山”“水”“人”这种情况就不用加标点。情况二：如果引号里面是独立的句子，那么也是不用加标点的。情况三：如果引号里面不是独立的句子，那么是要用标点的。引号表示文中引用的部分。引用之语未独立，标点符号在引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。所以书名号里面可以是书籍的名称，电影、戏剧、文章、电影、电视剧、报刊、文件等。（语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。AiànglingC：完全正确；D：决别，应写作：诀别，故不正确。故答案为：CA“”“”“”D.大相径庭：表示彼此相差很远。此处指哪吒与敖丙“性格、出身”相差很远，符合语境，使用恰当。故答案为：CA：“”D：冒号再这里起到提示的作用，使用正确。故答案为：AAB：关联词使用不当，前后句是递进关系，并非转折关系，可改为“不仅是一场震撼人心的视觉盛宴，而且让观众们从中汲取到很多宝贵的人生智慧”，故有语病；C：没有语病；D：没有语病。故答案为：B6．B7．A8．D（1）看清是“”“”致。从理上，人太理解这就要举通俗易又有表性子来加说明使欲的事物更晰，举例通俗易，深浅出别是科说明更应，让人觉到可信更能说明物的征，方法能化抽为具使复杂道理得简了，增文章说服可读性。文本出现“如”“如”标志词，或通具体例来事物特时，可判举例子。注答题式，子，举......例子具体真切的明了......的 点，让者更易理更说服力。“”有第②“……”2050-70（由第③段句子：“进入改革开放时期……芯片制造业正式启航”可知，说明80-90年代引进国外技术与自主创新并行的发展阶段；由第④“21世纪……”21（；由第⑤“1724452024GPU”及第段“‘”“17”“2024由第⑦“段“”⑨段“””全文以时间为线索，系统梳理了中国芯片产业从起步、发展到现状的历史进程，而非单纯介绍“中国芯片”“芯片的作用”或“发展策略”。因此，说明对象是中国芯片产业的发展史。故答案为：DA①1958912·（）1958912（）B：由第②“1965”，第③“1990””“”“”与“”“正式启航”的标志是1990年企业成立，而非1965年的技术成果，故不符合文意；C：由第③801990——D：由第④2121故答案为：BA：19651968197610001965年、19681976②B：由第④“”可“”C：由第⑤“172445“2445亿块”“29.3％”“”，“”D：由第⑧“”“”故答案为：AA：第“”是刚“”B：第③“与此同时”“与此同时”“”“摘”得⑥D：由第②段句子：新中国成立不久；第③段句子：改革开放时期；第④段句子：进入21世纪；由第⑥……；由第⑦……205021“逻辑顺序”“”故答案为：D【解析】【分析】第1空，填上句，“凌”不要写成“陵”；“绝顶”不要写成“决顶”；第2空，填中间句，“贱”不要写成“溅”；第3空，填下句，“庇”不要写成“屁”；“士”不要写成“土”；“俱”不要写成“惧”；第4空，填下句，“携”不要写成“镌”；“君”不要写成“军”；第5、6空，理解性默写，提示语：冲破一切人生羁绊的豪迈情怀，“犹”不要写成“忧”；“嫌”不要写成“赚”；“潼关”不要写成“通关”；7、8“”“”“”；“”“帆”“钒”；“济”不要写成“挤”；“”【答案】10．③；①；②（“”“”第②段“”（或“”）（1）“”（（）按照“人物事件结果”的格B。“”“③”；乙：由第③段句子：“在中华民族几千年的历史长河中，无数仁人志士正是在家国情怀的感召之下而立不世之功……爱国情怀比天高、比海深”可知，该段通过列举众多仁人志士的事例，展现他们深厚的爱国情怀，所以乙处应填：“①爱国是一种情怀，爱国的情怀是最为深厚的情怀”；丙：由第④段句子：“爱国，不能停留在口号上，只有把爱国转化为实践……爱国的力量是精神的强力之表现”可知，此段着重阐述爱国所产生的强大力量，所以丙处应填：“②爱国是一种力量，爱国的力量是最无坚不摧的力量”。故答案为：③；①；②④“”“”“”“”比作“”””爱国”②“……”“北定中原”“觉，爱国的自觉是最为深刻的自觉”观点相契合，所以作为第②段的论据最恰当。故答案为：第②段。这段材料通过爱国诗人陆游生死之际还念念不忘北定中原，体现了他终其一生对祖国强烈的，自觉的热爱，与第②段“爱国是一种自觉，爱国的自觉是最为深刻的自觉”（或“对祖国的爱亦如对母亲的爱，是贯穿一生的天然有之的强烈情感”）相符。例文：在走出与走进中成长人生恰似一场漫长的旅行，我们在不断地走出与走进中，丰富阅历，收获成长。“”走出让我摆脱了束缚，走进让我收获了成长。在未来的人生道路上，我将继续勇敢地走出困境与局限，不断走进新的领域，去拥抱更广阔的天地，书写属于自己的精彩篇章。……“”“”“”由材料句子：走进大山，我们可以欣赏自然之美，敬畏自然之力；走进阴霾，我们可以品尝人生百味，获得对生活的深层认知……可知：“走进”表达对新的领域、环境或情感体验，像走进大自然、走进艺术殿堂、走进他人内心等。立意：“走出”“”“”“走进”选材构思：“孝”若写“”“”第一段：妈妈的工作场所和我的学习场所合二为一，于是我们像连体人一般，一起迎着朝阳伴着夕阳上下第二段：我在她的羽翼下安全舒适，有时我也感到妈妈的过度呵护成了我前进的枷锁第三段：又是一个周末，我试着做一次独行侠，当我说出我的想法时，妈妈有些疑惑有些惊讶第四段：我拿着乘车卡，飞奔向公交站。等待中却发现一个熟悉的身影，是妈妈。她不放心赶过来，说要看我上车第五段：公交车来了，我一个箭步跨上去，刷卡、坐定，感受独立的滋味第六段：下车，一路和同学分享着自由的感觉。老师一边接电话一边看着我，不用说，一定是妈妈打过来的第七段：走出呵护，我在成长，走出呵护，是对呵护的馈赠如"14。15．选B。“凉”承接（呼应）上句清风送来清凉，表现出诗人寄情山水的悠闲自适，同时押ang韵，具有音韵之美。（1）（2）本题考查对古诗词的炼字的理解。我们在答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析，因而炼字其实是炼意，要本着“字不离句，句不离篇”的原则，组织答案时常用术()“四顾”“”第二句：凭栏十里芰荷香：“凭栏”表示诗人倚靠在栏杆上，这是一个相对固定的观察点。虽然此句主要突出的是嗅觉上的“香”，但从视觉角度联想，“十里芰荷”描绘出大片的菱荷生长在水面上的画面。“十里”极言其范围之广，说明菱荷生长的面积很大，一眼望去，是连绵不断的菱荷。在视觉上呈现出一种繁茂、生机勃勃的景象，仿佛能看到大片菱荷在微风中轻轻摇曳。。“”“幽”“”“凉”“狂”从音韵角度看这首诗的韵脚是“光”“香”，押“ang”韵。“凉”字也押“ang”韵，在音韵上和谐统一，读起来朗朗上口，具有音韵之美。而“幽”押“ou”韵，“狂”虽押“ang”韵，但从内容契合度上不如“凉”，所以综合内容和音韵两方面，“凉”字更合适。故答案为：B“”来，甚至打算放火将诸葛亮烧醒，可见其粗鲁。而张飞虽然粗鲁，刘备也多次斥责，但他依旧有话直说，绝不藏掖半句，可见其豪爽。因此，象征粗犷、豪爽的黑色脸谱最适合张飞的人物性格形象。《三顾茅庐》中的张飞，刘备拜访诸葛亮不遇，回返路上遇到崔州平，刘备与之攀谈很久，张飞心中烦闷不已。称崔州平为“腐儒”。刘备再访诸葛亮，张飞曰：“量一村夫，何必哥哥自去，可使人唤来便了。”他认为诸葛亮是“村夫”，体现了他的粗鲁。还多次提议将他唤来、绑来，竟然要放火烧草庐，所作所为皆真情流露，可见其豪爽。黑色脸谱象征粗犷、豪爽，故张飞适合黑色脸谱。“”来，甚至打算放火将诸葛亮烧醒，可见其粗鲁。而张飞虽然粗鲁，刘备也多次斥责，但他依旧有话直说，绝不藏掖半句，可见其豪爽。因此，象征粗犷、豪爽的黑色脸谱最适合张飞的人物性格形象。“”CAB：杜少卿：他淡泊功名、傲视权贵；慷慨仗义，乐善好施；尊重妇女，讲求地位平等；敢于挑战封建权威和封建礼俗。他不善识人。正因为他慷慨仗义。但凡有人求于他，他都倾囊相助，这样也给很多卑劣小人以可乘之机。不会持家，把祖宗留下的财产随意挥霍，最后背井离乡，靠卖文墨为生。故：杜少卿——出身大官僚地主家庭，却“出淤泥而不染”，蔑视科举，淡泊功名，正确；C“”“‘’”——“”C“”1①“笑”②“笑”表现了秋明回忆自己遭逢家庭变故后，化学家梦想实现不了的无奈和伤感。/①“我”“我”②“我”③“我”（1）3-51⑧“”2“”故答案为：家庭发生变故，辍学打工支撑家庭（或供弟弟继续读书）；开办机械加工厂，资助许多孤残儿童读书。第④“”⑤“‘哇——’”“我们”“”“笑”意。第②⑫“17”“”“笑”故答案为：①“笑”表现了秋明给我们演示有趣的化学实验，看到我们惊讶的表现时内心的高兴和得意。②“笑”表现了秋明回忆自己遭逢家庭变故后，化学家梦想实现不了的无奈和伤感。④“‘变’”⑤“‘’”以及第段“……”④－⑦“我”“”⑧“……//“”“我””“我”“我”“我”“我”“我”“我”“我”“”“我”就好像是在向读者面对面讲述真实发生在身边的事情，让读者更容易相信故事的真实性。同时，第一人称叙述拉近了与读者的距离，让读者更能感同身受，增强了亲切感。直接描写“我”“”“’”“”“我”故答案为：①“我”是小说的线索人物，通过“我”的见闻将秋明的人生阶段串联起来；②“我”是秋明人生经历的见证者，以第一人称来写增强了小说的真实性和亲切感；③直接描写“我”的所见所闻所感，有利于塑造人物形象。2恰好23．D24（1（2）不久之后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。25“”“”“”“乐”（1）”““之”“”“”“”“来，以致”“于”“”“”“”【甲】（【乙】（（（）（下于是我在亭中摆酒设宴，向客人劝酒并告诉他们：“五天不下雨可以吗？”大家回答：“五天不下雨就长不出麦子。”又问：“十天不下雨可以吗？”回答：“十天不下雨就长不出稻子。”“没有麦和稻，年成将会接连饥荒，诉讼案件频繁发生，盗贼也会更加猖獗。那么我和你们几人，即使想在这亭中悠闲地享乐，难道能做到吗？如今上天不抛弃这里的百姓，刚开始干旱就赐给他们雨水。让我和你们能够一起在”2212（“”“野蔌”指野菜第3空，句意：我的亭子恰好建成。适：恰好，正好；4（；这23．A：前，句意：在厅堂北面建造了一座亭子，之：结构助词，的；后，句意：有什么简陋呢？之：宾语前置的标志，无实义；故意义用法不同；B：前，句意：可是山不加高增大，而：表转折，却；后，句意：在南面开凿了一口池塘，而：表顺承，然后；故意义用法不同；CD故答案为：D24（1“而“而”“以……为乐”“乐”。（2）既而：不久之后；弥月：一整月；雨：名词作动词，下雨；方：才；以为忧：因此忧虑。（1（）25．甲文：由第①段句子：“负者歌于途……太守醉也”可知，通过描写滁人出游、太守宴饮、众宾欢腾的场景，展现“滁人游之乐”与“宴酣之乐”，而“太守醉”的核心是“与民同乐”——百姓安居乐业，得以随太守游山宴饮，此为欧阳修之乐的来源。由第②段句子：“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，直接点明太守的快乐在于百姓的快乐，即百姓安乐，自己便心满意足。执政理念：与民同乐。文中“醉能同其乐”体现欧阳修以百姓的安居乐业为执政目标，通过治理使百姓生活富足、享受闲暇，从而实现官民和谐共处的理想。①“……”“乐”“”“”“”“”“乐”“”，即上天护佑百姓、降雨解旱。（“雨”“乐”两文均以“乐”为核心，甲文通过“与民同游”的场景直接展现“与民同乐”，乙文通过“喜雨救民”的事件间接体现“以民为本”，本质上均反映古代士大夫“关注民生、以民为贵”的政治理想。“乐”“”“”“乐”【答案】26．示例：活动名称：“非遗盲盒探秘之旅”其它示例：“云童舞非遗文化夜”，在邓小平故里景区常态化展演，游客可参与互动学习；国家级非遗云童舞，以佛教文化为背景，融合广安本上民俗，希望能够传承发扬。（“”（“”27．示例：“云童舞动千年韵，华蓥山水等你来！”（结合云童舞与景区，突出文化与自然交融）（1）（（）（（2）20“‘’‘’‘’等”“”“”“”“旅游”主，还可以结合多种非遗项目；从对游客的影响方面和非遗传承的意义两方面阐述其文化价值。示例：活动名称：“广安非遗奇妙夜——云童舞·手掌偶戏沉浸体验季”·””“”“”故答案为：示例：活动名称：“非遗盲盒探秘之旅”活动形式：游客在景区集齐木偶、曲艺唱词等盲盒碎片，兑换非遗传承人现场教学机会。活动价值：通过趣味载体扩大传播范围，吸引年轻群体关注，增强文化体验的参与感。或者激发探索兴趣，促进非遗技艺传播；通过互动体验加深游客对传统文化的理解。其它示例：“云童舞非遗文化夜”，在邓小平故里景区常态化展演，游客可参与互动学习；国家级非遗云童舞，以佛教文化为背景，融合广安本上民俗，希望能够传承发扬。（”民“”市“”（如“”“”“”等1：“”“”“邂逅”，示例2“戏”有戏（有趣3：“”“听”与“”故答案为：示例：“云童舞动千年韵，华蓥山水等你来！”（结合云童舞与景区，突出文化与自然交融）（18）

中考语文三模试卷（）坍．（tān） 佩（qīn） 草莺飞（cháng）婆天．（qiàn） 神．（yì）烟．（cōng） （wěi） 根固（dì）桑． （zǐ） 隐．（nì） 、铢悉．（chèn）（）A．恭敬嫌熟郑重其事花支招展B．脑畔疏懒味同嚼蜡天衣无缝C．帐蓬婉如和颜悦色摧枯拉朽D．推崇翩然相得益章锲尔不舍（）。令人叹为观止。（）某学校九年级开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，请你阅读下面两则材料完成以下任务。【材料一】某学校学生使用书信情况调查表项目从未写过信学应用文时写寄贺卡时写七年级94.4%1.1%4.2%八年级90.6%5.2%4.7%九年级88.8%7.3%5.9%【材料二】力。节目开播后，全网播放量超过2亿，这种火爆网络的态势，被越来越多的观众知道、提及、观看、分享、力荐。（。二、名句记诵。（6分）关雎鸠《诗·周·睢） ）北文人以自风物寄人生趣颐《莲说借莲生长环与姿展统士大夫处污环境守高洁格的神追他通过“ ”两句既体现莲花生长环境的鲜明对比，又赋予其不慕浮华、坚守本真的君子品格。南文人均与朱元书描绘江山水绝出自景可以荡心他中用“ ”句，表达了功利徒与事务的离态。三、古诗赏析。（6分）阅读下面这首诗，完成各题。南安军[南宋]文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。（）首联“”“””C．颈联“”D．全诗情感复杂矛盾：既有对命运的悲叹，又有对家国的忠贞，最终以释然超脱作结。“”“”“”典故，（15）【甲】曹刿论战①“”“”“”“”“”“”“”“”“”②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣！”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（选自《左传》）【乙】赵威后①问齐使①齐王使使者问赵威后。书未发⑧，威后问使者曰：“岁③亦无恙邪？民亦无恙邪？玉亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰不然苟无岁何以有民苟无民何以有君故有舍本而问末者耶？②乃进而问之曰：“齐有处士④曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业⑤也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振⑥困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子⑦无恙耶？彻⑧其环，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝⑨也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？於陵子仲⑩尚存乎？是共为人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交诸侯。此率民而出于无用者，何为至今不杀乎？”（选自《战国策·齐策》）【注】①赵威后：战国时赵惠文王妻。惠文王死，其子孝成王立，因年幼由威后执政。②发：启封。③⑥“赈”，⑦⑧“撤⑨“命妇⑩（）A////////////////////////////（）使者不． 说：解。必以． 情诚，诚。这指诚。是助王其民也 息繁育。（）”“”D．甲乙两文均以对话推动论述，甲文通过三次问答展现战略思想，乙文用排比反问强化民本立场。13．用现代汉语翻译文中画横线的句子。）（7）阅读下面三则材料，完成各小题。材料一①20177②智慧教室”材料二①2022②“智影”AI③2025（DeepSeek）AIV3R1AI④DeepScekAI材料三①②“””③5“”——2023年国“”（）“AR”AIAI2023“（）2017③2025“”②AIAI“举例子”说明方法。AI六、论述类文本阅读。（7分）阅读下面的文段，完成各小题。①②50302020510③”““外视觉”④⑤请出本的中点： 。④（）A．研究表明，每天阅读30分钟的人，记忆力普遍比不阅读者平均提高15%。B．1-2C．某D．苏“”②1950年，20302020年，20510七、文学类文本阅读。（14分）阅读下面这篇文章，完成小题。打瞌睡安谅①“②“你还真在课上睡觉了？那位卢老师的课，我也上过，讲得还是挺生动的，特别是随口说起的文学典故，简明扼要，很有意味，很吸引人的。”明人说。③“是呀，他讲得确实精彩，我眼皮都没耷拉过，听得津津有味。连着好几堂课，笔记都做得很细致。”老金叙述着，手舞足蹈地表现了当时的兴奋状态。④“”⑤“”⑥“就是呀，我犹豫了一会儿，答应背诵诗文。老先生说好，就背课本里的，你的学号是多少，就背那一页的诗文。”老金说道。⑦“老先生倒是有办法呀！”明人笑道。⑧“3434‘5’5了一下，还是说了自己真实的学号。老先生微微点了点头。我按学号翻到那一页，竞是一篇巴金的短文，”⑨“听那口气，老先生好像是在鼓励你。”明人说。⑩“”⑪“估计，应该是不错的。良好吧？”明人斟酌道。⑫“是优秀！而且是全班唯一的优秀！”老金笑逐颜开地说。⑬“哎哟，没想到，一个呼噜让你这么幸运，真是难得！”明人由衷赞道。⑭“应该说是老先生卢教授带给我的激励。老先生说：‘你不仅考得不错，那次打呼噜，报学号时，我’”⑮说完，他朝天空合掌高举，深深一拜。⑩这天是教师节。卢教授十多年前仙逝了，但他还活在他学生的心中。（选自《微型小说选刊》，有改动）①卢教授在第一堂课宣布允许打瞌睡但不可打呼噜的规则② ③苏缘谎报老金学号为5号试图帮忙④ ⑤ ⑧“”八、名著阅读。（7分）“”（）“”“”80字。九、写作。（40分）……请以“走在 的上”题，篇文章。要求：①先将题目补充完整，补充内容不超过五个字；（③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。答案D【解析】【分析】本题考查字音。（tān）——tā（cháng）——zhǎng；婆娑（shā）——suō；C.帷幕D.正确。故答案为：D【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。B【解析】【分析】本题考查字形。A.嫌熟——娴熟，花支招展——花枝招展；B.正确；C.帐蓬——帐篷，婉如——宛如；D.相得益章——相得益彰，锲尔不舍——锲而不舍。故答案为：B【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。A【解析】【分析】本题考查成语。“”“”“”“”“”““”“”“”“”故答案为：AC【解析】【分析】本题考查修改病句。“”“”“”““”“””“”，再“”“”，原句中“”D.此句出现了句式杂糅的语病。“成分是由……组成的”这种表述将“成分是……”和“由……组成”两种不同的句式混合在一起，造成了句子结构的混乱。这两种句式各自独立表达时是清晰合理的，但当它们被不恰当地组合在一个句子中时，就使得句子的语法结构不清晰，影响了表达的准确性和流畅性，需要对句子结构进行梳理和调整。故答案为：C【答案】5．①该校学生从未写过信的比例随年级增长略有下降；②学生仅在学应用文或寄贺卡时写书信，使用率低。6．①书信消失的现状；②《见字如面》节目制作目的；③节目播出后的火爆反响。（1）①②语句）语句括。1.2.“”94.4%，90.6%88.8%3.“”和“”“””的为5.9%故答案为：①该校学生从未写过信的比例随年级增长略有下降；②学生仅在学应用文或寄贺卡时写书信，使用率低。①“”“……”③“节目开播后，全网播放量超过2亿，这种火爆网络的态势，被越来越多的观众知道、提及、观看、分享、力荐”，2故答案为：①书信消失的现状；②《见字如面》节目制作目的；③节目播出后的火爆反响。“”“”“”8．B9“”“”（1）（2）ACD.正确；B.颔联“”“”“”“归”身命运的悲叹，并不存在“归乡的喜悦”之情。故答案为：B“”“”“”“”“”“”“”故答案为：本诗以“采薇”表明宁死不降的气节，表达对南宋的忠贞；王绩借“采薇”抒发无人理解的孤独及对隐逸生活的向往。11．B12．A13（1（）（1）【甲】”“”于““（）“““”“一一（。“（）””““还不行。”““【乙】齐王派遣使者问候赵威后，还没有打开国书，赵威后问使者：“今年收成不错吧？百姓平安无事吧？（你们的）大王身体好吧？”使者（有点）不开心，说：“臣奉大王之命向太后问好，您不先问我们大王状况却打听收成、百姓的状况，怎能把低贱者放在前头而把尊贵者放在后边呢？”赵威后回答说：“不是这样的。如果没有收成，百姓凭什么繁衍生息？如果没有百姓，怎么会有国君？哪有不问根本而去问末梢的人呢？”“呀！齐王为什么至今还不处死他呢？”①②Ⅰ.“”“””“苟无岁”““”“”“苟无民”“”“”“”“”Ⅱ.“苟何以……””Ⅲ.析：“曰”是常见的表示说话的虚词，后面一般要断开；“然”在这里作为对前面观点的回应，有停顿作用；“故”表示因果关系中的结果，前面往往需要停顿来体现这种逻辑转换。故答案为：CACD.正确；B.“使者不说”中“说”在这里不是“解释”的意思，而是通“悦”，表示“高兴”。从上下文来看，使者认为赵威后不先问齐王状况却先问收成和百姓状况，是不符合尊卑顺序的，所以不高兴，“解释”这个意思放入句中会使语义不通顺，不符合语境。故答案为：BBCD.正确；“””是“”故答案为：A（1）（2）sì（2【答案】14．A15．C16AI工具AI）AI（1）A.正确；材料二第“”材料二第“DeepSeek……”“……5‘’——2023‘’项目的奖项”“”“”。故答案为：A材料一中“2017”“”材料二第（DeepSeek）2025AIV3R1AI“”正确；材料三第AI故答案为：C②“”AIAI②段通AIAIAIAI工具造，从而提高学习的实效性，让学生更喜欢学习。AI工具（AI）AI【答案】17．阅读是每日必须进行的精神刷新。18．D19（列数字”（1）由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。段“””段“”⑤段“……”“”故答案为：阅读是每日必须进行的精神刷新。④“3015%④1-2④④“”④段“”故答案为：D②“”“1950年，2030202020510年（“阅””。（或“””【答案】20．老金上课打瞌睡发出呼噜声被卢教授发现；老金如实报出学号并讲述巴金文章内容；老金受到卢教授的鼓励，语文成绩优秀，对卢教授心怀感激“”“”“冷静”“”①②③注重品④（1）（语句）语句（句20．本题考查概括事件。从第④“……“”。依据第段“”、第⑧“34号……”34“”。由第⑧“段“……”、第⑫“”⑭段““故答案为：老金上课打瞌睡发出呼噜声被卢教授发现；老金如实报出学号并讲述巴金文章内容；老金受到卢教授的鼓励，语文成绩优秀，对卢教授心怀感激①“瞥”和“”：“瞥”“”②“”和“”：“冷静”“”故答案为：“瞥”“凝视”通过动作和神态描写，表现老金面对老师时的紧张与犹豫；“冷静”“还是”体现其最终选择诚实的心理变化，突出老金的诚信品质。1.①段“”2.④-⑧“”3.段“”4.⑩“……”、第⑫“”故答案为：①教学宽容灵活，允许打瞌睡但强调规则；②处罚方式巧妙，既批评又保护学生自尊；③注重品德培养，肯定老金的诚实；④影响深远，激发学生学习热情。④⑧⑫⑭“好先生”故答案为：示例：主人公是卢教授。全文围绕他的教学方式和对学生的影响展开，通过老金的回忆塑造了一位宽容、智慧、重品德的教师形象，表达对其育人理念的赞美。B【解析】【分析】本题考查内容理解。ACD.正确；B.故答案为：B【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。①如，像三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇等经典故事，都蕴含着丰富的人生哲理，是可供选择的优质素材。②道理提炼能力：从所选故事中准确提炼出其中所蕴含的道理是关键一步。这需要学生具备敏锐的洞察力和分析能力，能够透过故事表面的情节，挖掘出其中深层次的思想内涵。比如，在三打白骨精的故事中，不能仅仅看到孙悟空与白骨精的打斗场面，更要深入思考孙悟空坚持打杀白骨精背后所体现的坚持真理、不被表象迷惑的品质，以及唐僧误解孙悟空所反映出的在面对复杂情况时可能出现的盲目和偏见等问题。③联系成长感悟：将故事中提炼出的道理与自身成长实际相联系是本题的核心要求。学生需要结合自己在学习、生活、人际交往等方面的经历，阐述该道理是如何影响自己的思维方式和行为模式的，以及给自己带来了哪些积极的改变和成长。例如，如果选择了真假美猴王的故事，学生可以思考自己在面对他人误解或与他人产生矛盾时，是如何像孙悟空一样保持冷静、坚守真实自我的，这种经历对自己的人际关系和性格塑造产生了怎样的影响。故答案为：示例：三打白骨精的故事告诉我，面对复杂问题要保持清醒判断，像孙悟空坚持真理、勇于斗争，即使被误解也要坚守正义。【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。例文：行走在追梦的路上——般响起，激励我继续坚持下去。书”“”“”【题干分析】①具体分析：材料中列举的“追梦的路”，代表着人们为了实现心中理想而不断努力奋进的过程，追梦的过程充满挑战与希望，能让人感受到奋斗的价值；“探索的路”体现的是对未知领域的勇敢涉足，探索未知能拓宽视野、增长见识，激发人的好奇心和求知欲；“自省的路”强调自我反思与审视，通过自省可以发现自身不足，从而不断完善自我，实现自我成长。“行走在路上”这一表述，不仅指身体上的行进，更侧重于精神层面的追求与成长，是在人生道路上不断经历、不断学习、不断进步的过程。②写作思路：写作中心：明确阐述自己行走在何种道路上，以及在这条道路上的所见、所闻、所感、所悟阐述角度是什么：介绍自己选择的道路是什么，如“行走在奉献的路上”，要说明奉献的具体表现形”“”“”“”调行走在这条道路上的重要意义和自己的收获，表达自己将继续坚定走下去的决心；也可以发出号召，鼓励读者也勇敢地走上自己选择的道路，追求美好人生。【立意提取】“”“行走”“”中考语文模拟试卷一、语言知识运用（20分）阅读下面一段文字，完成下面小题。“……””16“”——它们3D激光SLAMAIAI“”1．（）月（zhènɡ） B．机D．（）A．“秘藉”应修改为“秘籍”B．“搭栽”应修改为“搭载”C．“撒脱”应修改为“洒脱”D．“熔合”应修改为“溶合”3．语段中加点的成语，使用正确的一项是（）手画脚 妙惟肖C．漓尽致 D．具匠心（）（15字）人普遍为分起源西方其今天人提到“大摆筵席”，容易到围一桌觥筹错的闹情，但周时筵设的景却是族们襟危、分坐食。“”和席”实同义，都一人设② ？晋南朝时北南中原带来们双垂放坐姿也带他们坐一进餐饮食惯。到明清期为地主谊与人同同食合餐化形制式可说从餐到餐是国社会心和饮文化一次大转。（50）二、文言文阅读（本题共4小题，17分）阅读下面的文言文，完成下面小题。景延楼记杨万里之。①“②‘’公之””””“”乃书以遗之。（选自《诚斋集》，有删节）【注释】①谍：激荡。②董公：董德元，曾任参知政事。列对中加词的境意的理与推，不确的项是（ ）“之中“”“……”“”的乐”矣”“”危险”中殆”“”有空闲”“”“往中“””。“余”予”“谒”“”。沿而望A则古B邑之墟也C溯而顾D则予E舟FG列对文有内容概括分析不正的一是（ ）“”“”（27）蝶恋花·出塞①清·纳兰性德今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢②黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。1682②列对首词理解分析不正的一是（ ）““”“”D．这首词虚实结合，上阕写虚，遥想塞外风光；下阕写实，描写奔赴塞外途中路过昭君墓的情景。四、名句名篇默写（16）“ ”有“ 露出“安广厦万世情《茅为秋所破面金兵略辛弃“ ”˙面对急情，诸亮表出“⑤ 的敢担《出表。（39）阅读下列说明类文本，完成下面小题。““鸡汤”⑦“”——（摘自人民邮电出版社《反本能：如何对抗你的习以为常》一书）列说，符原文思的项是（ ）（）→→→→→→→→→→列对文文的特分析不正的一是（ ）“”六、实用类文本阅读（本题共3小题，10分）阅读下面材料，完成下面小题。材料一：DeepSeek可以做什么？（摘编自清华大学新闻与传播学院《DeepSeek从入门到精通》）材料二：如何真正用好DeepSeek？和AI“”。AIAI”“AI过去和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子：【背景】准备新开一家咖啡馆；【任务】需要一份开业促销方案；【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体；【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。现阶段AI由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务，分步骤提出要求。巧用不同AI知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”往往能事半功倍。不同AI功能对比图用途名称特点文案撰写ChatGPT文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出DeepSeeek非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全图片生成Recraft出图质量高，但不支持中文即梦AI出图质量高，应用范围广视频生成可灵AI目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便Runaway功能丰富，更适合电影制作，且不免费（摘编自《科普中国》）材料三：①假期结束，“神兽”归笼，补作业又上热搜。今年有了新情况，因为DeepSeek。数学题、作文题自然不在话下，即使是让家长挠头的PPT，也能轻松搞定。③2.5（“用AI”）列关于DeepSeek功与使的表，符材料容的项是（ ）DeepSeek与DeepSeekDeepSeek孩子使用DeepSeek据三材料关内，下说法正确一项（ ）DeepSeekDeepSeek既然DeepSeekPPTPPT2.5”AI“”106我将选择：DeepSeek。+++补充七、文学类作品阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。生活里的光与暖李娟谢谢聚成璀璨的星河，照亮我们前行的方向。列对章内和写的分，不确的项是（ ）

2024年1月27日与生机。第“”“”。（）（表达效果）八、名著阅读（本题共1小题，共6分）“”（不100字）孙空 鲁深 贺姓：祥子祥子是老舍《骆驼祥子》的主人公，来自农村，是个勤劳、纯朴的洋车夫。他一心想买车，历经三起三落，梦想破灭，还遭遇虎妞难产、小福子自杀等打击，最终堕落成自私懒惰、吃喝嫖赌的行尸走肉，祥子是旧中国底层劳苦大众的典型。九、写作（60分）“对此，你怎么看？请表明观点并阐述。要求：条理清楚，有