广东省清远市英德市九龙中学2025-2026学年度第二学期八年级语文3月份阶段检测（含答案）

英德市九龙中学2025-2026学年度第二学期八年级语文3月份阶段检测班级：________姓名：________考号：________座位号：________（满分120分。考试用时120分钟。）一、积累与运用（24分）1.根据课文默写诗文。（10分）（1）________，红旗飘飘把手招。（贺敬之《回延安》）(1分)（2）淡黑的起伏的连山，________。（鲁迅《社戏》）(2分)（3），是恬静的阳光；，是困倦的世界。（刘成章《安塞腰鼓》）(2分)（4）身长翅膀吧脚生云，________。（贺敬之《回延安》）(1分)（5）默写《回延安》中“杨家岭的红旗啊高高地飘”四句。(4分)，。，。2.根据拼音写出相应词语。（4分）（1）小伙伴们cuānduo（________）着我去赵庄看社戏。（2）安塞腰鼓的表演让全场观众情绪kàngfèn（________）。（3）故乡的元宵灯会有诸多wòxuán（________）的民俗活动。（4）这场民间艺术表演令人tànwéiguānzhǐ（________）。3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.安塞腰鼓的表演叹为观止，尽显黄土高原的雄浑气势。B.戏台的锣鼓声戛然而止，全场瞬间安静下来。C.看完民俗展演，他大彻大悟，读懂了民间艺术的魅力。D.假期的古镇络绎不绝，到处都是游玩的游客。4.下面对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.通过学习《回延安》，使我感受到诗人对延安的赤子深情。（删去“通过”或“使”）B.我们要挖掘、传承和弘扬陕北民歌、安塞腰鼓等民间艺术。（将“挖掘”与“弘扬”互换）C.《社戏》不但描绘了江南乡村美景，而且充满童真童趣。（“不但”调到句首）D.为了避免民俗文化不再被遗忘，我们要主动宣传保护。（删去“不”）5.仿照例句，仿写两句，构成排比。（4分）美是飘荡在蓝天的白云，美是依偎在山岗的残雪，美是________，美是________。二、阅读理解（46分）（一）课内文言文阅读（10分）小石潭记（节选）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。6.解释下列加点词语。（3分）（1）水尤清冽（________）（2）潭中鱼可百许头（________）（3）悄怆幽邃（________）7.翻译下列句子。（4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）斗折蛇行，明灭可见。8.下列对文章分析不正确的一项是（）（3分）A.文章以游览顺序为线索，写景细腻，情景交融。B.“皆若空游无所依”侧面写出潭水无比清澈。C.作者心情由乐转忧，抒发被贬后的孤寂悲凉。D.全文语言华丽，情感直白外露。（二）课外文言文阅读（9分）陶侃惜谷陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。9.下列词语解释不正确的一项是（）（3分）A.陶侃尝出游（尝：曾经）B.见人持一把未熟稻（持：拿着）C.汝既不田（田：田地）D.执而鞭之（鞭：用鞭子打）10.用“/”断句（限断两处）。（3分）是以百姓勤于农植家给人足11.陶侃是怎样的人？给你什么启示？（3分）（三）课内阅读（10分）安塞腰鼓（选段）一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。好一个安塞腰鼓！12.下列说法有误的一项是（）（3分）A.选段运用比喻、排比、拟人，气势磅礴。B.“壮阔、豪放、火烈”概括腰鼓核心特点。C.选段从视觉、听觉、触觉多角度描写。D.赞美陕北人民粗犷豪迈的生命力。13.画线句用了什么修辞？有何表达效果？（4分）14.如何理解“好一个安塞腰鼓！”？（3分）（四）课外阅读（17分）故乡的老灯笼①小时候，我最盼着过年。一到腊月，父亲就会扎起老灯笼，竹篾为骨，彩纸为衣，烛火摇曳，暖了整个小院。②父亲扎灯的手艺是祖传的，不用模具，折、编、糊、画，一气呵成。兔子灯、荷花灯、狮子灯，样样精致。他总说：“灯笼亮，年味儿就浓，家就暖。”③有一年冬夜停电，漆黑一片，我吓得躲在被窝里哭。父亲点亮红灯笼，放在床头，微光柔柔，驱散了黑暗，我抱着灯笼安然入睡。④后来外出求学，每次离家，父亲都会把一盏小灯笼塞进我的行囊。那微光，是家的牵挂，伴我走过异乡的路。⑤今年春节回家，父亲又扎了新灯笼，烛光依旧温暖。我捧着灯笼，终于懂了：这小小的灯笼，藏着父亲的爱，载着故乡的情，是我永远的精神归宿。⑥老灯笼的光，不耀眼，却足够温暖；亲人的爱，不浓烈，却一生相伴。15.按记叙要素填空（4分）时间地点人物起因经过结果（1）（2）我、父亲（3）（4）我读懂灯笼深情，视其为精神归宿16.概括“我”对灯笼的情感变化。（4分）17.文中“深情”指什么？（4分）18.结合经历，谈谈让你温暖的物件及收获。（5分）三、作文（50分）19.题目：那一幕，让我________要求：补全题目，不少于500字，内容真实，情感真挚，文体不限（诗歌除外）。参考答案一、积累与运用（24分）1.（10分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）杜甫川唱来柳林铺笑（2）仿佛是踊跃的铁的兽脊似的（3）使恬静的阳光立即变得飞溅了；使困倦的世界立即变得亢奋了（4）再回延安看母亲（5）革命万里起高潮！宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门！2.（4分，每空1分，错字不得分）撺掇；亢奋；斡旋；叹为观止3.（3分）D解析：“络绎不绝”形容行人车马来来往往，不能形容“古镇”，使用对象错误。4.（3分）B解析：“挖掘、传承、弘扬”逻辑顺序合理，无需调换。5.（4分，句式一致、语义合理即可）示例：美是流淌在山间的清泉，美是绽放在枝头的春花；美是飘扬在风中的歌谣，美是镌刻在心上的乡愁。二、阅读理解（46分）（一）课内文言文阅读（10分）6.（3分，每空1分）（1）格外、特别（2）大约（3）深7.（4分，每句2分）（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。8.（3分）D解析：本文语言简洁凝练、清新自然，情感含蓄委婉，并非华丽直白。（二）课外文言文阅读（9分）9.（3分）C解析：“田”是名词作动词，种田。10.（3分，限断两处）是以百姓勤于农植/家给/人足11.（3分）人物形象：陶侃是珍惜粮食、重视农业、执法严明、爱护百姓的人。启示：我们要珍惜劳动成果，尊重劳动者，养成勤俭节约的习惯。（三）课内阅读（10分）12.（3分）C解析：选段只有视觉、听觉描写，无触觉描写。13.（4分）修辞：运用比喻和排比。将鼓点比作骤雨、流苏比作旋风、脚步比作乱蛙、瞳仁比作火花、风姿比作斗虎。表达效果：句式整齐、节奏明快，增强语势；生动写出安塞腰鼓的壮阔豪放，突出陕北后生的生命力。14.（3分）直接抒情，高度赞美安塞腰鼓的表演，赞美陕北人民粗犷豪迈的性格，歌颂其蓬勃的生命力。（四）课外阅读（17分）15.（4分，每空1分）（1）小时候、求学时、今年春节（2）故乡（家中）（3）我喜爱父亲扎的灯笼，期盼过年（4）父亲扎灯陪我过年；停电时用灯笼安抚我；求学时送我灯笼伴身16.（4分）期盼（喜爱）→依赖（安心）→思念（牵挂）→感动（珍藏）17.（4分）指父亲对我深沉的疼爱与牵挂；指灯笼承载的故乡情、家的温暖与质朴亲情。18.（5分）示例：让我温暖的物件是母亲织的棉手套。寒冬里它抵御风寒，每一针都藏着母亲的关爱。它让我懂得平凡物件里藏着真挚亲情，教会我珍惜与感恩。三、作文（50分）评分标准（参照广东中考作文评分细则）：一类文（45-50分）：立意深刻，中心突