山东省枣庄市市中区2026年初中学业水平第一次模拟考试语文试题和答案 2026年初中学业水平第一次模拟考试（语文）答案

2026年初中学业水平第一次模拟考试（语文）参考答案+评分标准一、基础素养融合运用（28分）（一）字词·文史·齐鲁融合题（10分，每题2分）1.B解析：A全对；C“断壁残桓”应为D2.B相授契合文化传讲的师徒传承，故选B。3.A楚山秦山皆白云，白云处处长随君。——顶真②嗅觉）——通感③人不独亲其亲，不独子其子。——对偶④岱宗夫如何？齐鲁青未了。——设问4.D辨析错误。5.示例：泰山雄巅悟精神，英气万代耀山东（二）古诗文·情境默写·整本书阅读（10分）6.（8分，每空1分）（1）鞠躬尽瘁；天下兴亡（2）惟解漫天作雪飞；便引诗情到碧霄（3）政入万山围子里，一山放出一山拦。（4）安得广厦千万间；水击三千里7.D（2分）解读有误。

（三）语言运用·跨媒介·实践题（8分）分）示例：东岳雄魂岱宗文脉齐鲁岳魂分，每处2分：序号1分+修改1分）病句1：①；修改：将“镌刻着齐鲁地域的文化印记”与“承载着几代人的乡土记忆”互换

位置（逻辑语序不当，先浅后深）病句二、阅读素养跨域探究（42分）（一）文言文阅读·齐鲁方志+课内对比·跨文探究（14分）9.（4分，每空1分）（1）兴起，指被任用（2）同（3）停止，荒废（4）于是，就10.B（2分）解析：A前“也”表句中停顿，后“也”表判断；B前“而”表顺承，后“而”表转折。11.（4分，句式1分+翻译1分/句）（1）翻译：通过这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。

（2）翻译：墨翟于是教百姓制作耒耜，改进农具，百姓依靠这些农具得到了益处。12.（4分）第一问（2患”的道理（1科技创新、工匠精神培育，助力民生发展与文化自信建设（1（二）现代文阅读·散文+齐鲁文化·跨学科融合（12分，每题3分）13.语文修辞（2运历史变得温润有光泽的特点，体现运河漕运的悠久。美术审美（1相契合，营造出古朴、厚重的视觉审美效果，体现美术中的质感美与意境美。14.①运河桨声见证了齐鲁漕运的繁华与岁月的沉寂，是齐鲁历史发展的见证者（1桨声的恢复与响亮，象征着齐鲁生态与文化的复苏，是齐鲁生命力的体现（1齐鲁的文化根脉，桨声是齐鲁人民生活与文化传承的象征，如心跳般与齐鲁密不可分（115.对比作用（2对比，突出山东运河治理的显著成效，体现齐鲁人民对文化与生态的守护。带动沿线地理环境优化，促进生态与文旅融合发展。承之声；③鲁班的工匠精神，创新创造的齐鲁智慧；④铁道游击队的红色革命之声，齐鲁儿3点即可得3分，贴合齐鲁文化即可）（三）文艺评论·跨单元·文化思辨（8分）展开角度：齐鲁传统文化与学科的跨界（1章说服力（1分）示例：传统文化跨界生长是传承与创新的结合，既要守住核心内涵，又要与当代

结合（1古风吟唱等形式，让儒家文化更生动（1频、跨学科学习，让传统文化走进生活，焕发新活力（1（四）非连续性文本阅读·齐鲁文化·跨学科综合运用（8分）20.（2分）C解析：A1200所”错误，材料一是“1200有鲁班工艺纳入校本课程。B18亿元”错误，材料一是“超18项：与

分）①非遗进校园，将齐鲁非遗纳入中小学课程；②开发齐鲁文化文创产品，推动文

化产业发展；③推动文化旅游融合，打造齐鲁文旅景区。22.（3分）示例1：活动名称：齐鲁运河诗文书画展；学科融合点：语文+美术；活动内容：

语文课堂创作运河主题诗文，美术课堂以诗文为蓝本创作书画作品，举办联合展览，展示运

河文化。示例2：活动名称：孔孟名言科学实践活动；学科融合点：语文+科学；活动内容：语文课堂

品读孔孟“知行合一”名言，科学课堂结合鲁班发明，动手制作简易机械，践行“学以致用”的思想。三、写作（50分）评分标准一类文（45-50分）AI能清晰展现AIAI悟，无任何消极化表达；文体特征鲜明，语言流畅生动、富有文采，记叙、描写、议论等表达方式运用自然恰当，至少有一处精彩的细节描写或富有感染力的语句；字迹工整，卷面整洁，无涂改，标点使用规范。二类文（38-44分）AI富；立意积极向上，能体现青少年的探索意识或责任担当，有明确的个人感悟，无消极化表达；文体特征明确，语言流畅，表达方式运用恰当，有少量生动语句；字迹工整，卷面较整洁，涂改较少，标点使用基本规范。三类文（30-37分）基本扣题，想象基本合理，有简单的场景或故事，但细节单薄，对AI的作用描写较为笼统；AI消极化表达；文体特征不明显，语言通顺，有少量语病，表达方式运用单一（多以记叙为主，四类文（0-29分）偏离题目情境，想象不合理（如脱离AI洞无物；立意消极，或未体现青少年的独立思考与责任担当，甚至出现否定绪的表达；语言不通顺，语病较多，难以理解句意；字迹潦草，卷面杂乱，涂改严重，标点使用混乱。补充说明错别字每3个扣1分，扣完3分为止；标点错误较多（每5