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文档简介
智慧广场
——找规律学
习
目
标01通过观察、猜测等发现图形或数字等排列的规律，理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。（重点）02能够表述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。（难点）03感受规律在生活中的广泛应用，提高观察、思考和创新能力，培养对数学的兴趣。情
境
导
入你能提出什么问题？小朋友的排列有什么规律？新
课
探
究小朋友的排列有什么规律？小朋友的排列规律是女、女、男，女、女、男……一组人物依次不断重复地排列，这“一组人物”也叫“循环组”，如图中小朋友的排列，“2名女生，1名男生”就是1个循环组。正确找出循环组是找规律的关键。小朋友的排列有什么规律？还可以怎样表示这个排列规律呢？我画图表示，用○表示女生，用△表示男生：○○△，○○△……小朋友的排列有什么规律？还可以怎样表示这个排列规律呢？我用字母表示，用A表示女生，用B表示男生：AAB，AAB……小朋友的排列有什么规律？还可以怎样表示这个排列规律呢？我用数字表示，用1表示女生，用2表示男生：1、1、2，1、1、2……我画图表示，用○表示女生，用△表示男生：○○△，○○△……我用字母表示，用A表示女生，用B表示男生：AAB，AAB……我用数字表示，用1表示女生，用2表示男生：1、1、2，1、1、2……小朋友的排列规律是女、女、男，女、女、男……无论是用图形还是用字母或数字等都可以反映相同的规律，只是表达形式不同。我画图表示，用○表示女生，用△表示男生：○○△，○○△……我用字母表示，用A表示女生，用B表示男生：AAB，AAB……我用数字表示，用1表示女生，用2表示男生：1、1、2，1、1、2……小朋友的排列规律是女、女、男，女、女、男……以不同的颜色、形状及其他形式为一组的实物依次不断重复地排列（至少重复出现3次），就可以称为有规律的排列。知识点从上图中你还能发现哪些规律？黑板上面的小花是按特定颜色重复排列的。从上图中你还能发现哪些规律？黑板上面的小花是按特定颜色重复排列的。黑板两侧的图形是按图形的变化规律排列的。1.连一连。2.先按规律涂一涂，再分别用数字、字母或图形表示它们
的排列规律。1、1、2，1、1、2，1、1、2……ABC，ABC，ABC……
○△△☆，○
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