高考英语短文改错专项训练

短文改错

1.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共

有1（）处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线1\）划掉。

修改：在错的i可下划一横线，并在该诃下面写出修改后的诃。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Theotherdayourschcolcarryoutasurveyabouthowtheyouthwouldchoosebetween

careersandfamilies.Hereistheresult.Thereisabout26percentofthesurveyedstudents

assumingtheyouthshouldfocusoncareerswiththeaimoflivingindependentlyandachievetheir

goals.Therefore,aboutathirdofthestudentsholdadifferentview.Theythinkthatinspitethe

importanceofone,senterprise,thecompanyandwarmoffamiliesarcthemostcnicialthingsThe

restofthestudentssupport:heopinionwhichthereshouldbeaproperlybalance.Inthesummary,

Iarguethatnotonlyshouldweworkhard,butwearesupposingtodevotesomelime（oourfamily

members.

2.短文改错

Thesummerholidayiscoming,thatmakesmeexcited.Ihavebeenlookingforwardtorelax

myself.I'dliketogoswimming,climbmountainsandsawseveralmovies.1canplaythebasketball

withmyclassmates.HowawonderfultimeI'llhaveduringthesummerholiday!However,my

parentsthinkdifferent.Theydon'twantmegoout.TheyareafraidI'llbeknockeddownbyatruck,

falloffatree,orfightaboutothers.Besides,theyareworriedthatImaylosemyways.Ireallyhate

beingtreatedlikeabirdkeptinacage.Togetmorefreedom.Iwilltrytopersuadehim.

3.短文改错

DearSteven,

Fromyourletter,1knowitishardforyoutomakefriends.Thefollowingsuggestionsmaybe

forsomehelptoyou.

Tobeginwith,walkingtoyourclassmatesandtalkwiththem.Afterseveraltalks,youwill

happyfindthattheyarelikelytoconsideryouasawarm-heartperson.Gradually,youwillenjoy

eachothercompany.Besides,you'dbettertogivethemahandwhentheyareintrouble.Itis

advisabletoparticipateindifferentkindofactivities,whichyoucancommunicatewithdifferent

people.

Allinall,followmyadviceabove,andyouwouldfindthatitisn'tbigdealtomakesome

friends.

Yours,

Jack

4.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共

有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的同用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均限一词。

2.只允许修改1（）处，多者（从第11处起）不计分。

I'mwritingtoyoutotalkaboutmyopinionsabouttraditionalChineseculture.Ithinkit's

necessarilyforustoprotectandinheritit.Hereissomereasons.

Firstly,asoneoftheancientcivilizationintheworld,thetraditionalChinesecultureisthe

foundationofthedevelopmentofourcountry,butitcanprovidespiritualmotivationforChinese

economy.Secondly,itincludesmanyinspiringandamazedevents,throughwhatwecanlearn

someusefulthingstomakeourcountrydevelopmorequickly.Lastbutnotleast,itisaimportant

partofChinesehistory,andinheritingitmaymakeusmorestrongerandbenefitourgrowth.

IhopetheChinesegovernmentandcitizensparticipatethecampaignofprotectingandinherit

traditionalChineseculture.Weshouldmakecontributionsandeffortstocarryitforward.

5.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共

有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线、划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：I.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改I。处，多者（从第II处起）不计分。

Lastmonth,ourfamilytooktriptoHongKong.WhenwereachHongKongInternational

Airportatnight,wetookataxitothehotelwehadbeenbookedonline.Thenextmorningwe

wentonacitytour.ThentheyhadlunchinanIndianrestaurant.Afterwardswewentto

Disneyland,inwhatIsawSnowWhite,Mickey,DonaldDuckandmanyothercharacters.AndI

wasluckyenoughtotakingphotographswithallofthem.Weplayedwithwaterorwatcheda

MickeyMouse3Dshowaswell.Intheeveningwewatchedawonderfullyfireworksshownear

oneofthecastle（here.

Onaword.Iwillneverforgetthistripinmylife.

6.下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。

增加：在缺词处加一个漏词符号（），并在其下面写出该加的词；

删除：把多余的词用斜线］\）划掠。

修改：在错的词下划一横线.并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每句不超过两个错误2每处错误及其修改均仅限一词；

只允许修改10处，多者（从第II处起）不计分。

Mydearclassmates,it'sourhonortointroducetheImperialPalace,aChinesecultural

heritagewhatenjoysahighreputationintheworld.Themagnificentandwell-preserved

architecture,alsoknownfortheForbiddenCity,representthehighestarchitecturallevelinancient

China.Withahistoryofabout600years,itwasliesinthecenterofBeijing,secgreatchangesof

thiscity.Nowadays,ithasbecomeamust-seescenicspotsthatattractsanenormouslynumberof

visitorseveryyear.

IfwehaveachancevisittheImperialPalaceoneday,pleasekeepinmindthatinanycase

shouldweleaveanymarksontheculturalrelics.

7.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共

有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（A）,并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第II处起）不计分。

Mygrandparentsliveinthecountrysideorgrowolderandolder.Severaltimes,myparents

askedthemtomoveontothecitytolivewithus.Buttheydidn'tagree.Theyusedtothefreelife

ofthecountry.Theyhavedogs,cats,chickens,ducks,geeseandanotheranimalsathome.They

arebusilyingrowingcropsandvegetable.SoIsuggestedopenbroadbandInternetinmy

grandparents'home.Mydadalsochangedmygrandparcnts,phonesintosmartphones.After

everythingwasdone,mytaskwastodownloadappsfbrmygrandparents'mobilephonesand

（aughtthemhowlochatonmobilephones.Nowmyallfamilycanchatwithmygrandparents

anytimewelike.

8.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共

有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（A）,并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线

（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词：

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

LastmonthmynewschoolhadwitnessedtheFirstOnlineLifeSkillsShow.Herecomesa

briefaccount.

Theactivity,consistingwithtwoparts,beganwithatalentshowwhereparticipants

demonstratedourpracticalskills.Thiswasfollowedbyavotedprocess.Somedistinguished

teachersactingasjudgemadecommentsandgaveawardstowhomeverdisplayedthebest

expertise.However,whatmadethisshowgreatsuccessisthatnotonlydiditprovideagolden

opportunityfbrtheparticipantstosharpentheirskillsanditalsosparkedaudience'spassionfbr

acquiringvariouslifeskills.

Bothstudentsandteacnersspeakhighofthisactivity.Isincerelyhopedthatmoreactivities

ofthiskindwillbeheldinthefuture.

9.请找出下列短文中的错误，并直接在短文中改正。改错格式（耍求）

增加：在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线］\）划掠。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从11处起）不计分。

Readinghavealotofbenefits.Itcanopenupoureyesbecauseotbooksarefullof

knowledge.IlikereadingnewspapersandmagazinesfromthatIgetlotsoffunandlearnabout

what'sgoingonaroundtheworld.Ialsoreadstorybooksornovelswhichmakemerelaxingand

happy.Iseldomreade-bookbecausethey'rebadfbreyes.Onweekends,Iusualspendawhole

afternoonreadinthelibraryAndIalsoreadforabouthalfthehourbeforegoingtobedevery

night.NowIamgoingtoreadmoreclassicsaswellasEnglishbooksimprovemylanguageskills.

I'msurereadingcanmakeadifferencetomylife.

10.英语课上，老师要求同学相互修改作文。假设以下文章为你同桌所写，请你对其进行修

改。文章中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏词符号（八），并在此符号下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线［\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词：

2.只允许修改10处，多者（从第II处起）不计分。

Ihadaawfuldayatschoolyesterday.MyfriendsandIwereabouttorunwhileIsuddenlyfelland

hurtmyankle.Ihaddifficultyinwalking,somyfriendscarriedmetoanearbyhospitaland

stayedwithmeuntiltheirparentsarrived.Thedoctortellsmyparentsmyanklewasbadlybroken

andIneededtostayinbedfbramonlh.Feltbelter,Icamehomewithmyparents（hen.This

incidentmademetorealizeweshouldbecareful.Withoutmyfriendshelp,Icouldn'thave

receivedtreatmentimmediate.Iwasextremelygratefulfor（hem.

参考答案:

1.1.carry-carried

2.is—are

3.achieve—>achieving

4.Therefore—>However

5.在spite后面加of

6.warm—>\varmth

7.which—>that

8.properly—*proper

9.将the去掉

10.supposing—*supposed

【导语】这是一篇说明文C介绍了一个学校做了一项关于年轻人如何在事业和家庭之间做出

选择的调查，作者认为我们不仅应该努力工作，而且应该为我们的家庭成员贡献一些时间。

【详解】1.考查动词时态。句意：前几天，我们学校进行了一项关于年轻人如何在事业和家

庭之间做出选择的调查。由eotherday意为“前几天”，故谓语动词需要用一般过去时态。故

将carry改为carriedo

2.考查主谓一致。句意：约26%的受访学生认为，年轻人应该专注于事业，以独立生活和实

现自己的目标为目标。therebe句型中，be动词的单复数形式由最靠近be动词的主语决定，

印句中的“26%ofihesurveyedsludenls”,所以谓语动词需要用复数形式。故将is改为are。

3.考查非谓语动词。句意同上。此处和living并列，需用动名词形式作介词of的宾语。故将

achieve改为achieving。

4.考查副词“句意：然而，大约三分之一的学生持有不同的观点。结合上下文可知，上下文

是转折关系，应用However表转折。故将Therefore改为However

5.考查介词。句意：他们认为，尽管一个人的事业很重要，但陪伴和家庭的温暖才是最重要

的。固定短语inspiteof表示“尽管”，符合句意。故在spite后加of。

6.考查名词。句意同上。连词and通常连接词性相同的两个词，company意为“陪伴”，为名

词，故and后也需要填名词。warm为形容词，表示“温暧的”，其名词形式为wamuh,是不

可数名词。故将waim改为waiiiillio

7.考查同位语从句。句意：其余的学生支持这一观点，即应该有一个适当的平衡。分析句子

成分可知，后文为从句，用于解释说明“theopinion”，故为同位语从句；从句中不缺成分，

也不缺意思，故需要用连接词that引导同位语从句。故洛which改为that。

8.考查形容词。句意同上。balance为名词，表示“平衡”，所以前面需要用形容词；properly

意为“平衡地”，是副词，其形容词形式为proper。故将properly改为proper。

9.考查冠词。句怠：总之，我认为我们不仅应该努力_L作，而且我们应该花一些时间和家人

在一起。固定短语insummary意为“总之”，无需定冠词,故将Ihe去掉。

10.考查固定短语。句意同上。besupposedtod。sih.意为“应该做某事“，为固定用法。故将

supposing改为supposedo

2.1.that—>which

2.relax—>relaxing

3.saw—»see

4.去掉basketball前的the

5.How—>What

6.different—►differently

7.go前加to

8.about—>with

9.ways—>way

10.him—►them

【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者对于暑假的期待，并希望父母能给自己多

一些自由。

【详解】1.考查定语从句。句意：暑假就要来了，这让我很兴奋。分析句子可知，此处为

非限制性定语从句，从句中缺少主语，代指前面整件事情，需要用关系代词which。故将that

改为whichu

2.考查非谓语动词。句意：我一直盼望着放松自己。固定短语lookfbrwardtodoingsth表示

“盼望着做某事“。故将relax改为relaxing.

3.考查不定式。句意：我想去游泳、爬山，看几部电影，分析句子，saw这个动词需要和

go、climb并列，前面省略了不定式t。，故这里也需要用动词原形。故将saw改为see。

4.考查冠词。句意：我可以和我的同学打篮球。固定用法，球类、棋类前不加冠词。故去

掉basketball前的ihc。

5.考查感叹句。句意：这个暑假我将过得多么愉快啊！分析句子，此处修饰名词，故需要

用what；how用于修饰形容词、副词。故将How改为What。

6.考查副词。句意：然而，我的父母不这么认为。分析句子，修饰动词think需要用di的rent

的副词形式。故将different改为differently。

7.考查不定式。句意：他们不想我出去。固定短语wanisb.todosth.,表示“想要某人做某

事”。故在go前加to。

8.考查介词。句意：他们担心我会被卡车撞，从树上掉下来，或者和别人打架。固定短语

fightwithsb.aboutsth.表示“因某事与某人打架"，with后接人，about后接事。故将about改

为witho

9.考查名词。句意：另外，他们还担心我会迷路。固定短语loseone'sway表示“迷路”，ways

意为“方法故将ways改为way。

10.考查代词。句意：为了获得更多的自由，我将努力说服他们。此处指代上文的myparents,

为复数，应用them。故将him改为them,

3.l.fbr—>of

2.walking—>walk

3.happy—»happily

4.warm-heart—>warm-heartcd

5.other—olher's

6法掉to

7.kind—►kinds

8.which—where或which前力「in

9.would—>will

lO.big前加a

【导语】本文是一篇书信。文章主要介绍Jack给朋友Steven交朋友方面的建议.

【详解】1.考查介词。句意：下面的建议可能对你有所帮助。beof+名词=be+形容词。故

将for改为of,

2.考查祈使句。句意：首先，走到你的同学和他们交谈。分析句子结构可知，此处是祈使句，

动词原形放前面，句子主语you被省略。故将walking改为walk

3.考查副词。句意：几次交谈之后，你会高兴地发现他们可能会认为你是一个热心肠的人。

修饰动词般用副词，所以用happily修饰动词find,在句了中作状语。根据happy改为happily。

4.考查形容词。句意：几次交谈之后，你会高兴地发现他们可.能会认为你是一个热心肠的人。

修饰名词一般用形容词，所以用形容词warm-hearted修饰名词person,在句子中作定语。

warm-hearted热心的。根据warm-heart改为warm-hearted,

5.考查所有格。句意：慢慢地，你们会享受彼此的陪伴。company在本句中是名词，意为“陪

伴”，此处表示“彼此的陪泮“，所以用所有格形式。故将。ther改为other's。

6.考查固定搭配。句意:此外,当他们遇到困难时,你最好帮帮他们。hadbetterdosth.“最

好做某事''后跟动词原形。故去掉I。。

7.考查名词的数。句意：建议参加不同种类的活动，在那里你可以和不同的人交流。根据其

前的differed和其后的activities可知，此处表示“不同种类的活动”，为复数概念，所以用名

词复数形式。故将kind改为kinds。

8.考查定语从句。句意：建议参加不同种类的活动，在那里你可以和不同的人交流。分析句

子结构可知，此处引导非限制性定语从句，在从句中作地点状语，修饰先行词activities,所

以用inwhich或where引导该定语从句。故将which改为where或which前1加in

8.考查动词的时态。句意：总而言之，听从我上面的建议，你会发现交朋友并不是什么大不

了的事。分析句子结构可知，此处是“祈使句+连词and+主语+will+do”结构，由此可知，

应用一般将来时，故would应改为will。

10.考查冠词。句意：总而言之，听从我上面的建议，你会发现交朋友并不是什么大不了的

事°abigdeal重要的事情。deal为可数名词，泛指，前用不定冠词故在big前加a。

4.1.necessarily—accessary

2.is—*are

3.civilization一civilizations

4.but—>and

5.amazed—>amazing

6.what—>which

7.a—>an

8.去掉stronger前面的more或more-much

9.在participate后加in

10.inherit—>inheriting

【导语】本文是一篇议论文，主要讲的是作者认为我们有必要保护和继承中国传统文化的原

因。

【详解】1.考查形容词。句意：我认为我们有必要保护和继承它。it，s后要跟形容词作表语，

necessarily的形容词是necessary,意为“必要的"，故将necessarily改为necessary1,

2.考查时态和主谓一致。句意：这里有一些原因。reasons是复数，here后要用arc,故将is

改为are。

3.考查名词的复数。句意：首先，作为世界文明古国之一，中国传统文化是我国发展的基础，

它可以为中国经济提供精神动力。oneoi后要跟名词的复数，civ由zation要用复数，故将

civilization改为civilizationso

4.考查连词。句意：首先，作为世界文明古国之一，中国传统文化是我国发展的基础，它可

以为中国经济提供精神动力。"thetraditionalChinesecultureisthefoundationofthe

developmentofourcountry"和"itcanprovidespiritualmotivationfbrChineseeconomy”两句话

之间是并列关系，要用and连接，故将but改为and.,

5.考查形容词。句意：其次，它包括许多鼓舞人心和惊人的事件，通过这些我们可以学到一

些有用的东西，使我们的国家发展得更快。events是物，要用ing结尾的形容词amazing修

饰，意为“令人惊异的“，故将amazed改为amazing。

6.考查定语从句。句意：其次，它包括许多鼓舞人心和惊人的事件，通过这些我们可以学到

一些有用的东西，使我们的国家发展得更快。“wecanleamsomeusefulthingstomakeour

countrydevelopmorequickly”是“介词+which/whorrT引导的非限制性定语从句,先行词events

是物，因此关系代词用which,故将what改为which»

7.考查冠词。句意：最后但并非最不重要的是，它是中国历史的重要组成部分，继承它可以

使我们更强大，有利于我们的发展。important是元音音素开头，前面的不定冠词用an,故

将a改为an。

8.考查比较级。句意：最后但并非最不重要的是，它是中国历史的重要组成部分，继承它可

以使我们更强大，有利于我们的发展。根据语境可知，句子表示“继承它可以使我们更强大”，

"强大的''的比较级是stronger,可用much修饰比较级stronger,故去掉stronger前面的more

或more改为mucha

9.考查介词。句意：我希望中国政府和公民参与到保护和传承中国传统文化的运动中来。

participatein是固定短语，意为“参加”，故在participate后加in。

10.考查动名词。句意：我希望中国政府和公民参与到保护和传承中国传统文化的运动中来。

inherit和protecting并列，作of的宾语，因此inherit应该用动名词，作宾语，故将inherit

改为iiiliciilingo

5.1.在took和trip之间加a；2.reach—^reached：3.把hadbeenbooked中的been去掉：4.they—>we；

5.what一which；6.taking—>take；7.or—>and；8.wonderfiilly—►wonderful；9.castle—>castles；

lO.On—>Ino

【导语】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者一家的香港旅行。

【详解】1.考查不定冠词。句意：上个月，我们一家去香港旅游。固定短语：takeatrip”旅

游，去旅行故在took和irip之间加a。

2.考查一般过去时。句意：当我们晚上到达香港国际机场时，我们乘出租车去了在网上预订

的酒店。主句是一般过去时，when引导的时间状语从句也用一般过去时。故把reach改成

reachedo

3.考查过去完成时。句意：当我们晚上到达香港国际机场时，我们乘出租车去了在网上预订

的酒店。主句中包含一个省略关系代词that/which的定语从句，其中thehotel是先行词，作

谓语动词book“预订”的宾语，是主动关系。故把hadbeenbooked中的been去掉。

4.考查人称代词主格。句意：第二天我们进行了城市之旅,然后我们在一个印度餐厅吃午饭。

句子的主语是“我们故壬they改成we。

5.考查定语从句。句意：后来我们去了迪斯尼，在我看到白雪公主、米奇、唐老鸭和许多其他

人物的时候。此处Disneyland是先行词，指物，介词in后面用which指物,引导定语从句。

故把what改成whichc

6.考杳动词不定式作结果状语。句意：我很幸运能和他们一起拍照。固定搭配：bc+形容词

+enough+todosth.,其中动词不定式作结果状语。故把taking改成take。

7.考查并列连词。句意：我们玩水,还看了米老鼠3D表演。此处是并列的谓语动词，由并列

连词and连接。故把01•改成and。

8.考查形容词。句意：晚上,我们在那里的一个城堡附近看了一场精彩的焰火表演。空后

fireworksshow是名词，由形容词修饰，wonderfully是副词，其形容词是wonderful。故把

wonderfully改成wonderful„

9.考查名词复数。句意：晚上，我们在那里的一个城堡里观看了一场精彩的焰火表演。根据“one

of+名词复数”可知，要用名词复数。故把castle改成casdes。

1().考查固定短语。句意：总之,我永远不会忘记这次旅行。固定短语：inaword“总之”。故

把On改成In。

6.1.our—>my/an2.what—>that/which3.fbr—>as4.represent—represents5.删除was6.

see—seeing7.spots—>spol8.ununiiously—>uiionnous9.在visit前力IIlo10.any—>no

【导语】本文是篇应用文。作者在文中向同学们介绍了中国著名的文化遗产•故宫。

【详解】1.考查人称代词。句意：亲爱的同学们，我很荣幸向大家介绍故宫，这是享誉世

界的中国文化遗产。作者以第一人称向全班同学介绍故宫，应该是表达“我很荣幸”，故应用

it'smyhonor或it'sanhonor。故将our改为my/ano

2.考查定语从句关系词。句怠：亲爱的同学们，我很荣幸向大家介绍故宫，这是享誉世界

的中国文化遗产。分析句子可知，“heritage”后跟定语从句，应以关系代词引导，代替先行

词“herilage”，在从句中作主陪，故应用thal/which。故将whal改为Ihal/which。

3.考查介词。句意：这座宏伟而保存完好的建筑，也被称为紫禁城，代表了中国古代建筑

的最高水平。固定短语beknownfor...意为：因...而闻名，beknownas...意为：被称为....，

根据句意，应为knownas...。故将for改为as。

4.考查主谓一致。句意：这座宏伟而保存完好的建筑，也被称为紫禁城，代表了中国古代

建筑的最高水平。分析句子可知，“represent”为谓语动词，本句为一般现在时，表达客观事

实，magnificentandwell-preservedarchitecture/,故谓语动词应用单数形式。故

将represent改为representso

5.考查动词时态。句意：它有大约600年的历史，位于北京的中心，可以看到这个城市的

巨大变化。根据句意，本句应用一般现在时，表示客观事实，故谓语动词应为lies。故将

was删除。

6.考查非谓语动词。句意：它有大约600年的历史，位于北京的中心，可以看到这个城市

的巨大变化。根据句中谓语动词“lies”可知，“see”应用其非谓语动词形式，作伴随状语，故

应用现在分词形式。故将see改为seeingo

7.考查名词单复数形式。句意：如今，它已成为一个必看的景点，每年吸引了大量的游客。

根据"amust-see”可知,后应该单数名词。故将spots改为spot。

8.考查形容词.句I意：如今，它已成为一个必看的景点，每年吸引了大量的游客“分析句

子可知，名词“number”前应用形容词修饰，作定语。故将cnomiously改为enormous。

9.考查非谓语动词。句意：如果有一天我们有机会参观故宫，请记住，在任何情况下都不

要在文物上留下任何痕迹，固定短语achanceiodos【h意为：一个做某事的机会，动词不定

式作定语修饰名词"chance”。故在visit前加10。

10.考查固定短语。句意：如果有一天我们有机会参观故宫，请记住，在任何情况下都不要

在文物上留下任何痕迹。inanycHsc意为：无论如何，放在句首不用倒装；根据句意及倒装

句式"shouldweleaveanymarksontheculturalrelics.“可知，应用否定短语innocase意为:

决不。故将any改为no。

7.1.or—>and

2.去掉on

3.used前加are

4.another—>other

5.busily—>busy

6.vegetable—>vegetables

7.open—>opcning

8.into—>fbr

9.taught—leach

10.all—>whole

【导语】本文是一篇记叙文。文章介绍了作者一家给爷爷奶奶家安装宽带、给爷爷奶奴更换

智能手机的经历。

【详解】1.考查并列连词。句意：我的爷爷奶奶住在农村，越来越老。此处“我的爷爷奶奶

住在乡下”和“越来越老''是承顺关系，所以用连词and。故将or改为and。

2.考杳副词。句意：好几次，我父母让他们搬到城市和我们住在一起。此处moveto意思是“搬

家“：而moveon的意思是“往前走,前进故夫掉on。

3.考查短语。句意：他们习惯了乡村的自由生活。此处是beusedtosth短语，意思是“习惯

于某事故在used前加are。

4.考查不定代词。句意：他们家里有狗、猫、鸡、鸭、鹅和其他动物。此处。iher修饰复数

名词。故将another改为other。

5.考查形容词。句意：他们忙着种庄稼和蔬菜。此处busy是形容词，用作系动词的表语。

故将busily改为busyu

6.考查名词的数。句意：他们忙着种庄稼和蔬菜。此处应该用名词的复数形式，由前面的crops

得出。故将vegetable改为vegetables。

7.考查非谓语动词。句意:所以我建议在爷爷奶奶家开通宽带网络。此处。pening是动词-ing

形式,用作动词suggested的宾语,短语是suggestdoingsih.建议做某事。故将open改为

openingo

8.考查介词。句意：我爸爸还把爷爷奶奶的手机换成了智能手机。change...fur...是固定短语，

意思是“换成”。故将into改为for。

9.考查非谓语动词。句意：一切都准备好后，我的任务就是给爷爷奶奶的手机下载应用程序，

教他们如何用手机聊天。此处teach是动词不定式，用作宾语，与download是并列成分。

故将taught改为teacho

10.考查形容词。句意：现在我们全家都可以随时和爷爷奶奶聊天。此处whole是形容词，

用作定语，修饰集体名词。故将all改为whole。

8.I.删除witnessed前的had

2.with—>of

3.our—>their

4.voted—>voting

5.judge—►judges

6.whomever—whoever

7.great前力口a

8.and—>but

9.high—>highly

10.hoped—>hope

【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了作者新学校开展的首届在线生活技能展。

【详解】1.考杳时态.句意：上个月,我的新学校见讦了首届在线牛活技能展。根据“Last

month”可知，此处为陈述一个过去发生过的事情，故只需要用一般过去时态即可。故删除

witnessed前的had。

2.考查介词。句意：该活动由两部分组成，以才艺表演开始，参与者展示了他们的实践技

能。固定短语consistof表示“包括”,而不是和with搭配。故将with改为of。

3.考查代词。句意：该活动由两部分组成，以才艺表演开始，参与者展示了他们的实践技

能。demonstrated后的代词应指代前文提到的participants,故应用their«故将our改为their。

4.考查名词。句意：随后是投票程序。不定冠词a后应接名词成分，表示“投票”的名词形

式为voting,作定语。故将voted改为voting。

5.考查名词。句意：一些著名的教师担任评委，对表现出最好专业知识的人进行了评论和

颁奖。主语为teachers,故ac【ingas后应该也需要接judge的复数形式进行对应，作宾语。

故将judge改为judges。

6.考查宾语从句。句意：些著名的教师担任评委，对表现出最好专业知识的人进行了评

论和颁奖。分析句子成分，gaveawards2后接宾语从句，其中宾语从句里缺少的是主语，

whomever只能代宾语。故将whomever改为whoevero

7.考查冠词。句意：然而，这个节目之所以取得巨大成功，不仅是因为它为参与者提供了

一个磨练技能的黄金机会，而且还激发了观众学习各种生活技能的热情。success为不可数

名词，但表示“一次成功的事情”时可抽象名词具体化，名词前需要加不定冠词。故在great

前加a。

8.考查固定短语。句意：然而，这个节目之所以取得巨大成功，不仅是因为它为参与者提

供了一个磨练技能的黄金机会，而且还激发了观众学习各种生活技能的热情。固定短语not

only...but(also)…表示"不仅而且”，其中but不能与and互换使用。故将and改为

buto

9.考查副词。句意：同学和老师都对这次活动给予了高度评价。固定短语speakhighlyof

表示“对……给予高度评价“，其中highly为副词，表示“高度地”。故将high改为highly。

10.考查动词。句意：我哀心希望今后能举办更多这样的活动。结合上下文，作者是在陈述

自己的想法和希望，故需要用一般现在时态。故将•hoped改为hope。

9.1.have一has

2.删除第一个of

3.that—which

4.or—+and

5.relaxing—►relaxed

6.e-book—>e-books

7.usual—>usually

8.read—reading

9.thc—»an

10.improve前加to

【导语】本文是一篇说明文。主要讲述了读书的好处。

【详解】1.考查主调一致。句意：阅读有许多好处。动名词Reading作主语，表示单数意义，

谓语动词应该用单数。故将have改为haso

2.考查介词。句意：它可以拓宽我们的视野，因为书中充满了知识。becauseof是一个复合

介词，后面不能跟完整的句子，而because是连词，后面跟完整的句子，引导原因状语从句，

此处是个完整的句子，故删除笫一个3。

3.考杳定语从句。句意：我