高二政治教学工作计划（31篇）

高二政治教学工作计划（31篇）

高二政治教学工作计划篇1

本人今年担任高二年级理科文科_和_班的政治教学工作。学生

基础参差不齐，很多学生没有良好的学习习惯，不能独立的完成学

习任务。针对此等形势，为尽快帮助他们找到学习乐趣，提高政治

成绩特制定此计划：

L多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学

信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市区教研活动等。

2.努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其

精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的

理解，丰富课堂教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容;

多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和

教学过程管理能力；对学生手头的两本练习册，一本精练、一本用

于参考，练习题多数在课堂上完成，订正后，再收上来检查，督促

学生完成，习题注重知识的针对性、系统性、结构性；注意锻炼自

己的语言表达能力，清晰向学生表达教学为容。

3.充分做好课前准备，准备好每一堂课。

4.做好每一次课堂练习，及时巩固所学知识。

5.积极利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学。等等。

一、保障措施与可行性：

1.工作十几年了，我在中学政治教育方面积累了一些经验，加

上自己扎实的专业知识，过硬的教学基本功，我相信凭着高度的责

任心和热情，我的工作会出成绩的。

2.除了规定课堂教学时数外，课外我准备抓部分差的，提高其

学习积极性。

3.本人目前的信息与资料主要来源于互联网、教学杂志、教辅

资料、以及同事朋友间的信息，我非常注重资料的收集整理，充实

教学内容、加大自身知识容量，与教研组司事和尽量加强沟通。

4.平时的.教辅资料主要有《教学参考书》、时事政治读本（高

二分册）、网上资料、课件、报纸、杂志等。教学中使用的教辅材

料除了与课本配套的练习册外，还有《学习导向》经过区大部分学

校实践证明，试题新颖，与考试方向一致，具有较高的针对性，

《学习导向》作为每课时的同步练习。

5.平时的单元练习卷，按照教学目标要求及学生的实际情况，

一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验

由学校或年级组统一安排时间进行。

二、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合

我在自己的教学中，尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加

大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高

课堂学习效率，也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教

学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清晰，形成自己的风

格。总之，我要以二期课改为内容，新基础教育为理念，信息技术

为平台，整合为统领，使自己有所提高。

高二政治教学工作计划篇2

本学期我主要担任高二年级的1---6六个班级的政治教学工作。

由于我们的学生面临下个学期的小高考的任务，同时对于本学期的

哲学内容也是学生初次接触，不能很深刻的理解哲学的基本原理，

不利于学生自己独立的完成学习任务，因此本学期的教学任务和压

力比较大，针对这种情况，为了更好的完成小高考的任务，为了能

够更好地帮助学生提高政治的成绩，提高学生的独立分析解决问题

的能力，根据教材大纲的要求、教学的有效时间和我们学生的实际

情况，制定了本学期的教学计划。

一、教学工作指导思想

在本学期的实际教学工作中继续贯彻新课程标准的理念，全面

提高学生的整体素质，同时更是为小高考做好一切准备。针对学生

的实际情况和小高考的情况，实现有效地教学，全面提高教学质量

的教学工作目标。

二、主要的措施

1、立足新课程标准和考试大纲，明确课标和考试大纲的精神和

要求

通过认真地研究新课程标准和考试大纲的要求，准确把握它们

的总目标和分类目标，明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考

高二政治教学工作计划篇3

一、指导思想

以党的十八大精神为指针，深入贯彻落实《国家中长期教育改

革和发展规划纲要》、《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》，

遵循教育教学规律，围绕提高教学质量这一中心工作，突出“让教

学变得更有智慧，使学习变得更有意义”的主题，以“高效课堂工

程”为突破口，创新教研工作方式，增强服务意识，强化过程性指

导，营造良好氛围，促进教师的专业成长，提升课程实施水平，提

高学科教研、教学的质量。

二、主要任务

本学期学科教研的主要任务是围绕提高教学质量这一中心工作,

促进课堂教学改革的深入和教学质量的提高。

1.落实和完善教学常规，规范教学行为

我县曾经推行的“讲练工程”“3015工程”“135复习模式”

在全省乃至全国都有着广泛的影响。当前，要结合新课程改革的要

求和学科教育教学的实际，在推进“高效课堂”过程中传承优秀传

统，坚持与时俱进c落实和完善教学手段现代化、信息化背景下的

教学常规要求，努力形成符合教育教学规律和学科特点的学科教学

指导意见和课堂教学模式。以“教学设计”为核心，以“教

案”“学案”“导学案”的编写和使用为突破口，促进备课、上课、

作业、辅导、检测等教学行为的规范化。学习、借鉴和实践“做、

学、教”教学模式，调动学生自主学习的积极性，努力提高课堂教

学质量和效益，让教师教得更有智慧，使学生学得更有意义。

2.健全集体备课机制，推进校本教研和网络教研

进一步完善学校和区域集体备课机制，促进集体备课常态化。

通过集体备课引导教师转变教学观念，提高教学设计能力。继续探

索集体备课的有效形式，努力提高集体备课的有效性，促进集体备

课成果在课堂教学中的落实，引导课堂教学研究不断走向深入。

促进以校为本的教研制度的建立健全，以课程实施过程中所面

对的各种具体问题为对象，加强实践基础上的理论研究和理论指导

下的实践性研究，促进教学中实际问题的解决。充分发挥学科基地

和学科中心组的辐射、指导作用，由县教研室统一组织2-3次各年

级的集体备课活动，加强集体备课经验交流。

努力推进政治学科教学教研的信息化，积极开展网络互动教研

工作。广泛宣传和利用省教研室“教学新时空”网络平台、市教研

室学科教研网站和我县高中政治QQ群，丰富学科教学资源，提高利

用效率。提高教学教研的即时性、高效性、便利性、互动性，做到

分工协作，资源共享。努力打造具有学科特色的精品网络教研阵地,

促进教师的教学交流和反思，促进学生的自主学习。

3.加强学习与培训，提高学科教学的针对性

组织思想政治课教师认真学习党和国家在现阶段的重大方针政

策，引导教师关注社会发展的实际，准确把握时代发展的脉搏，充

分发挥思想政治课的德育功能。

组织各年级教师特别是青年教师以省、市青年教师基本功大赛

为契机，加强业务学习，不断拓展专业知识，增强教学基本功和专

业素养。认真研读《课程标准》、《教学要求》和《考试说明》，

准确把握“三维”目标，针对教学中的重点、难点，开展专题或课

题研究，提出科学合理的解决策略。

加强教学反思研究，通过开展多种形式的观摩、研讨、评比和

竞赛活动，强化学科教学思维，优化教学方法，反思教学行为。努

力促进教学贴近生活、贴近学生、贴近实际，促进各年级教学协调

发展。

加强学科教学评价研究。认真总结近年来学科高考备考工作的

经验教训，组织对必修和选修科目学业水平测试《说明》的学习和

研究，发挥《考试说明》对备考复习的引领作用，组织好对江苏省

和其他省市新课程高考试卷、模拟考试试卷的学习、研讨活动，充

分发挥其对新课程教学、考试的指导作用。

坚持“全员、全面、全程”的培训原则，将“引进来”和“走

出去”相结合，做好教师的学科培训工作。丰富培训形式，打造由

本地名优教师为骨干的培训队伍。通过青年教师基本功大赛、优质

课评选等活动，为教师搭建平台，使一批热爱教学，擅长教学的教

师脱颖而出。

4.加强教学质量监控，抓好复习迎考工作

充分发挥学科中心组和骨干教师的作用，加强各年级教学质量

的过程性监控。确定高二必修、高三选修复习方案，组织高二年级

教师研讨江苏省学业水平（必修）测试的试题和复习策略，研究、梳

理近年省考命题的特点和思路，指导高二必修班搞好复习迎考工作。

对各类学校分别提出不同层次的高三复习目标要求，做好一轮复习

工作，发现学生学习中存在的问题，并及时开展反馈、校正工作。

高一年级教学要深入推进新课程改革，调动学生积极性，培养学习

兴趣，扎实基础知识，做好学期末的统考备考。

5.优化指导与服务，增强教学视导实效

集中名优教师的智慧和力量，充分发挥名特优教师对学科教学

的带动作用。加强课程资源建设，鼓励各学校教师充分运用现代化

教学手段组织教学，积极参与网络教学资源开发、整合工作，促进

学科教学资源的网上交流，满足教师教学和学生学习的需要，努力

提升全县思想政治教学资源共建共享工作水平。

按照县教研室的总体部署和安排，结合本学科教学的特点，依

托学科中心组成员，搞好对基层学校的教学视导工作，优化视导方

式，及时反馈视导意见，增强教学视导的实效。参与各级、各类评

优课、公开课、示范课的指导与研究，深入教研组、备课组，通过

听课、检查、研讨等方式，促进教学常规的落实。加强对青年教师

的培养，并为他们的成长提供更加广阔的舞台。加强各县与各校之

间的沟通，组织好多种类型的研讨会，交流教学经验，促进共同提

高。

高二政治教学工作计划篇4

一、多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教

学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动

等来充实教学内容、加大自身知识容量，与教研组同事和尽量加强

沟通。

二、努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解

其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的

理解，丰富课堂教学，提高学生学习爱好，帮助学生理解教学内容;

多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和

教学过程治理能力；对学生手头的作业本，要求学生完成，再收上来

检查。印发的习题注重知识的针对性、系统性、结构性；注重锻炼自

己的语言表达能力，清楚向学生表达教学内容。

三、充分做好课前预备，预备好每一堂课。教案的书写，重在

教学设计，要求做到“五有”①有学习目标;②有教学流程;③有启

发学生思维的方法;④有活动的设计;⑤有教学反思；

四、做好每一次课堂练习，及时巩固所学知识。平时的单元练

习卷，按照教学目标要求及学生的实际情况，一部分筛选、改编自

各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一

安排时间进行

五、尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给

学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，

也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教

学语言上、尽量简洁、明了、清楚，形成自己的风格。积极利用学

校开展的各项活动，进行相关的政治教学。

高二政治教学工作计划篇5

本人今年担任高二年级文科16班、17班以及理科9班、10班、

11班、19班、21班共7个班的政治教学工作，学生基础参差不齐,

很多学生没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此

等形势，为尽快帮助他们找到学习乐趣，提高政治学科成绩特制定

此计划：

1、认真学习课改相应理论，从源头上更新自己的教学指导思想。

在教学中将坚持以“三个代表”重要思想和“三个面向”为指导，

以《新课程标准》为依据，更新教育理念，树立正确的课程观、教

学观。积极推进素质教育，培养学生的创新意识和辩证思维能力，

为学生的终身发展奠定基础;充分体现时代要求，根据普通高中新课

程的培养目标，以促进学生的全面而有个性的发展为核心，全面、

准确地实施普通高中课程。

2、全面分析学生学习情况，做好备学生工作。学生高一的学习

也是本人所教，因而学生也已适应本人的教学方式，同时学生经过

经济生活、政治生活两大必修模块的学习，如今已能较快地适应政

治科的学习，较好地掌握了政治科的学习规律。但是两个文科班面

临着高考，理科班还将面临高中学业的学习考试，对于这些学生来

说在学习上还是比较有困难。而且文科班在教学上还面临着其它科

目的冲击，需要认真对待。对于一个理科班来说，哲学相对来说较

为抽象，对学生的'抽象思维和理解能力提出来了更高的要求。而学

业水平考试又是对高一、高二四本必修书的考察，因而考试的内容

对他们也提出了综合分析能力方面的要求。

3、明确教学目标，使教学更有目的性。

学期开设的主干课程是高中政治必修4《生活与哲学》和必修3

《文化生活》模块c通过教学，继续培养高二学生对高中政治课的

学习热情，注重教学方法，采用多种教学形式，发挥学生的主体作

用，促使学生打牢学科基础知识，逐步形成一定的思维和分析能力。

针对高二的教学特点和学生实际，本学期要着力培养学生的学习习

惯和审题、答题的规范性，大力提高学生对知识的理解能力和分析

能力。

4、改进教育教学措施，提高教育教学水平。

(1)认真研读新课标《教学大纲》和最新《考试说明》，打好基

础知识，有

针对性地进行教学。从学生的实际出发，落实基础，提高学科

思维能力。

(2)注重教学方式的转变，从注重老师的讲到注重学生的自主探

究、合作，实现课堂教学方式的转变。充分发挥学生的主体作用，

让学生做学习的主人，增强学生的学习兴趣。

(3)充分整合信息技术和课程，使信息技术在课堂教学中发挥作

用。避免由“人灌”向“机灌”，把信息技术和课程整合提高到新

一层次，真正向课堂要质量。

(4)教学中目标明确，条理清楚，讲练结合，突出重点，注重启

发式教学，努力培养学生的能力。用通俗易懂的语言阐释问题，化难

为易。面向全体学生，针对中等，照顾两头。

(5)精心编印试题，用心组织练习，抓好单元测试。通过练习及

时发现学生存在问题及时解决;通过练习提高学生的解题能力；通过

练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养；道过

练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。

(6)因材施教，加强对学生学习及解题方法的指导，使学生形成

一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率；加强学生的学习兴趣、

学习主动性的培养，并对学生进行抗挫折能力及一些相关的心理健

康指导，以稳定学科学习。

(7)通过个别谈话、集体活动等多种渠道与学困生加强情感交流,

培养学困生的责任感和意志品质；教学过程中，适时指导学困生学会

思考什么和怎样思考，特别是在记忆方法上加强指导，使他们在巩

固基础知识方面有所收获，得到成功的体验，增强学习的积极性和

主动性。

(8)重视有助于提高学生成绩的非智力因素的发掘和培养，课堂

随机检查学生对已学知识的记忆、理解情况，促使学生常回头复习

旧知识，温故知新c定期检查学生的课堂笔记，对笔记做得好的给

予表扬，不做笔记、做得差的给予批评，促使学生养成多做笔记、

会做笔记的好习惯，

(9)阶段总结，不断反思。教学中做到每课反思，每单元反思，

进行交流，在实践中不断摸索出一套适应课改要求的行之有效的工

作方法。

(10)深入开展听课、评课，做好记录，相互学习，共同提高。争

取开好公开课，借此机会向同事学习，提高自我。积极参加业务能

力与业务水平的考核，不断提高教学成绩。

高二政治教学工作计划篇6

本人今年担任高二年级理科5、6、7班、文科8、9班的政治教

学工作。学生基础参差不齐，文科学生基础较好、较认真，而一些

学生（特别是理科普通班学生）没有良好的学习习惯，不能独立的

完成学习任务。针对此等形势，为尽快提高政治成绩，特制定此计

划：

1、多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学

信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等

来充实教学内容、加大自身知识容量，与教研组同事和尽量加强沟

通。

2、努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其

精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的

理解，丰富课堂教学，提高学生学习爱好，帮助学生理解教学内容;

多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和

教学过程治理能力；对学生手头的作业本，要求学生完成，再收上

来检查。印发的习题注重知识的针对性、系统性、结构性；注重锻

炼自己的语言表达能力，清楚向学生表达教学内容。

3、做好每一次课堂练习，及时巩固所学知识。平时的单元练习

卷，按照教学目标要求及学生的实际情况，一部分筛选、改编自各

类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一安

排时间进行

4、尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给学

生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也

提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学

语言上、尽量简洁、明了、清楚，形成自己的风格。积极利用学校

开展的各项活动，进行相关的政治教学。等等。

总之，我要以新课程教育为理念，信息技术为平台，整合为统

领，使自己有所提高。

高二政治教学工作计划篇7

一、总体要求与任务

1、总体要求、进一步贯彻落实新课改精神，充分发挥学生的

主体作用，努力提高课堂教学水平，争取在夯实基础知识的同时，

注重知识向能力的转化。

2、任务、本学期完成必修3的教学任务和高二⑴-一⑶班级

的会考

二.教学目的要求

在知识目标上，帮助学生了解当前生活中的各种文化现象，获

得参与各种文化活动的基本知识和能力，提高文化赏析、文化修养

的水平，理解文化的传承、传播、交融和创新。

在能力目标上，提高自身的文化素养，学会辨别落后文化和腐

朽文化。自觉参加健康有益的文化活动。投身社会主义精神文明建

设，不断追求更高的‘思想道德目标。

在情感态度和价值观目标上，感悟中华文化的博大精深、源远

流长。懂的弘扬中华民族精神的重要性，认识到文化在综合国力竞

争中的地位和意义，做中华文化交流传播的使者。

三、学情分析知方法措施

由于这个学期高二班级情况不同，要完成的教学任务也不同。

高二（1）-一⑶班级是普高班级，要完成浙江6月份的会考。任务艰

巨，压力很大。而高二（12）-（14）和高二（4）班没有会考任务，直接

以高考为导向。故制定以下方法措施，有针对的开展教学工作。

1、创设典型的情景材料，增强学生的感性认识，促进学生对书

本知识的理解。

2、构建学科知识体系，帮助学生整合知识点，进一步夯实基础

知识。

3、加强练习和解题方法的指导，进一步规范学生的答题习惯，

努力提高学生的解题能力。

4、结合时政热点，帮助学生提高理论联系实际的能力，进一步

增强学生学习的兴趣。

高二政治教学工作计划篇8

一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）

本学期教学内容有必修4《生活与哲学》和选修IA《国家和国

际组织常识》，两个模块都是高考必考，其中《生活与哲学》为本

学期会考内容。《生活与哲学》包括四单元，生活智慧与时代精神、

探索世界与追求真理、思想方法与创新意识、认识社会与价值选择。

第一单元主要回答什么是科学的世界观和方法论，第二、三单元阐

述唯物论和辩证法的观点，第四单元主要阐述历史唯物主义关于社

会发展的基本规律、社会发展的主体力量、阶级和阶级斗争、人生

价值等方面的基本观点。选修IA《国家和国际组织常识》包括五个

专题，关键是让学生了解国体和政体的关系，本课程主要阐述的内

容是强调现代国家管理形式和结构形式的选择，必须从国情出发。

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）

学生初次接触哲学，由于缺乏一定的抽象思维能力，以及哲学

学科本身较枯燥，因而学生在掌握理解抽象的哲学概念、哲学观点

有一定的难度。以及本学期教学内容较多，对于学生来说学习任务

也较重。但大部分学生学习努力，学习态度端正。

三、教学目的要求

通过必修4《生活与哲学》学习，帮助学生了解马克思主义哲

学的基本原理，学习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，

帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点正确看待自然、

社会和人生的发展c逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

通过选修IA《国家和国际组织常识》学习，使学生较为具伍地

了解西方主要国家的特点和问题，进一步明确我国人民代表大会制

度的'特点和优势，知道几个有影响的国际组织，培养学生世界眼光

和国家观念。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

加强集体备课，发挥集体的智慧，提高课堂教学效率。加强对

学生学法的指导，进一步进行培优补差活动。

五、教学进度

略

高二政治教学工作计划篇9

本学期高二政治教研组将以新课程标准，新教学观念为指导，以

课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导全组成员认真学习教育教

学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研

氛围。同时，尽快成长，增强政治教研组的整体实力。我们将保持积

极的工作态度，虚心的师德品格，高效务实地开展工作，力争使我校政

治学科教学质量有一个质的提高。

一、加强理论学习，用科学的理念指导工作。

L本学期将组织全体教师认真学习新课标，认真领悟新课程的

核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。

2.认真分析近几年的选考试题，以及考试说明，了解选考政治学

科的命题特色，以及对学生的各种能力要求。掌握高中政治的教学内

容，以便能够高屋建领,更好的'驾奴教材。

3.认真参加市县教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课，

示范课。并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能相互交流，借鉴

其他兄弟学校老师的宝贵经验。

二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平。

1.强化、细化考核要求，不断进行理论学习，自我反思，勤于总结。

相互听课，交流总结中不断提高自己，以实现学校提出的一年合格,

两年成熟，三年成为教学骨干的奋斗目标,

2.加强常规检查和调研活动，本学期将建立政治教研组调研机制。

我们将组织教师，互相听课,并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给

上课老师，及时地了解到自己的长处和不足，以不断取得点滴进步。

3.重视老教师的传、帮、代和对新教师的指导工作。我们将充

分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源。请他们对新教师的每一

堂课进行具体的指导，把他们的经验以讲座的形式向全组老师的别

是新教师做介绍，同时，要求老教师定期开展示范课，以供新教师学

习、借鉴.。同时我们还将进行老教师和新教师之间的师徒结对活动。

三、强化课题研究，贯穿于教研组工作过程中。

一个主导教研组的课题，往往决定着教研活动的方向、价值、深

度和实效。本学期我们的课题研究要着重解决以下三个方面的问题：

L必须有较高的价值，所选的课题要符合当前课改的基本精神

和理念，符合素质教育，深化学科发展的需要，有利于促进教师教学,

科研水平和学科教学质量的全面提高。

2.必须具有较强的可行性,应与教研组成员的实际水平（知识，经

验，研究能力等）、现有的教学相关条件以及有关材料与掌握情况相

适应，能够达成预定目标：必须有较大的开放性，使教研组成员都有自

己的专长空间。

四、公开课安排

组内将按照学校教务处要求，对每个教师安排校内公开课。

五、推进教研组工作信息化建设，组建教研组资源库。

本学期我们将充分运用现代教育手段的优势，充分发挥年轻教师

信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，组建我组的资源库。

把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章

集中存放在一起，以供全组教师学习、借鉴，以便资源共享。

总之，由于高二政治教研组的构成具有年轻化的特征，我们有

很多不完善的地方，需要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不

足之处。我们将在学校行政的帮助下，通过自己的努力，不断提升

高二政治教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升政治学科的

生命力。

高二政治教学工作计划篇10

【学习新课】

一、文化对人的影响的来源

1.文化的影响来源于特定的文化环境

2.文化的影响来源于各种形式的文化活动

探究一：1.在校园文化建设中我们学校组织了哪些文化活动？

（学生回答）

“励耘之魂”艺术节、歌咏比赛、亚旗班徽设计、运动会等

2.这些活动给我们带来了什么影响呢？（学生回答）

经过这些活动之后班级更加团结、同学们学习劲头更足了，素

质明显提高，行为举止更加文明，校园环境卫生更加整洁，随手丢

垃圾的人少了。

同学们说的非常好。通过同学们的分享，我们体会到文化对人

的影响不仅来自于特定的文化环境，还来自于各种形式的文化活动。

二、文化对人的影响的表现

1.文化影响人们的交往行为和交往方式

探究二：欣赏三组图片

思考：1.这几组图片内容有什么异同之处？

都是表现人们交往方式的。不同时代、不同民族、不同地域，

以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各

自的文化印记。

2.分析造成这些差异的具体因素是什么？

(1)影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度

(2)交往方式差异表现在使用的实物(语言、符号、器物)不同和

行为举止不同。

2.文化影响人们的认识活动、实践活动和思维方式

同学们知道乔布斯吗？网上传说他是被中国人给气死的。这是怎

么回事呢？(也可由学生讲述)

话说，iphone4面市前，研发人员拿样机给老乔看，老乔很不

满意，其实样机只比现在的iphone4厚了0.5cm,屏幕也只是稍微

暗了一点点。可追求完美的老乔很不满意，告诉研发人员：不管花

多少时间，花多少钱，在现在的基础上把厚度减掉0.5cm,屏幕再

弄的稍亮一些。全体研发人员历时一年，花费了上亿美元，iphone4

终于面世了。老乔这个美呀，可是老乔来中国转了一圈，回国就大

病不起。有人就问他原因，他痛苦的说道：我们辛辛苦苦把厚度减

掉了0.5cm,中国人都装上了0.5cm的外壳；好不容易把屏幕弄亮了

点，中国人都贴了层膜。然后乔布斯吐血而亡！

虽然这只是个传说，但也从一个侧面反映出由于受不同文化环

境、价值观念的影响，形成中国人注重耐用、节俭的生活方式，和

西方人注重舒适、实用的生活态度截然不同。

请同学们集体朗读这一段(P14)

的确，不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，

都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在

实践中目标的确定前行为的选择，影响不司思维方式的形成。思维

方式具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。

你们家是这样的吗(出示图片)？(学生会心的笑)

看来是了，恭喜你，你是地地道道的中国人！

(1)影响因素：文化环境、知识素养、价值观念

(2)思维方式在认识和实践活动中形成，又影响人们的认识和实

践活动，具有相对的稳定性。

三、文化对人影响的特点

1、潜移默化的影响

(1)不是有形的、强制的

探究三：欣赏视频：孟母三迁。

L孟母为什么会三迁居所？孟母三迁的故事体现了文化影响的

什么特点？

墓地附近一一模仿丧礼仪式

集市附近一一学小贩叫卖

学校附近一一言行举止中规中举，发奋读书

人们总要在一定的文化氛围中生活，文化氛围对人的影响至关

重要，不同的文化氛围对人有着不同的影响。文化氛围看不见、摸

不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。所以，文化对人的影

响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。

2.孟母的行为给我们什么启示？

孟母看到了不同文化环境对孩子的不司影响，主动搬家到适合

孩子健康成长的环境里。告诉我们人们接受健康向上的文化影响，

往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的‘过程，我们要积极参加健康

有益的文化活动，自觉地参与接受健康向上的文化影响。

(2)主动参加健康向上的文化活动

2、深远持久的影响

(1)文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持

久的

探究四：欣赏视频：俄罗斯的陕西人。

1.从视频中可以看出中华文化对东干人的影响表现在哪些方面？

语言、生活方式、文化习俗、交往行为等(学生讨论回答)

同学们说的很好，看来我们已经很好的掌握了前一个问题。

2.100多年过去了，这些东干人依旧“乡音无改”说明了文化

对人的影响有什么特点？

在长年累月中形成的文化习俗和生活方式对人的影响是难以抹

去的，对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。

(过渡)文化对人影响的这种特点还体现在哪些方面？

探究五：材料：牛顿一生的重要贡献是集16、17世纪科学先驱

们成就的大成，建立起一个完整的力学理论体系，这是人类认识自

然的历史中第一次理论的大综合。以牛顿名的力学是经典物理学和

天文学的基础，也是现代工程力学以及与之相关的工程技术的理论

基础。牛顿晚年沉迷于宗教世界，甚至谴责哈雷等科学家对上帝的

不敬。他认为，万有引力是使物体维持在运动轨道的力，但它们一

开始怎么转起来的呢？这第一推动力就是上帝，是上帝推了一下，这

个世界才动起来。晚年的牛顿花费大量精力研究宗教，著有150多

万字的宗教著作和文章。

结合材料回答，牛顿的前半生和后半生说明了什么？

(2)世界观、人生观、价值观对人产生深远持久的影响

世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个

人的世界观、人生观、价值观是长期的生活和学习过程中形成的，

是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形

成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持

久的影响。牛顿晚年由于沉迷于宗教世界，价值观念和思维方式发

生了变化，不能正确的认识事物和思考问题。

正确的观念有助于思维方式的科学化，错误的观念一旦转化为

思维方式，就会成为人与社会发展的阻碍因素。所以同学在平日里

的学习和生活中，一定要严格要求自己，时刻提高警惕，自觉接受

健康向上的文化的熏陶，抵御不良文化的影响，树立正确的价值观、

人生观、世界观。

【课堂小结】

通过今天的学习，我们可以看到，文化对人的影响表现在方方

面面，这种影响一般不是有形、强制的，而是潜移默化的，而且这

种影响一经形成，便很难抹去，对人的终身发展会产生深远持久的

影响。所以，积极参加健康向上的文化活动，培养正确的交往方式、

思维方式，使自己朝着正确的人生之路奋然前行！

七、板书设计

一、文化对人的影响的来源

(1)文化的影响来源于特定的文化环境

(2)文化的影响来源于各种形式的文化活动

二、文化对人的影响的表现

(1)文化影响人的交往行为

(2)文化影响人的认识活动、实践活动和思维方式

三、文化对人影响的特点

1、潜移默化的影响

(1)不是有形的、强制的

(2)主动参加健康向上的文化活动

2、深远持久的影响

(1)文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持

久的

(2)世界观、人生观、价值观对人产生深远持久的影响

高二政治教学工作计划篇11

一、指导思想

继续推进课堂教学改革、实施素质教育，促进自身专业化发展,

注重学生德育教育，力争教学质量实现新的突破。

二、具体工作措施

1、多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学

信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市区教研活动等。

2、努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其

精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理

解，丰富课堂教学，提高学生学习爱好，帮助学生理解教学内容；多

看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教

学过程治理能力；习题注重知识的针对性、系统性、结构性；注重锻

炼自己的语言表达能力，清楚向学生表达教学内容。

3、充分做好课前预备，预备好每一堂课。

4、做好每一次课堂练习，及时巩固所学知识。

5、积极利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学等等。

三、保障措施与可行性

1、工作十多年了，我在中学政治教育方面积累了一些经验，加

上自己一定的专业知识，较硬的教学基本功，我相信凭着高度的责

任心和热情，我的工作会出成绩的。

2、除了规定课堂教学时数外，课外我预备抓部分后进生的成绩,

提高其学习积极性c

3、本人目前的信息与资料主要来源于互联网、教学杂志、教辅

资料、以及同事朋友间的信息，我非常注重资料的收集整理，充实

教学内容、加大自身知识容量，与教研组司事和尽量加强沟通。

4、平时的教辅资料主要有《教学参考书》、时事政治读本、网

上资料、课件、报纸、杂志等。教学中使用的教辅材料有课本配套

的同步练习。

5、平时的单元练习卷，按照教学目标要求及学生的实际情况，

一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测脸

由学校或年级组统一安排时间进行。

四、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合

我在自己的教学中，尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加

大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高

课堂学习效率，也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教

学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚，形成自己的风

格。

高二政治教学工作计划篇12

新的学期开始了，为了引导学生走上正确的思想道路，在各方

面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“我自信,

不放弃，我坚持，不逃避”的信念，现制定本学期工作计划如下：

一、班级情景分析

从开学以来的各方面情景来看，本班进行了文理分班后的重新

组合。班级学文22人，考入奥班3人。新来19人。班级整体处于

全新的磨合期。

二、本学期目标

1、培养新班级的团体荣誉感和学习习惯。

2、创立良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量,

提高班级整体水平C

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法

指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

三、具体措施

(一)抓好学生的思想工作

(1)针对刚刚进入班级的学生进行谈话使其尽快的融入班团体生

活。

(2)多多了解关心学生，努力开导学生。

(3)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们

再上一个台阶。

(二)常规工作：

(1)积极开展各项评比活动：构成比、学、赶、帮的'风气。

(2)适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好

记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作本

事。

(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。

(4)鼓励学生积极参加团体活动，使他们走近社会，了解社会，

增强他们的社会职责心和为人民服务意识。

(三)学风建设：

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情景，做好

协调工作。

2、做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合本事的培养，积极培养学生的创造精神，利

用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。

作为年轻教师，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，

积极协调各科教学，全面提高学生素质。

高二政治教学工作计划篇13

一、【教学目标】：

1、知识目标

◊识记：

(1)传统文化的含义

(2)传统文化继承性的表现

(3)影响文化发展的重要因素

◊理解：

(1)传统文化的特点

(2)传统文化要与时俱进的重要意义

(3)继承传统文化的正确态度

(4)文化继承与文化发展的关系

(5)教育在文化传承中的重要作用

◊分析

(1)分析现实生活中传统文化继承性的表现

(2)联系实际，分析传统文化的特点

(3)联系具体事例，说明应如何正确继承、发展传统文化

(4)结合自身体会，谈谈教育在文化传承中的作用

2、能力目标

(1)提高归纳与分析能力。例如：分析文化继承与文化发展的关

系

(2)利用教材提供的情景和问题，提高学生自主学习、合作学习

和初步探究学习的能力

(3)学会辩证地观察问题、认识问题。例如：要用一分为二的观

点来继承传统文化

3、情感、态度、值观目标：

通过学习本课内容，我们要认识文化发展的历史过程和中华民

族传统文化在现实生活中的作用，理解继承传统文化的现实意义，

做自觉的文化传承考

二、【课程标准】：

2.4解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传

统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。

2.5汇集实例，说明社会实践是文化创作和发展的重要根源,

阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。

2.8列举现代文化传播的主要方式，评估它们各自的特点；理解

传媒技术的进步，以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻

的影响。

三、【整体感知】：

通过对本课的学习，同学们会了解到什么是传统文化，传统文

化的特点及正确对待传统文化的态度；明确影响文化发展的重要因素,

处理好文化继承和文化发展的关系，成为自觉的文化传承者和享用

者。

四、【相关知识】：

(1)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。

(2)全面建设小康社会，促进政治、经济、文化的协调发展。

(3)文教力是综合国力的重要组成部分，国际竞争包括文化竞争。

五、【方法点津】：

(1)根据教材中提供的事实材料及设问把握教材内容。例如，

“传统文化的继承：取其精华，去其糟粕”部分，设问问我们：传

统文化对现实生活是财富还是包袱？从而引出继承传统文化，发挥传

统文化积极作用的正确态度。

(2)阅读教材，把握知识框架，理清教材编写思路。具体思路是:

什么是传统文化一'文化具有继承性一一传统文化继承的表现一一

传统文化的特点一，继承传统文化的正确态度一一文化在继承中化

继承与发展的关系响文化发展的重要因素育在文化传承中的作用

(3)广泛搜集相关材料，深人体验，领会所学理论。例如，搜集

口常生活中正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用的事例，

深入体会正确对待传统文化的态度。

六、【课文导语】：

我们今天所享有的文化，是世界各民族人民共同创造的，也是

人类世世代代长期积累下来的。认识文化发展的历史过程、理解继

承传统文化的现实意义，才能成为自觉的文化传承者。

高二政治教学工作计划篇14

一、总体要求与任务

1、总体要求、进一步贯彻落实新课改精神，充分发挥学生的主

体作用，努力提高课堂教学水平，争取在夯实基础知识的同时，注

重知识向能力的转化。

2、任务、本学期完成必修3的教学任务和高二(1)(2)班级的会

考

二.教学目的要求

在知识目标上，帮助学生了解当前生活中的各种文化现象，获

得参与各种文化活动的基本知识和能力，提高文化赏析、文化修养

的水平，理解文化的传承、传播、交融和创新.

在能力目标上，提高自身的文化素养，学会辨别落后文化和腐

朽文化。自觉参加健康有益的文化活动。投身社会主义精神文明建

设，不断追求更高的思想道德目标。

在情感态度和价值观目标上，感悟中华文化的博大精深、源远

流长。懂的弘扬中华民族精神的重要性，认识到文化在综合国力竞

争中的地位和意义，做中华文化交流传播的使者。

三、学情分析知方法措施

由于这个学期高二班级情况不同，要完成的教学任务也不同故

制定以下方法措施，有针对的开展教学工作。

1、创设典型的情景材料，增强学生的感性认识，促进学生对书

本知识的理解。

2、构建学科知识体系，帮助学生整合知识点，进一步夯实基础

知识。

3、加强练习和解题方法的指导，进一步规范学生的答题习惯，

努力提高学生的解题能力。

4、结合时政热点，帮助学生提高理论联系实际的能力，进一步

增强学生学习的兴趣。

上学期高二政治教学计划就为大家介绍到这里，希望对你有所

帮助。

高二政治教学工作计划篇15

一、指导思想

1、以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要

思想为指导，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年

人思想道德建设的若干意见》，加强对学生的思想政治教育，充分

发挥高中思想政治课德育的功能。

2、实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转

变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为

重点，为学生的全面发展和终身发展奠定基础，切实提高高中德育

工作的主动性、针对性和实效性。

3、根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》,明确教学目标

和要求，学习和实践新课程理念，探索以学生为主体、焕发生命活

力的课堂教学模式一一“生活课堂”。

二、教学目标

在知识目标上，帮助学生理解发展社会主义先进文化以及文化

传承、文化交融和文化创新的意义。

在能力目标上，帮助学生提高主动参与文化生活的能力。

在情感态度与价值观目标上，帮助学生认识到中国共产党始终

代表中国先进文化的前进方向，认同面向现代化、面向世界、面向

未来的，民族的科学的大众的社会主义文化；正确对待各种文化现象,

辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加绽康有益的文化活动，大

力弘扬和培育中华民族精神，投身于社会主义精神文明建设，不断

追求更高的思想道德目标。

三、学生现状分析

经过三个星期的观察、了解，大部分学生对《文化生活》比较

感兴趣。虽然高二(3)班、高二(4)班的学生底子差一些，但上起课

来并没有特别大的困难。高二(1)班、高二⑵班的上课较为轻松，

课堂气氛融洽、和谐，不足的是学生的积极性、主动性不强。

四、教学措施

根据本课程的性质、地位、教育教学目标和学生现状，我决定

采取以下措施：

㈠认真上好每一课，激发学生学习《文化生活》的兴趣，增强

学生探索《文化生活》的主动性、积极性和创造性。

㈡继续指导学生开展“研究性学习”，撰写政治小论文，提高

学生的理论水平。

㈢尽可能多抽出时间，阅读有关文化学方面的著作，加深对文

化知识的理解，进一步加深对教材的理解、分析和挖掘，使教材上

枯燥、乏味的理论形象化、具体化、通俗化，做到“深入浅出、通

俗易懂”。

㈣通过网络、教学杂志等媒介，多方收集文化生活的趣味案例,

并运用课堂上，活跃课堂气氛，激发学生学习思想政治课的兴趣、

积极性、主动性和创造性。

㈤加强普通话和教学语言艺术的训练，使自己的教学语言生动、

形象、幽默、风趣，以吸引学生的注意力。

五、课时安排

本学期共19周，共计36课时，教授新课21课时，综合探究4

课时，校对试卷4课时，复习课3课时。

高二政治教学工作计划篇16

本学年高二政治备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，

以思想政治教育为根本任务，以课堂教学为中心，以课题研究为主

线，引导全组成员认真学习教育教学理论，重视课堂情感熏陶，深

入贯彻尝试表达的课堂教学模式的研究与完善，开展课题研究活动,

积极实施素质教育，营造良好的教研氛围，稳步提高我校政治课教

学质量。本学期高二政治备课组全体成员，将继续本着协作、交流、

共享、提高的原则而积极的工作态度，高效务实地开展工作。

高二政治教学工作计划篇17

本学期我主要担任高二年级文科138、139班的政治教学工作。

由于学生基础参差不齐，又是初次接触哲学，不能独立的完成学习

任务。针对此形势，为尽快帮助学生找到学习乐趣，提高政治成绩,

根据新教材大纲要求与学生实际情况特制定了此教学计划：

一、教学工作的指导思想和目标：

本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素

质为目的，同时为高考做好准备。针对学生的实际情况，实现有效

教学，全面提高教学质量的教学工作目标。

二、提高教学质量的主要措施：

1、立足课标，明确课标精神和目的要求。

高二政治教学计划通过认真研读课标，准确把握新课程的总目

标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提

供正确的方向°

2.真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实

效。

(1)对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在

此基础上，制定学期授课计划。

(2)发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理,

以提高学生学习兴趣

(3)注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，特艺

班和特文使用不同的学案。

高二政治教学工作计划篇18

一、教材总体分析

《生活与哲学》全书有四个单元组成。分别是第一单元------

生活智慧与时代精神；第二单元探索世界与追求真理；第三

单元思想方法与创新意识；第四单元认识社会与价值

选择。

全书共十二课c

第一单元的课标内容：思考日常生活中富有哲理的事例，感悟

哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。思考哲学的基本问

题，区分哲学两大阵营

第二单元的课标内容：探索世界的本质，把握思维的奥妙，在

实践中追求和发展真理

第三单元的课标内容：领会世界是普遍联系的，学会用发展的

眼光看问题，正确理解运用矛盾分析法，树立创新意识。

第四单元的课标内容：马克思正确阐述人类社会发展的规律，

指出人民群众是历史的创造者，树立正确的价值判断和价值选择。

二、教学目的要求

在知识目标上，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理，学

习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，知道实践是检验真

理的唯一标准，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。

在能力目标上，帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的

观点和方法，正确对待自然、社会和人生的发展。

在情感态度和价值观目标上，帮助学生在社会生活中做出正确

的价值判断与行为选择，树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的

世界观、人生观和价值观。

高二政治教学工作计划篇19

本学期我担任高二年级4个班的政治教学工作。其中5、6班为

文科班，7、8班为理科班。按照本学期学校教务处工作计划及高二

政治学科教学计划的指导思想，现立足于高二政治教学的实际情况,

制定本学期教学计划如下：

一、教学工作的指导思想

本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素

质为目的，同时为高考做好准备。针对学生的实际情况，实现有效

教学，全面提高教学质量的教学工作目标。

二、教学目标

在高二，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的

指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，

提高运用基本原理、分析实际问题的能力；并以此为基点，构筑学

科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综

合能力。

密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试

和高考的实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、

创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。

三、具体教学措施

文科班：

1、立足课标，明确课标精神和目的要求。

通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明

确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2.真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实

效。

（1）对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，

在此基础上，制定学期授课计划。

（2）发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理,

以提高学生学习兴趣。

（3）注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，习

题注重知识的针对性、系统性，结构性。

（4）加强学法及解题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问

题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生找到一套适合自己

特点的学习方法，提高学习效率。

（5）每节课上完后，及时总结、反思，交流，改进教学。

（6）努力提高自身素质，丰富自身文化素养，多看书，多写文

章，扎实文化基本功。提高自己对课程设计、教学方法和教学过程

治理能力；注重锻炼自己的语言表达能力，清楚向学生表达教学内

容。

理科班：

1、营造学业水平考试氛围，强化业水平考试意识和业水平考试

紧迫感，激发学生的学习积极性和主动性；

2、帮助学生制定周密的业水平考试复习计划，监督学生及时完

成复习内容，变被动为主动；

3、提高课堂效率，精讲多练，做到当堂的内容当堂巩固；每模

块一综合检测，按学校安排（第7、14周）进行2次阶段模拟测试,

以提高学生的应试能力；

4、加强弱科生的辅导，避免弱科生拖后腿。

高二政治教学工作计划篇20

本学期我担任高二年级______班的政治教学工作。由于学生基

础参差不齐，又是初次接触哲学，不能独立的完成学习任务。由于

面临着学业水平考试的压力，为尽快帮助学生找到学习乐趣，提高

政治成绩，根据新教材大纲要求与学生实际情况特制定了此教学计

划：

一、教学工作的指导思想和目标：

本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素

质为目的，同时为高考做好准备。针对学生的实际情况，实现有效

教学，全面提高教学质量的教学工作目标。

二、提高教学质量的主要措施：

1、立足课标，明确新课标精神和目的要求。通过认真研读课标,

准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为

有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2.真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实

效。

（1）对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，

在此基础上，制定学期授课计划。

（2）发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理,

以提高学生学习兴趣

（3）努力提高自身素质，丰富自身文化素养，多看书，多写文

章，扎实文化基本功。

三、教学进度安排

第一周《哲学生活》第一单元

《生活智慧与时代精神》第一课《美好生活的向导》

第二周第二课《关于世界观的学说》

第三周

第四周第三课《时代精神的精华》

综合探究

第五周《哲学生活》第二单元

《探索世界与追求真理》第四课《探究世界的本质》

第六周第五课《把握思维的奥妙》

第七周第六课《求索真理的历程》

第八周

综合探究

第九周《哲学生活》第三单元第七课《唯物辩证法的联系观》

第十周第八课《唯物辩证法的发展观》

第十一周第九课《唯物辩证法的实质与核心》

第十二周

《哲学生活》第三单元

《思想方法和创新意识》第十课《创新意识与社会进步》

第十三周

综合探究

第十四周

《哲学生活》第四单元

《认识社会与价值选择》第十一课《寻觅社会的真谛》

第十五周第十二课《实现人生的价值》

第十六周

综合探究

第十七周

第十八周

单元复习《哲学生活》第一单元复习

第十九周

《哲学生活》第二单元复习

第二十周《哲学生活》第三单元复习

第二十一周《哲学生活》第四单元复习

第二十二周综合复习

第二十三周期末复习巩固训练综合练习

由于本期教学时间紧，任务重，在遵循教学计划的同时还要注

意灵活运用，妥善安排好教学时间，以确保教学任务的如期完成。

总之这学期我将尽最大努力争取会考取得好成绩。为学生高考备考

作好准备，打好基础。

高二政治教学工作计划篇21

一、指导思想：

1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，

以我们海之南学校提出的“发展学生”为指针，以“激励学生、相

信学生”为主线，以“提高学生”为重点，进一步提高学生的科学

文化素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、

团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设,

增强班级学习积极性的凝聚力。

3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习

思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学

生的思想道德素养C

二、学风情况

本学期我担任高二年级的政治教学工作。这班子学生大部分都

属于在中考中未被公立学校录取的基础比较差的学生，理解能力有

待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的

问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你说东，

他跑题到西，确实挺头痛的。但是作为一个负责的老师，不只是把

好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。为

此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的,

形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学

生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。

三、教材分析：

选修4科学思维常识共有四个专题的内容，专题一有两个课时

内容，专题二有8个课时的内容，专题三有4个课时的内容，专题

三共有6个课时的内容。

四、教学目标：

1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到

相应的提高，育人的效果也能体现出来。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创

设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发

学生进行讨论，多角度的去思考问题。

4、培养学生正确的人生观，用一定的理论高度去审视自然，人

类和社会的发展。

五、教学进程

日期

预期进程

执行进程

第一周

复习必修二第一、二单元

radic；

第二周

radic；

第三周

第五、六课

第四周

第五周

第七课

第六周复习

第七周

第八课

第八周

第九课

第九周

综合探究

第十周

期中复习及考试

第十一周

个人收入的分配

第十二周

必修4第一课

第十三周

第二课

第十四周

第三课

第十五周

综合探究

第十六周

第四课

第十七周

第五课

第十八周

第六课

第十九周

综合探究

第二十周

期末复习及考试

六、具体措施：

1、认真钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出

高质量的课堂指南C

2、课堂上使用杜郎口教学模式及结合本班学情，尽量使用互动

方式以及直观教具，给学生创造良好的学习环境。做到：任务明确

化、时间具体化、检测落实化、奖评贯彻化。

3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强学生的重视,

我还是要求学生把一些重点知识点背熟，这就要求过关这一环节要

把严：

(1)每一环节有小检测

(2)每节课有当堂检测

(3)每天第四节课后及晚修3按我们学校过关特色程序过关

5、积极进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水

平和教学质量。

6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，做到主观与

客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。

7、激发学生学习思想品德的兴趣，培养学生的学习情趣，让学

生懂得兴趣是学习最好的老师，树立终生学习的观念。

8、培养学生的自学能力思维能力和分析概括能力，发挥学生的

主观能动性。

9、“考什么”，我们就“练什么”，多加强学生的重点知识的

练习以常见题型为主延伸训练。

高二政治教学工作计划篇22

一、教学目标

1、以邓小平理论和三个代表思想为指导，贯彻落实科学发展观,

认同中国特色社会主义文化。

2、懂得文化传承、文化交融、文化创新的意义，感悟中华文化

的魅力，大力弘扬中华民族精神。

3、获得参与各种文化活动的基本知识和能力，提高文化赏析、

修养水平。

4、正确对待各种文化现象，改造落后文化，抵制腐朽文化，积

极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追

求更高的思想道德目标。

二、具体措施

既发挥学生的主体作用搞好自学，又要发挥教师的主导作用搞

好导学，保证教学任务的全面完成；既要搞好知识的教与学，又要加

强思想政治教育；以思想政治教育为统帅，贯穿于知识教学的全过程。

适应现代教育发展形势和当代中学生的心理特点，大胆尝试思

想政治课的课堂模式改革，将传统教学的优势与现代信息技术手段

的应用要求相结合，不断创新，激发学生对哲学的学习兴趣，重视

“生本教育”。

为此，将采用以下教学形式与方法：

1、课堂教学形式多样化。自学、讨论、讲授、练习等多课型。

2、教学方法主体化。“读、讲、议、评、练”结合，让学生积

极参与。

3、备课要“深”。即：深入学习课标，深入挖掘教材，深入了

解学生，深入探讨教法。

4、上课要“实”。即：上有充分准备课，不搞花架子，做到面

向全体，因材施教C

5、作业要“精”。即：作业要有针对性，有代表性，有目的性。

6、教学要“活”o即：不局限于教材，不局限于现成的模式，

不死用教案，做到教有特色，教有风格。

7、反馈考试要“勤”。即：实行小考、单元考试、段考、期中

考试、期末考试并重管理的方法，及时了解掌握学生的学习情况。

高二政治教学工作计划篇23

本人今年担任高二理班二（1）、（2）班的政治教学工作，本

学期面临的主要任务是12月份的政治学考。由于不是高考科目，学

生不重视，普遍基础也较差，针对这一情况，我指定了制定如下计

划：

一、教学工作的指导思想和目标：

本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素

质为目的，同时为学考做好准备。

二、为顺利实施这学期的教学计划和提高教学质量，我主要从

以下几个方面来努力：1、立足课标，明确课标精神和目的要求。

通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明

确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2.真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实

效。

（1）对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接,

认真备课，多向其他老师请教。

(2)注重学案的设计，使学案符合理班学生，不能太难，尽量

激发学生的学习兴趣，帮助学生理顺基础知识。

(3)加强学法及解题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问

题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生找到一套适合自己

特点的学习方法，提高学习效率。

(4)注重和学生的沟通和交流，多找学生谈心，了解他们学习

上的难点，注重对学生基础知识的检查。

(5)每节课上完后，及时总结、反思，交流，改进教学。

3、课堂教学改革与创新，信息技术的应用想结合

我在自己的教学中，尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加

大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高

课堂学习效率，也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教

学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚，形成自己的风

格。

希望通过我和学生的共同努