山西省教育技术初级培训43班课程大总结

陕醛'醺技术搬蒯143解程大就

（包括：6——8模块的小结）

教学助理：顾刚辅导教师：邹波

目录：

4--：前言

上二：大总结

，三：6-8模块总结,

，四：优秀作业展示--

，五：结课寄语

一：前言:

尊敬的各位老师大家好1

光阴无情人有情M两月学习转瞬终。

回首一日夜勤耕录，天汉孺一子尽英雄！

在不知不觉中我们的60多个日夜在眼前飞逝而去，我们本

次网络培训学习已落下帷幕。我们随着时间的流逝在北大的学习

平台上留下了我们勤劳的身影。在这段日子的学习中我们不但收

获了知识更收获了我们的友谊。我和大家能有机会相聚在北大网

院为我们提供的这一培训平台，在这里通过与老师们的交流和相

处，从陌生到熟悉，从相识到相知。这已经就是种很大的收获。

伴随着即将到来的离别，心中涌起的不仅仅是对老师们的依依惜

别之情，还有为老师们经过不懈努力，最终所取得的收获与可喜

成绩而感到欣慰与骄傲。本次是陕西汉中专期，在本期给我感受

最多的就是我们南郑的老师们积极进取、不辞辛苦、不怕困难的

学习态度与精神，令我肃然起敬，也让我收获更多。希望借助网

络这一桥梁让我们的友谊长存。

最后在这里祝愿大家在以后的日子里：工作顺利；家庭和睦；

笑口常开；万事顺达！

二：课程大总结

本次课程培训学习时间为：2012年10月22日-2012年

12月23日，全班应到学员为100人，经多方多次联系有98

位老师登录参加培训学习，大部分老师都较好的完成了自己

的学习任务，老师学习积极性较高。任务完成的的也很好。

在这次学习中，有的老师工作很忙；有的老师学习条件

很艰苦！在艰苦的环境中，付出了百倍的艰辛，有的老师

要到离家很远的地方寻找网吧，或者去同事、朋友家借用

电脑学习，甚至将近凌晨，有的老师才刚刚上线开始学习，

看到大家在平台上学习、交流的轨迹，内心的感触很深，同

时被老师们的精神激励着。从作业和讨论的情况看，绝大多

数的老师学习热情高涨，同时也取得了可喜的成绩。

在这次学习中，通过自己的努力涌现出了一批优秀学

员，他们认真的对待每个模块的每一项学习任务，有的老师

在学习中勤于请教，进益求精。通过本次的培训学习不但学

到了很多理论知识同时也学到了很多的操作技术。希望大家

能把自己的所学应用到工作中去，为您的教学工作增添更美

的色彩！

总体完成情况统计总表

陕西省教育技术初级培训（43班）

挝学助理，顾刚t

银坎一校块二模坎三校块四校处6校茎六模坎七银炊人

.刚41K论1作业Pfte1诗论作业R他讨论件业测姥诗怜部险讨论作业测娃|作业*他1讨除1件业讨论

908787888182858280858184787583757974747070

三：6・8模块总结

【模块六小结】

论题目，老师们对这个题目很感兴趣，发言也很积极，但总体都认为

如能合理利用好档案袋评价对学生的学习很有好处。在本次讨论中有

74人参与，表现优秀老师的作品在后面也会展示给大家。

存在的问题：1.平均分没有用公式完成；2.表格每一科的条形图

上面没有设置数值。

I模块小结】■

本模块有三项内容：阅读，讨论发帖和推优。具体情况如下：

1阅读阅读提供了三个材料分别是：阅读材料一：建立信息时代的伦理

道德观；阅读材料二：教育技术未来发展趋势；阅读材料三：网络支

持的教师专业发展。但这次没有测试部分，所以本次阅读只是给大家提

供了学习的资源。

2本次讨论题目是：'从教育改革与发展中长期规划，看未来的教师培

训'，这次的讨论题目很有普遍性和前瞻性，所以大家的讨论也是异常

的积极。亳不保留的把自己的观点和大家分享，并且有部分老师帖子的

内容很丰富也很精彩，好的作品在后面也不展示给大家！

四：优秀作业展示

•精华帖"'

华帖列表（7、8模块）——.]

帖子主题发贴人一展后更新时间

'档案袋评价的优映点—因教育则2012面82岛

浅谈学生”档案袋”的难实施孟祺娜教育技

2012-12-0919:02

术

更新观金、重塑形象、学二彳思一也谈几点

训体会陈纲业教育技

2012-12-1713:49

术

・优秀作业（模块6）

《背影》教学设计方案

汉中市南郑县黄官中学张莉

课题名称《背影》

科目语文年级八年级

教学时间一课时（43分钟尸

学习者分本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的勒

析I戒而做出的：

1、学生是陕诙省南郑县黄官中学八年级学生：

2、学生已经学过一些写父爱的文章：

3、学生对父爱的理解还不够透彻；

4、字生对散又的领'借泥刀处小彭保人、细视。

一、情感态度与价值观

1.感受父爱的无私与伟大;一

2.学会从生活中理解父爱、回报父爱。

教学目标

二、过程与方法

1,体会本文的写作方法：

2.学习本文对“背影''的细致描写。..MH

三、知识与技能

1.用普通话正确、清楚、布T感情地朗读课文。

2.理解文中的崛在表达感情方面所起的作用，一

教学重点、在有感情的朗读的同时感悟爱的伟大，体会洋溢在字里行间的人间亲情。

难点

教学资源1、教师自制的多媒体课件；2,上课环境为多媒体教室

《背影》教学活动过程描造■MB

一、导入新课，板书课区.

教学活动1同学们，大家都生活在幸福的家庭中，父母给予我们的爱是无法用

语言表达的，那是一份浓浓的亲情，它是人类最无私最伟大的爱。今天，

就让我们起来学习朱自清的散文《背影》，来感受这位大人物对父爱的

理解。批注［UI］：可以通过听歌曲引入教学，激发学生去认识

板书课题：|父爱。

学活动二、整体感知文意。

1.检簧预习字词情况,批注IV2］:为理解文意做必要的知识铺垫•强化基础.

2、听读课文，分组讨沦下列问题。

(D本文表达了一种怎样的思想感情?

(2)全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心?批注1U31:通过问题的提示.认识父爱.

回答：四写背影。“背影”在文司中出现了四次，每次的情况有所不

同，而思想感情却是•脉相承的。分别为:

此怀念父亲，惦记背影：笫一次是开篇点题“背影”，有一种浓厚的

感情气第笼罩全文。

B.望父买橘，刻画背影：第二次是在车站送别的场面中，父亲胖胖的

身躯，步履艰难，蹒啊的走过铁道为儿子买橘子，使儿子感动得热泪盈眶。

c.父子分手，惜别背影：第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼

望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪卜\

D.别后思念，再现背影。第四次是在文章的结尾，儿子读着父

亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能

自己，与文章开头呼应。批注［U4］:回答问曲，明确作者紧紧文绕中心来写，抓

住父亲的背影来写.

教学活动3三、重点研讨第六段。

1.旦述买橘子的全过程。

作者是怎样描写父亲的？请找出表现父亲过铁道买橘子的-•系列动词,

并说说这些动词的作用。一

批注(U5J:思考为什么会时这个背影详细描写。

3.课义写父亲离去时的背的是怎样软的？有化么作用？T-

4.|」头作文：叙述你印象中最难忘的父亲的背影是哪一次？批注IU6):通过口头作文,让学生不仅为文中的父爱而

感动还为自己捌仃乂发而超动，

教学活动4四、品味语言

1.找出父亲送儿了•上车过程中说的几句话。批注[U7]:再次回也父爱,

・■2.分组讨论、体会话语包含的思想感情。

3.找出文章中最能打动你的句子。批注IU8]:学会欣赏,

五、小结课文

俗话说：“父母吃多少苦，儿女吃多少肉。”木文用朴素的语言为我们

诠秤r*父■爱的伟大，靖大家在享受父爱的同时更应该学会回报父爱。

.■六、作业

完成课后研讨与练习四（任选一小题）。批注（U9]:巩固所学知识,进一步理解父爱.

■■

《TheZooIsOpen》教学设计方案

陕西省南郑县草堰初级中学学员姓名张媛

课题名称Lesson19TheZooIsOpen!

科目英语年级八年2殳

教学时间■2课时（80分钟）|

学习者分1.教学内容与学生的实际生活密切相关，

折2.激智生学斗本课的兴趣。

3.易与引发学生运住简单的英语进行交流和交际。

4.通过学习使学生提高保护动物和保护大自然的意0

,一、情感态度与价值观

1.通过教学使学生懂得爱护动物，珍惜生命。

*2.树保意识■保持生态于衡。R-

教学目标

二、过程与方法

■1.初/能够从英语角度去观察事物，思考问题，会用简单而英语进行对话

交流。

■2.精讲巧练.由易到难，由浅入深，循序渐进地深化教学内容.

三、知识与技能

1.学生学会本课的生词及短语：zebra,somewhere,akindof.allkindsof.

protect,open.lake,gorilla,extinct,scientist等词汇

■2.谈论ZOO的话题.通过对Isitgoodforanimalstoliveinthezoo?的"论，

进一步提高学生的英语运用能力及合作精神。

教学重点'1.1)somewhere»anywhere-everywhere的用法比较

难点2)akindof/allkindof的用法

2.3)prolccl的用法4)open的词性变化及应用

r---

教学资源1.学生准备毛绒玩具。

2.教师自制的多媒体课件。

IM■■m

3.上课环境为多媒体大屏幕环境”

（TheZooISOpen＞教学活动过程描述

L

（-）师生互动，激趣导入

Step1Greetingandadutyreport（锻燧学生【」头誓i能力与善作能力,4次

教学活动]批注[uio）：通过看图片提问即.导入新课.可以激发学

也是一个积极主动学习的过程。让学生做热身运动，实践证明不仅提高了

生的兴趣。

学牛.的听说能力，也激发了他们的参与意识。）

■Step2Lead-in（1采用直观式导入新课，为学生创造轻松愉快的学习气氛.激

发学生的好奇心，为学习新课做好铺垫。）

Inlastlessonweleanitpeoplelovepets.Mostofyouhavebeeniothezoo,

haven'tyou?Whydowewanttogotothezoo?Ofcourse,wecanseemore

animalsthere.

TomorrowisSaturday.Thezooisopen.Danny,JennyandBriandon'thave

classes.Theyaregoingtosomewhere.Nowtheyarcmakingaplan.The

followingdialoguewillicllus.

教学活动2（二）问题启发，合作探究。批注[ull]:通过听力训练，让学生获取准确信息,感知

,Step3Presentation课文大意。

Playthetapeforthestudentstolistenandaskthefollowingquestions:

（

.*Wherewillheygotonorrow?

*Whatplanaretheymaking?

*WhatwillDannyneedto（ake?

,

Thenshowtheanswerscnthescreensothatstudentscancheckthespellingand

otherdetailsoftheiransv/ers.（本环节是听力活动，听的环节是“输入"的过程，

■让学生带者问题去听，目的是让学生在听的过程中有的放矢，有效地捕捉

信息，提高学生听力水平。同时获取信息后总体感知课文的大意。）

教学活动3（三）精讲精练，巩固提高。批注（U12]:通过出示图片，让学生积极的参与到课堂

Step4ListeningqndReading:中，学习和军界新知识。

,

Booksopen.Playtheaudiotapeagainandhavetheclassfollowalongintheir

dialogue.Thenteachnewwords.

.（由上一个环节自嬷过渡到课文内容的学习，学生住不知不觉中感知新知识；

多媒体采用形象生动的动漫图片，保持学习新知识的兴趣,使学生在轻松活

泼的气氛中学习和掌握知识.）

Step5ExplanationandDiscussion:

Explainthekeyanddifficultpointsandictsludcnlswritethemontheir

*

notebook.

（精讲精练,扫除学生的语言障碍,培养学生边听边做笔记的学习策略。之后播

.放有声有色的图片展示了同学们熟悉的话题，易「激发学生对活动的欲望，

生活就是知识，对于他们熟悉的话题会信心仃倍更积极的参与到课堂活动

♦中。）

（四）分组讨论。.

教学活动4批注卜I:研讨可以强化学习效果,

Step6Asktheclasstotalkabouteachother.Usingthesesentences:

1Itisgoodforanimalstoliveinthezoo.

Itisnotgoodforanimalstoliveinthezoo.

■（在这项活动中，I我通过设u不同的问题，让所有学生全面参与，使学生

思维一直处于积极活跃的状态，让他们在小组中交流、合作、竞争。每个

问题都存在着一定的信息差，易于激发学生表达欲望和急于知道答案的心

I情，在活动中-昊会表现自己，做到最好。同时也培养了些?解决问题的

能力。把IsilgoodforanimalsloliveinIhczoo?作为辩题，分为两队,

1正方：Itisgoodforanimals（oliveinthezoo.

aItiseasyforpeopletoseeallkindsofanimals.

IbTheworkeisinthezoocanprotect..（

cTheyhaveenoughfoodtoeat.Theywon'tgethungrj.

1dZooscanhelppeopletostopanimalsfromgoingextinct.

反方：Itisnotgoodforanimalstolivein（hezoo.

aTheyarenotfree.

1bAnimalsliketoliveinthenature.

cThezoosarcnottheirownhome.

1dSomeanimalsmaybeeatenbyothers..

将新的知识与学生感兴趣的话题融入其中，改变学生被动听的局面，学生

1的好胜心理较强，［3枯垛的语言知识练习暗藏其中，不但是学生情绪他满.

而且提高了学生的语言运用能力。

教学活动5Step7SummaryandHomework批注h

A.Writeastoryaboutyourtriptothezoo.

1B.Trytoremenberthenewswordsandusefulexpressionslearned

today.

1（在布置作业上响直采取分层次布置作业，重在比母个叵膏都感受到充

成作业的成就楂，A类作业重能力，B类作业重基础知识。

1

・优秀作业（模块7

■草堰初级中学：张媛

成绩统计分析表

学号语文数学英语物理化学政治历史地理生物总成绩

00185.075..036.0.61.0.87.048.0t75.050.90.0522.0

00256.06862.049.068.084.057.060.90.0538.0

00367.08654.058.076.067.084.060.90.0575.0

00475.05767.046.046.091.043.0100.90.0540.0

00581.08156.078.081.045.059.096.90.0586.5

00649.07459.086.057.055.068.0100.90.0589.0

■MM-.

00765.0由81.075.064.084.064.090.90.0694.0

00843.07577.084.081.075.082.00.90.0564.0

00988.05647.096.084.089.073.092.90.0627.5

010