2026届厦门市大同中学生物高二下期末统考试题含解析

2026届厦门市大同中学生物高二下期末统考试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．对玉米种子的实验处理方法和观察到的现象如下，该实验结果说明：实验处理

将玉米种子浸泡15h，从中央切开后用稀释红墨水染色

将玉米种子煮熟，从中央切开后用稀释红墨水染色

实验现象

胚体细胞着色浅

胚体细胞着色深

A．细胞膜具有选择透性 B．红墨水容易进出玉米细胞C．细胞膜具有全透性 D．活细胞膜具有选择透性2．下列关于ATP的叙述，错误的是A．细胞内普遍使用的能量载体是ATPB．ATP水解产生的能量可用于吸能反应C．肌肉细胞收缩后形状的恢复需要ATP提供能量D．ATP水解为ADP时，释放一个磷酸基团并释放能量3．研究显示，乳白蚁粪便中含有起保护作用的细菌，该细菌能阻止并杀死入侵乳白蚁的真菌。下列叙述错误的是A．乳白蚁细胞、真菌都存在以核膜为界限的细胞核B．对乳白蚁具有保护作用的细菌，其遗传物质是DNAC．乳白蚁在咀嚼木材时所需要的能量全部由线粒体提供D．乳白蚁细胞、细菌和真菌都含有的一种细胞器是核糖体4．下列有关观察叶绿体和线粒体实验的叙述，错误的是（）A．在高倍显微镜下，叶绿体和线粒体的结构清晰可见B．观察叶绿体时，应保证临时装片中的叶片保持有水状态C．健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色D．高倍显微镜下叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球形或球形5．将有关生物材料制成临时装片，在光学显微镜下无法观察到的现象是A．花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒B．黑藻小叶适合用于观察叶绿体C．利用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA的分布D．内质网上附着有颗粒状的核糖体6．科研工作者为研究光照和CO2对植物细胞代谢的影响，将某绿藻细胞悬浮液放入密闭容器中，保持适宜的pH和温度，测定细胞悬浮液中溶解氧的浓度，结果如下图所示。下列有关该实验装置中溶解氧变化原因的解释不正确的是A．第4分钟前溶解氧的量下降是呼吸作用消耗所致B．第5至6分钟植物细胞光合作用强度大于呼吸作用C．第6至7分钟水中CO2浓度限制了光合作用速率D．第9分钟后溶解氧的量不再增加的原因是温度较低二、综合题：本大题共4小题7．（9分）果蝇是遗传学常用的生物实验材料，请回答下列相关问题：（1）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为____________，将F2灰身红眼雌雄果蝇随机交配，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为_______。（2）控制眼色的基因位于x染色体某区段，若雌性果蝇仅一条x染色体该区段缺失仍可育，雄性果蝇该区段缺失则因缺少相应基因而死亡，各变异个体产生配子存活率相同。用正常红眼雄果蝇（XRY）与正常白眼雌果蝇（XrXr）杂交得到F1，发现其中有一只白眼雌果蝇H，将其与正常红眼雄果蝇杂交产生了F2，根据F2性状判断三种产生H的原因：①若子代__________，则是由于基因突变所致；②若子代__________，则是由X染色体区段缺失所致；③若子代__________，则是由性染色体数目（XXY）变异所致。8．（10分）动物初次接受某种抗原刺激，能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激，能引起再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成4组进行实验，实验分组及处理见下表。实验分组A组组BC组D组初次注射抗原抗原甲抗原乙间隔一段合适的时间再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列问题：（1）为确定以上4组小鼠是否有免疫应答反应，应检测的免疫活性物质是______。（2）再次注射抗原后，上述4组小鼠中，能出现再次免疫应答的组是_______。（3）初次注射抗原后，机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后，这些记忆细胞能够迅速增殖，部分记忆细胞分化成______，快速产生大量免疫应答的活性物质。（4）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取其血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀。产生这种现象的原因是_________。9．（10分）图中表示胰腺细胞合成与分泌酶原颗粒的大体过程，请据图回答有关问题：（1）在胰腺细胞内部，酶的合成场所是_____；对酶进行加工和包装的场所是_____．（2）将酶运输到加工场所的细胞器是_____．（3）除分泌小泡外，参与酶原颗粒分泌过程的非细胞器结构有_____．（4）酶原颗粒的合成、运输、加工和分泌需要ATP提供能量，与ATP生成极为密切的细胞器是_____．10．（10分）现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中牌食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表。年龄

0+

1+

2+

3+

4+

5+

6+

7+

8+

9+

10+

11+

≥12

个体数

92

187

121

70

69

62

63

72

64

55

42

39

264

注：表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2，其他以类类推。回答下列问题：（1）通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别。研究表明：该鱼在3+时达到性成熟（进入成年），9+时丧失繁殖能力（进入老年）。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组成个体数的比例为，由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是。（2）如果要调查这一湖泊中该值的种群密度，常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用于调查强、活动范围广的动物的种群密度。（3）在该湖泊中，能量沿食物链流动时，所具有的两个特点是。11．（15分）图是一个家族的某种遗传病系谱图（显、隐性基因分别用A、a表示）。请分析回答问题：(1)该病的致病基因是____性基因，位于____染色体上。(2)I1的基因型是____，II4的基因型是____。(3)III2为纯合子的概率是____。(4)II4与II5结婚后生出正常孩子的概率是____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】

细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流．【详解】分析实验可知，该实验为一组对照实验，实验的自变量为“种子是否有活性”，因变量为“胚体细胞的着色程度”。

由实验结果可知，活细胞的胚细胞着色非常浅，说明活细胞中红墨水不易通过质膜进入细胞，由此证明：活细胞质膜具有选择透性。

故选D。2、C【解析】

ATP中文名称叫三磷酸腺苷，由C、H、O、N、P五种元素组成，结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键，ATP是细胞内绝大多数生命活动的直接能源物质。【详解】A.ATP作为细胞中普遍使用的能量载体，所含能量不多，但却能为生命活动直接提供能量，A正确；B.ATP是细胞中放能反应和吸能反应的纽带，其中ATP水解产生的能量可用于各项吸能反应，B正确；C.在肌肉收缩过程中，ATP先使肌肉中的能量增加，改变形状，这是吸能反应，然后肌肉做功，失去能量，恢复原状，这是放能反应，因此肌肉细胞收缩的过程需要ATP提供能量，收缩后形状的恢复过程释放能量，C错误；D.ATP发生水解时形成腺苷二磷酸即ADP，释放1个磷酸基团，同时释放能量，D正确。3、C【解析】

本题考查学生对原核细胞与真核细胞的多样性与统一性、细胞器的结构与功能的相关知识的识记和理解能力。【详解】A、乳白蚁、真菌都是真核生物，都存在以核膜为界限的细胞核，A正确；B、细菌为原核生物，没有细胞核，其遗传物质是裸露的DNA，B正确；C、乳白蚁在咀嚼木材时所需要的能量主要由线粒体提供，此外还有细胞质基质，C错误；D、乳白蚁、细菌和真菌都含有核糖体，核糖体是合成蛋白质的机器，D正确。故选C。解题的关键是明确原核细胞与真核细胞的结构与功能、记准常见的原核生物与真核生物的结构与功能，并与细胞器的功能建立联系。4、A【解析】试题分析：1、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色．2、叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球形．可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布．解：A、叶绿体和线粒体的结构属于亚显微结构，必须用电子显微镜才能观察到，A错误；B、观察叶绿体时，应保证临时装片中的叶片保持有水状态，保持细胞的活性，B正确；C、健那绿染液可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色，C正确；D、高倍镜下看到的叶绿体呈绿色扁平的椭球形或球形，D正确．故选A．考点：观察线粒体和叶绿体．5、D【解析】

光学显微镜下可观察到细胞核、线粒体、叶绿体、液泡等结构的形态，但不能看到其内部细微的结构，电子显微镜下可看到磷脂双分子层、线粒体、叶绿体的内部结构和中心体、核糖体等细胞器。【详解】A、花生子叶经切片、苏丹Ⅲ染色，可观察到细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒，A正确；B、黑藻小叶由单层细胞构成，适合用于观察叶绿体，B正确；C、洋葱鳞片叶内表皮无色，可用于观察细胞中DNA和RNA的分布，C正确；D、在电子显微镜下才能观察到内质网上附着有颗粒状的核糖体，D错误。故选D。实验材料的有色与无色：（1）要求无色或浅色的实验材料：还原糖的鉴定；观察细胞中DNA和RNA的分布；观察线粒体。（2）要求有色材料：观察植物细胞的质壁分离与复原。6、D【解析】

影响光合作用速率的外因有：光照强度、CO2浓度、温度；内因有与光合作用有关的色素的含量，以及酶的含量及活性。【详解】A、由题图可知，前4分钟处于黑暗环境中，细胞只进行呼吸作用，4分钟开始进行光照，4分钟之后，开始进行光合作用，第4分钟前溶解氧的量下降是呼吸作用消耗所致，A正确；B、第5至6分钟，细胞悬浮液中溶解氧的浓度升高，植物细胞光合作用强度大于呼吸作用，B正确；C、第6至7分钟细胞悬浮液中溶解氧的浓度不变，由曲线可知，第7分钟添加二氧化碳，细胞悬浮液中溶解氧的浓度又上升，第6至7分钟水中CO2浓度限制了光合作用速率，C正确；D、据题干“保持适宜的pH和温度”，可知第9分钟后溶解氧的量不再增加的原因与温度无关，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、3：11/36雄果蝇全为白眼，雌果蝇全为红眼，雌雄个体比值为1：1雄果蝇全为白眼，雌果蝇全为红眼，雌雄个体比值为2：1雌雄个体中均有红眼和白眼两种性状【解析】

1、黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F1为AaXRXr灰身红眼雌果蝇、AaXrY灰身白眼雄果蝇，F1的雌雄果蝇杂交得到F2，则将两对性状分开利用分离定律单独分析，Aa×Aa→3/4A-灰身、1/4aa黑身，XRXr×XrY→XRXr、XRY红眼；XrXr、XrY白眼。2、正常红眼雄果蝇（XRY）与正常白眼雌果蝇（XrXr）杂交得到F1，则正常情况下F1为XRXr红眼雌果蝇和XrY白眼雄果蝇。【详解】（1）根据以上分析可知，F1为AaXRXr灰身红眼雌果蝇、AaXrY灰身白眼雄果蝇，F1的雌雄果蝇杂交得到F2，由于Aa×Aa→3/4A-灰身、1/4aa黑身，XRXr×XrY→XRXr、XRY红眼；XrXr、XrY白眼，则F2中灰身占3/4，黑身占1/4，红眼占1/2，白眼占1/2，故灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为（3/4×1/2）：（1/4×1/2）=3:1。F2灰身红眼雌果蝇的基因型是AAXRXr或是AaXRXr，灰身红眼雄果蝇的基因型是AAXRY或是AaXRY，F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇随机交配，子代中出现黑身的概率aa=2/3×2/3×1/4=1/9，子代中出现白眼XrY的概率1/4，故子代中出现黑身白眼果蝇的概率为1/9×1/4=1/36。（2）用红眼雄果蝇（XAY）与白眼雌果蝇（XaXa）杂交得到F1，正常情况下F1的雌果蝇眼色的基因型为XAXa，表现型为红眼。白眼雌果蝇的出现可能有三种原因，基因突变所致、X染色体C区段缺失所致、性染色体数目变异所致。①若为基因突变所致，则白眼的基因型为XaXa，与正常红眼雄果蝇杂交产生F2，即XaXa×XAY，子代的表现型及比例为红眼雌果蝇：白眼雄果蝇=1：1。②若是由X染色体C区段缺失所致，则白眼的基因型为X-Xa，与正常红眼雄果蝇杂交产生F2，即X-Xa×XAY，由于X-Y因缺少相应基因而死亡，所以子代的表现型及比例为红眼雌果蝇：白眼雄果蝇=2：1。③若是由性染色体数目变异所致，则白眼果蝇的染色体组成为XXY，所以基因型为XaXaY，产生的配子为XaXa：XaY：Xa：Y=1：2：2：1。正常红眼雄果蝇产生的配子为XA：Y=1：1，结合表格中个体的发育情况可知，子代红眼雌果蝇（XAXaY、XAXa）：白眼雌果蝇（XaXaY）：红眼雄果蝇（XAY）：白眼雄果蝇（XaY、XaYY）=4：1：1：4，即雌雄个体中均有红眼和白眼两种性状。本题考查自由组合定律以及伴性遗传的应用的知识点，要求学生掌握分离定律和自由组合定律的应用，能够运用分离定律解决自由组合定律的问题，理解伴性遗传的特点及其应用，能够利用自由组合定律进行计算，这是该题考查的重难点。而第（2）问的关键是利用结论作为条件结合所学的伴性遗传的知识点分析实验结果，进而得出结论。8、抗体A、D浆细胞抗原与抗体特异性结合形成沉淀或细胞集团【解析】

体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。【详解】（1）小鼠注射抗原后，如果产生免疫应答反应，体内会产生相应的抗体，所以应检测的免疫活性物质是抗体。（2）分析表格步骤可知，再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是A、D，因为初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够迅速增殖分化，快速产生大量抗体。（3）再次注射同种抗原后，这些记忆细胞能够迅速增殖，部分记忆细胞分化成浆细胞，快速产生大量免疫应答的活性物质（抗体）。（4）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是抗原与抗体特异性结合形成沉淀或细胞集团。本题考查免疫的知识，重点考生需要识记二次免疫的过程，抗体如何处理抗原。9、核糖体高尔基体内质网细胞膜线粒体【解析】试题分析：（1）在胰腺细胞内部，酶的合成场所是核糖体；对酶进行加工和包装的场所是高尔基体．（2）内质网有运输作用，将酶运输到加工场所的细胞器是内质网．（3）除分泌小泡外，参与酶原颗粒分泌过程的非细胞器结构有细胞膜．（4）酶原颗粒的合成、运输、加工和分泌需要ATP提供能量