上海东海职业技术学院《发展心理学》2025-2026学年期末试卷

自觉遵守考场纪律如考试作弊此答卷无效密自觉遵守考场纪律如考试作弊此答卷无效密封线第1页，共3页上海东海职业技术学院《发展心理学》2025-2026学年期末试卷专业_______班级_______学号_______姓名_______题号一二三四五六七八九十成绩复核签字得分登分签字说明：本试卷共100分；答题要求：按要求答题考生须知:1.姓名、学号、系、专业、年级、班级必须写在密封线内指定位置。2.答案必须用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷上，字迹要清晰，卷面要整洁，写在草稿纸上的一律无效。得分评分人一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.发展心理学的研究对象是人类个体的心理发展规律及其机制，其核心关注点在于个体从出生到死亡整个生命历程中的心理变化。以下哪项不属于发展心理学的研究范畴？

A.婴儿早期依恋关系的形成及其对成年后人际关系的影响

B.青少年性别角色认同的建立过程及其社会文化因素

C.中老年阶段认知功能衰退的生理与心理机制

D.企业员工职业倦怠的形成原因与管理策略

2.皮亚杰的认知发展理论将个体的认知发展划分为四个阶段，其中前运算阶段（2-7岁）的主要特征包括象征性功能的出现和自我中心主义。以下哪项实验能够最典型地验证前运算阶段儿童自我中心主义的特征？

A.研究者让儿童观察两个形状相同但摆放角度不同的物体，询问其是否相等

B.让儿童通过观察成人完成某个任务来学习新技能

C.要求儿童判断不同距离处两个物体的体积大小

D.实验者与儿童进行对话，探讨其关于"质量守恒"的理解

3.维果茨基的社会文化理论强调社会互动在认知发展中的关键作用，其核心概念"最近发展区"（ZPD）指的是儿童在他人帮助下能够完成的任务水平。以下哪种教育实践最能体现维果茨基理论的应用？

A.教师直接向学生传授既定知识点

B.组织小组合作学习，鼓励学生间互相帮助解决问题

C.只让学生独立完成超出其能力范围的任务

D.设置不同难度的学习任务，满足每个学生的现有水平

4.埃里克森的心理社会发展理论将个体发展划分为八个阶段，每个阶段都有其特定的心理社会危机需要解决。以下哪项描述最符合青春期（12-18岁）的主要心理社会危机？

A.信任对不信任

B.自我同一性对角色混乱

C.亲社会对亲疏关系

D.恋爱与婚姻对孤独

5.在发展心理学中，"连续性"与"阶段性"是描述发展过程特征的两种重要观点。连续性观点认为发展是逐渐变化的，而阶段性观点则强调发展过程中存在明显的转变期。以下哪项现象最能支持阶段性观点？

A.婴儿语言能力随年龄逐渐提高

B.青少年体格发育经历快速增长期

C.儿童道德判断能力呈阶梯式发展

D.成年人职业兴趣随经验积累而变化

6.阿德勒的个体心理学理论强调社会兴趣（社会情感）在人格发展中的核心作用，认为个体通过追求优越和克服自卑来发展健全人格。以下哪种行为最能体现社会兴趣的健康发展？

A.孤僻的个体只关注自身成就

B.学霸拒绝帮助成绩较差的同学

C.精神病院患者过度关注自我

D.社区志愿者积极参与公益活动

7.发展心理学中的"生态系统理论"由布朗芬布伦纳提出，该理论强调个体发展受到多层次环境系统的交互影响。以下哪种情境最能体现微观系统（Microsystem）与中间系统（Mesosystem）的交互作用？

A.父母与学校教师之间的沟通

B.家庭与社区之间的互动关系

C.同伴群体与学业表现的相互影响

D.文化传统对家庭教养方式的影响

8.婴儿期的认知发展特点包括感知运动阶段（Piaget）的发展以及婴儿依恋（Bowlby）理论中安全型依恋的形成。以下哪项研究方法最适合探讨婴儿对母亲面孔的识别能力？

A.记录婴儿对陌生面孔的注视时间

B.观察婴儿与母亲分离时的情绪反应

C.实验中让婴儿选择与母亲照片配对的陌生面孔

D.测量婴儿对简单形状图形的识别速度

9.青少年期的心理发展特征包括自我意识高涨、同伴关系重要性增强以及抽象思维能力的发展。以下哪项现象最能体现青少年自我同一性的确立过程？

A.青少年开始质疑父母的权威

B.学生抽烟以彰显个性

C.青少年形成稳定的价值观和生活目标

D.青少年频繁更换朋友圈成员

10.老年期的心理发展变化包括认知功能的某些衰退但晶体智力保持稳定，以及生命回顾（Terman）对个体毕生成就的总结。以下哪项研究方法最适合探讨老年人生活满意度的变化？

A.记录老年人脑部活动变化

B.问卷调查老年人对退休生活的评价

C.对百岁老人进行深度访谈

D.分析老年人社交媒体使用频率

11.发展心理学中的性别角色发展受到生物因素（如性激素）和社会文化因素（如性别刻板印象）的共同影响。以下哪项研究最能支持性别图式理论（Bem）关于性别中立行为的观点？

A.女孩比男孩更擅长语言能力

B.童童会模仿父母特定性别职业

C.性别中性的玩具对儿童行为无影响

D.父母对男孩和女孩的期望差异

12.埃里克森理论中的"同一性对角色混乱"危机是青春期发展的核心任务。以下哪项现象最能体现同一性确立的积极表现？

A.青少年明确自己的职业规划

B.青少年拒绝参与任何团体活动

C.青少年频繁更换生活目标

D.青少年对价值观感到迷茫

二、多项选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）

1.发展心理学的研究方法包括实验法、观察法、访谈法和纵向研究等。以下哪些方法适合探讨儿童依恋关系的发展变化？

A.双生子研究

B.母婴互动观察

C.问卷调查

D.神经影像技术

2.皮亚杰的认知发展理论强调儿童通过同化与顺应两种认知机制实现认知发展。以下哪些实验能够验证儿童认知发展阶段的特点？

A.三山实验

B.齐加尼克实验

C.研究者让儿童判断不同距离处两个物体的体积大小

D.闪光灯实验

3.维果茨基的社会文化理论强调语言和符号在认知发展中的作用，其"中介理论"认为心理工具（如语言）能改变认知过程。以下哪些教育实践符合维果茨基中介理论的观点？

A.教师使用隐喻帮助理解抽象概念

B.组织学生讨论学习难点

C.直接告知学生正确答案

D.指导学生使用思维导图

4.埃里克森的心理社会发展理论强调每个发展阶段都有其特定的心理社会危机需要解决。以下哪些属于成年期（18-65岁）的心理社会危机？

A.亲密对孤独

B.生育对自我专注

C.亲社会对亲疏关系

D.恋爱与婚姻对孤独

5.发展心理学中的生态系统理论强调环境系统对个体发展的交互影响，包括微观系统、中间系统、外层系统和宏观系统。以下哪些属于中间系统的范畴？

A.家庭与学校之间的互动关系

B.同伴群体与家庭关系的互动

C.社区与家庭之间的联系

D.文化传统与学校教育体系的互动

6.婴儿期的心理发展特点包括感知运动阶段（Piaget）的发展以及婴儿依恋（Bowlby）理论中安全型依恋的形成。以下哪些研究方法适合探讨婴儿认知发展？

A.记录婴儿对母亲面孔的识别能力

B.观察婴儿与母亲分离时的情绪反应

C.实验中让婴儿选择与母亲照片配对的陌生面孔

D.测量婴儿对简单形状图形的识别速度

7.青少年期的心理发展特征包括自我意识高涨、同伴关系重要性增强以及抽象思维能力的发展。以下哪些属于青少年自我同一性发展的表现？

A.青少年开始质疑父母的权威

B.学生抽烟以彰显个性

C.青少年形成稳定的价值观和生活目标

D.青少年频繁更换朋友圈成员

8.老年期的心理发展变化包括认知功能的某些衰退但晶体智力保持稳定，以及生命回顾（Terman）对个体毕生成就的总结。以下哪些属于老年期认知功能保持稳定的证据？

A.老年人对已掌握知识的回忆能力

B.老年人在熟悉领域的学习能力

C.老年人的抽象思维速度

D.老年人的问题解决能力

三、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

1.发展心理学

2.最近发展区

3.安全型依恋

4.晶体智力

四、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

张华是一名初中二年级学生，最近表现出明显的厌学情绪。他经常抱怨作业太多，对数学课特别抵触，甚至开始逃课。他的父母发现他放学后经常与校外人员混迹，手机里还存有不良信息。学校心理教师在与张华的谈话中发现，他最近与几个学习成绩差的同学形成了小团体，他们经常一起逃课去网吧玩游戏。张华表示自己"不想像父母那样辛苦工作"，认为"读书没有用"。

材料二：

李阿姨今年65岁，退休前是一名小学教师。退休后，她发现很多事情都做不好，经常为小事烦恼。她抱怨邻居们都不关心她，孩子们工作忙很少回家，只有老伴去世后她才感到孤单。李阿姨表示自己"曾经是个好老师，现在什么都不是"，经常独自在公园哭泣。社区工作人员了解到情况后，为她报名参加了老年大学，组织了读书会，还帮助她联系了社区志愿者定期陪伴她。

1.根据埃里克森的心理社会发展理论，分析张华的厌学行为可能反映了哪些心理社会危机未解决？

2.结合发展心理学知识，分析李阿姨退休后出现心理困扰的可能原因，并建议至少三种有效的干预措施。

五、论述题（本大题共1小题，共20分）

材料一：

王明从出生时就被诊断为脑瘫，医生预言他可能无法独立行走。但他的父母从未放弃希望，每天坚持帮助他做康复训练。王明6岁时终于可以勉强行走，12岁时开始上学。在学校里，他遇到了许多不理解甚至嘲笑的同学，但他得到了一位特别关心他的老师的帮助。王明17岁时考入了一所特殊教育专业大学，现在已经成为一名优秀的特教老师，帮助其他残疾儿童。

材料二：

赵婷是一名普通家庭出身的女孩，从小由父母严格管教。父母对她要求极高，经常因成绩问题对她施以惩罚。赵婷从小到大都是班里的尖子生，但内心非常压抑。大学毕业后，