承德教资考试题目及答案

承德教资考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说2.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹3.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化4.学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是（）A.肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课C.告诉学生不能提与本节课无关的问题D.不理会学生的提问5.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）A.课程标准B.课程计划C.教材D.教科书6.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量9.下列不属于心理过程的是（）A.认识过程B.情感过程C.意志过程D.个性心理10.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.命题学习答案：1.B2.B3.A4.A5.A6.B7.D8.B9.D10.A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于教育的社会功能的有（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.连续性D.长期性3.我国现阶段的教学任务包括（）A.传授系统的科学基础知识和基本技能B.发展学生的智力、体力和创造才能C.培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础D.关注学生的个性发展4.课程目标的依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教法的研究5.教学方法选择的依据主要有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养6.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动7.班主任了解和研究学生的方法有（）A.观察法B.谈话法C.调查访问D.分析书面材料8.以下属于个性心理特征的有（）A.能力B.气质C.性格D.兴趣9.奥苏贝尔提出的有意义学习的类型包括（）A.表征学习B.概念学习C.命题学习D.发现学习10.影响迁移的主要因素有（）A.相似性B.原有认知结构C.学习心向与定势D.智力水平答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）3.教师的根本任务是传授知识。（）4.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）6.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是知、情、意、行。（）7.班级管理的主要功能是维持班级秩序。（）8.人的心理现象包括心理过程和个性心理两部分。（）9.接受学习一定是机械学习。（）10.学习动机越强，学习效果越好。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的相对独立性的表现。答案：教育的相对独立性表现在：一是教育具有自身的继承关系；二是教育要受其他社会意识形态影响；三是教育与社会政治经济发展不平衡，可能超前或滞后于政治经济发展。2.简述教师劳动创造性的表现。答案：教师劳动创造性体现在：因材施教，对不同学生采用不同教育方法；教学方法的不断更新，根据教学内容和学生情况选择合适教法；教育机智，灵活处理教学中的突发状况。3.简述教学过程的基本规律。答案：教学过程基本规律有：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。4.简述良好班集体的培养措施。答案：确定班集体发展目标；建立得力班集体核心；建立班集体正常秩序；组织形式多样教育活动；培养正确舆论与良好班风。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论在教学中如何激发学生的学习动机。答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。激发学习动机要多管齐下。2.谈谈在德育工作中如何贯彻疏导原则。答案：疏导原则要求讲明道理，疏导思想；因势利导，循循善诱；以表扬激励为主，坚持正面教育。尊重学生想法，引导其认识正确方向，用鼓励推动品德发展。3.分析如何提高课堂教学的有效性。答案：精心备课，明确教学目标与重难点；采用合适教学方法，激发学生兴趣；合理组织教学过程，注重