2026春人教版（新教材）小学美术二年级下册《丰富的肌理》教学课件

《丰富的肌理》教学课件人教版（新教材）小学美术二年级下册（2026春）授课教师：XXX人类的朋友观察：大树的树皮👀课堂小发现：触感大不同同学们，仔细观察我们身边的“朋友”：小猫的绒毛、大树的树皮、小草的叶子，它们的表面看起来一样吗？如果用手轻轻摸一摸，又会有什么不同的感觉呢？柔软粗糙光滑神奇的盲盒摸起来毛毛的、刺刺的——会是什么呢？摸起来滑滑的、凉凉的——会是什么呢？摸起来软软的、有小孔——会是什么呢？闭上眼睛，伸手进去摸一摸，感受它的奇妙吧！丰富的肌理“物体表面的不同感觉，在美术中叫做‘肌理’。”什么是肌理？“肌理就是物体表面的纹理和触感。”就像我们每个人的皮肤，有的光滑，有的粗糙。光滑触感粗糙纹理观察：手触摸苹果与树皮的不同感受自然肌理大自然形成的，没有经过人工加工的肌理，是大自然赋予的美丽礼物。粗糙的树皮多彩的树叶动物的皮毛光滑的石头植物肌理树木、花草的表面纹理动物肌理皮毛、羽毛的质感色彩矿物肌理岩石、矿石的自然形态观察自然，发现更多美妙的肌理！人工肌理人们通过手工制作或机器加工形成的肌理，体现了人类的智慧与创造力。条纹布料通过纺织工艺形成的规律条纹纹理，常见于衣物。波纹纸经过压纹处理的纸张，具有独特的立体触感和视觉效果。海绵化工发泡制成的多孔材料，具有柔软、吸水的物理特性。编织物通过经纬线交错编织而成，结构稳定且富有纹理感。常见肌理特征（一）粗糙代表物品：树皮、砂纸摸起来凹凸不平，有明显的颗粒感和阻力。光滑代表物品：石头、玻璃表面平整细腻，摸起来顺滑，反光度较高。松软代表物品：海绵、棉花质地轻盈，按压会凹陷，触感柔软且有弹性。观察身边的物体，你还能发现哪些具有这些特征的东西呢？常见肌理特征（二）特征四：有条纹像斑马的皮毛一样，

有着清晰的线条纹理。

比如条纹布料、斑马线。特征五：有斑点像豹子的皮毛一样，

布满了不规则的点状花纹。

比如可爱的斑点狗。观察身边的事物，找找还有哪些是条纹或斑点的？拓印法💡小知识：拓印法特别适合表现粗糙、有明显纹理的肌理（如树皮、树叶、硬币等）①铺：将带有纹理的素材（如树叶）平整地铺在桌面上②压：用一张干净的卡纸覆盖在素材上，用手轻轻按压固定③涂：用油画棒或彩色铅笔在卡纸上均匀涂抹，力度适中④揭：轻轻揭开卡纸，素材的纹理就神奇地印在纸上啦！“只要掌握力度，你也能创造出独一无二的肌理画！”描画方法💡适用范围：适合表现光滑、有条纹、有斑点的物体肌理。①画轮廓用线条勾勒出物体的基本外形。②描纹理描画条纹或斑点，表现肌理特征。③涂色填上合适的颜色，让画面更完整。小技巧：描画时线条要整齐流畅，斑点大小要均匀，这样画出的肌理才会更美观哦！肌理猜猜乐只看局部纹理，你能猜出它是什么吗？它属于哪种肌理？🧐猜猜看：这是哪种物体的肌理？肌理匹配游戏规则：将左侧的肌理特征与右侧合适的表现方法连起来粗糙有条纹光滑拓印法描画方法动动小手，连一连！课堂练习（基础层）练习要求：选择1种自己喜欢的肌理（如树皮、石头、布料等），用拓印法或描画方法表现出来。示例：拓印法（树叶）示例：描画方法（布料）课堂练习（提高层）练习要求结合“人类的朋友”主题，选择一种你喜欢的动物或植物（如小猫、大树）。重点：画出其局部，并尝试表现出它独特的肌理特征。小提示：观察是创作的第一步！仔细看一看，树皮是粗糙的还是光滑的？小猫的绒毛摸起来是什么感觉？试着用不同的线条把这些感觉画出来吧！课堂练习（拓展层）练习要求尝试组合两种及以上肌理，创作一幅简单的肌理作品。创意示例用树叶拓印做背景，再用描画方法画一只小鸟，让小鸟仿佛在树林里飞翔。树叶拓印+线条描画作品示例发挥你的想象力，创造独一无二的画面吧！作品展示与评价分享时刻：请展示作品，说说你表现的是什么肌理，用的是什么方法？评价标准：肌理特征表现明显吗？方法运用是否正确？课堂小结Q1:什么是肌理？A:物体表面的纹理和触感，是视觉与触觉的结合。Q2:肌理分为哪两类？A:自然肌理（如树皮、树叶）和人工肌