小学英语四年级下册（冀教版·三起）全册复习知识清单

小学英语四年级下册（冀教版·三起）全册复习知识清单一、【Unit1】学校生活与位置方位(SchoolLifeandPositions)本单元是四年级下册的开篇，围绕“学校”这一熟悉场景展开，核心在于将名词（物品、人物）与表示位置的介词（方位词）相结合，进行描述和问答。这是小学英语从简单单词识别向基本句式表达过渡的关键一环，【非常重要】。（一）核心语音知识：【基础】本单元重点掌握元音字母组合“ea”和“oo”在单词中的两种常见发音，这是小升初考试中辨音题的高频考点。1.“ea”组合的发音：【高频考点】发音一：/iː/长音“衣”。例词：teacher（老师），read（读），sea（大海），meat（肉）。发音二：/e/短音“诶”。例词：bread（面包），sweater（毛衣），head（头），breakfast（早餐）。2.“oo”组合的发音：【难点】发音一：/uː/长音“乌”。例词：school（学校），room（房间），moon（月亮），zoo（动物园）。发音二：/ʊ/短音“呜”（短促有力）。例词：book（书），look（看），good（好的），foot（脚）。【易错点】学生容易混淆长短音，尤其是在单词“foot”和“food”的发音上。记忆口诀：“长音短音要分清，短音book、look、good、foot；其余常读长音uː。”（二）核心词汇梳理：【基础】1.人称与物主代词（必考）：I（我），you（你；你们），he（他），she（她）。对应的形容词性物主代词：my（我的），your（你的；你们的），his（他的），her（她的）。【重要】这是连词成句和选择填空的必考点，必须做到一一对应。2.学校人物与物品：teacher（老师），pupil（学生），friend（朋友），name（名字）；blackboard（黑板），desk（书桌），chair（椅子），schoolbag（书包），pencil（铅笔），pen（钢笔），ruler（直尺），crayon（蜡笔），pencilbox（铅笔盒）。3.方位介词（核心）：【非常重要】between（在……中间），beside（在……旁边），behind（在……后面），infrontof（在……前面）。注意“infrontof”是短语，不要遗漏“of”。（三）核心句型与语法：【非常重要】1.介绍他人：Thisis+某人.is...is...Steven.Heisanewpupil.（这是史蒂文。他是一名新学生。）【考点】介绍语通常用“Thisis...”，而非“He/Sheis...”。2.询问物品归属：【高频考点】问句：Whose+物品+isthis?答句：It’s+名词所有格+物品.例如：—Whosepencilisthis?（这是谁的铅笔？）—It’sDanny’spencil.（它是丹尼的铅笔。）【解题步骤】看到whose（谁的）提问，回答必须用名词所有格（如Jenny‘s,myfather’s）或名词性物主代词（本册暂未重点学，需用形容词性物主代词+名词代替）。【易错点】名词所有格的构成：一般情况下在词尾加“’s”，如Danny’s；以s结尾的复数名词只加“’”，如theteachers’office。3.询问物品位置：【重要】问句：Whereis+某人/某物?答句：He/She/It+is+介词短语.例如：—WhereisJenny?（珍妮在哪？）—Sheisontheplayground.（她在操场上。）【拓展】注意区分“ontheplayground”（在操场场地）和“intheplayground”（在操场范围内，英式英语常用）。4.询问数量：Howmany+可数名词复数+arethere+介词短语?答句：Thereare+数字+可数名词复数.例如：—Howmanybooksarethereonmydesk?（我书桌上有多少本书？）—Thereareeightbooks.（有八本书。）【考点】“Howmany”后面必须跟可数名词复数形式，这是小学英语考试的铁律。二、【Unit2】月份、节日与天气(Months,FestivalsandWeather)本单元将时间（月份）与气候（天气）两大概念融合，同时引入了序数词的初步概念（用于表达日期），知识点跨度大，综合性【强】，是期末考试的重点拉分单元。（一）核心语音知识：【基础】掌握字母组合“ir”,“ur”,“er”,“or”在单词中的发音，它们通常都发/ɜː/或类似的卷舌音，但有例外需注意。“ir”：/ɜː/——first（第一），girl（女孩），bird（鸟）。“ur”：/ɜː/——nurse（护士），Thursday（星期四），purple（紫色）。“er”：/ə/或/ɜː/——teacher（老师），driver（司机）；her（她的），term（学期）。“or”：/ɔː/或/ɜː/——for（为了），morning（早上）；work（工作），word（单词）。【难点】“or”在“w”后常发/ɜː/，如“work”，这是一个重要考点。（二）核心词汇梳理：【基础】1.月份词汇（12个月份）：【非常重要】Jan.（一月），Feb.（二月），Mar.（三月），Apr.（四月），May（五月），Jun.（六月），Jul.（七月），Aug.（八月），Sept.（九月），Oct.（十月），Nov.（十一月），Dec.（十二月）。【考点】首字母必须大写；考查缩写形式与全拼的对应；考查“in+月份”的用法。2.天气形容词（核心）：【高频考点】sunny（晴朗的），cloudy（多云的），windy（多风的），snowy（下雪的），rainy（下雨的）；对应的名词/动词：sun（太阳），cloud（云），wind（风），snow（雪/下雪），rain（雨/下雨）。【拓展】hot（热的），cold（冷的），warm（温暖的），cool（凉爽的）。3.序数词初步：first（第一），second（第二），third（第三），fifth（第五）等。4.节日词汇：NewYear’sDay（元旦），SpringFestival（春节），InternationalWorkers‘Day（国际劳动节），Children’sDay（儿童节），Teachers‘Day（教师节）。（三）核心句型与语法：【非常重要】1.询问与表达最喜欢的月份：问句：What’syourfavouritemonth?答句：September./MyfavouritemonthisSeptember.2.询问与表达生日所在的月份：问句：WhosebirthdayisinJuly?（谁的生日在七月？）答句：MybirthdayisinJuly.（我的生日在七月。）或It‘sme.【考点】在月份前面要用介词“in”，在具体日期前用“on”。如：MybirthdayisonJuly5th.3.询问与表达节日日期：【重要】问句：WhenistheSpringFestival?（春节在什么时候？）答句：ItisinJanuaryorFebruary.（它在一月或二月。）【拓展】本单元重点在于月份的模糊时间表达（in+月份），对于具体日期的表达（Maythefirst）只要求认知和模仿，能听懂、能跟读即可，不要求完全掌握序数词的拼写规则。4.询问与描述天气：【高频考点】问句一：How‘stheweathertoday?/What’stheweatherliketoday?（今天天气怎么样？）问句二：How‘stheweatherinDecemberinSanya?（三亚十二月的天气怎么样？）答句：It’s+描述天气的形容词.例如：It‘ssunnyandhot.（天气晴朗且热。）/It’ssnowyandcold.（天气下雪且冷。）m...is...weather提问，回答必须用“It‘s+天气形容词”结构，不能出现“I’m...”或“Thereis...”。【易错点】天气形容词与名词的混淆。例如：It’srain.（错误）❌It‘srainy.（正确）✔It’ssnow.（错误）❌It‘ssnowy.（正确）✔或者用动词形式：Itrains/snows.三、【Unit3】关于我的一切(AllAboutMe)本单元回归到学生自身，围绕个人信息（年龄、身高、住址、出行方式、兴趣爱好）展开，是典型的“任务型”学习单元，强调语言的真实运用。对话和写作的实操性【极强】。（一）核心语音知识：【基础】掌握字母组合“ou”,“ow”,“ar”,“ass”在单词中的发音。“ou”：/aʊ/——house（房子），cloudy（多云的），mouse（老鼠），mouth（嘴巴）。“ow”：/aʊ/——cow（奶牛），brown（棕色的），flower（花朵），down（向下）。“ar”：/ɑː/——March（三月），far（远的），star（星星），car（小汽车）。“ass”：/ɑːs/——class（班级），grass（草地），glass（玻璃杯）。（二）核心词汇梳理：【基础】1.疑问词（深化）：when（什么时候），where（哪里），how（如何），howold（多大），howtall（多高）。2.数词与量词：数字1100的认读；metre（米），yearsold（岁）。3.交通工具与方式：by（乘；用），foot（脚），bike（自行车），bus（公共汽车），car（小汽车），walk（步行）。【重要】4.动词短语（兴趣爱好）：flykites（放风筝），playwithmytoys（玩玩具），playpingpong（打乒乓球），drawpictures（画画），watchTV（看电视）。（三）核心句型与语法：【非常重要】1.询问年龄：Howoldareyou?（你多大了？）答句：I’m+数字+yearsold.（我……岁。）2.询问身高：【重要】问句：Howtallareyou?（你多高？）答句：I‘m+数字+metrestall.（我……米高。）【考点】metre在表示身高时，即使数字大于1，metre仍用单数形式（1.4metres这种写法是作为整体单位看待，口语中常读作“onepointfourmetres”，但在小学阶段书面练习中，更强调“数字+metre(s)tall”的语法规则，通常数字大于1时metre要加s，但以小数形式出现时，很多教材将其视为整体）。3.询问住址：【拓展】问句：Wheredoyoulive?（你住在哪里？）/What’syouraddress?（你的地址是什么？）答句：Ilivein+地点/房屋./Myaddressis+详细地址.例如：Iliveinahousebesidethepark.（我住在公园旁边的房子里。）4.询问上学方式：【高频考点】问句：Howdoyougotoschool?（你怎样去上学？）答句：Igotoschool+交通方式.交通方式表达法：【非常重要】by+交通工具（无冠词）：bybus,bybike,bycar。onfoot（步行，固定搭配）。动词+to+地点：walktoschool,ridemybiketoschool,drivetoschool。例如：Igotoschoolbybus./Iwalktoschool.（我步行上学。）【易错点】“by”后面直接跟交通工具，不能加冠词或其他修饰词，如“byabike”❌是错误表达。5.询问兴趣爱好：【基础】问句：Whatdoyouliketodo?（你喜欢做什么？）答句：Iliketo+动词原形+其他.例如：Iliketoflykiteswithmyfriends.（我喜欢和朋友放风筝。）【语法解析】liketodosth.表示具体的、一次性的或即将要做的喜欢；likedoingsth.表示习惯性的爱好。四年级下册对此不做严格区分，但要求学生能正确使用“liketo+动原”的结构。四、【Unit4】我的最爱(MyFavourites)本单元是整册书的收尾，话题高度生活化，围绕个人偏好（颜色、衣物、食物、学科）展开，同时系统总结了形容词性物主代词和连词的使用，是提升学生综合语言运用能力的【压轴单元】。（一）核心语音知识：【基础】掌握字母组合“or”,“our”,“al”在单词中的发音。“or”：/ɔː/——short（短的），forty（四十），corn（玉米），horse（马）。“our”：/ɔː(r)/——your（你的；你们的），four（四），course（当然）。“al”：/ɔː/——walk（步行），talk（交谈），chalk（粉笔），ball（球）。【难点】“al”在大多数单词中发/ɔː/，但“half”中发/ɑː/，需单独记忆。（二）核心词汇梳理：【基础】1.颜色词汇（复习与深化）：colour（颜色），brown（棕色/色的），blue（蓝色/色的），red（红色/色的），yellow（黄色/色的），green（绿色/色的），black（黑色/色的），white（白色/色的）。2.衣物词汇：clothes（衣服），shirt（衬衫），skirt（短裙），trousers（裤子），shorts（短裤），shoe（鞋），sock（短袜）。3.学科词汇：【非常重要】subject（学科），Chinese（语文），English（英语），science（科学），math（数学），PE（体育），art（美术），music（音乐）。4.连词：and（和，与），but（但是）。（三）核心句型与语法：【非常重要】1.询问与表达最喜欢的颜色/食物/学科：【高频考点】问句：What‘syourfavouritecolour/foodforlunch/subject?答句：Myfavouritecolour/food/subjectis+喜好.例如：—What’syourfavouritesubject?（你最喜欢的科目是什么？）—MyfavouritesubjectisEnglish.（我最喜欢的科目是英语。）/Englishismyfavourite.【解题步骤】favourite后面跟名词，回答时可以用完整句，也可以用简略句。2.表达复数物品的喜好：例如：Ourfavouriteclothesareskirts.（我们最喜欢的衣服是裙子。）【考点】主语和表语的数要一致。主语是“Ourfavouriteclothes”（复数），表语“skirts”也必须是复数。3.连词and和but的用法：【重要】and表示顺承或并列，意为“和，并且”。Ilikeapplesandbananas.（我喜欢苹果和香蕉。）but表示转折，意为“但是”。Ilikesports,butIdon’tlikePE.（我喜欢运动，但是我不喜欢体育课。）【易错点】在连接两个并列的句子或成分时，要注意前后的逻辑关系选择正确的连词。五、期末综合题型与解题策略（一）听力部分【考查方式】听音选图、听音排序、听问句选答语、听短文判断正误。【解题步骤】听前（预览题干，预测内容）→听中（抓住关键词，如时间、地点、人物活动）→听后（检查拼写，核对逻辑）。（二）单项选择【高频考点】1.冠词(a,an,the)的用法。2.介词(in,on,under,beside,behind,infrontof)的辨析。3.人称代词(I,you,he,she)与物主代词(my,your,his,her)的转换。4.名词单复数与Howmany的搭配。5.疑问词(what,where,who,whose,howmany,howold,howtall)的选择。6.情态动词can和实义动词like的用法。【解题技巧】运用排除法，结合语境，还原到课本原句进行比对。（三）情景对话【考查方式】给句子选答语、补全对话。【解题技巧】注意问句与答句的对应关系（how问方式，where问地点，whose问归属），注意上下文的逻辑连贯性。（四）阅读理解【考查方式】阅读短文，判断正误或选择答案。【解题技巧】先读问题，带着问题读短文，在文中划出答案依据（即“找钥匙”法）。小学阶段的阅读题答案通常可以直接在原文中找到。（五）书面表达【考查方式】根