2025年高中地理 5.1《资源跨区域调配》第二课时教学设计 新人教版必修3

2025年高中地理5.1《资源跨区域调配》第二课时教学设计新人教版必修3科目XX授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师Xx老师授课班级、授课课时2025年授课题目（包括教材及章节名称）2025年高中地理5.1《资源跨区域调配》第二课时教学设计新人教版必修3设计意图本节课以《资源跨区域调配》为主题，旨在帮助学生理解我国资源跨区域调配的意义、原则和主要方式。通过分析典型案例，引导学生运用地理知识和技能，提高解决实际问题的能力。教学过程中，注重理论联系实际，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理思维和综合素质。核心素养目标分析本节课围绕区域认知、人地协调观和综合思维三大核心素养展开。通过分析资源跨区域调配的案例，学生能够提升对地理区域差异性的认识，培养协调人与自然、区域与区域之间关系的意识。同时，通过案例分析和问题解决，锻炼学生的地理思维和综合运用知识的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解资源跨区域调配的必要性，包括资源分布不均、经济发展不平衡等因素对调配的影响。

②掌握资源跨区域调配的主要方式，如输电、输油、输气管道等基础设施的建设。

2.教学难点，

①分析资源跨区域调配的合理性，考虑生态环境、经济效益和社会影响等多重因素。

②判断不同资源调配方式的选择依据，如能源的输送效率、成本和环境影响等。教学资源-软硬件资源：地理教学地图、投影仪、计算机

-课程平台：学校地理教学网络平台

-信息化资源：资源跨区域调配相关的视频资料、案例数据库

-教学手段：多媒体课件、案例分析、小组讨论教学流程1.导入新课

详细内容：首先，以提问的方式引入新课，如：“同学们，你们知道我国哪些资源分布不均？这些不均的资源分布对我们的生活和发展有什么影响？”接着，展示我国资源分布图，引导学生观察并总结不同资源的分布特点。最后，提出本节课的学习目标：“今天我们将学习《资源跨区域调配》，了解其必要性、原则和方式。”（用时2分钟）

2.新课讲授

①资源跨区域调配的必要性

详细内容：通过展示我国资源分布不均的案例，如煤炭、水资源等，分析资源跨区域调配的必要性。举例说明资源分布不均对经济发展、环境保护等方面的影响，引导学生认识到调配的重要性。（用时5分钟）

②资源跨区域调配的原则

详细内容：介绍资源跨区域调配的原则，包括经济效益、社会效益、环境效益相结合的原则，以及安全、可靠、高效的原则。通过案例分析和讨论，让学生理解这些原则在实际调配中的应用。（用时8分钟）

③资源跨区域调配的方式

详细内容：讲解主要的资源跨区域调配方式，如输电、输油、输气管道等。结合具体案例，分析不同调配方式的特点和适用条件，让学生掌握调配方式的选择依据。（用时10分钟）

3.实践活动

①观察地图，分析案例

详细内容：让学生观察我国资源分布图，结合所学知识，分析某一具体资源的调配案例，如黄河的调水工程。通过小组讨论，总结调配的必要性、原则和方式。（用时8分钟）

②模拟实验，验证调配方案

详细内容：以小组为单位，模拟某一资源的跨区域调配过程，设计调配方案，并进行实验验证。通过实验，让学生体会调配过程中的各种因素和挑战。（用时10分钟）

③评价调配效果，提出改进建议

详细内容：针对所学案例，评价资源跨区域调配的效果，从经济效益、社会效益、环境效益等方面进行分析。提出改进调配方案的合理建议，培养学生的批判性思维。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

3方面内容举例回答：

①关于资源跨区域调配的必要性：学生可能会回答：“我国煤炭资源丰富，但主要分布在北方，而南方工业发达，对煤炭需求量大，因此需要跨区域调配。”

②关于资源跨区域调配的原则：学生可能会讨论：“在调配过程中，既要考虑经济效益，也要兼顾社会效益和环境保护，确保调配的可持续性。”

③关于资源跨区域调配的方式：学生可能会提出：“输电管道是电力调配的主要方式，因为它安全、可靠，且输送效率高。”（用时10分钟）

5.总结回顾

详细内容：首先，对本节课的学习内容进行梳理，强调重点和难点。接着，提出以下问题引导学生回顾：“本节课我们学习了哪些资源跨区域调配的案例？如何选择合适的调配方式？如何评价调配效果？”最后，鼓励学生在课后进一步研究我国其他重要的资源跨区域调配案例，拓展知识面。（用时3分钟）

总计用时：27分钟知识点梳理1.资源跨区域调配的背景

-我国资源分布不均的现状

-资源分布不均对经济发展和环境的影响

2.资源跨区域调配的必要性

-促进区域经济协调发展

-优化资源配置，提高资源利用效率

-改善环境质量，实现可持续发展

3.资源跨区域调配的原则

-经济效益原则：确保调配的经济合理性

-社会效益原则：满足社会需求，促进社会公平

-环境效益原则：保护生态环境，实现可持续发展

-安全可靠原则：确保调配过程中的安全与稳定

-高效便捷原则：提高调配效率，降低成本

4.资源跨区域调配的方式

-输电：高压输电线路、特高压输电线路

-输油：管道输油、铁路输油、公路输油

-输气：管道输气、液化天然气输气

-水资源调配：跨流域调水工程、水库群联合调度

5.资源跨区域调配的案例分析

-黄河调水工程：南水北调中线工程

-西气东输工程：西气东输管道

-西电东送工程：特高压输电线路

-北煤南运工程：铁路、公路、水路联运

6.资源跨区域调配的效果评价

-经济效益：投资回报率、资源利用效率

-社会效益：就业机会、区域发展水平

-环境效益：生态环境改善、污染治理

-可持续发展：资源利用可持续性、生态环境保护

7.资源跨区域调配的改进建议

-优化调配方案，提高资源利用效率

-加强环境保护，降低生态环境风险

-完善政策法规，保障调配的顺利进行

-加强国际合作，实现资源全球优化配置课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国能源跨区域调配的发展与挑战》

-视频资源：《南水北调工程背后的故事》

-实地考察案例：《黄河调水工程》实地考察报告

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，了解我国资源跨区域调配的发展历程、现状和未来趋势。

-观看视频资源，通过直观的方式感受大型资源调配工程的建设过程和社会影响。

-学生可以选择一个具体的调配工程进行实地考察，如黄河调水工程，通过实地调研，撰写考察报告，分析调配工程对当地经济、社会和生态环境的影响。

-教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答学生在学习过程中遇到的疑问，以及组织学生进行讨论和分享。

-学生在拓展学习过程中，应注重理论与实践相结合，提高自己的地理思维能力和分析问题、解决问题的能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们共同学习了《资源跨区域调配》这一重要主题。首先，我们了解了我国资源分布不均的现状及其对经济发展和环境保护的影响，认识到资源跨区域调配的必要性。接着，我们学习了资源跨区域调配的原则，包括经济效益、社会效益、环境效益相结合的原则，以及安全、可靠、高效的原则。最后，我们通过案例分析，掌握了资源跨区域调配的主要方式，如输电、输油、输气管道等。

当堂检测：

1.单选题：我国以下哪项资源分布不均，需要进行跨区域调配？（）

A.煤炭资源

B.水资源

C.铁矿资源

D.石油资源

2.判断题：资源跨区域调配只会带来经济效益，而不会对环境造成影响。（）

3.简答题：简述资源跨区域调配的主要原则。

4.案例分析题：分析西气东输工程对沿线地区经济发展的影响。教学反思与改进教学反思与改进是每个老师成长的重要环节。在今天的《资源跨区域调配》这节课上，我觉得有几个地方值得反思和改进。

首先，我发现有些学生在分析资源跨区域调配的合理性时，对多因素的综合考量还不够到位。比如，在讨论输电管道的优缺点时，有些学生只提到了输电效率高，却忽略了成本和环境影响等方面。因此，我计划在未来的教学中，通过设置更多案例，让学生从多个角度去思考问题，培养他们的综合分析能力。

其次，我在实践活动环节发现，部分学生对于模拟实验的参与度不高，可能是由于他们对实验的预期和兴趣不足。为了提高学生的参与度，我打算在接下来的课程中，设计更贴近学生生活经验的实验，比如模拟城市供水系统的优化，这样既能激发他们的兴趣，又能让他们在实践中学习。

再者，课堂小结和当堂检测环节，我发现一些学生对于知识点的掌握还不够牢固。为了加强这部分学生的理解和记忆，我会在课后提供一些辅助材料，如相关的练习题和视频资料，帮助他们巩固所学内容。

最后，我会设计一些反思活动，比如让学生写下他们对本节课的感受和收获，以及他们认为还有什么地方可以改进。这样不仅能让我了解学生的真实想法，还能帮助我更好地调整教学策略。板书设计①资源跨区域调配背景

-我国资源分布不均现状

-资源分布不均的影响

②资源跨区域调配必要性

-促进区域经济协调发