2026届福建省泉山市台商投资区重点达标名校中考生物考前最后一卷含解析

2026届福建省泉山市台商投资区重点达标名校中考生物考前最后一卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、下列对人体消化系统的消化和吸收的认识中，正确的是（）A．小肠能吸收水分、氨基酸、麦芽糖等物质B．肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶C．胆汁中不含消化酶，对食物消化不起作用D．胃可以对蛋白质、脂肪等进行化学性消化2、同在一个草场，牛吃草长牛肉，羊吃草长羊肉。牛和羊吃了同样的食物确表现出不同的性状，其根本原因是（遗传和变异）（）A．牛和羊的新陈代谢方式不同B．牛和羊的消化吸收功能显著不同C．牛和羊细胞中染色体上的基因不同D．牛和羊的细胞大小和形状不同3、正常人尿液和原尿的成分相比，主要差异是尿液中缺少（）A．水 B．无机盐 C．葡萄糖 D．尿素4、下列各项中，不属于微生物作用的是A．帮助植物传粉受精 B．使动植物和人患病C．引起食物腐败 D．产生抗生素5、地球上的生物为什么只能生活在生物圈内（）A．生物圈能为圈内生活的生物提供营养物质B．它能为生物提供适宜的温度和一定的生存空间C．生物圈能提供生物生存所需要的基本条件D．阳光、空气和水及营养物质只存在于生物圈内6、洋葱表皮细胞中不含有的结构是()A．细胞壁B．细胞膜C．液泡D．叶绿体7、植物主要靠根吸水，根吸水的部位主要是根尖的（

）A．根冠B．分生区C．成熟区D．伸长区8、下列生物属于应用转基因技术培育出来的是（）A．抗虫棉 B．杂交水稻 C．脱毒土豆 D．太空椒9、下列各选项中都属于相对性状的是（）①人的单眼皮和双眼皮

②狗的长毛和卷毛

③人能卷舌和不能卷舌④豌豆的高茎与矮茎

⑤人的双眼皮与色盲

⑥人的头发左旋与惯用右手A．①②③ B．①③④ C．②④⑥ D．③⑤⑥10、本世纪初，我国四川省汶川大地震，使几万人被埋，但过很长时间之后，他们的遗体只有骨骼存在，其余部分都消失了，这主要是因为（

）A．人类的不断清理

B．尸体被风干了C．尸体被分解者分解D．尸体自然风化消失11、关于绿色开花植物结构和功能的叙述，与事实相符的是（

）A．小麦和大豆的胚乳都具有贮存营养物质的功能B．木本植物茎的长高、长粗都与形成层有关C．根尖生长最快的部位和吸收水分的主要部位，分别是分生区和成熟区D．某些植物的果皮肥厚，有利于吸引动物来吃，帮助传播种子12、下列有关人的性别遗传的叙述，正确的是（）A．人的性别是性染色体决定的，与基因无关B．男性的Y染色体既能传给女儿，也能传给儿子C．人的神经细胞中也存在性染色体D．生男生女的概率是均等的，所以一个多子女家庭中男女比例一定是1：113、在制作和观察人的口腔上皮细胞装片时，下列叙述正确的是（）A．在视野中出现了血细胞很可能是牙签刺破了口腔壁B．观察装片时，应使用凹面镜将视野调暗C．为了防止气泡产生，应平放盖玻片D．如果视野中的细胞发生皱缩时，可能是生理盐水的浓度过低14、人类的双眼皮是由显性基因（D）控制的，一个家庭中父亲的基因组成为DD，母亲的基因组成为Dd，那么他们的孩子是双眼皮的概率是（）A．100% B．75% C．50% D．25%15、图示膝跳反射的神经传导途径，对于反射完成过程及大脑控制该反射的神经纤维所处的部位，表述正确的是A．①②③④⑤甲 B．①②③④⑤乙C．⑤④③②①甲 D．⑤④③②①乙16、图是受精卵发育过程，其中表示细胞分化的是（）A．① B．② C．③ D．④17、大豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是（）A．胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体B．大豆种子萌发只需氧气C．②表示种子的形成过程D．大豆种子的营养成分主要来自于①18、很多昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象，这是因为（）A．外骨骼可以防止体内水分蒸发B．昆虫体表的外骨骼能保护和支持内脏C．外骨骼非常坚韧D．坚韧的外骨骼不能随昆虫的生长而生长19、存放久了的萝卜会出现空心现象，下列说法正确的是（）A．蒸腾作用散失了大量的水分 B．光合作用吸收了大量的水分C．呼吸作用消耗了大量的有机物 D．光合作用释放了大量的氧气20、传染病的传染源是指（）A．能散播病原体的传染病患者或病原体携带者B．能使人患病的病原体C．能散播病原体的人或动物D．能散播病原体的各种媒介物21、据新华社2018年10月29日报道，记者29日从河北省科学技术厅获悉，“杂交水稻之父”袁隆平及其团队培育的超级杂交稻品种“湘两优900(超优千号)”再创亩产纪录：经第三方专家测产，该品种的水稻在试验田内亩产1203.36公斤。图甲是某稻田生态系统示意图，图乙是生态系统某些生物有害物质比例图，请分析并回答相关问题：（1）甲图中昆虫和青蛙发育的共同点是______。（2）图甲中有_____条食物链，此生态系统能量流动的起点是________。（3）如果图乙表示图甲这个生态系统中有害物质沿食物链的变化情况，则C对应图甲中的生物______，此生态系统中碳在生物成分中是以_____的形式进行传递。（4）鸟和青蛙都以昆虫为食，说明二者之间有_____关系。22、麻疹是一种由麻疹病毒引起的传染病，主要通过空气传播，症状为全身红疹、发烧、咳嗽等。若治疗不及时可引发脑炎等并发症，严重时可危及生命。（1）从传染病学角度看，麻疹病毒属于___（填“传染源”或“病原体”），它___细胞结构。（2）麻疹疫苗接种共需2﹣3针。在某学校的一次麻疹疫情中岀现24例病例，其中有1针麻疹疫苗接种史的患者为5例，无接种史或接种史不详的患者有19例（占79.17%）。主管部门决定严格筛查计划免疫未执行的情况并要求及时补种，来达到保护____的目的。（3）完整接种麻疹疫苗的人体内可产生____，这属于____（填“特异性”或“非特异性”）免疫。

参考答案1、B【解析】

人体所需要的营养物质有淀粉、蛋白质、脂肪、水分、维生素和无机盐，其中水分、维生素和无机盐不需要消化就能被吸收，糖类、蛋白质和脂肪必须经过消化才能吸收。

淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖；蛋白质的消化从胃开始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，先是胆汁（包含任何消化酶）将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸。【详解】麦芽糖不是消化终产物，不能在小肠中被吸收，A错误；肠液和胰液中含有多种消化酶，能够参与消化糖类、蛋白质和脂肪，B正确；胆汁中虽然不包含任何消化酶，但能对脂肪进行物理消化，将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，不是对食物消化不起作用，C错误；胃可初步消化蛋白质，但是不能初步消化脂肪，D错误。【点睛】食物的消化和营养物质的吸收，是学习和考试的重点。2、C【解析】

本题考查基因控制生物的性状。牛肉是牛细胞内的决定牛肉的基因控制的，羊肉是羊细胞内的决定羊肉的基因控制的。据此回答。【详解】牛和羊新陈代谢方式与性状无关，所以不符合题意；牛和羊消化功能与性状无关，所以也不符合题意；牛和羊细胞中染色体上的决定肉质的基因不同，所以牛和羊的肉质不同，符合题意；牛和羊的细胞大小和形状不同不能决定牛和羊的性状，所以也不符合题意，综上所述A、B、D选项错误，只有C选项正确。故选C。【点睛】基因控制生物的性状。3、C【解析】

在形成尿液的过程中，经过肾小球和肾小囊壁的滤过作用，血细胞和大分子蛋白质不能进入肾小囊腔中，而原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐被重新吸收。因此，血浆、原尿、尿液的成分对比如下：【详解】尿的形成包括肾小球和肾小囊壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用，肾小球的滤过作用：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿，肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液，可见原尿的成分有：水、无机盐、尿素和葡萄糖等，而尿液的成分包括水、无机盐、尿素等，与原尿相比不含有葡萄糖，因为葡萄糖被肾小管全部重吸收了。【点睛】此题考查的是尿的形成过程。理解掌握肾小球和肾小囊壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用是解答此题的关键。4、A【解析】

帮助植物传粉受精的是动物，是生态系统中的消费者。【详解】A、帮助植物传粉受精的是动物如蜜蜂，而微生物较小，没有此作用，故符合题意。

B、有些微生物可以使动植物和人患病如真菌使人患脚气，细菌寄生在动植物的体内，从中获得营养物质，同时使动植物和人患病，病毒使烟草患枯叶病，故不符合题意。

C、由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，故不符合题意。

D、有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，故不符合题意。

故选A。

【点睛】解答此题的关键是知道微生物在生物圈中的作用。5、C【解析】

生物生存需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间等条件，据此答题。【详解】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。它能为生物圈中动物、植物等所有生物生存提供所需要的营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间等条件，所以生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。可见C是正确的。

故选：C【点睛】解答此题的关键是明确生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，是最大的生态系统。6、D【解析】试题分析：洋葱表皮细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质里有线粒体和液泡。植物细胞只有绿色部分含有叶绿体，洋葱鳞片叶表皮细胞中不具有叶绿体。考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点。7、C【解析】成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。8、A【解析】

把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术，据此解答。【详解】A.抗生棉运用转基因技术，是指将分离纯化或人工合成的DNA在体外与载体DNA结合，成为重组DNA，导入到宿主细胞中筛选出能表达重组DNA的活细胞并进行纯化，A符合题意；B.杂交水稻是利用杂交方法培育的新品种，B不符合题意；C.脱去病毒植株利用植物组织培养技术，C不符合题意；D.太空椒是太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，D不符合题意。【点睛】转基因技术的应用。9、B【解析】

（1）相对性状的概念：遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。（2）判断相对性状的方法：①“两个相同”：即同种生物、同一性状；②“一个不同”即不同表现形式；③同一性状的表现形式不是只有一对，有时会有多种表现形式，它们互为相对性状。如狗的毛色有白色、黑色、棕色、褐色等，人的血型有A型、B型、AB型和O型。【详解】①人的单眼皮和双眼皮，是人的眼睑的形状不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状；②狗的长毛和卷毛，是狗的毛的长短与毛的形状，是两种性状，不是相对性状，如狗的长毛与短毛，或狗的直毛与卷毛，才是相对性状；③人能卷舌和不能卷舌，是人的舌能否卷曲，是同一性状的不同表现形式，是相对性状；④豌豆的高茎与矮茎，是豌豆茎的高矮不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状；⑤人的双眼皮与色盲，是人的眼睑的形状和色觉不同，是两种性状，不是相对性状，如人的单眼皮与双眼皮，或人的色盲与正常，都是相对性状；⑥人的头发左旋与惯用右手，是人的头发形状不同与用手习惯，是两种性状，不是相对性，如人的头发左旋与右旋，或人的惯用右手与惯用左手，都是相对性状；因此完全属于相对性状是①③④。故选B。【点睛】本题考查的知识点是生物的相对性状的概念。理解掌握相对性状的概念是解答此题的关键。10、C【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。其中分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。人死亡后，其遗体被分解者分解，故只剩下骨骼。11、B【解析】试题分析：木本植物茎的长高是由于茎顶端的生长点细胞不断进行细胞分裂，木本植物茎能不断长粗是在韧皮部和木质部间有形成层。考点：木质茎的生长和年轮的形成。12、C【解析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。人的性别遗传过程如图：近几年的研究发现在Y染色体上有一段DNA（即基因）与雄性性别的决定有关，X染色体上也有与女性性别有关的基因，因此人的性别是由性染色体决定的，也与基因有关，而不是与基因无关，故A错误；从性别遗传图解看出，男性的Y染色体不能传给女儿，只能传给儿子，而不是既能传给女儿，也能传给儿子，故B错误；每个正常人的体细胞中都有23对染色体，所以人的神经细胞中也存在性染色体，故C正确；生男生女的机会是均等的，但是一个多子女家庭中男女比例不一定是1：1，故D错误。故选C。点睛：解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。13、A【解析】用消毒牙签从口腔内侧壁处轻轻的刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。若在视野中出现了血细胞很可能是牙签刺破了口腔壁，使牙签上带有血细胞，A正确；

由于制作的口腔上皮细胞临时装片透明度较高，为了观察的更清楚，应把视野调的暗一些，凹面镜使光线汇聚视野变亮。因此观察装片时，应使用平面镜将视野调暗；否则，亮度太大，刺眼且不好观察，B错误；

制作和观察人的口腔上皮细胞装片，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，这是为了避免盖玻片下面出现气泡而影响观察，C错误；

人的口腔上皮细胞生活的环境是0.9%的生理盐水，刮取的上皮细胞也应该置于载玻片的0.9%的生理盐水中，如若盐水的浓度过大，口腔上皮细胞会因失水而皱缩，因此如果视野中的细胞发生皱缩，可能是生理盐水的浓度过高而不是过低，D错误。14、A【解析】一个家庭中父亲的基因组成为DD，产生的精子只有1种含基因D；母亲的基因组成为Dd，产生的卵细胞的基因是D或d，因此他们因此他们的儿子或女儿的基因组成是DD或Dd，遗传图解如图：

从遗传图解看出他们的孩子是双眼皮的概率是100%。15、D【解析】试题分析：神经冲动传导的途径是⑤感受器→④传入神经→③神经中枢→②传出神经→①效应器。在脊髓的中间成蝶型的（甲）是灰质，里面有低级的神经中枢，如缩手反射中枢，周围色泽亮白的是白质，主要由神经纤维组成，能够将神经冲动传至大脑，使大脑控制人体的缩手反射。乙是神经纤维集中的部位叫白质，位于脊髓内部的周围，有传导功能。考点：反射弧的结构和功能。16、D【解析】

（1）细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜。动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞。

（2）在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。细胞分化的结果形成了不同的组织。【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多。这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂。而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织。可见图中①②③表示的是细胞的分裂过程，④表示的是细胞分化的过程。【点睛】细胞分化形成组织是课程标准的重要内容，是中考和学业水平考试的重要考点。17、A【解析】试题分析：胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体，A正确；大豆种子萌发只需氧气、水分、空气，B错误；②表示种子萌发的过程，C错误；大豆种子的营养成分主要来自于胚，①是种皮。考点：果实和种子的形成。18、D【解析】

外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，要想长大，必须脱去外骨骼。【详解】昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，因此昆虫在生长过程中有蜕皮现象。所以很多昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象，这是因为坚韧的外骨骼不能随昆虫的生长而生长。【点睛】昆虫的外骨骼不能随着身体的生长而长大因此在生长发育过程中有蜕皮现象。19、C【解析】植物的呼吸作用是活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程．萝卜储藏一段时间后由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了，所以就空心了．因此“存放久了的萝卜会出现空心现象”的说法正确的是呼吸作用消耗了大量的有机物．故选C点睛：呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行；呼吸作用的表达式是：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，因此呼吸作用分解有机物．20、C【解析】

传染源是指能够散播病原体的人或动物。【详解】传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病。引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。而传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。所以C正确。【点睛】解决本题的关键是传染源和病原体以及传播途径要分清，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，而传染源是指能够散播病原体的人或动物，传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径。21、变态发育两水稻通过光合作用固定太阳能鸟和青蛙有机物竞争【解析】

（1）食物链一定以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向；食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者和非生物部分不参与。

（2）A对应图甲中的生物水稻；B对应图甲中的生物昆虫；C对应图甲中的生物鸟和青蛙。【详解】（1）昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式。图中昆虫应该属于完全变态发育，经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。青蛙的受精卵在水中形成后，便开始进行细胞分裂，形成胚胎，胚胎继续发育形成幼体--蝌蚪。蝌蚪用鳃呼吸。蝌蚪的发育过程中先后长出后