2 我要去春游教学设计小学综合实践活动三年级第二学期粤教版（广州版）

2我要去春游教学设计小学综合实践活动三年级第二学期粤教版（广州版）授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间设计思路本节课以“我要去春游”为主题，紧密结合三年级学生生活实际，通过图片、视频等多种形式，引导学生了解春游的准备工作，培养他们的团队协作和环保意识。活动设计注重学生动手实践和合作探究，旨在提高学生的综合实践能力。核心素养目标培养学生热爱自然的情感，提高观察能力和审美素养；发展团队合作精神，锻炼动手实践能力；增强环保意识，树立可持续发展观念。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生已具备一定的自然环境认知，了解春季的特点，对动植物的生长变化有一定了解，但具体到春游的准备工作，如如何选择目的地、如何准备行囊等，知识储备相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对户外活动充满兴趣，乐于参与实践操作。他们在观察、探究方面具备一定能力，但合作能力有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分则更习惯于团队协作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在进行春游准备时，可能面临如何合理安排行程、如何选择合适的装备等问题。此外，户外活动中的团队合作和沟通也是他们可能遇到的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有本节课的教材《综合实践活动》三年级第二学期粤教版。

2.辅助材料：准备春游场景图片、春游准备流程图、相关视频等多媒体资源，以增强直观感受。

3.实验器材：根据活动需要，准备小型植物样本、记录本等，方便学生观察和记录。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造轻松愉快的学习氛围。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师以“春游去哪儿？”为问题，引导学生回忆自己曾参加过的春游经历，激发学生对春游的兴趣。

2.回顾旧知：教师引导学生回顾春季的特点，如天气、植物生长等，为新课的呈现做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解春游的准备工作，包括选择目的地、准备行囊、注意安全等方面。

2.举例说明：教师结合实际案例，如学生亲身经历的春游经历，帮助学生理解春游的准备工作。

3.互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的春游准备经验，共同探讨如何做好春游准备。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：教师发放春游准备清单，让学生分组讨论，填写清单，完成春游准备工作。

2.教师指导：教师巡回指导，解答学生在填写清单过程中遇到的问题，确保每位学生都能掌握春游准备的方法。

四、实践活动（约20分钟）

1.分组实践：教师将学生分成若干小组，每组负责完成一项春游准备工作，如制作春游食物、准备野餐垫等。

2.教师协助：教师协助学生进行实践活动，确保活动的顺利进行。

五、总结与反思（约5分钟）

1.教师总结：教师对本次课的学习内容进行总结，强调春游准备的重要性。

2.学生反思：学生分享自己在实践活动中的收获和体会，总结春游准备的经验。

六、作业布置（约2分钟）

1.教师布置作业：让学生回家后与家人一起制定一次家庭春游计划，并记录下准备过程和感受。

七、教学评价

1.教学效果评价：通过观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性、实践活动表现等方面，评价教学效果。

2.学生反馈评价：收集学生对本次课的反馈意见，了解学生在学习过程中的需求和困难，为今后的教学提供参考。知识点梳理1.春游的意义和目的

-增进同学间的友谊

-拓宽视野，增长知识

-培养学生的团队协作精神

-增强环保意识

2.春游的准备工作

-选择目的地：根据季节特点、交通便利、安全等因素选择合适的地点。

-准备行囊：包括衣物、食品、水、急救用品等。

-注意安全：了解目的地的天气情况，做好防晒、防蚊等措施。

3.春游活动安排

-观察自然：观察植物生长、动物活动等自然现象。

-互动游戏：组织趣味游戏，增进同学间的交流与合作。

-环保行动：倡导环保意识，不乱扔垃圾，保护自然环境。

4.春游中的团队协作

-分组合作：将学生分成若干小组，共同完成任务。

-沟通交流：鼓励学生在活动中积极沟通，分享心得。

-协调分工：明确每个成员的职责，确保活动顺利进行。

5.春游中的安全常识

-防晒：涂抹防晒霜，佩戴遮阳帽，避免晒伤。

-防蚊：携带驱蚊剂，避免蚊虫叮咬。

-防滑：穿着合适的鞋子，防止滑倒。

-防走失：保持团队联系，确保每位学生安全。

6.春游中的记录与分享

-制作记录册：记录春游的所见所闻，包括照片、文字等。

-分享心得：在班级内分享春游的收获和体会。

-总结经验：总结春游中的优点和不足，为今后的活动提供借鉴。

7.春游后的反思与总结

-反思活动：回顾春游中的收获和不足，提出改进意见。

-总结经验：总结春游的准备工作、活动安排、团队协作等方面的经验。

-撰写报告：撰写春游报告，分享春游的成果和感受。板书设计①春游的意义与目的

-增进友谊

-拓宽视野

-培养团队协作

-增强环保意识

②春游的准备工作

-选择目的地

-准备行囊（衣物、食品、水、急救用品等）

-注意安全（防晒、防蚊、防滑、防走失）

③春游活动安排

-观察自然

-互动游戏

-环保行动

④春游中的团队协作

-分组合作

-沟通交流

-协调分工

⑤春游中的安全常识

-防晒

-防蚊

-防滑

-防走失

⑥春游中的记录与分享

-制作记录册

-分享心得

-总结经验

⑦春游后的反思与总结

-反思活动

-总结经验

-撰写报告教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性、合作态度等，评价学生对春游准备知识的掌握程度和课堂纪律。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论，展示学生对春游准备工作的理解和应用能力，评价学生的团队协作和沟通能力。

3.随堂测试：设计小测验，测试学生对春游相关知识的记忆和理解，评价学生对知识的掌握情况。

4.实践活动反馈：观察学生在实践活动中的表现，如是否积极参与、是否能够遵守安全规则、是否能够与他人有效合作等，评价学生的实践能力和安全意识。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，及时给予正面鼓励和适当指导，针对学生在春游准备过程中的不足，提出具体改进建议，帮助学生提高实践能力。同时，鼓励学生自我评价，引导学生反思学习过程，提升自我管理能力。典型例题讲解1.例题：小明计划带3个水果和2瓶饮料去春游，水果每千克5元，饮料每瓶3元，小明带了多少钱？

答案：水果总价为3千克×5元/千克=15元，饮料总价为2瓶×3元/瓶=6元，所以小明一共带了15元+6元=21元。

2.例题：小华的背包可以装10千克的东西，他带了4千克的水和3千克的食物，他还剩下多少空间？

答案：背包剩余空间为10千克-(4千克+3千克)=10千克-7千克=3千克。

3.例题：小红的春游背包里有3双袜子，每双袜子重50克，小红背包里的袜子一共重多少克？

答案：袜子总重量为3双×50克/双=150克。

4.例题：小明的春游小组需要准备5个野餐垫，每个野餐垫需要2米长的布料，一共需要多少米布料？

答案：布料总长度为5个×2米/个=10米。

5.例题：春游当天天气预报说最高气温是25摄氏度，最低气温是10摄氏度，温差是多少？

答案：温差为25摄氏度-10摄氏度=15摄氏度。教学反思教学反思

这节课下来，我觉得有几个地方值得我深思。

首先，我发现学生在春游准备知识的掌握上存在一定的差异。有的学生对选择目的地、准备行囊等方面了解得比较清楚，但有些学生在这方面显得比较陌生。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重个别化教学，针对不同学生的学习需求进行差异化指导。

其次，小组讨论环节中，我发现部分学生不太善于表达自己的观点，而更多的是倾听他人。这让我思考，如何激发学生的表达欲望，让他们在课堂上更加自信地发言。或许，我们可以通过设置一些小型的辩论环节，让学生在辩论中锻炼自己的表达能力。

再者，实践活动环节中，我发现部分学生在安全意识方面还有待