2024-2025学年新教材高中地理 第二章 地球上的大气 第一节 大气的组成和垂直分层教学设计（1）新人教版必修1

2024-2025学年新教材高中地理第二章地球上的大气第一节大气的组成和垂直分层教学设计（1）新人教版必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课内容为“2024-2025学年新教材高中地理第二章地球上的大气第一节大气的组成和垂直分层”。本节课主要围绕大气的基本组成、性质以及垂直分层展开，旨在帮助学生了解大气的组成成分、大气对地球的影响以及大气的垂直结构。通过学习，学生能够掌握大气的基本知识，为后续学习大气运动、天气气候等内容打下基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的地理科学思维、人地协调观和地理实践力。学生将通过探究大气的组成和垂直分层，发展地理科学思维，理解大气与人类生活的密切关系，增强人地协调观念。同时，通过实验和观察活动，提升地理实践能力，学会从地理角度分析问题，为未来解决实际问题打下基础。教学难点与重点1.教学重点

-明确大气的主要组成成分，包括氮气、氧气、二氧化碳等，以及它们在大气中的比例。

-理解大气的垂直分层结构，包括对流层、平流层、中间层、热层和外层空间，以及各层的主要特征和功能。

-掌握大气对地球生命活动的重要性，如氧气供给、温度调节等。

2.教学难点

-理解大气的垂直分层原理，包括温度、压力、密度等物理量的变化对大气分层的影响。

-掌握不同大气层中的天气现象和大气现象的形成机制，如平流层中的臭氧层和极光现象。

-将大气组成和分层知识应用于实际情境，如分析大气污染对人类生活的影响，以及如何通过气象预报了解大气的垂直分层变化。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地球仪、气象图等。

-课程平台：学校地理教学平台，用于展示教学课件和视频资源。

-信息化资源：在线气象数据、大气组成和分层的动画演示视频、相关地理科普文章。

-教学手段：实物模型（如大气分层模型）、图片展示、小组讨论、实验操作。教学过程一、导入新课

同学们，今天我们来学习第二章的第一节“大气的组成和垂直分层”。你们知道，地球是一个巨大的蓝色星球，它拥有一个包围着地球的气体层，这就是我们今天要探讨的大气。那么，大气的组成有哪些？它又是如何分层的呢？让我们一起走进大气的世界。

二、新课讲授

1.大气的组成

同学们，大气的组成成分主要有氮气、氧气、二氧化碳等。氮气占大气的78%，氧气占21%，二氧化碳占0.03%。这些气体在大气中是如何分布的呢？

（展示大气组成图，引导学生观察）

同学们，从图中可以看出，氮气和氧气占据了大气的主要成分。那么，这些气体是如何在大气中分布的呢？

（学生回答，教师总结）

氮气和氧气在大气中的分布是均匀的，这是因为它们在大气中的分子运动使得它们能够均匀地分布。

2.大气的垂直分层

（展示大气垂直分层图，引导学生观察）

同学们，从图中可以看出，对流层是最靠近地球表面的一层，它的高度大约在10-20公里之间。平流层在对流层之上，高度大约在20-50公里之间。接下来，我们分别来了解一下每一层的特点。

（1）对流层

对流层是大气中最热的一层，气温随高度增加而降低。对流层中，气流运动强烈，有利于天气的形成和变化。同学们，你们知道对流层中的哪些天气现象吗？

（学生回答，教师总结）

对流层中的天气现象有雨、雪、雾、云等。这些天气现象的形成与对流层中水汽的凝结有关。

（2）平流层

平流层在对流层之上，气流运动相对稳定。平流层中的臭氧层能够吸收太阳紫外线，对地球生物起到保护作用。同学们，你们知道臭氧层分布在哪里吗？

（学生回答，教师总结）

臭氧层主要分布在对流层和平流层之间，也就是平流层。

（3）中间层、热层和外层空间

中间层、热层和外层空间的特点和作用，我们将在接下来的学习中进一步探讨。

3.大气对地球的影响

同学们，大气对地球有着重要的影响。首先，大气为地球生物提供了氧气和二氧化碳，维持了地球上的生命活动。其次，大气对地球的温度起到调节作用，使得地球表面温度适宜生物生存。最后，大气还能够吸收太阳辐射，保护地球生物免受太阳辐射的伤害。

三、课堂练习

为了巩固今天所学的知识，我们来做一些课堂练习。

1.请同学们根据所学知识，简述大气的组成成分。

2.请同学们分析大气垂直分层的原因。

3.请同学们举例说明大气对地球的影响。

四、课堂小结

今天我们学习了大气的组成和垂直分层。通过学习，我们了解到大气的组成成分、垂直分层结构以及大气对地球的影响。希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，关注大气环境，保护地球家园。

五、课后作业

1.请同学们查阅资料，了解大气污染对人类生活的影响。

2.请同学们思考，如何减少大气污染，保护大气环境。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《大气科学导论》：这本书提供了大气科学的基本概念和原理，适合对大气科学感兴趣的同学们进一步阅读。

-《大气化学》：这本书深入探讨了大气中的化学反应，以及这些反应对气候和环境的影响，适合对大气化学感兴趣的同学们。

-《大气物理现象》：通过介绍各种大气物理现象，如雷暴、龙卷风、极光等，帮助同学们更全面地了解大气的多样性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试自己制作一个大气层模型，用不同颜色的气球或塑料袋代表不同的大气层，并通过实验了解不同层大气对太阳辐射的吸收和反射情况。

-观察并记录一天中不同时间段的天气变化，分析这些变化与大气层的关系，例如早晨和傍晚的雾、云的形成原因。

-研究不同地区的气候特点，分析这些特点与当地大气层结构和大气成分的关系。

-利用在线气象数据，研究特定时间段内大气成分的变化，如二氧化碳浓度的日变化。

-设计一个关于大气污染对人类健康影响的研究项目，包括收集数据、分析数据、提出解决方案等步骤。板书设计①大气的组成

-氮气：78%

-氧气：21%

-二氧化碳：0.03%

-其他气体：1%

②大气的垂直分层

-对流层：10-20公里，气温随高度增加而降低

-平流层：20-50公里，气流运动稳定，臭氧层

-中间层：50-85公里，温度随高度增加而降低

-热层：85公里以上，温度随高度增加而升高

-外层空间：无固定分层，温度极高

③大气对地球的影响

-氧气与二氧化碳的平衡

-温度调节

-保护生物免受紫外线伤害

-形成降水和天气现象典型例题讲解1.例题：大气中的二氧化碳浓度对地球气候有什么影响？

解答：大气中的二氧化碳浓度增加会导致温室效应，使地球表面温度升高，引起全球气候变暖。这可能导致极端天气事件增多，海平面上升，生态系统失衡等问题。

2.例题：为什么平流层中的臭氧层对地球生物有保护作用？

解答：平流层中的臭氧层能够吸收太阳辐射中的紫外线，减少紫外线对地球生物的伤害，保护生物的DNA免受损害。

3.例题：对流层中的水汽凝结形成的云，对天气有什么影响？

解答：对流层中的水汽凝结形成的云是降水的重要来源。云的形状、分布和高度会影响天气系统的形成和发展，进而影响气候。

4.例题：大气中的氮气在地球生态系统中有哪些作用？

解答：大气中的氮气是植物生长的重要营养元素，通过氮循环，氮气被转化为植物可吸收的形式，进而被动物和人类利用。

5.例题：为什么地球大气层对太阳辐射的吸收和反射具有选择性？

解答：地球大气层对不同波长的太阳辐射具有不同的吸收和反射能力。例如，臭氧层主要吸收紫外线，而可见光则大部分透过大气层到达地球表面，这使得地球表面能够接收到适量的太阳辐射。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：在讲解大气组成和分层时，我将结合实际案例，如天气预报、气候灾害等，让学生更直观地理解理论知识。

2.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对大气分层原理的理解不够深入：部分学生对大气分层的原理和作用认识模糊，需要进一步讲解和演示。

2.教学内容与实际生活联系不够紧密：教学内容虽然与课本相关，但与实际生活的联系不够紧密，需要增加实例和案例分析。

3.学生对大气问题的关注不足：学生在学习过程中，对大气问题的关注不够，需要引导他们关注环境保护和可持续发展。

反思改进措施（三）改进措施

1.深入讲解大气分层