2026届新高考语文热点考前冲刺复习：作文审题立意练习

2026届新高考语文热点考前冲刺复习作文审题立意练习曾国藩曾言“大处着眼，小处着手”，启示青年当兼顾“总图样”与“小图样”。但当下却有青年认为:“立大志绘总蓝图即可，琐碎分图无关大局，不必费心。请结合实际，写一篇文章驳斥青年的这种观点。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;分析曾国藩的名言强调“大局”与“细节”的辩证统一。“大处着眼”是树立方向、绘制蓝图，“小处着手”是落实路径、筑牢根基;青年的观点陷入了“重目标轻过程”的误区，将“大志”与“琐碎”割裂，忽视了任何宏大理想的实现，都需依赖具体小事的积累，脱离细节的大志终会沦为空谈。行文需先亮明观点，驳斥“琐碎无关大局”的错误认知;再从正反两方面论证。正面结合实例说明小事如何滋养大志、成就大局，反面分析忽视细节导致理想落空的危害;同时要贴合青年实际，联系学习、工作、创业等场景，让论证更具针对性;结尾回归青年使命，强调“以小事筑大志”的重要性，呼应曾国藩的观点。参考立意:1.大志需托于小事，琐碎皆为大局基石。2.摒弃“空怀大志”执念，以小处践行初心3.大处定方向，小处见真章--青年成长的辩证之道。4.轻视小事者，难成大事;忽视细节者，终负大志5.于细微处笃行，让大志落地生根。5分钟写一个主体段反面：忽视细节导致理想落空的危害要求，①用上人物

赵括②带上一种修辞③必须有观点句，事例句和总结句小呆呆版版轻视那些看起来不起眼的小事，常常会让远大的目标无法实现。（观点句）战国时的赵括，虽然熟读兵书、立志统一天下，却看不起战场上的具体事务，结果在长平之战中惨败，志向也随之破灭。如今有些创业者，一心想要打造顶尖企业，却不愿认真处理产品细节和客户反馈，最终项目也只能草草收场。（事例+分析）这些例子都说明：再伟大的理想，也需要靠做好每一件小事来支撑；离开了细节的积累，任何目标都难以真正实现。（总结带修辞）高级版轻视琐碎小事，往往会让大志在半途天折。（观点句）古有赵括熟读兵书，立志横扫六国，却因轻视战场调度、粮草补给等“琐碎”事务，在长平之战中一败涂地，不仅断送了赵国的希望，也让自己的大志沦为笑谈;今有部分创业青年，动辄怀揣“打造行业标杆”的野心，却不愿深耕产品细节、打磨服务流程，对客户反馈、成本控制等小事嗤之以鼻，最终创业项目草草收场。（事例+分析）这些案例都在印证:大志的骨架，必须由小事的血肉填充，脱离细节的支撑，再坚固的理想也会轰然倒塌。（总结带修辞）1.29作文训练文化体力指的是我们进行严肃阅读、进修学习、艺术欣赏等泛文化休闲活动所需要的精力和专注力。“文化体力不足”是近年来社交媒体上网友的高频词，它描述的是这样一种状态:大部头的书捧起来却“看不进去”打开人文历史类纪录片几分钟后大脑就“自动宕机”文艺欣赏满足于那些“3分钟说清一部小说”“5分钟速看一部电影”的简易版……试题围绕“文化体力不足”这一热点话题展开。根据材料内容可知“文化体力”的定义以及“体力不足”的具体表现:看不进大部头书籍、看人文历史类纪录片大脑“宕机”、读不完长文章、依赖“速食化”文艺解读。从题干对“文化体力”的概念的表述中，可看出“文化体力”并不是生理上的体力，而是一种精神上持续投入的能力，“文化体力不足”并非生理上的“劳累”，而是心理能量和专注力的枯竭。根据材料中列举的“文化体力不足”的现象，可以知道增强文化体力需要主动调动认知、付出努力，获得深度的愉悦活动行文中应紧扣“深度”“专注”“持续”等关键词来写作。参考立意。1.给“文化体力”充能，重拾深度生活之美2.拒绝“速食”文化，我的“体力”我做主。3.别让“宕机”偷走文化专注力。4.在碎片化时代，守护我们的文化专注力。5分钟写一个主体段要求反面：读文章没有深度深度，①用上人物

赵括②带上一种修辞③必须有观点句，事例句和总结句小呆呆版本学习如果只停留在表面，就很难真正提高能力。（观点句）这就好比读书只看个大概，不去仔细琢磨，最后什么真本领也学不到。（阐述句）战国时的赵括就是个例子：兵书背得一字不差，讲起来滔滔不绝，可实际上只是重复书上的话，自己根本没想透过。（事例句）这说明，光是死记硬背、不去动脑筋理解，知识就永远不是自己的，到用的时候根本帮不上忙。（分析句）所以，真正有用的学习，一定要把学到的内容经过自己的消化和思考，变成真正能解决实际问题的能力。（总）高级版缺乏深度，就无法真正提升自己的文化能力。（观点句）这就像我们看书只看表面，没有深入思考，所以学不到真东西（阐述句）。战国时的赵括，兵书背得滚瓜烂熟，说起来头头是道，但其实只是把书上的话照搬过来，没有深入思考，所以最终以失败告终。（事例句）这就说明，如果学习只是死记硬背，不会自己动脑筋去想，那么知识就永远是别人的，派不上用场。（分析句）所以，真正有效的学习，一定要把看到的东西，经过自己的思考，变成真正能用的本事（总结句）1.30作文训练一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。--林黛玉好风凭借力，送我上青云。--薛宝钗试问岭南应不好，却道:此心安处是吾乡。--苏轼认知决定态度。林黛玉、薛宝钗、苏轼三人，你更认可谁?请结合你的感受与思考写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;材料呈现三种典型认知与态度:林黛玉感受到的是外部环境的严酷压迫(“风刀霜剑严相逼”)，其态度偏向于敏感承受与哀叹;薛宝钗则主张积极识别并借助有利条件(“好风”)以实现个人抱负(“上青云”)，态度务实进取:苏轼在贬谪困境中，展现出通过内心调适与价值重构，将异乡转化为精神家园(“此心安处是吾乡”)的豁达与智慧。题目强调“认知决定态度”，核心在于比较三种应对逆境的认知模式与生命姿态的优劣高下，并做出个人价值抉择。立意:1.以豁达安身，于无常中守本心--认可苏轼的认知态度。2.顺势而为，借势而上:新时代青年的进取之道--认可薛宝钗的认知态度。3.直面苦难的清醒，是坚守自我的勇气--认可林黛玉的认知态度。1.修习内心，化困苦为养料。学会把人生困顿视为自我磨练的机会，主动调适心态。在外界动荡中构建内心的安定。2.学会接纳，于变化中扎根。不在无常中对抗或迷失，而是培养内在的稳定秩序，无论身处何境都能保持从容的本色。3.开拓格局，让精神超越现实不将自我价值困于一时得失，而是以更宽广的视野理解生活，在有限条件中创造无限的心灵空间。5分钟写一个主体段要求反面：没有学会接纳，于变化中扎根①用上人物

赵括②带上一种修辞③必须有观点句，事例句和总结句小呆呆版本不能适应变化、从中汲取经验的人，往往像没有根的草，风一吹就倒。观点句战国时的赵括正像这样——他把兵书背得滚瓜烂熟，打仗时却只会死板照搬，不知道根据战场情况灵活调整，最终害得四十万赵军全军覆没。事例句这件事说明：如果人只认死理、不愿根据现实调整自己，懂得再多知识也只会困住自己。分析句我们应该学习苏轼那样的智慧：无论在什么环境里，都能看清形势、调整心态，像树一样把根扎深扎稳，才能真正成长起来。总结句高级版未能学会接纳变化并从中扎根，往往使人如无根浮萍，在现实的激流中失据倾覆。（观点句）战国时期的赵括，其认知恰如精心临摹却毫无弹性的战术模板——面对瞬息万变的战场，他僵化套用兵书教条，拒绝接纳实际战况与理论间的巨大落差，最终将四十万大军引入绝境。（事例句）这一悲剧深刻揭示：当人固守僵化认知、拒绝与环境真实互动时，再丰厚的知识储备也会沦为作茧自缚的牢笼。（分析句）唯有如苏轼那般，培养在变化中审视、调适并深深扎根的智慧，才能在任何土壤中汲取生长的力量（总结句）1.31作文训练树的枝头鲜花盛开，绿叶葱翠，一阵风吹过，发出“哗啦啦”的声响，清脆悦耳，但古人造字时却叫它“末”。

树根埋在地下，朴实无华，寂静无声，但古人造字时却叫它“本”。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。从树枝与树根的关系切入。二者既是统一的关系，树根长年累月默默输送养分，带来了树枝的繁华热闹，由此，可以隐喻“厚积‘勃’发”、“台前幕后”；二者也可以是对立关系，树根朴实，树枝招摇，究其原因是树根成熟稳重，树枝喧嚣浮动。由此，可以隐喻人生应该沉稳踏实，固本强基。从古人对树枝、树根的不同态度切入。古人称树枝为“末”，称树根为“本”，可以看出古人贬树枝，赞树根，究其本质，则是启示我们为人要踏实稳重。而当今社会，许多人却是“本末倒置”，尤其是现在的部分年轻人，一味追求光鲜亮丽的人生，忽视踏实勤奋的工作。由此，可以针砭时弊，探究其背后的根源立意：

1.固“本”强“末”。

2.厚积才能“勃”发。3.台上一分钟，台下十年功。

4.沉稳人生，拒绝浮华。

5.耐得住寂寞，才能守得住繁华。

6.养得深根，终成枝繁叶茂分论点1固信念之本，强理想之末。深厚的价值根基，方能孕育高远的理想追求，让人生的繁花盛放于坚实土壤。2.固品行之本，强事业之末。以厚德修身作为无声的根基，方能撑起功业的繁茂枝叶，行稳而致远。3.固文化之本，强时代之末。扎根于传统智慧的深层土壤，创新发展的时代华章才拥有不竭的滋养与生命力。5分钟写一个主体段要求反面：没有固品行之本，强事业之末①用上人物

赵括②带上一种修辞③必须有观点句，事例句和总结句小呆呆版版如果事业缺少品德作为基础，那么不管表面多么风光，最终都会失败。（观点句）战国时的赵括就是典型例子。他的才能像纸做的花——看起来漂亮却没有根，因为他不重视实际经验、骄傲自大，结果在长平之战中害死了四十万士兵。（事例句）这说明：一个人如果只有能力却没有踏實、谦虚、仁爱这些品德，那他的本事就像在沙子上盖楼，一碰就倒。（分析句）只有把事业建立在良好品德的坚实基础上，才能经得起困难考验，真正获得成功（总结句）高级版倘若事业的高塔缺失了品行的根基，那么无论外观何等辉煌，终将在现实的考验前轰然崩塌。（观点句）战国时期的赵括便是这悲剧的鲜活注脚，他的所谓才华如同描摹在宣纸上的繁花——色彩艳丽却无根系滋养，对实战的轻视与对经验的漠视，正是其品行根基浮浅的体现，最终导致长平惨败、士卒尽殁。（事例句）这一历史教训如警钟长鸣：任何脱离务实、谦逊、仁德等根本品行的“能力”，都不过是沙上雕琢，经不起风雨洗礼。

（分析句）唯有将事业深深扎根于品行的厚土之中，其枝繁叶茂才能获得抵御风霜的真实力量。（总结句）2.2作文训练“自古以来”“著名专家表示”“书上说”“大多数人认为”……认识事物时，我们的判断常常会受到这些因素的影响。

对于这种现象你有何看法？请写一篇文章做课前演讲，表达你的思考和感悟。要求：自选角度，自定立意、自拟标题，不要套作抄袭，不少于800字。“演讲稿”格式1．顶格写称谓语（如：亲爱的老师）

2．下一行空两格写问候语（如：大家好）

3．正文（开头、主体、结尾）开头写观点，主体写三个分论点，结尾呼吁总结4．结尾（如：谢谢大家）不少古人说、专家说、书本说、主流观点，确实有合理之处，也不乏精华。每个人的学识和认知能力又都是有限的，难免会被他人看法或外部观点所影响。因而，保持谦卑心态，具有学习精神，适当地借鉴古人、回归传统、尊重权威、推崇名家、博览群书、博采众长、增强主流意识形态认同，当然是好的、对的、应该的。

但是，以上的这些不能取代个人的个性思考、自主判断、独立意识、执着精神、创新思维。我们要学会敢于审视、拷问、质疑、否认、批判甚至颠覆，而不能陷入为迷信古人、固守传统、盲从权威、唯书本论、随波逐流、从众趋俗的认知误区。避免独经验主义、教条主义的错误。当然也要合理肯定或辩证评价“古人说”“书本说”等，避免批判过头、矫枉过正。立意：

1.拒绝盲从，坚守自我认知。2.敢于质疑，方能进步。3.要具有批判精神。4.自将秋水洗，不为他言蔽分论点一、不盲信权威，要有自己的判断。（写反面主体段）听到“专家说”“书上写”时，先用自己的头脑想一想，而不是直接全盘接受。二、不跟随大众，保持清醒立场。即使周围人都那样认为，也要独立思考，不轻易被多数人的声音带偏。三、不迷信传统，敢于更新认知。尊重以往的经验，但也要结合现实去验证，让思考活在当下，而非困在过去。5分钟写一个主体段要求反面：盲信权威，无自己的判断。①用上人物

赵括②带上一种修辞③必须有观点句，事例句和总结句小呆呆版版盲目相信权威而不自己思考，很容易做出错误决定，带来严重后果。（观点句）

战国时的赵括就像个只会死记硬背却不会解题的学生——他把兵书上的话全部当成绝对真理，在战场上生搬硬套，结果害得四十万大军全军覆没。（事例句）这个故事告诉我们：如果只会跟着书本或权威的说法走，不动用自己的头脑，再好的知识也会害人。

（分析句）只有学会自己分析判断，把书本知识和实际情况结合起来，才能做出正确的选择。（总结句）高级版盲信权威而丧失独立判断，往往使人沦为他人思想的傀儡，最终在现实考验中付出惨重代价。（观点句）战国时赵括对兵书的迷信，恰如盲目跟随路标却从不看实际地形的旅人——将兵圣孙武的著作奉为不容置疑的金科玉律，却在长平战场上僵化套用，终致四十万大军覆灭。（事例句）这段历史警示我们：当思考止步于对权威的机械重复，再精妙的智慧也会变成埋葬判断力的坟墓。（分析句）

唯有保持清醒审视，将外部知识转化为经得起实践检验的真知，才能在复杂现实中走出自己的道路。（总结句）好了，赵括，和呆呆不能陪我们很久，

孩子们，我们该靠自己了。。。

那么

准备好了吗。。。。。2.3作文训练阅读下面的材料，根据要求写作。

古希腊哲学家亚里士多德说：“科学与哲学来自闲暇。”当代著名幻想小说家尼尔·盖曼说：“轰轰烈烈的生活可能会提供创作素材，但更多的灵感来源于平淡的闲暇时光。”颜宁说：“勤奋虽然是好事，但如果太累了，可能就会挤占梦想、灵感的空间，弄不好反而限制了创新。”一句话解释：闲暇不代表庸庸碌碌、无所作为，我们要在享受清闲的过程中，不断思考，不断丰实内心，做到厚积薄发。立意：1.于闲暇中觅灵魂充实。2.多给自己一点思考的闲暇空间。3.即使忙碌，也要有点思考与欣赏的闲暇时光分论点一、闲暇是灵感的土壤。平淡安静的时光让心灵得以漫游，最深刻的创意往往诞生于无所事事之中。二、闲暇是思考的基石。

只有当匆忙暂停、焦虑远离，思维才能自由伸展，形成真正有深度的见解。三、闲暇是创新的保障。被过度填满的时间会挤压想象的空间，而适度的留白恰是突破常规、孕育突破的关键所在。写主体段，要求，有周恩来总理1.闲暇的时光，正是深刻思考得以发生的必要基础。（观点句）

2.就像土地需要休耕才能保持肥力，人的头脑也需要在放松的状态下才能理清思路、看清本质。阐述句3.周恩来总理虽然日理万机，但他始终保持着每天静坐思考、阅读经典的习惯。这些看似“空闲”的时刻，恰恰是他洞察形势、作出重大决策的思考空间。事例句4.正因拥有这份沉淀的智慧，他才能在纷繁复杂的局面中保持清醒判断，提出“和平共处五项原则”这样影响深远的主张。分析句5.这让我们明白：真正的思考往往不在忙碌中产生，而在从容的闲暇里沉淀；唯有让心灵在繁忙间隙得以休憩，思想的种子才能真正生根发芽、开花结果。总结句2.4作文训练材料一：汉语里有