小学语文声母韵母认读教学材料

小学语文声母韵母认读指南：开启汉字之门的钥匙亲爱的小朋友们，当我们开始学习语文，就像踏上了一段奇妙的旅程。在这段旅程中，我们会遇到许多有趣的“小伙伴”，其中，声母和韵母就是最早和我们打招呼的两位。它们就像一把把神奇的钥匙，能够帮助我们打开汉字的大门，让我们顺利地识字、读书，甚至用标准的普通话与人交流。今天，我们就一起来好好认识它们，和它们成为好朋友吧！一、音节：声音的小小积木在认识声母和韵母之前，我们先来了解一个重要的概念——音节。什么是音节呢？简单来说，音节就是我们说话时发出的一个又一个基本的声音单位。比如，“爸（bà）”是一个音节，“妈（mā）”也是一个音节。我们可以把音节想象成搭房子用的“积木”，而声母和韵母，就是组成这些“积木”的重要零件。二、声母家族：音节的“领头兵”什么是声母？声母是音节开头的辅音。它就像一个音节的“领头兵”，声音通常比较轻、短、有力，为整个音节定下一个起始的调子。比如在“bà”这个音节里，“b”就是声母。声母家族有哪些成员呢？汉语普通话中共有23个声母，它们是：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw小朋友们，我们来逐个认识一下它们，并试着发准它们的音：*bpmf：这几位是声母家族里的“唇部发音能手”。*b：发音时，双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出来，声带不振动。比如“波（bō）浪”的“波”。*p：发音方法和“b”相似，但气流更强一些，声带也不振动。比如“苹（píng）果”的“苹”。*m：双唇紧闭，让气流从鼻腔里出来，声带要振动。比如“妈（mā）妈”的“妈”。*f：上齿轻轻咬住下唇，让气流从唇齿间摩擦出来，声带不振动。比如“飞（fēi）机”的“飞”。*dtnl：这一组是“舌尖中音家族”，发音时主要靠舌尖的动作。*d：舌尖抵住上牙床，然后突然放开，让气流冲出来，声带不振动。比如“大（dà）象”的“大”。*t：发音方法和“d”相似，但气流更强，声带不振动。比如“天（tiān）空”的“天”。*n：舌尖抵住上牙床，让气流从鼻腔出来，声带振动。比如“南（nán）方”的“南”。*l：舌尖抵住上牙床，让气流从舌头两边出来，声带振动。比如“快（kuài）乐”的“乐”。*gkh：它们是“舌根音家族”，发音时舌根要用力。*g：舌根抵住软腭，然后突然放开，让气流冲出来，声带不振动。比如“哥（gē）哥”的“哥”。*k：发音方法和“g”相似，但气流更强，声带不振动。比如“可（kě）爱”的“可”。*h：舌根接近软腭，留出一条窄缝，让气流从缝中摩擦出来，声带不振动。比如“喝（hē）水”的“喝”。*jqx：这三位是“舌面音家族”，发音时舌面要抬起。*j：舌面前部抵住硬腭前部，然后稍微离开，让气流摩擦出来，声带不振动。比如“鸡（jī）蛋”的“鸡”。*q：发音方法和“j”相似，但气流更强，声带不振动。比如“秋（qiū）天”的“秋”。*x：舌面前部接近硬腭前部，留出一条窄缝，让气流从缝中摩擦出来，声带不振动。比如“西（xī）瓜”的“西”。*zhchshr：它们是“舌尖后音家族”，也叫“翘舌音”，发音时舌尖要翘起来。*zh：舌尖翘起，抵住硬腭前部，然后稍微离开，让气流摩擦出来，声带不振动。比如“中（zhōng）国”的“中”。*ch：发音方法和“zh”相似，但气流更强，声带不振动。比如“吃（chī）饭”的“吃”。*sh：舌尖翘起，接近硬腭前部，留出一条窄缝，让气流从缝中摩擦出来，声带不振动。比如“上（shàng）学”的“上”。*r：舌尖翘起，接近硬腭前部，让气流从缝中摩擦出来，声带要振动。比如“日（rì）子”的“日”。*zcs：这三位是“舌尖前音家族”，也叫“平舌音”，发音时舌尖平伸。*z：舌尖平伸，抵住上齿背，然后稍微离开，让气流摩擦出来，声带不振动。比如“字（zì）母”的“字”。*c：发音方法和“z”相似，但气流更强，声带不振动。比如“草（cǎo）原”的“草”。*s：舌尖平伸，接近上齿背，留出一条窄缝，让气流从缝中摩擦出来，声带不振动。比如“四（sì）季”的“四”。*yw：这两位比较特殊，它们通常被叫做“零声母”的代表，或者说是起隔音作用的字母。当音节以“i”开头时，我们写成“y”，比如“衣（yī）服”；当音节以“u”开头时，我们写成“w”，比如“乌（wū）鸦”。小提示：发声母的时候，要注意“咬准音”，口型要正确，气流要到位。多听、多模仿、多练习，就能把它们发得又准又好啦！三、韵母家族：音节的“歌唱家”什么是韵母？韵母是音节中声母后面的部分，它通常是音节中最响亮、最悠长的部分，就像音节里的“歌唱家”。比如在“bà”这个音节里，“à”就是韵母。有些音节可以没有声母，直接由韵母构成，比如“啊（ā）”、“哦（ō）”。韵母家族可比声母家族庞大不少，我们可以把它们分为单韵母、复韵母和鼻韵母三大类。（一）单韵母：简单纯粹的“歌手”单韵母是由一个元音构成的韵母，发音简单、纯粹，口型和舌位自始至终保持不变。普通话里有6个单韵母，它们是：aoeiuü。*a：发音时，嘴巴张大，舌头居中，舌面降低，声带振动。就像医生让我们张嘴检查喉咙时发出的“啊——”。比如“花（huā）朵”的“花”里就有“a”。*o：发音时，嘴巴拢圆，舌头后缩，舌面后部稍微隆起，声带振动。想象一下公鸡打鸣“喔喔喔（ō）”。比如“波（bō）浪”的“波”。*e：发音时，嘴巴半开，舌头后缩，舌面后部隆起，嘴角向两边展开，声带振动。有点像叹气时发出的“欸（ě）”。比如“鹅（é）子”的“鹅”。*i：发音时，嘴巴微张成扁平状，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起，声带振动。比如“衣（yī）服”的“衣”。*u：发音时，嘴巴拢成圆形，比发“o”时更圆更小，舌头后缩，舌面后部高高隆起，声带振动。比如“乌（wū）鸦”的“乌”。*ü：发音时，嘴巴成扁平状，接近发“i”的口型，但嘴唇要拢圆，声带振动。这个音有点特别，和“u”是好朋友，但它上面有两点。比如“鱼（yú）儿”的“鱼”。当“ü”遇到“jqxy”时，上面的两点要去掉，变成“u”的样子，但读音还是“ü”哦，比如“举（jǔ）手”、“去（qù）年”、“许（xǔ）多”、“月（yuè）亮”。小提示：发单韵母时，关键在于保持口型不变，把音发饱满、发到位。（二）复韵母：声音会“滑动”的“歌手”复韵母是由两个或三个元音字母组合而成的韵母。发音时，从一个元音的口型和舌位滑向另一个元音，声音是连贯的、滑动的，就像坐滑梯一样。普通话里有18个复韵母，我们可以把它们分为前响复韵母、后响复韵母和中响复韵母。*ei：由“e”滑向“i”。先发“e”，然后滑向“i”。比如“飞（fēi）机”的“飞”。*ui：由“u”滑向“i”。先发“u”，然后滑向“i”。比如“水（shuǐ）果”的“水”。*ao：由“a”滑向“o”。先发“a”，嘴巴张大，然后迅速拢圆滑向“o”。比如“小（xiǎo）鸟”的“小”。*ou：由“o”滑向“u”。先发“o”，然后滑向“u”。比如“头（tóu）发”的“头”。*iu：由“i”滑向“u”。先发“i”，然后迅速拢圆滑向“u”。比如“秋（qiū）天”的“秋”。*ie：由“i”滑向“e”。先发“i”，然后滑向“e”。比如“叶（yè）子”的“叶”。*üe：由“ü”滑向“e”。先发“ü”，然后滑向“e”。比如“月（yuè）亮”的“月”。*er：这个韵母比较特殊，它是由一个元音“e”和一个卷舌动作“r”组成的，所以也叫“卷舌韵母”。发音时，先发“e”，然后舌尖轻轻向上卷起。比如“儿（ér）子”的“儿”，“花（huā）儿（er）”。它不和任何声母相拼，总是自己独立成音节。*后响复韵母（由两个元音组成，后面的元音发音响亮清晰，前面的元音发音轻短模糊）：iauauo*ia：由“i”滑向“a”。先发轻短的“i”，然后迅速滑向响亮的“a”。比如“家（jiā）庭”的“家”。*ua：由“u”滑向“a”。先发轻短的“u”，然后迅速滑向响亮的“a”。比如“画（huà）画”的“画”。*uo：由“u”滑向“o”。先发轻短的“u”，然后滑向“o”。比如“多（duō）少”的“多”。*iao：由“i”滑向“a”再滑向“o”。发音时，中间的“a”要响亮。比如“鸟（niǎo）儿”的“鸟”。*iou：由“i”滑向“o”再滑向“u”。在拼音书写时，通常简写为“iu”，但发音还是三个音的滑动。比如“流（liú）水”的“流”。*uei：由“u”滑向“e”再滑向“i”。在拼音书写时，通常简写为“ui”。比如“睡（shuì）觉”的“睡”。小提示：发复韵母时，关键在于“滑动”，要注意两个或三个元音之间的过渡要自然、连贯，不要把它们拆开来读成一个个独立的单韵母。（三）鼻韵母：带着“鼻音”的“歌手”鼻韵母是由一个或两个元音后面带上鼻辅音“n”或“ng”构成的韵母。带“n”的叫前鼻韵母，带“ng”的叫后鼻韵母。发鼻韵母时，要注意把鼻音“n”或“ng”发到位。*前鼻韵母（发音时，舌尖抵住上齿龈，让气流从鼻腔出来）：aneninunün*an：由“a”滑向“n”。先发“a”，然后舌尖逐渐向上齿龈移动，最后抵住上齿龈发“n”，让气流从鼻腔出来。比如“安（ān）全”的“安”。*en：由“e”滑向“n”。先发“e”，然后舌尖抵住上齿龈发“n”。比如“朋（péng）友”的“朋”里没有“en”，举个“本（běn）子”的“本”。*in：由“i”滑向“n”。先发“i”，然后舌尖抵住上齿龈发“n”。比如“音（yīn）乐”的“音”。*un：由“u”滑向“n”。先发“u”，然后舌尖抵住上齿龈发“n”。比如“云（yún）朵”的“云”是“ün”，“春（chūn）天”的“春”是“un”。*ün：由“ü”滑向“n”。先发“ü”，然后舌尖抵住上齿龈发“n”。比如“运（yùn）动”的“运”。*后鼻韵母（发音时，舌根抵住软腭，让气流从鼻腔出来）：angengingong*ang：由“a”滑向“ng”。先发“a”，然后舌根逐渐后缩，抵住软腭发“ng”，让气流从鼻腔出来。比如“阳（yáng）光”的“阳”。*eng：由“e”滑向“ng”。先发“e”，然后舌根抵住软腭发“ng”。比如“朋（péng）友”的“朋”。*ing：由“i”滑向“ng”。先发“i”，然后舌根抵住软腭发“ng”。比如“星（xīng）星”的“星”。*ong：由“o”滑向“ng”（实际发音时更接近“u”滑向“ng”）。先发“o”或“u”的口型，然后舌根抵住软腭发“ng”。比如“红（hóng）色”的“红”。小提示：前鼻韵母和后鼻韵母的区别主要在于收音时舌尖和舌根的位置不同。发“n”时舌尖抵上齿龈，发“ng”时舌根抵软腭。多练习对比，比如“an”和“ang”，“in”和“ing”，就能掌握它们的区别