人教版七年级上册生物期中试题

前言时光荏苒，半个学期的生物学习旅程已悄然走过。这份期中试题旨在全面检测同学们对人教版七年级上册生物前半学期核心知识的掌握程度，以及运用所学知识分析和解决实际问题的能力。它不仅是一次阶段性的总结，更是发现学习亮点、找出薄弱环节，以便后续更有针对性学习的契机。请同学们沉着冷静，仔细审题，规范作答，尽情展现半个学期以来的学习成果。---本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间60分钟。注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、班级等信息填写清楚。2.请将答案书写在规定的答题区域内，字迹工整，卷面整洁。---第Ⅰ卷选择题(共40分)一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1.“离离原上草，一岁一枯荣”，这句诗描绘了生物的哪种基本特征？()A.生物的生活需要营养B.生物能进行呼吸C.生物能生长和繁殖D.生物能对外界刺激作出反应2.下列各项中，属于生物的是()A.恐龙化石B.不断长大的钟乳石C.机器人D.校园里的蒲公英3.某同学在调查校园内的生物种类时，下列做法正确的是()A.边观察边记录，记录生物的形态结构和生活环境B.草丛中的一只蝴蝶，因不认识，忽略不记C.看到自己喜欢的花，把它摘下来带回家研究D.只记录地面上能看到的大型动物和植物4.下列各项中，属于生态因素中非生物因素的是()A.绿色植物B.阳光C.杂食性动物D.细菌和真菌5.下列能正确表示一条食物链的是()A.阳光→草→兔→狐B.草→兔→狐→细菌C.草→蝗虫→食虫鸟D.蛇→青蛙→昆虫→草6.用显微镜观察玻片标本时，若发现视野中物像偏右下方，要将物像移到视野中央，应将玻片向哪个方向移动？()A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方7.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体和染色用的液体分别是()A.清水、生理盐水B.清水、稀碘液C.生理盐水、稀碘液D.生理盐水、清水8.与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是()A.细胞膜、细胞质B.细胞核、线粒体C.细胞壁、叶绿体、液泡D.细胞壁、细胞膜9.细胞的控制中心是()A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.线粒体10.人体的结构层次从微观到宏观依次是()A.细胞→组织→器官→系统→人体B.细胞→器官→组织→系统→人体C.细胞→组织→系统→器官→人体D.组织→细胞→器官→系统→人体11.下列关于细胞分裂的描述，错误的是()A.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞B.细胞分裂过程中，细胞核先分裂C.细胞分裂后，新细胞的遗传物质与亲代细胞一致D.动物细胞和植物细胞的分裂过程完全相同12.下列各项中，属于保护组织的是()A.番茄的果肉B.洋葱鳞片叶的表皮C.人体血液D.叶脉中的导管和筛管13.我们吃的苹果、梨等水果主要食用的部分是由花的哪部分发育而来的？()A.花瓣B.雄蕊C.雌蕊的子房壁D.雌蕊的胚珠14.种子萌发所需的外界条件不包括()A.适宜的温度B.一定的水分C.充足的空气D.肥沃的土壤15.根尖的结构中，具有强烈分裂能力、能不断产生新细胞的是()A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区16.植物生长需要量最多的三种无机盐是()A.含氮、磷、钾的无机盐B.含氮、磷、钙的无机盐C.含氮、硫、钾的无机盐D.含钙、磷、铁的无机盐17.下列植物中，属于裸子植物的是()A.桃树B.银杏C.水稻D.玉米18.叶片与外界环境进行气体交换的“窗口”是()A.表皮B.叶脉C.气孔D.叶肉19.下列关于光合作用的叙述，正确的是()A.光合作用的场所是线粒体B.光合作用的原料是有机物和氧气C.光合作用能将光能转化为化学能D.光合作用只在夜晚进行20.下列哪种生理活动与植物的呼吸作用无关()A.为生命活动提供能量B.分解有机物C.吸收二氧化碳，释放氧气D.晚上将卧室里的植物移走---第Ⅱ卷非选择题(共60分)二、填空题(每空1分，共15分)21.生物学是研究_______和_______的科学。22.地球上最大的生态系统是_______，它包括地球上所有的生物及其生存环境。23.除_______以外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和_______的基本单位。24.细胞核内有一种容易被碱性染料染成深色的物质，叫做_______，它主要由_______和蛋白质两种物质组成。25.绿色开花植物有六大器官，其中根、茎、叶属于_______器官，花、果实、种子属于_______器官。26.种子的基本结构包括种皮和_______，后者是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和_______组成。27.植物的蒸腾作用主要通过叶片上的_______进行，该过程能促进植物对_______和_______的吸收和运输。三、识图作答题(共20分)28.（10分）下图是植物细胞结构模式图，请据图回答问题：（注：此处应有植物细胞结构图，标注①②③④⑤⑥等结构，分别对应细胞膜、细胞壁、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等）(1)图中结构②是_______，它对细胞起保护和支持作用。(2)结构④是_______，内含遗传物质，是细胞的控制中心。(3)结构⑥是_______，是植物进行光合作用的场所。(4)与动物细胞相比，植物细胞特有的结构有_______、_______和液泡（填写图中序号及对应名称，至少写出两个）。(5)西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜细胞的[]_______中含有大量的糖分。（[]内填序号，横线上填名称）29.（10分）下图是某生态系统的食物网简图，请据图回答问题：（注：此处应有食物网图，包含生产者如草，消费者如兔、鼠、狐、蛇、鹰等，形成多条食物链）(1)该生态系统中的生产者是_______，它们能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。(2)图中所有动物在生态系统中属于_______。(3)图中共有_______条食物链，请写出其中最长的一条食物链：_______。(4)如果该生态系统受到某种有毒物质的污染，一段时间后，体内有毒物质含量最高的生物最可能是_______，这种现象叫做_______。(5)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的_______能力，但这种能力是有一定限度的。四、实验探究题(共15分)30.（7分）某生物兴趣小组的同学为了探究“种子萌发需要的环境条件”，设计了如下实验：实验装置种子数环境条件:-------:-----:-------A10粒适量水，25℃，有光B10粒无水，25℃，有光C10粒适量水，低温，有光D10粒适量水，25℃，无光请分析回答：(1)若要探究“水对种子萌发的影响”，应选择装置A和装置_______作为对照实验，变量是_______。(2)装置A和D对照，变量是_______，可探究_______对种子萌发的影响。(3)预期实验结果：种子能够萌发的装置是_______。(4)该实验中，每组使用10粒种子而不是1粒，目的是为了避免_______，使实验结果更准确。31.（8分）下面是“观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作步骤，请分析回答：①在洁净的载玻片中央滴一滴清水；②用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下；③将牙签上附有碎屑的一端放在载玻片中央的液滴中涂抹几下；④盖上盖玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍镜观察。(1)请指出以上操作步骤中一处明显的错误并改正：错误：_______；改正：_______。(2)步骤④中，盖盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样做的目的是_______。(3)步骤⑤中，染色时应在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用_______从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。(4)用显微镜观察时，发现视野中有一污点，转动目镜和移动玻片标本，污点都没有移动，说明污点在_______上。五、简答题(共15分)32.（7分）简要说明生态系统中物质循环和能量流动的特点。33.（8分）绿色植物在生物圈中具有重要作用，请列举至少三项绿色植物在生物圈中的作用。---参考答案与评分建议(此部分供教师参考，学生作答时不提供)第Ⅰ卷选择题(每小题2分，共40分)1.C2.D3.A4.B5.C6.D7.B8.C9.C10.A11.D12.B13.C14.D15.B16.A17.B18.C19.C20.C第Ⅱ卷非选择题(共60分)二、填空题(每空1分，共15分)21.生命现象；生命活动规律(顺序可颠倒)22.生物圈23.病毒；功能24.染色体；DNA(或脱氧核糖核酸)25.营养；生殖(顺序不可颠倒)26.胚；子叶27.气孔；水(分)；无机盐(顺序可颠倒)三、识图作答题(共20分)28.（10分，每空2分，其中第4小题两个结构各1分）(1)细胞壁(2)细胞核(3)叶绿体(4)②细胞壁；⑥叶绿体(或⑤液泡，任写两个即可，需对应序号和名称)(5)[⑤]液泡29.（10分，每空2分，食物链2分）(1)草(或生产者)(2)消费者(3)5(或具体数量，根据图示)；草→鼠→蛇→鹰(或图中最长的食物链)(4)鹰(或最高营养级生物)；生物富集(5)自动调节(或自我调节)四、实验探究题(共15分)30.（7分，每空1分，最后一空2分）(1)B；水(或水分)(2)光(或光照)；光(或光照)(3)A(和D，若D也萌发)(4)偶然因素(或偶然误差，或实验的偶然性)31.（8分，每空2分）(1)步骤①中滴清水；改为滴生理盐水(2)避免产生气泡(3)吸水纸(或纱布)(4)物镜五、简答题(共15分)32.（7分）物质循环特点：周而复始(2分)，全球性(1分)。能量流动特点：单向流动(2分)，逐级递减(2分)。(意思对即可酌情给分)33.（8分，每项2分，答出三项即可得满分，多答不扣分）①