部编版小学语文一年级下册期末专项复习资料

部编版小学语文一年级下册期末专项复习资料亲爱的小朋友们，愉快的一个学期即将结束，我们又迎来了期末复习的时光。这份复习资料，希望能帮助你系统地梳理本学期所学的语文知识，巩固基础，查漏补缺，信心满满地迎接期末考试。让我们一起加油，把学到的知识牢牢掌握在小脑袋里吧！一、汉语拼音汉语拼音是我们学习语文的重要工具，一定要熟练掌握哦！1.声母、韵母、整体认读音节*声母（23个）：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw*小提示：声母就像汉字的“领头兵”，发音又轻又短。*韵母（24个）：*单韵母（6个）：aoeiuü(记住ü上标调要去点，遇到jqxy也要去点)*鼻韵母（9个）：aneninunün(前鼻音韵母)；angengingong(后鼻音韵母)*小提示：韵母发音响亮又饱满，要读准哦！特别是前鼻音和后鼻音，比如“in”和“ing”。*整体认读音节（16个）：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying*小提示：这些音节不用拼，直接读出来就好，要牢牢记住它们的样子和读音。2.声调*普通话有四个基本声调：一声平（ˉ）、二声扬（ˊ）、三声拐弯（ˇ）、四声降（ˋ），还有一个轻声（·）。*标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。（比如：hǎo,gěi,liù）*小练习：给下面的音节标上正确的声调：hua(花)，shui(水)，xiang(想)，qiu(秋)。3.音节的拼读*两拼音节：声母+韵母（如：b-à→bà）*三拼音节：声母+介母(i,u,ü)+韵母（如：x-i-ǎo→xiǎo，q-ü-é→qué）*小技巧：拼读时，声母要读得轻短，韵母要读得响亮，快速连起来读。二、汉字汉字是我们的好朋友，要认识它，会写它，还要理解它的意思。1.认字与写字*要求会认的字：本学期要求认识的生字，要能准确读出字音，知道大概的意思，能口头组词。*要求会写的字：（课本田字格里的字）不仅要会读、会认、理解意思，还要能正确、规范地书写。*笔顺规则：先横后竖（十），先撇后捺（人），从上到下（三），从左到右（川），先外后内（同），先外后内再封口（国），先中间后两边（小）。*间架结构：独体字（如：日、月），合体字（左右结构：明、和；上下结构：字、花；半包围结构：风、远；全包围结构：回、国）。写字时要注意各部分在田字格中的位置，把字写得匀称、美观。*重要提示：写字姿势要正确，“一拳一尺一寸”要牢记！2.查字典*音序查字法：知道字音，不知道字形和意思时用。*步骤：1.找大写字母（音序）；2.找音节；3.找页码；4.查字。*部首查字法：知道字形，不知道字音和意思时用。（本学期重点掌握）*步骤：1.确定部首，数部首笔画；2.在“部首目录”中找到部首和页码；3.在“检字表”中找到部首，数除去部首后的笔画数，找到字和页码；4.查字。*小练习：试着用部首查字法查一查“春”、“河”、“园”这几个字。3.汉字的基本笔画与偏旁部首*基本笔画：横（一）、竖（丨）、撇（ノ）、捺（乀）、点（丶）、提（㇀）、横折（𠃍）、横撇（㇇）、竖折（𠃊）、竖提（𠄌）、弯钩（㇁）、卧钩（㇃）等。要知道这些笔画的名称和写法。*偏旁部首：是构成汉字的重要部分，很多部首本身就有一定的意思，有助于我们理解字义、记忆字形。比如“氵”和水有关，“亻”和人有关，“木”和树木有关。要认识本学期学过的常用偏旁部首。三、词语词语是句子的组成部分，积累词语可以让我们的表达更丰富。1.理解词义*结合课文语境理解词语的意思，或通过找近义词、反义词来理解。2.近义词与反义词*近义词：意思相近的词。（如：看-望，高兴-快乐，美丽-漂亮）*反义词：意思相反的词。（如：大-小，上-下，多-少，来-去，哭-笑）*小练习：说说“快”、“高”、“进”的反义词是什么？“开心”、“喜欢”的近义词是什么？3.量词搭配*正确使用量词，如：一（只）小鸟，一（条）小鱼，一（朵）花，一（本）书，一（把）尺子，一（个）苹果，一（片）叶子。*小提示：不同的事物要用不同的量词，平时要多观察、多积累。4.词语归类*按不同标准给词语归类，如：*表示颜色的词：红、黄、蓝、绿、白*表示季节的词：春、夏、秋、冬*表示动物的词：猫、狗、鸟、鱼*表示动作的词：走、跑、跳、飞、吃*词语搭配：形容词+名词（如：红红的苹果，快乐的小鸟），动词+名词（如：看书，写字，踢毽子）。5.叠词*ABB式：亮晶晶，红通通，胖乎乎，绿油油，高高兴兴（这个是AABB式，也要注意）*小练习：你还能说出几个ABB式的词语吗？四、词语句子句子是表达完整意思的基本单位。1.认识句子*句子由词语组成，能表达一个完整的意思。*句子末尾有标点符号：句号（。）表示一句话说完了，用于陈述句；问号（？）表示疑问，用于问句；感叹号（！）表示强烈的感情，用于感叹句。2.基本句式*陈述句：告诉别人一件事。（如：我是小学生。今天天气很好。）*疑问句：向别人提出问题。（如：你叫什么名字？这是什么花？）*感叹句：表示强烈的感情（喜欢、赞美、惊讶等）。（如：春天真美啊！我们的校园真漂亮！）*祈使句：表示请求、命令、劝告等。（如：请坐。不要跑。）3.句子的构成*谁（什么）+做什么（怎么样）。（如：小明在看书。花儿开了。）*谁（什么）+在什么地方+做什么。（如：小鸟在树上唱歌。）*什么时候+谁+在什么地方+做什么。（如：早上，我在教室里读书。）4.简单的句式转换*“把”字句和“被”字句：（本学期接触，初步了解）*小猫把鱼吃了。→鱼被小猫吃了。*肯定句和否定句：（如：今天热。→今天不热。）5.扩写句子*在句子中加上一些词语，让句子更具体、更生动。*例：小鸟飞。→小鸟（在天上）飞。→小鸟（在天上自由自在地）飞。*小练习：试着把“小明读书”这句话变得更具体。6.标点符号*本学期要掌握的标点符号：句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）。*知道它们的形状，能在句子中正确使用。五、阅读理解阅读能让我们增长知识，开阔眼界，是非常快乐的事情！1.朗读课文*正确、流利地朗读课文，读准字音，不加字，不漏字，不唱读，注意停顿和语气。*背诵指定的课文和古诗。（这是必须要完成的哦！）2.理解课文内容*能读懂课文，了解课文讲了一件什么事，主要有谁。*能找到课文中明显的信息，回答简单的问题。（比如：谁做了什么？什么地方有什么？）*能结合生活实际，理解课文中简单词语和句子的意思。3.阅读习惯*阅读时，要集中注意力，一边读一边想。*遇到不认识的字，可以请教老师、同学或家长，也可以试着查字典。*喜欢阅读，乐于与人交流阅读的感受。4.阅读小技巧*带着问题读：先看看题目或老师提出的问题，带着问题去文中找答案。*找关键词：注意文中反复出现的词语，它们往往很重要。*联系上下文：理解词语意思时，可以看看它前面和后面的句子。六、看图写话看图写话是把我们看到的图画内容用文字写下来，很有趣哦！1.观察图画*仔细看：看清图上有什么（人、物、景），它们是什么样子的。*按顺序看：可以从上到下，从左到右，或从远到近。*发挥想：想一想，图上的人在做什么？可能会说什么？心里在想什么？事情发生在什么时候（早上、中午、晚上；春天、夏天等）？在什么地方？2.写清要素*写清楚：谁（什么）？在什么时候？在什么地方？做什么？怎么样？（或结果如何？）*最简单的看图写话可以从“谁在干什么”写起。*例：小明在看书。→早上，小明在教室里认真地看书。3.句子通顺连贯*写句子时，要用上正确的词语，把话说完整、说通顺。*可以试着用上“和”、“又……又……”、“一边……一边……”等词语把句子连起来。*注意正确使用标点符号。4.注意书写*书写工整，不写错别字。*开头空两格。*学会使用逗号、句号。如果有对话，可以试着用冒号和引号（“”）。5.小练习*看看课本或练习册上的看图写话题目，试着写一两段话，把你看到的和想到的写下来。复习建议1.制定计划：和爸爸妈妈一起，根据自己的情况，制定一个简单的复习计划，每天复习一点，积少成多。2.回归课本：课本是最重要的复习资料，要把课文读熟，生字词记牢，课后题弄懂。3.认真完成作业：作业是检验学习效果的好方法，要独立思考，认真完成。4.多做练习：可以做一些配