部编人教版语文九年级下册文言文知识点归纳

部编人教版语文九年级下册文言文知识点归纳文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，九年级下册的文言文更是其中的精华。掌握这些篇章的知识点，不仅有助于提升文言文阅读能力，更能深入理解古人的智慧与情怀。本归纳旨在梳理本学期重点文言文的核心知识，助力同学们系统复习与巩固。一、文言文基础知识通论（一）常见文言实词文言实词是文言文的骨架，掌握其含义与用法是理解文意的关键。需重点关注以下几类：1.一词多义：一个词在不同语境中有不同含义。如“兵”，可指“士兵”（《曹刿论战》“衣食所安，弗敢专也，必以分人。对曰：‘小惠未遍，民弗从也。’公曰：‘牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。’对曰：‘小信未孚，神弗福也。’公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从。’公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’遂逐齐师。”中的“师”指军队），也可指“老师”（未见于本册，但需掌握此类现象）。学习中要结合上下文准确判断。2.古今异义：文言文中某些词语的意义与现代汉语差异较大。如《出师表》中“先帝不以臣卑鄙”的“卑鄙”，古义为“身份低微，见识短浅”，今义则指品行恶劣。对此类词语，需特别记忆其古义。3.通假字：古人书写时用音同或音近的字代替本字。如《鱼我所欲也》中“故患有所不辟也”的“辟”通“避”，意为躲避；《送东阳马生序》中“四支僵劲不能动”的“支”通“肢”。识别通假字是准确理解句意的前提。4.词类活用：某些实词在特定语境中临时改变其基本语法功能和意义。如名词用作动词、形容词用作动词、名词作状语、使动用法、意动用法等。《邹忌讽齐王纳谏》中“朝服衣冠”的“服”，名词用作动词，意为“穿戴”；《愚公移山》中“吾与汝毕力平险”的“险”，形容词用作名词，指“险峻的大山”。（二）常见文言虚词文言虚词数量不多，但用法灵活，表意功能重要。本册需重点掌握的虚词有：1.之：可作代词（代人、代事、代物）、助词（结构助词“的”、用于主谓之间取消句子独立性、宾语前置的标志、定语后置的标志、补足音节）、动词（“到……去”）。如“肉食者谋之”（《曹刿论战》，代词，代指“齐师伐我”这件事）；“小大之狱”（《曹刿论战》，结构助词“的”）；“公将鼓之”（《曹刿论战》，补足音节，无实义）。2.其：可作代词（第三人称代词“他的”“它的”“他们的”，第一人称代词“我”，指示代词“这”“那”）、副词（表推测“大概”，表反问“难道”，表祈使“可要”）。如“下视其辙”（《曹刿论战》，代词，他们的）；“其真无马邪？其真不知马也。”（《马说》，前一个“其”表反问，难道；后一个“其”表推测，大概）。3.以：可作介词（表凭借、表原因、表时间、表对象等）、连词（表并列、表承接、表目的、表结果、表修饰等）、动词（“认为”“以为”）。如“何以战？”（《曹刿论战》，介词，凭借）；“必以分人”（《曹刿论战》，介词，把）；“以光先帝遗德”（《出师表》，连词，表目的，来）。4.于：多作介词，表处所“在”“到”，表对象“对”“向”，表比较“比”，表被动“被”等。如“战于长勺”（《曹刿论战》，在）；“皆以美于徐公”（《邹忌讽齐王纳谏》，比）；“受制于人”（表被动）。5.而：主要作连词，表并列、表承接、表转折、表修饰、表递进、表因果等。如“登轼而望之”（《曹刿论战》，表承接，然后）；“由是则生而有不用也”（《鱼我所欲也》，表转折，却）；“面山而居”（《愚公移山》，表修饰）。（三）特殊文言句式与现代汉语相比，文言文有一些特殊的句式结构，理解这些句式有助于准确翻译和理解文意。1.判断句：常用“……者，……也”“……也”“……者也”“乃”“为”“则”等表判断。如“城北徐公，齐国之美丽者也。”（《邹忌讽齐王纳谏》）；“此诚危急存亡之秋也。”（《出师表》）。2.被动句：主语是动作的承受者。常用“于”“为”“为……所……”“见”等表被动。如“傅说举于版筑之间”（《生于忧患，死于安乐》，“举”，被选拔）。3.倒装句：包括宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装。如“何以战？”（《曹刿论战》，宾语前置，即“以何战”）；“战于长勺”（《曹刿论战》，状语后置，即“于长勺战”）。4.省略句：文言文常省略主语、谓语、宾语、介词等。如“（曹刿）乃入见”（《曹刿论战》，省略主语）；“必以（之）分人”（《曹刿论战》，省略宾语“之”）；“聚室而谋（曰）”（《愚公移山》，省略谓语“曰”）。（四）文言文翻译的基本方法翻译文言文要遵循“信、达、雅”的原则。“信”即准确，忠实原文；“达”即通顺，符合现代汉语表达习惯；“雅”即优美，有文采。常用方法有：1.留：保留古今意义相同的词、专有名词（人名、地名、官名、国号等）。2.删：删除不需要翻译的虚词（如发语词、补足音节的助词等）。3.补：补充省略的成分。4.换：将古义词换成现代词，将通假字换成本字。5.调：调整倒装句的语序，使其符合现代汉语习惯。6.贯：指在直译的基础上，根据语境进行合理的意译和贯通，使译文流畅自然。二、九年级下册重点文言文分篇知识点（一）《鱼我所欲也》（《孟子》）1.作家作品：孟子，名轲，战国时期思想家、教育家，儒家代表人物之一，被尊称为“亚圣”。《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著述的，记录了孟子的思想和言行。2.重点字词：*苟得：苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思。*患：祸患，灾难。*辟：通“避”，躲避。*如使：假如，假使。*何不用也：什么手段不可用呢？*勿丧：不丢掉。丧，丧失。*箪：古代盛饭用的圆形竹器。*豆：古代一种木制的盛食物的器具。*蹴：用脚踢。*不屑：因轻视而不肯接受。*万钟：这里指高位厚禄。钟，古代的一种量器。*辩：通“辨”，辨别。*礼义：这里指道德规范。*乡：通“向”，从前。*已：停止，放弃。*本心：天性，天良。3.重点句子翻译：*生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。（生命是我所喜爱的，道义也是我所喜爱的。如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。）*非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。）*万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（（可是有的人）见了高位厚禄却不辨别是否合乎礼义就接受了它。这样，高位厚禄对我有什么益处呢！）4.主要内容与主旨：本文以“鱼”和“熊掌”为喻，引出“舍生取义”的中心论点，通过对比论证和举例论证，阐明了义重于生，当义和生不能两全时应该舍生取义的道理，激励人们保持本心，坚守道义。（二）《送东阳马生序》（宋濂）1.作家作品：宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家，与刘基、高启并称为“明初诗文三大家”。本文是一篇赠序，是宋濂写给同乡晚辈马君则的临别赠言。2.重点字词：*嗜：喜欢，特别爱好。*无从：没有办法。*致：得到。*假借：借。*弗之怠：即“弗怠之”，不懈怠，不放松抄书。之，指代抄书。*走：跑。*逾约：超过约定的期限。*以是：因此。*加冠：古代男子二十岁举行加冠礼，表示已经成人。*患：担心。*硕师：学问渊博的老师。硕，大。*游：交往。*趋：快步走。*从乡之先达执经叩问：拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。叩问，请教。*德隆望尊：道德声望高。*门人弟子填其室：学生挤满了他的屋子。填，塞。这里是拥挤的意思。*稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些。*援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引、提出。质，询问。*俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵请教（表示尊敬而专心）。*叱咄：训斥，呵责。*至：周到。*复：回答，答复。这里是辩解的意思。*俟：等待。*负箧曳屣：背着书箱，拖着鞋子（表示鞋破）。箧，书箱。曳，拖。屣，鞋子。*穷冬：深冬，隆冬。穷，极。*皲裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。*舍：这里指学舍，书馆。*支：通“肢”。*媵人：这里指旅舍中的仆役。*汤：热水。*沃灌：浇洗。*衾：被子。*寓逆旅：住在旅店里。逆旅，旅店。*被：通“披”，穿。*缨：系帽的带子。*腰：用作动词，在腰间佩戴。*容臭：香袋。臭，气味，这里指香气。*烨然：光彩照人的样子。*缊袍敝衣：破旧的衣服。缊，乱麻。敝，破。*慕艳：羡慕。*口体之奉：指吃穿的供给。*盖：大概。*道：学说，道理。3.主要内容与主旨：本文通过作者自叙青年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，勉励马生珍惜良好的学习条件，专心治学，刻苦自勉。4.写作特色：对比手法的运用（将自己求学时的艰苦与同舍生的奢华对比），现身说法，娓娓道来，说服力强。（三）《曹刿论战》（《左传》）1.作家作品：《左传》，原名《左氏春秋》，相传为春秋时期左丘明所作，是一部编年体史书，也是一部文学名著。本文记录了齐鲁长勺之战的史实。2.重点字词：*十年：鲁庄公十年。*齐师：齐国的军队。师，军队。*伐：攻打。*我：指鲁国。《左传》根据鲁史写的，所以称鲁国为“我”。*肉食者：这里指居高位、享厚禄的人。*谋：谋划。*间：参与。*鄙：鄙陋，目光短浅。*何以战：即“以何战”，凭借什么作战？以，介词，凭、靠。*衣食所安，弗敢专也：衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受。安，有“养”的意思。弗，不。专，独自专有。*必以分人：一定把它分给别人。*对：回答。一般用于下对上的回答。*遍：遍及，普遍。*牺牲玉帛：古代祭祀用的祭品。牺牲，指祭祀用的纯色全体牲畜。玉，玉器。帛，丝织品。*加：虚报夸大。*信：实情。*孚：使信服。*福：赐福，保佑。*狱：诉讼案件。*察：明察。*情：（以）实情判断。*忠之属也：这是尽了职分的事情。忠，尽力做好分内的事。属，类。*可以一战：可以凭借这个条件打仗。*从：跟随。*公与之乘：鲁庄公和他共坐一辆战车。之，指曹刿。*鼓：击鼓进军。古代作战，击鼓命令进军。下文的“驰”，也是战车进军的指挥信号。*败绩：大败。*驰：驱车追赶。*辙：车轮碾出的痕迹。*轼：古代车厢前边的横木，供乘车人扶手用。*逐：追赶，追击。*既克：战胜齐军后。既，已经。克，战胜。*故：原因，缘故。*夫战，勇气也：作战，靠的是勇气。夫，发语词，议论或说明时，用在句子开头，没有实在意义。*一鼓作气：第一次击鼓能够振作士气。作，振作。*再：第二次。*竭：穷尽。*盈：充满。这里指士气正旺盛。*测：推测，估计。*伏：埋伏。*靡：倒下。3.重点句子翻译：*