浙教版小学四年级数学上册期末应用题专项试题

浙教版小学四年级数学上册期末应用题专项试题亲爱的同学们，期末的脚步悄然临近，数学应用题作为考察我们综合运用知识解决实际问题能力的重要题型，需要我们格外重视。这份专项试题旨在帮助大家梳理本学期应用题的重点类型，熟悉解题思路，提升解题技巧。希望同学们认真对待，仔细审题，规范作答，争取在期末考试中取得优异成绩。一、基础巩固篇(共10题)解题小贴士：做这类题目时，要先仔细读题，找出题目中的已知条件和要求的问题，明确数量之间的关系，再选择合适的方法进行计算。记得要写上单位名称哦！1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有208本，科技书比故事书少56本。两种书一共有多少本？2.四年级（1）班有42名同学，每人要买一套价值35元的校服。王老师带了1500元去采购，够吗？如果够，还剩多少钱？如果不够，还差多少钱？3.一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶65千米，行驶了4小时后，离乙地还有120千米。甲、乙两地相距多少千米？4.某果园里有苹果树12行，每行25棵；梨树有18行，每行20棵。苹果树比梨树多多少棵？5.李叔叔要加工一批零件，计划每天加工105个，12天完成。实际提前了2天完成任务，实际每天加工多少个零件？6.一个长方形的操场，长是120米，宽是80米。小明沿着操场跑了两圈，他一共跑了多少米？7.学校食堂买来了8筐青菜，每筐重25千克，吃了一部分后，还剩下120千克。吃了多少千克青菜？8.商店里运来一批篮球，每箱装12个，共装了24箱。如果每个篮球售价58元，这批篮球一共可以卖多少元？9.四年级同学参加植树活动，男生有156人，女生有144人。每6名同学分成一组，可以分成多少组？10.一块长方形的菜地，长是90米，宽是长的一半。农民伯伯要给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？二、能力提升篇(共8题)解题小贴士：这类题目可能需要你多动脑筋，有时候需要找出隐藏的条件，有时候需要运用多种运算方法。解题时可以尝试画图帮助理解题意，或者从问题出发倒推需要哪些条件。11.甲、乙两个工程队合修一条公路，甲队每天修135米，乙队每天修115米，两队同时从公路的两端开工，18天后完成任务。这条公路全长多少米？12.一辆客车从A城开往B城，前3小时每小时行驶80千米，后2小时每小时行驶90千米。这辆客车从A城到B城平均每小时行驶多少千米？13.学校组织学生去秋游，原计划租用45座的客车若干辆，但有15人没有座位；如果改租同样数量的60座客车，则多出一辆，且其余客车刚好坐满。原计划租用45座客车多少辆？参加秋游的学生一共有多少人？14.一个书架有三层，上层放了126本书，中层放的书是上层的2倍，下层放的书比中层少38本。这个书架一共放了多少本书？15.某打字员要打印一份稿件，原计划每分钟打80个字，实际每分钟比原计划多打10个字，结果提前了5分钟完成任务。这份稿件一共有多少个字？16.公园里有一个正方形的荷花池，园丁沿池边每隔4米种一棵树，一共种了20棵树。这个荷花池的面积是多少平方米？17.四年级组织数学竞赛，共有20道题，做对一题得5分，做错一题倒扣2分（不做按做错算）。小明得了79分，他做对了多少道题？18.有两筐苹果，第一筐有180个，第二筐有120个。从第一筐每次拿5个苹果放到第二筐，拿多少次后两筐苹果的个数相等？参考答案与解题思路提示（以下为简要思路提示，详细步骤请同学们自行完成）基础巩固篇1.思路：先求科技书的本数（故事书本数-56），再将两种书本数相加。2.思路：先算42套校服总价（42×35），再与1500元比较大小，计算差值。3.思路：先算已行驶路程（速度×时间），再加剩余路程。4.思路：分别算出苹果树和梨树的棵数（行数×每行棵数），再求差。5.思路：先算零件总数（计划每天加工数×计划天数），再算实际天数（计划天数-2），最后算实际每天加工数。6.思路：先算长方形周长（(长+宽)×2），再乘2（两圈）。7.思路：先算青菜总重量（筐数×每筐重量），再减去剩下的重量。8.思路：先算篮球总个数（箱数×每箱个数），再算总售价（总个数×单价）。9.思路：先算总人数（男生+女生），再除以每组人数。10.思路：先算宽（长÷2），再算周长（(长+宽)×2）。能力提升篇11.思路：先算两队每天共修的长度（甲队每天+乙队每天），再乘天数。12.思路：先算总路程（前3小时路程+后2小时路程），再算总时间，最后用总路程÷总时间。13.思路：设原计划租用45座客车x辆，根据学生人数不变列方程：45x+15=60(x-1)。14.思路：先算中层本数（上层×2），再算下层本数（中层-38），最后三层相加。15.思路：设原计划需要x分钟，根据稿件总字数不变列方程：80x=(80+10)(x-5)。16.思路：封闭图形，棵数=间隔数，先算周长（间隔数×间距），再算边长（周长÷4），最后算面积。17.思路：假设全做对，算出与实际得分的差值，分析错题扣分影响，进而求做错和做对的题数。18.思路：先算两筐苹果的总数，再算相等时每筐的个数，最后算第一筐需要拿出的个数，除以每次拿的个数。温馨提示：*做应用题时，一定要认真读题，圈出关键信息和问题。*明确题目中的数