北京市顺义区2014届高三一模语文试题与答案

北京市顺义区2014届高三一模语文试题与答案一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。1.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（）A.坐落积腋成裘忤逆（wǔ）佶屈聱牙（jí）B.缘份察言观色纤维（qiān）刎颈之交（jǐng）C.凑和班师回朝巷道（hàng）疾风劲草（jìng）D.坐镇平心而论蹩脚（bié）戛然而止（jiá）2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①面对记者的拍照和采访，这位在华尔街工作的女士并不________自己的投票决定：“我支持奥巴马，他更有创新意识。”②在房价持续走高的今天，大量“蚁族”的梦想________为一套住房，他们实在没有心思再去关注什么明星八卦。③虽然这次会议的代表们都互相问候，很是热络，但大家的发言并不踊跃，主要的议题________没有进展。A.隐讳祈求大致B.隐晦祈求大概C.隐讳乞求大概D.隐晦乞求大致3.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.他潜心于文字学研究，身居书斋十多年，焚膏继晷，颇下了一番“头悬梁锥刺股”的功夫，终于取得了令人瞩目的成就。B.在这个瞬息万变的时代，阅读，特别是深度阅读，是人们保持判断力和思想定力的不二法门。C.近段时间，“超级女生”在全国巡回演出，每到一处，那场面人山人海，摩肩接踵，真可以用间不容发来形容。D.作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理，提高教学过程中的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。4.下列句子中，没有语病的一句是（）A.凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。B.关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。C.19岁那年，钱伟长以中文100分，历史100分的成绩考入清华大学，但是物理只考了5分，这给我们的启示是：偏科是万万不可取的。D.以损人利己手段牟取财富的，无论多少，都是肮脏的，可耻的；而损人利己的致富者，应被视为“社会公害”。5.下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）A.《论语》中有不少有关为人处世的格言警句。如“君子欲讷于言而敏于行”告诉我们做人要言语谨慎、行事敏捷；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”是说看见贤人就应该向他看齐，看见不贤的人就应该反省自己。B.《红楼梦》第五回，贾宝玉随贾母等赴宁国府赏梅，午间去房间休息，看见房内挂着一副对联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，这是贾宝玉十分喜爱的对联。C.《老人与海》叙述了老渔夫桑地亚哥在海上与鲨鱼搏斗的故事，体现了“人可以被毁灭，但不能被打败”的硬汉精神。D.唐代诗人李白的诗歌风格豪放飘逸、意境奇妙，充满浪漫主义色彩。其代表作《蜀道难》《将进酒》等充分体现了这一风格。二、本大题共4小题，共25分。阅读下面的文言文，完成69题。送石昌言使北引苏洵昌言举进士时，吾始数岁，未学也。忆与群儿戏先府君侧，昌言从旁取枣栗啖我；家居相近，又以亲戚故，甚狎。昌言举进士，日有名。吾后渐长，亦稍知读书，学句读、属对、声律，未成而废。昌言闻吾废学，虽不言，察其意，甚恨。后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相闻。吾日以壮大，乃能感悔，摧折复学。又数年，游京师，见昌言长安，相与劳问，如平生欢。出文十数首，昌言甚喜称善。吾晚学无师，虽日为文，中心自惭；及闻昌言说，乃颇自喜。今十余年，又来京师，而昌言官两制①，乃为天子出使万里外强悍不屈之虏庭，建大旆②，从骑数百，送车千乘，出都门，意气慨然。自思为儿时，见昌言先府君旁，安知其至此？富贵不足怪，吾于昌言独有感也！大丈夫生不为将，得为使，折冲口舌之间，足矣。往年彭任从富公使还，为我言曰：“既出境，宿驿亭。闻介马③数万骑驰过，剑槊相摩，终夜有声，从者怛然失色。及明，视道上马迹，尚心掉不自禁。”凡虏所以夸耀中国者，多此类。中国之人不测也，故或至于震惧而失辞，以为夷狄笑。呜呼！何其不思之甚也！昔者奉春君④使冒顿，壮士、健马皆匿不见，是以有平城之役。今之匈奴，吾知其无能为也。孟子曰：“说大人，则藐之。”况于夷狄！请以为赠。注：①两制：宋指翰林学士和中书舍人。②大旆（pèi）：大旗。③介马：披甲的战马。④奉春君：即刘敬，汉初人，曾出使匈奴。6.下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（3分）A.昌言从旁取枣栗啖我啖：给……吃B.昌言闻吾废学，虽不言，察其意，甚恨恨：遗憾C.及闻昌言说，乃颇自喜颇：稍微D.从者怛然失色怛然：惊恐的样子7.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（3分）A.①昌言举进士时，吾始数岁，未学也②师道之不传也久矣B.①未成而废②青，取之于蓝，而青于蓝C.①乃为天子出使万里外强悍不屈之虏庭②今其智乃反不能及D.①请以为赠②以其无礼于晋，且贰于楚也8.下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3分）A.家居相近，又以亲戚故，甚狎——我们两家住得很近，又因为是亲戚的缘故，彼此十分亲昵。B.吾日以壮大，乃能感悔，摧折复学——我一天天地长大，才有所感而悔悟，改变过去的旧习重新学习。C.及闻昌言说，乃颇自喜——等听到昌言的这些话，我便又有些自满起来。D.富贵不足怪，吾于昌言独有感也——富贵起来并不奇怪，我只是对昌言的境遇独有感触啊！9.下列的理解和分析，不符合文意的一项是（3分）A.本文是一篇赠序，作者以真挚的感情回忆了与石昌言之间的交往，表达了对石昌言出使北虏的鼓励和劝勉。B.作者认为，大丈夫生在世上，即使不能做将军，能够做使者，在外交上折冲樽俎，也算是一种成就。C.作者引用彭任的话，是为了说明虏人喜欢炫耀武力，让从者感到恐惧，从侧面表现出石昌言此次出使的危险。D.作者用刘敬出使匈奴的典故，意在提醒石昌言不要被虏人的假象所迷惑，要藐视他们，保持清醒的头脑。三、本大题共4小题，共22分。10.用斜线（/）给下面的短文断句。（5分）天下之事不难于立法而难于法之必行不难于听言而难于言之必效若询事而不考其终兴事而不加屡省上无综核之明人怀苟且之念虽使尧舜为君禹皋为佐恐亦难以底绩而有成也。（节选自张居正《请稽查章奏随事考成以修实政疏》）11.在横线处写出诗文原句。（限选其中4道题）（8分）①携来百侣曾游，__________。恰同学少年，风华正茂；书生意气，__________。（毛泽东《沁园春·长沙》）②故木受绳则直，__________，君子博学而日参省乎己，__________。（荀子《劝学》）③浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；__________，__________。（苏轼《赤壁赋》）④复为慷慨羽声，__________，__________。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。（《战国策·荆轲刺秦王》）⑤风急天高猿啸哀，__________。__________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）12.阅读下面这首诗，完成后面的题目。（7分）秋夜独坐王维独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。白发终难变，黄金不可成。欲知除老病，唯有学无生。注：①黄金：道教炼丹术中一种仙药的名字。②无生：指佛理。（1）这首诗的前两联描绘了一幅怎样的画面？请简要描述。（3分）（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（4分）13.阅读下面《论语》的文字，回答问题。（2分）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”请结合生活实际，谈谈你对“己所不欲，勿施于人”这句话的理解。四、本大题共3小题，共18分。阅读下面的作品，完成1416题。江南的冬景郁达夫凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生活了。这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天还会远吗？”这样的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。说起了寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家的喜欢以Spaziergang一字来做他们的创作题目的一点看来，大约是德国南部地方，四季的变迁，总也和我们的江南差仿不多。譬如说十九世纪的那位乡土诗人洛在格（PeterRosegger，18431918）罢，他用这一个“散步”做题目的文章尤其写得多，而所写的情形，却又是大半可以拿到中国江浙的山区地方来适用的。江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？有几年，在江南也许会没有雨没有雪的过一个冬，到了春间阴历的正月底或二月初再冷一冷下一点春雪的；去年（一九三四）的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以节气推算起来，大约太冷的日子，将在一九三六年的二月尽头，最多也总不过是七八天的样子。像这样的冬天，乡下人叫作旱冬，对于麦的收成或者好些，但是人口却要受到损伤；旱冬的年份，乡下人往往相戒不下种，专等春熟，也就是为的这个缘故。窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上去散散步罢！14.下列对文章内容的理解，不正确的两项是（4分）A.文章开篇写北国冬天的蛰居生活，意在突出北国冬天生活的单调和无趣，为下文写江南的冬景做铺垫。B.江南的冬景，有明朗的情调，在江南的山野里，最容易体会到“若是冬天来了，春天还会远吗”的意境。C.作者认为德国南部地方四季的变迁和江南差仿不多，是因为许多德国作家喜欢用“Spaziergang”做创作题目。D.文中引用了多首古诗，既丰富了文章的内容，又增添了文章的文化底蕴，使江南的冬景更具迷人的魅力。E.文章结尾处，作者说“还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上去散散步罢”，表达了作者对江南冬景的喜爱和向往。15.请简要概括江南冬景的特点。（6分）16.文章描写了江南冬景的多种画面，请任选其中一种画面，结合文本，谈谈作者是如何表现这一画面的“悠闲境界”的。（8分）五、本大题共3小题，共6分。阅读下面的材料，完成1719题。材料一：数字化阅读指的是阅读的数字化，主要有两层含义：一是阅读对象的数字化，也就是阅读的内容是以数字化的方式呈现的，如电子书、网络小说、电子地图等；二是阅读方式的数字化，也就是阅读的载体不再是传统的纸质书籍，而是电脑、手机、平板电脑等电子设备。随着信息技术的飞速发展，数字化阅读已经成为一种越来越流行的阅读方式。材料二：根据中国新闻出版研究院发布的《第十一次全国国民阅读调查报告》显示，2013年我国成年国民数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5阅读等）的接触率为50.1%，较2012年上升了9.8个百分点。与此同时，我国成年国民纸质图书阅读率为57.8%，较2012年下降了2.9个百分点。材料三：数字化阅读具有信息量大、获取便捷、更新及时等优点。它可以让读者在短时间内获取大量的信息，并且可以根据自己的需求进行筛选和分类。此外，数字化阅读还可以随时随地进行，不受时间和空间的限制。然而，数字化阅读也存在一些缺点，比如容易让人产生视觉疲劳、注意力不集中等问题。同时，数字化阅读的内容往往比较碎片化，缺乏深度和系统性。17.请根据材料一，给“数字化阅读”下一个定义。（2分）18.材料二的数据反映了什么现象？（2分）19.结合材料三，谈谈你对数字化阅读的看法。（2分）六、本大题共1小题，共60分。20.阅读下面的材料，根据要求作文。有一位朋友的座右铭是“群居守口，独居守心”。他解释说，群居守口，就是不言是非，不传绯闻，不言人恶，见贤思齐；独居守心，就是禁嫉妒之心、轻狂之心，养宽容之心、自省之心。心是根，言是叶，根深才能叶茂。你是否认同这位朋友的观点？请以“群居守口，独居守心”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。北京市顺义区2014届高三一模语文试题答案一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。1.DA项“积腋成裘”应为“集腋成裘”；B项“缘份”应为“缘分”，“纤维”的“纤”应读“xiān”；C项“凑和”应为“凑合”。2.A“隐讳”意为有所顾忌而隐瞒不说；“隐晦”指意思不明显。“祈求”指向神求福，也指恳切地希望或请求；“乞求”指请求给予。“大致”和“大概”都有“大约”的意思，但“大致”还有“大体上”的意思。①句中说女士不隐瞒自己的投票决定，用“隐讳”合适；②句中“蚁族”希望得到一套住房，用“祈求”恰当；③句说议题大体上没有进展，用“大致”合适。3.C“间不容发”形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。此处用来形容场面人多，不恰当。A项“焚膏继晷”形容夜以继日地勤奋学习、工作等；B项“不二法门”比喻最好的或独一无二的方法；D项“事半功倍”指做事得法，因而费力小，收效大。这三项成语使用均恰当。4.CA项句式杂糅，“造成对……遭到伤害”应改为“造成对……的伤害”或“使……遭到伤害”；B项缺少主语，应删去“关于”；D项“以损人利己手段牟取财富的”后面应加上“行为”。5.B“世事洞明皆学问，人情练达即文章”是贾宝玉最不喜欢的对联。二、本大题共4小题，共25分。6.C“颇”在这里是“很”的意思。7.BB项两个“而”都是连词，表转折。A项第一个“也”是句末语气词，表陈述；第二个“也”是句中语气词，表停顿。C项第一个“乃”是副词，表承接，“于是，就”；第二个“乃”是副词，表转折，“竟然”。D项第一个“以”是介词，“把”；第二个“以”是连词，“因为”。8.C“及闻昌言说，乃颇自喜”应理解为“等听到昌言的称赞，我便又很是自喜”，而不是“自满”。9.C作者引用彭任的话，是为了说明虏人喜欢炫耀武力，让从者感到恐惧，从而提醒石昌言不要被虏人的假象所迷惑，而不是表现石昌言此次出使的危险。三、本大题共4小题，共22分。10.天下之事/不难于立法/而难于法之必行/不难于听言/而难于言之必效/若询事而不考其终/兴事而不加屡省/上无综核之明/人怀苟且之念/虽使尧舜为君/禹皋为佐/恐亦难以底绩而有成也。11.①忆往昔峥嵘岁月稠挥斥方遒②金就砺则利则知明而行无过矣③飘飘乎如遗世独立羽化而登仙④士皆瞋目发尽上指冠⑤渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下12.（1）前两联描绘了一幅秋夜独坐图：诗人独自坐在空堂里，已是二更时分，窗外秋雨淅淅沥沥，山中的野果在雨中掉落，昏黄的灯光下，草虫在轻轻地鸣叫。营造出一种寂静、凄凉的氛围。（2）这首诗表达了诗人对时光流逝、人生易老的感慨，以及对长生不老的渴望和对佛理的追求。首联“独坐悲双鬓，空堂欲二更”，诗人独坐空堂，悲叹自己双鬓已白，时光匆匆；颔联“雨中山果落，灯下草虫鸣”，以动衬静，更显环境的寂静，也烘托出诗人内心的孤独；颈联“白发终难变，黄金不可成”，表达了诗人对长生不老的渴望，但又无奈地意识到这是无法实现的；尾联“欲知除老病，唯有学无生”，则表明诗人希望通过学习佛理来摆脱衰老和疾病的困扰。13.“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意的，不要施加给别人。在生活中，我们应该站在他人的角度去思考问题。比如在班级中，如果自己不喜欢被别人随意打断发言，那么当别人在发言时，我们就不应该去打断他们。再比如在家庭中，如果自己不喜欢父母对自己过度唠叨，那么我们在与父母交流时，也应该注意方式方法，理解父母的苦心，而不是一味地顶撞。只有这样，我们才能更好地与他人相处，建立和谐的人际关系。四、本大题共3小题，共18分。14.ACA项文章开篇写北国冬天的蛰居生活，是为了与江南的冬景形成对比，突出江南冬景的可爱，而不是突出北国冬天生活的单调和无趣；C项作者认为德国南部地方四季的变迁和江南差仿不多，是因为许多德国作家喜欢以“Spaziergang”做创作题目，且所写情形大半可以拿到中国江浙的山区地方来适用，而不是仅仅因为用这个题目。15.江南冬景的特点有：①明朗、充满生气。江南的冬景不像北国那样寒冷肃杀，即使在冬天，也有阳光，鸟雀吱叫，泥地有蒸气，让人感觉有含蓄的生气。②地质丰腴润泽，植物生命力顽强。芦花到冬至而不败，红叶能保持三个月以上生命，草色根边总带绿意。③有悠闲的境界。微雨寒村的冬霖景象，如秋收后小村子里，门对长桥，窗临远阜，加上微雨、淡背景，还有乌篷船、酒客等，让人胸襟洒脱，得失俱亡。④雪景富有诗意。有日暮雪景、雪月梅冬宵三友之景、雪夜归人景、雪后村景等，引用古诗使雪景更具魅力。16.以“微雨寒村里的冬霖景象”为例，作者通过以下方式表现其“悠闲境界”：自然环境描写：描绘了秋收过后，河流边三五家人家的小村子，门对长桥，窗临远阜，还有树枝槎桠的杂木树林，营造出一种宁静、古朴的氛围。细雨点缀：洒上一层细得同粉也似的白雨，加上淡得几不成墨的背景，使画面更具朦胧美和诗意，增添了悠闲的感觉。人物活动：门前泊着乌篷小船，茅屋里有喧哗的酒客，天垂暮时，茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕，这些人物活动为画面增添了生活气息，让人感受到一种闲适、自在的生活状态。引用诗句：引用“暮雨潇潇江上村”的绝句，进一步渲染了这种悠闲的氛围，使读者更能体会到江南冬景的迷人之处。五、本大题共3小题，共6分。17.数字化阅读是指阅读对象以数字化方式呈现、阅读方式借助电子设备的一种阅读方式。18.材料二的数据反映了2013年我国成年国民数字化阅读方式的接触率上升，而纸质图书阅读率下降的现象。19.数字化阅读有其优点，它信息量大、获取便捷、更新及时，能让读者在短时间内获取大量信息，还不受时间和空间限制。但也存在缺点，容易导致视觉疲劳、注意力不集中，且内容碎片化，缺乏深度和系统性。我们应该合理利用数字化阅读，发挥其优势，同时也要注意避免其带来的负面影响，比如可以适当控制数字化阅读的时