2025~2026学年安徽省合肥卓越中学高二上学期期中考试历史试卷

2025~2026学年安徽省合肥卓越中学高二上学期期中考试历史试卷一、单选题1.某学者在评价夏商周时期的地方事务管理制度时说，“大禹虽有决定权，但经常与各部落首领共同商定处置方案；商汤通过实施内外服制度，使辖区内方国和部落听命；周公通过一些强制性的机关，让诸侯服从周王的政令”。该学者旨在说明，夏商周时期（）

A．中央对地方的控制力逐渐加强B．家国同构的局面发生变化C．分封制度与宗法制度已经成熟D．君主的绝对权力尚未形成2.雅典公民大会上，阿利斯提德问一个目不识丁的公民为何要放逐他，那人说：“不为什么，我不认识这个人，但到处都称呼他为正义之士，我实在是听烦了。”这表明雅典（）

A．制度设计存在隐患B．奴隶主掌控司法机关C．人文精神深入人心D．贵族寡头特征浓厚3.下表是中国共产党在革命中先后采用的两种政权模式。这种政权模式的变动源于（）

革命政权政权模式中华苏维埃共和国临时中央政府苏维埃政权属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦民众陕甘宁边区政府民主选举、三三制原则

A．武装反抗国民党独裁统治的需要B．社会主要矛盾和革命任务的变化C．国民党对结束“训政”的一再拖延D．抗日民族统一战线的建立与巩固4.《清鉴辑览》中记载：“开制度局以定规模，设十二局以治新政，立民政局以地方自治，（光绪）帝皆嘉纳之。然以见制西后，无权不能剧行，欲借群臣之议以定之。”这表明戊戌变法（）

A．导致中央权力下移B．以政治改革为核心C．民主探索阻力巨大D．改革举措全面深入5.唐代宗大历初年，国子司业归崇敬上疏提出，明经科考试“不求其文义，及第先取于帖经”，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使“专门业废”“传受义绝”。其所强调的是（）

A．明经科考试改革的必要性B．复兴儒学的紧迫性C．进士科考试内容的合理性D．官学教育的重要性6.1929年，国民政府公布了第一部《考试法》，此后又颁布一系列法规。孙中山关于文官考试的思想主张，几乎全部以法律条文的形式在这一时期得到了确立。对此理解正确的是（）

A．允许女子参加考试，最终实现了男女彻底平等B．实施过程中禁绝了任用亲信、拉帮结派的现象C．有助于推动国民政府公务员考试民主化法制化D．《考试法》奠定了近代中国的文官制度的基础7.清代，《三国演义》《西游记》等数十部小说被翻译成满语印行。另《大清律例》规定，对内容“秽恶”的小说“尽行销毁”，如再制作、售卖、阅读，加以刑处。这使（）

A．通俗文化发展陷入停滞B．法律体系完成了儒家化C．君主专制统治趋于僵化D．传统社会伦理得到维护8.共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公元前3世纪末，罚金已无足轻重。这一变化表明罗马共和国时期（）

A．系统完备的罗马法体系形成B．法律注重保护公民的利益C．法律事务受到神权严格控制D．贵族对法律的解释权扩大9.新中国成立初期，内务部公布《革命烈士家属、革命军人家属优待暂行条例》《关于评选烈属军属、革命残废军人、复员军人模范及拥军优属模范的指示》等政策法规。同时，各地博物馆积极征集革命文物，如北京大学博物馆多方搜集革命史料充实李大钊烈士纪念室的陈列，汉口烈士博物馆征集董存瑞等烈士的遗物与事迹并展陈。这些举措（）①弘扬了英勇奋斗的革命传统②涵育了人民群众的家国情怀③发挥了博物馆的国民教育职能④体现了社会主义革命的鲜明特点

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10.研究表明，古波斯地区羊毛纺织品众多，也是金银线与麻、毛混纺技术的源头。萨珊朝（公元224—651年）末年，中国桑蚕丝织技术传到波斯，波斯人以粗丝辅以金银线和宝石，采用斜纹组织和纬线起花，饰以精美的神话人物、动植物图案，是为“波斯锦”。隋唐时期，波斯织锦技术传入中国。由此可知（）

A．中国与波斯的交往始于隋唐B．丝路交通促进了文明交流互鉴C．波斯锦凸显了中华文化风格D．波斯毛纺织技术得到全面革新11.1625年，格劳秀斯在《战争与和平法》中提出，国际法是主权者之间确定并相互认可的一套规则，此书奠定了国际法的基础。下列选项属于国际法的是（）①《威斯特伐利亚和约》②《拿破仑法典》③《解放黑人奴隶宣言》④《联合国宪章》

A．①②B．③④C．②③D．①④12.1950年，中央人民政府派出的西南民族访问团在当地开办民族干部训练班，召开民族代表座谈会，帮助少数民族筹备自治区。《人民日报》对此发表社论：“各民族人民团结一致，共同努力，发展各民族人民大众的经济和文化教育事业。”该团旨在（）①清除国民党政权在边疆地区的军事存在②落实《共同纲领》制定的相关民族政策③促进各民族平等团结和共同繁荣④检查人民代表大会组织机构的设置情况

A．②③B．①④C．①②D．③④13.1956年，王砚香从北京回到山区的供销店工作，他和同伴们长期坚持用背篓为农民送货，同时把农民的农副产品背下山。以他为原型的电影《红色背篓》公映，“背篓精神”也由此风靡全国。这

A．反映了艺术都是生活的真实写照B．倡导了艰苦奋斗的社会主义新风尚C．说明对农村社会主义改造已完成D．展现了新中国电影事业的蓬勃发展14.1981年全国人大常委会决定暂停民法典的起草，转向先分别制定单行法，1998年八届全国人大决定恢复民法典的起草工作，2002年九届全国人大决定加快民法典的起草工作，2020年5月，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。这一过程主要反映了

A．国家治理体系趋于完备B．法制建设适应经济发展C．依法治国理念深入人心D．人民代表大会制的完善15.唐律规定∶官员必须做到"诸断罪皆须具引律、令、格、式正文"，否则触犯刑法。官员不得援引皇帝的权宜处分断案，一切定刑量罪只能依据法典律条。这些规定表明唐代

A．司法公正观念备受重视B．官吏的政治特权被废除C．君权神授理论受到冲击D．官吏违法审判现象严重16.商周之际，职官就任，必先册命。商代册命巫鬼色彩明显；周代册命多强调敬天保民、褒德赏功。这种变化反映出，周代

A．宗法制成为册命的依据B．周王取代巫鬼成为信仰主体C．周王借助奖赏控制大臣D．国家治理具有浓重人文理念二、材料题17.阅读材料，完成下列要求。材料一唐朝在总结秦汉边地设置郡县得失的基础上，首创了管理少数民族地区的羁縻府州制度，唐太宗平定突厥后，在其原地设置羁縻府州，任命该族首领为都督或刺史，世袭其职，让其继续统辖本族人民，但必须由中央任命，同时取消了少数民族首领原有的“可汗”称号，羁縻府州赋税不上交中央财政，户口一般也不上报户部。该制度在突厥实施成功后，又推广到共他少数民族地区，唐政府在上述羁縻府州基础上设立都护府，代表中央行使对羁縻府州的管理权，如安西、北庭都护府管辖西域各羁縻府州。都护由汉人担任，中央任命，不能世袭。唐王朝设置的羁縻府州遍布于东西南北各边疆民族她区，边疆的行政包括都护府，都督、府、州、县四级，共约八百多个。——摘编自韦庆远主编《中国政治制度史》等材料二清朝入主中原以后，继承了中国历史上传统的“羁縻政策”，在新疆表现得尤为明显。1762年，乾隆皇帝在统一了天山南北路以后，设伊犁将军，统辖全疆。近代边疆危机迫使晚清政府对其边疆治理政策进行调整，1884年11月，清廷正式批准新疆建省。新疆实行与内地一致的行政管理制度，取消原为伯克、阿訇所掌握的司法权，各级官府把恢复发展社会经济、文化教育，作为重要职责，实力推行。1885年，孤悬东海的台湾继之建省，1907年，东北的辽宁。吉林、黑龙江改设行省。——摘编自马大正《中国边疆经略史》等(1)结合材料一和所学知识，概括唐代羁縻制度的特点。(2)结合材料二和所学知识，指出晚清边疆治理制度变化，并说明其积极影响。18.【春秋决狱】阅读材料，完成下列要求。材料一春秋决狱是西汉董仲舒首先提出来的一种判决模式，他认为在法律无明确规定时，可用《春秋》等六经中的思想作为判决案件的依据。此外，审判除了应根据案件的事实外，还应重视追究犯罪人的动机来断案，即所谓“原心定罪”。与此有关的断狱案例被汇编成十卷的《春秋决事比》，该书中有案例如下：甲父乙与丙争言相斗，丙以佩刀刺乙，甲即以杖击丙，误伤乙，甲殴父,律当枭首。董仲舒认为：“父子至亲，闻其斗，莫不有怵怅之心，扶杖而救之，非所以欲诟父也。《春秋》之义，许止父病，进药于其父而卒，君子原心，赦而不诛。甲非律所当殴父，不当坐。”——摘编自杨健康、黄震《春秋决狱及其现代价值》等材料二“春秋决狱”在汉代极为盛行，魏晋南北朝时期形成明确的法律制度，到唐代基本结束。“春秋决狱”作为一种比较特殊的断案方式，在中国法制史上存在900多年，占中华文明史的近五分之一时间，其精神要义根植于中国法律的深层土壤，对整个中国法治的进程产生了深远的影响。（1）根据材料一，并结合所学知识，指出董仲舒判决甲民无罪的依据，并分析“春秋决狱”反映出的汉代法律的发展趋势。（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括西汉“春秋决狱”的历史影响。19.（2018年江苏卷文综历史24）【历史上重大改革回眸】戊戌变法时期，改革科举制度的主张引起了较大的社会反响。阅读下列材料：材料一梁启超提出了比较系统的改革科举制度的方案。他的上中下三策从总体上是要解决旧的科举考试不求实际、摧残人才、于世无补的弊病，引导人们崇尚实学，以新的文化知识来解决中国的现实问题。上策是以学堂制代替科举制；中策则存科举之名，同时设立各种实学考试；下策是对考试内容作本质的变更，摒弃过去八股取士的做法。这样就会涌现一批讲实际、重应用、了解中国和世界的新人。——摘编自李喜所等《梁启超传》材料二康有为代人草拟上疏，请废八股。光绪帝虑及各种变法的奏章多为保守大臣反对，此疏交付廷议必引起大哗。于是决定不付廷议，径下诏：自下科始，