2025~2026学年河南省周口市淮阳第二高级中学高三上学期期中考试历史试卷

2025~2026学年河南省周口市淮阳第二高级中学高三上学期期中考试历史试卷一、单选题1.苏区机关报《红色中华》要求通讯员“建立读报小组，争取广大的读者”，并规定“每乡每村的识字班和夜校及俱乐部，应有读报组的组织”。1933年，闽浙赣省苏维埃大会将读报与扫盲、政策宣讲相结合，形成“党报下乡—群众读报—干部反馈”的闭环机制。这些举措（）

A．致力于提升苏区民众文化水平B．适应了全民族抗战形势的需要C．体现了工农政权民主政治实践D．利于加强党对群众的思想引领2.古代行宫是供君主出行、巡狩、游玩时驻跸之地。隋唐时期行宫以东西两京为中心分布，同时在两京之间的驿路上重点分布，形成哑铃状分布格局。影响这一布局的主要因素是（）

A．南北漕运输送能力的限制B．北方军事要地的布防需求C．国家政治轴心的空间结构D．交通驿传体系的建设水平3.敦煌莫高窟中有从北朝到晚唐五代的壁画。北朝壁画以画佛本生、佛传故事为主，画面充满阴：森凄厉、悲惨痛苦的景象。唐代壁画主要画各种经变（指描绘佛经内容或佛传故事的绘画），整个画面洋溢着热闹欢乐、生气勃勃的气氛。这表明（）

A．唐统治者奉行三教并行政策B．儒学的正统地位受到挑战C．绘画是特定时代风貌的反映D．唐代宗教画生活气息浓厚4.1048—1053年，陕西转运使李参认为当地“多戍兵，苦食少”，允许农户在青黄不接时根据自己预期的产量向政府借贷一定数量的货币，“俟谷熟还之官，号青苗钱。经数年，廪有羡粮”。这一做法（）

A．反映出王安石变法成效初步显现B．体现了利用金融调节经济的尝试C．遏制了地方豪强土地兼并的势头D．根本上扭转了国家财政困难局面5.1915年1月，日本利用第一次世界大战爆发，欧洲列强无暇东顾的时机，向袁世凯提出把中国的部分领土以及政治、军事、财政等置于日本控制之下的“二十一条”要求。在谈判过程中，北洋政府一方面与日本周旋，另一方面向各国通报情况。这反映出北洋政府外交（）

A．完全依赖国际社会调解B．缺乏自主应对能力C．试图在列强间寻求平衡D．坚决捍卫国家主权6.1958年《茶馆》上映，老舍感叹道：“从前写剧本总怕‘不合时宜’，题材不敢越雷池一步。如今可好了，北京胡同里的市井生活写进戏里—茶馆里的掌柜、拉洋车的、算命先生，这些普通人的故事也能登上舞台了。”这一变化产生的原因是（）

A．社会主义制度初步建立B．“双百”方针推动思想解放C．计划经济体制得以确立D．“一五”计划建设成就斐然7.“一带一路”倡议提出以来，中国与多国及国际组织签署合作文件、推进合作项目，还打造了中欧班列等标志性项目并助力减贫。这些举措主要体现了当代中国（）

A．推动全球治理体系变革B．践行互利共赢发展理念C．拓展南南合作的新路径D．促进世界经济的全球化8.“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。”以下属于“亚洲的觉醒”的是

A．海地获得独立B．印尼民族大起义C．中国辛亥革命D．埃塞俄比亚抗意战争9.北宋台谏系统被视为“立国之纪纲”，其官员不经宰相任命而由天子亲擢，可弹劾百官、行政监察、司法审查等，即使是皇帝诏令，也有权追回；且即使弹劾不实，也不承担任何责任。官员一旦受到台谏弹劾，须迅速去职。这说明（）

A．宰相的权力被台谏削弱B．监察机构的独立性增强C．台谏机构凌驾百官之上D．吏治腐败问题得以遏止10.1964年，毛泽东指出：“在原子弹时期，没有后方不行。三五计划要考虑解决全国工业布局不平衡的问题，要搞一二三线的战略布局，加强三线建设。三线建设的开展，首先要把攀枝花钢铁工业基地以及相联系的交通、煤、电建设起来。”这反映出三线建设（）

A．受国际国内形势影响B．以调整经济结构为核心C．形成完整的工业体系D．助推西部地区脱贫致富11.亚述帝国时期，地方法庭中专业法官和基层机构成员较为少见，往往由市长或神庙总管担任法官。而神庙总管与市长均由国王任命，且对国王负责。这表明亚述帝国（）

A．司法审判日趋严苛B．神庙权力独立于王权并对其形成制约C．法律权威受到削弱D．王权借助官僚体系实现对地方的掌控12.第二次鸦片战争期间，侵略军所到之处，中国人民群众都自发进行了抵抗。恩格斯当时指出：“这是一场维护中华民族生存的人民战争。”中国民众自发抵抗侵略的行为

A．彰显了爱国主义情怀B．推动了洋务运动兴起C．维护了国家主权完整D．获得了地方政府支持13.宋初定服制，三品以上服紫，五品以上服朱，七品以上服绿，九品以上服青，平民不得服皂（黑色）、服紫。及至太宗太平兴国七年，“庶人通许服皂”。太宗至道元年，“复许庶人服紫”。这反映了，当时（）

A．等级制度逐步瓦解B．国家对社会的控制相对松弛C．门第观念已经淡化D．社会阶层的流动性不断增强14.隋唐时期，日本派遣十余批次的遣隋使、遣唐使来华。使团成员从最初的官员、僧人逐步扩大到学生、医师、阴阳师、乐师、画师等。这种变化反映出（）

A．唐代羁縻政策卓有成效B．日本意在全面引进中国文化C．中日正式结成宗藩关系D．中日两国文化互动更加深入15.659年，武则天主导编纂以现任官职品阶为划分标准的《姓氏录》；685年，武则天“诏内外文武九品以上及百姓，咸令自举”；690年，又派巡抚使分巡各地，“天下选残明经、进士，及下村教童蒙博士，皆被搜扬”。这些举措客观上（）

A．奠定了武周政权统治基础B．推动了科举制度成熟完善C．瓦解了门阀士族地主势力D．顺应了社会经济发展趋势16.下表所示为唐朝前期与后期著名文学家地域分布（以今省籍统）前五位的变化情况。这一分布变化可用于说明唐朝（）

位次12345唐朝前期河南（51人）河北（49人）陕西（39人）江苏（32人）山西（29人）唐朝后期陕西（54人）浙江（44人）河北（39人）河南（37人）河南（37人）

A．文化重心与政治中心始终高度重合B．科举取士推动社会阶层流动C．政局变迁加速社会门第观念的淡化D．经济格局变动影响文化发展二、材料题17.阅读材料，完成下列要求。材料一有研究指出，1953～1978年间中国通过“工农产品价格剪刀差”机制，为工业化积累了约6000～8000亿元的资金。这种以农业支持工业的发展模式，在特定历史时期加速了工业体系建设，但也造成了城乡二元结构的制度化。——摘编自温铁军《中国农村基本经济制度研究》材料二21世纪以来，中国的城乡关系进入“以工促农、以城带乡”的新阶段。2006年，我国全面取消农业税，标志着在我国延续了2600多年的农业税从此退出历史舞台。与此同时，新农村建设、乡村振兴战略等政策相继实施，通过转移支付、基础设施建设等方式反哺农村。有学者认为，这种政策转型既是对历史欠账的补偿，也是经济发展到新阶段的必然要求。——摘编自贺雪峰《城乡二元结构视野下的乡村振兴》(1)根据材料一和所学知识，简述新中国成立后城乡二元结构形成的原因，并结合某一具体制度简要说明其影响。(2)根据材料一、二和所学知识，简析21世纪以来中国城乡关系政策转型的深层动因及其历史意义。18.阅读材料，完成下列要求。材料全民族抗战时期，中国共产党积极推进对外宣传，利用各种方式方法向国际社会展现党的正面形象、宣传党的政策主张。在党的领导下建立对外宣传的专门机构，并始终服务于党的中心任务。中国共产党人是对外宣传的宣传主体，而外国记者、爱国人士及海外华侨既是宣传对象也是重要的中介力量，为中国共产党国际形象的塑造提供了重要的“他者”视角。共产党还重视宣传，综合运用电台广播、影视作品等多种宣传媒介开展对外宣传。丰富的宣传媒介提供了国际社会了解中国共产党的多元渠道、搭建了实现情感共鸣的桥梁，使中国共产党的对外宣传工作突破了地理与政治的桎梏。——摘编自唐丽萍《全民族抗战时期中国共产党的对外宣传及其经验启示》材料二解放战争时期，为塑造良好的政党形象，中共依据国际国内时局的演变，运用多重路径塑造了力争和平、团结和民主三大形象。为建成和扩大人民民主统一战线，最终实现和平建国的目标，中共形象塑造需要遵从这一根本目标，但不同阶段形势、任务不同，决定了具体塑造的形象侧重点也不同。中共政党形象的塑造是在中共的主导下，并通过争取多元主体来发声，他们通过发表文章、撰写书籍、发表公开演讲等方式，使中共主导塑造的政党形象更加具体。对于国民党将破坏民主团结、挑起内战的责任嫁祸于共产党身上的行为，中共利用党报党刊对其抹黑宣传进行一一辩驳，还根据人民群众对土地的渴望，带领人民开展了土改运动，颁布了《中国土地法大纲》。当然，中共在这一时期的政党形象塑造不是一个独立的阶段，既继承了前面历史时期中共政党形象塑造的历史经验，同时也为后期党的形象塑造提供了理论和实践指导。——摘编自袁太会《解放战争时期中国共产党形象塑造研究》(1)根据材料一并结合所学知识，指出抗日战争时期中国共产党对外宣传的措施并简析其背景。(2)根据材料二并结合所学知识，概括解放战争时期中国共产党形象塑造呈现的特点。19.阅读材料，完成下列要求。材料一加勒比海地区是世界上殖民统治者最多的区域之一，英格兰、西班牙、法国等国家先后在此建立殖民地，所有在加勒比海的岛屿都隶属于欧洲的某一统治者。殖民统治者指定加勒比地区种植热带经济作物——糖、烟草、咖啡和其他产品，严重影响了当地的生态环境。与此同时，新的植物和动物也被大量引进，该地土著人口几乎惨遭灭绝。据估计，在哥伦布时代，大约有40万—100万土著人在加勒比海诸岛屿上居住。150年后，他们的人数已经降低到只有一两千。同时，欧洲人在此地建立种植园，大量的非洲人被赶进种植园，沦为奴隶。该地区的殖民者，连同这些新的加入者总计约500万人，形成了一个非常混杂的社会，无论是从种族还是文化而言都是如此。——摘编自[荷]H.L.韦瑟林《欧洲殖民帝国(1815—1919)》材料二16世纪到18世纪末是非洲遭受殖民侵略、统治和奴役的初期阶段。到18世纪末为止，欧洲人直接侵占的非洲地区主要分布在大西洋、印度洋的各个岛屿及其沿海地带，如马德拉群岛佛得角群岛、圣多美——普林西比、安哥拉和莫桑比克的溚海地带、南非开普殖民地等。这一时期，葡萄牙人在马德拉群岛、佛得角群岛、圣多美——普林西比、安哥拉推行种植园奴隶制，继而由法国人和英国人在留尼汪、毛里求斯等地加以推广。18世纪末19世纪初，禁止奴隶贸易之后，非洲人经营的奴隶种植园才在西非、东非沿海各国发展起来。种植园奴隶制的奴隶主不再实行种族同化政策，而像欧洲种植园主一样轻视奴隶，生产丁香、棕榈、花生以及谷物等产品进行出卖。——摘编自艾周昌、郑家馨主编《非洲通史·近代卷》(1)根据材料并结合所学知识，分析欧洲人殖民加勒比海和非洲地区的动因。(2)根据材料并结合所学知识，简要评价欧洲的殖民统治行为。