《陶瓷鉴赏》教学大纲

《陶瓷鉴赏》教学大纲一、课程基本信息课程名称陶瓷鉴赏课程编码020X英文名称CeramicsAppreciation课程类别公共选修课学分数2开课学期每学年1次总学时及其分配总学时讲课实验上机其它机动32320000适用专业全校二、课程目的和任务本课程为面向非艺术类理工科大学生开设的文化素质类选修课，旨在通过陶瓷这一中华文明的伟大创造，让理工科大学生能领略china的无穷魅力与伟大创新，以提升人文素质为教学目的，为知识与素质教育并重、艺术欣赏与工艺实践并重提供了良好的平台。本课程以中国陶瓷的诞生、发育、演化为主线，系统讲述了陶瓷艺术与陶瓷科学对中国及世界物质文明的重大影响，对人类精神文化的长期陶冶。分别从陶瓷原料、陶瓷工艺、陶瓷器物、陶瓷窑场、陶瓷样式、陶瓷美学、陶瓷精品赏评等方面进行讲授。同时这门课也是其他人文社科类专业以及理工科专业不可缺少的选修课程之一。本课程的学习可以使学生了解更多的美学知识、历史知识，培养学生的艺术审美兴趣，提高学生的鉴赏能力，对提升学生的全面素质起着十分巨大的作用。三、本课程与其它课程的关系本课程系文化素质全校公选课，要求学生具有一定的文化素养和历史知识。四、教学内容、重点、教学进度、学时分配（一）绪论（1学时）1、主要内容中国悠久的陶瓷文化；陶瓷制法。2、重点了解中国悠久的陶瓷文化。3、教学要求了解中国悠久的陶瓷文化。（二）陶瓷的起源（1学时）1、主要内容原始人用火与制陶技术的萌芽；陶器的原始制法；陶器的发明与人类社会的进步。2、重点陶器的发明与人类社会的进步的关系。3、教学要求了解陶器的原始制法、陶器的发明与人类社会进步的关系。（三）新石器时代的陶器（1学时）1、主要内容裴李岗文化陶器；河姆渡文化陶器；仰韶文化陶器；龙山文化陶器。2、重点新石器时代不同文化的陶器特点。3、教学要求了解新石器时代不同文化的陶器的纹饰、器型。（四）夏、商、周时代的陶器与原始瓷器（2学时）1、主要内容夏、商、周时代的陶器；原始瓷器；建筑用陶制品。2、重点夏、商、周时代的陶器的特征，原始瓷器的特征。3、教学要求了解夏、商、周时代的陶器的特征，掌握原始瓷器的特征及其出现的时间。（五）秦、汉时期的陶瓷（2学时）1、主要内容秦兵马俑；秦砖汉瓦与铅釉。2、重点秦汉时期建筑用陶与陶塑的辉煌成就。3、教学要求了解秦汉时期建筑用陶的种类及陶塑的特点。（六）三国、隋、唐、五代时期的陶瓷（2学时）1、主要内容隋唐时代的白瓷；唐三彩；越州窑与长沙窑的青瓷。2、重点唐三彩的特点。3、教学要求了解三国、隋、唐、五代时期的陶瓷的发展概况，掌握不同时期陶、瓷的特点，尤其是唐三彩的特征。（七）宋代名窑瓷器（6学时）1、主要内容宋代五大名窑与柴窑；汝窑；哥窑；官窑；定窑；钧窑；建窑与吉州窑；景德镇窑。2、重点宋代五大名窑瓷器的特征。3、教学要求了解宋代五大名窑的发展概况，掌握五大名窑瓷器的主要鉴定特征。（八）元代的陶瓷（5学时）1、主要内容元代的陶瓷业；青花瓷器；釉里红瓷器；枢府窑瓷器；铜红釉和钴蓝釉；继续兴盛的龙泉窑；南方地区的青白瓷；北方瓷业。2、重点元代青花瓷器、釉里红瓷器、枢府窑瓷器的烧造特点。3、教学要求了解元代的陶瓷业发展概况，掌握欣赏、评价青花瓷、釉里红瓷、枢府窑瓷器的几个主要方面及特征。（九）明代的陶瓷（6学时）1、主要内容明代的陶瓷业与景德镇窑；青花瓷器；成化斗彩；嘉靖、万历五彩瓷；素三彩瓷器；单色釉彩瓷；宜兴紫砂陶器；琉璃与法华器。2、重点明代出现的各新品种陶瓷的特点。3、教学要求了解元代的陶瓷业发展概况及建筑用陶的新成就，了解宜兴紫砂陶器的特点，掌握欣赏、评价瓷器的几个主要方面及各种彩瓷的主要特征。（十）清代的陶瓷（6学时）1、主要内容清代的陶瓷概况；青花与釉里红瓷器；釉上彩瓷器；单色釉瓷器。2、重点清代出现的各种新品种陶瓷特点。3、教学要求了解清代的陶瓷业发展概况，尤其是珐琅彩、粉彩的创烧，掌握欣赏、评价瓷器的几个主要方面及各种彩瓷的主要特征。五、课程考核方式考查课，开卷考试或论文。六、建议教材与教学参考书1、建议教材[1]张文朴．中国古代陶瓷．第1版.北京：北京科学技术