河南省商丘市永城市2025-2026学年八年级上学期期末语文试题（含答案）

2025-2026学年度第一学期质量检测八年级语文试题（卷）时间：120分钟 满分：120分一、习惯与书写（3分）亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要你在答卷时，做到书写正确、规范，卷面整洁、美观，就可得分，希望你一定要珍惜这个机会。二、语言运用·参加实践活动（共7小题，计25分）文化遗产浓缩着时间的厚重，承载着历史的记忆，将过去与将来连接。让我们接续传承，让底色厚重的文化遗产在中华大地上绽放时代新韵。为传承并宣扬文化遗产，班级拟做一期“身边的文化遗产”公众号专版，请你参与制作。【生活印记·文化寻根】请你和编辑组一起完善引入语，解决语言文字问题。非遗具有浓重的历史文化色彩和当地特色，可以培养人们的审美情趣和文化自信。它zhùliú于岁月长河，承载着先辈的智慧与情怀，彰显出独特的地域人文底蕴。这般文化力量不仅让zhàoqìpéngbó的青年群体由衷热爱，更以锐不可当之势，推动文化自信深深扎根在每个人的心中，助力优秀传统文化焕发新生。1.请确认语段中加点字的读音，并结合语境写出画横线的词语。（4分）彰显（） 锐不可当（）_________ _________【诗文雅韵·文化解码】2.文学组准备以“品诗文古韵探文化根魂”公众号栏目的主题，深入挖掘经典古诗文中蕴含的文化内涵。（12分）从田园到边塞，从书斋到山海，古人吟咏里满是对生命的观照与精神家园的追寻。独行者面对苍茫暮色，以“（1）__________________，__________________”（王绩《野望》）引用典故，追古怀伤，流露避世隐居情怀。登楼者极目远跳，发出“（2）__________________？__________________”（崔颢《黄鹤楼》）的喟叹，道尽历史长河里的永恒乡愁；归隐者沉醉于色彩辉映、四时焕彩之美，尽显绚烂辉煌气象的“（3）__________________，__________________”（《答谢中书书》）胜境，安放士人澄澈的心灵。思妇手执花儿、久久地站在树下。任花香盈袖而无可奈何，空留“（4）__________________，__________________。”（《庭中有奇树》）的怅惘，藏起人类共通的思念；诗人凝视苦难众生，以“（5）__________________，__________________。”（曹植《梁甫行》）绘出边海之民的艰困，咏叹家园荒芜，狐兔出没，饱含深沉的恻隐。最终，这些情愫凝聚成警示：”“（6）__________________，__________________国恒亡”（《生于患，死于安乐》），揭示出个人成长与文明的密码。【故土新声·文化赓续】公众号中准备推送一则新闻，请阅读并完成以下题目。2025年12月，一场以“徽韵流芳”为主题的国家级文化生态保护区交流展示活动在黄山举行。此次活动汇集了来自安徽、广东、陕西等五省的非遗代表性项目，旨在推动文化遗产的系统性保护和活态传承。①开幕式当晚，精彩纷呈的非遗展演轮番上演。②不仅有广东普宁英歌舞《鼓鸣盛世》的雄浑激昂，还有徽剧《贵妃醉酒》的典雅婉转。③来自陕西的横山老腰鼓表演者，以震天的鼓点和矫健的舞姿，在开幕式当晚生动诠释了黄土地上人民豪迈与热情的性格。④本次活动不仅是一场文化盛宴，更是为了推动文化遗产系统性保护和活态传承为目的而搭建的重要平台。3.请为这则新闻拟写一个标题，要求准确概括核心事件，并体现非遗的当代发展，不超过20字。（1分）___________________________________________________________________________________________4.请提取材料中第③句的主干。（1分）___________________________________________________________________________________________5.在编辑上述新闻稿时，你发现第④句有语病。请找出语病并修改，使语言准确、流畅。（2分）___________________________________________________________________________________________6.为深入报道，活动调查组拟对参与此次活动的陕西“横山老腰鼓”传承人进行专访。请你围绕“传统技艺的当代生命力”这一专访主题，设计两个采访问题。（要求：问题具体，有层次，能引导出有深度的回答。）（2分）（1）______________________________________________________________________________________（2）______________________________________________________________________________________【信仰之光·文化滋养】7.为丰富“身边的文化遗产”专题内涵，“精神火炬”专栏发起图书捐赠活动。请为以下两张书签匹配对应红色经典，并选其中一本写赠语赠给山区孩子。（3分）示例：《西游记》中的师徒四人，齐心协力，经过重重困难，终于取得真经。希望收到这本书的你们也可以不畏生活中的艰苦与挫折，以乐观的心态去面对、去解决困难，最终达到自己的目标！（1）书签A：《______________________》书签B：《______________________》（2）赠语：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计42分）（一）阅读下面的材料，完成8～10题。（9分）[材料一]毛笔的历史最早可以追溯到新石器时期用于勾勒彩陶花纹的工具。从殷墟出土的墨书骨片以及部分甲骨文判断，夏商时期已出现原始形态的笔。春秋战国时期，笔已经十分普及，但各诸侯国对其命名不同，秦始皇统一六国以后，“笔”的称谓沿用至今。汉代是书法艺术辉煌灿烂的时代，制笔工艺也随之有了长足进步。汉代蔡邕所写《笔赋》，不仅对逸亮、削管、束锋等制笔步骤作出概述，而且以天地、乾坤、四时、规矩来阐发毛笔形制蕴藏的内涵。真正意义上的书法用笔产生于汉末魏晋时期。魏晋以前，笔毫多用兔毛制作，晋代以来开始采用鸡毛、鹿毛等、笔毫材料范围的扩大，也让制笔业获得进一步发展的机会。曹魏书法家、文学家韦诞所写《笔方》，是这一时期重要的制笔工艺文献。隋唐时期，文房用品的制作更加繁荣。尤其唐代，毛笔制作工艺逐渐完善，制笔匠人队伍不断壮大，出现了不少专门的制笔作坊。据考证，因唐代以前使用低矮的家具，书画家席地而坐，采取悬腕书写方式，所以多喜欢用坚挺的硬毫笔。白居易有一篇《鸡距笔赋》，写的就是笔毫粗短坚硬的鸡距笔。宋代，制笔工艺逐渐走向软熟、虚锋、散毫的阶段，这一时期羊毫得到普遍使用。因为宋代有了高桌，人们坐在椅上写字，对笔锋硬度的要求自然也与以前不同。元代，浙江湖州、嘉兴一带的制笔业异军突起，取代了宣笔的中心地位。在明清两代，湖州也都是制笔业的中心。（摘编自“光明网”《毛笔：传承历史文脉书写生活新篇》2024年6月12日）[材料二]好的毛笔要具备四个标准，即“毛笔四德”——尖、圆、齐、健。尖：尖而锥，聚而不散。指笔锋尖锐、颖状似针，利于点、撇、钩、捺；圆：圆如枣，蓄墨饱满。指笔头圆状饱满，如出土之笋，使书写婉转自如；齐：齐如刷，八方受力。指笔锋润开后，笔端毫毛平整、整齐如凿，使吸墨饱满、吐墨均匀；健：健如簧，回弹自如。指笔锋柔中带刚、弹性良好，笔锋在纸上运转时能展能收、劲健有力，且笔毛经久耐用。（摘编自《奥秘》2022年3月）[材料三]清代的书法家朱履贞在《书学捷要》中认为一个人的气质、天资是影响书法的先决条件，“人禀天地之气，有今古之殊，而淳漓因之；有贵贱之分，而厚薄定焉”。清代文学家刘熙载在他的《书概》中直言，“书，如也，如其学，如其才，如其志。总之曰如其人而已”。他认为书如其人，书写其实是一个人的学识、才情、志气的写照。（摘编自2023年7月31日《中国教育报》）8.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（）（3分）A.从殷墟出土的墨书骨片及部分甲骨文判断，夏商时期已出现原始形态的笔。B.因家具低矮，所以唐以前多用坚挺的硬毫笔，羊毫在宋代得到普遍使用。C.好毛笔要“尖、圆、齐、健”，圆的笔能存蓄墨，让书写婉转自如。D.字如其人，书法作品《七律·长征》体现了毛泽东刚柔并济、淡雅娴静的性格特征。9.小秦挑选到了一支毛笔，下面三张图是其不同角度下的样子，请你结合【材料二】的内容判断这支毛笔具有的特征，并说明理由。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.校团委举办“传承优秀文化弘扬书法艺术”的专题学习活动，上述三则材料是否适合在活动中推荐给学生阅读？结合文本内容谈谈你的看法。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）下面的文章，完成11～14题。（16分）故乡的食物 汪曾祺①小时读《板桥家书》：“天寒冰冻时暮，穷亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中，佐以酱姜一小碟，最是暖老温贫之具”，觉得很亲切。郑板桥是兴化人，我的家乡是高邮，风气相似。这样的感情，是外地人不易领会的。炒米是各地都有的，但是很多地方都做成了炒米糖。四川有“炒米糖开水”，车站码头都有的卖，那是泡着吃的。但四川的炒米糖似也是专业的作坊做的，不像我们那里。我们那里也有炒米糖，像别处一样，切成长方形的一块一块。也有搓成圆球的，叫作“欢喜团”。那也是作坊里做的。但通常所说的炒米，是不加糖黏结的，是“散装”的；而且不是作坊里做出来，是自己家里炒的。②说是自己家里炒，其实是请了人来炒的。炒炒米也要点手艺，并不是人人都会的。入了冬，大概是过了冬至吧，有人背了一面大筛子，手执长柄的铁铲，大街小巷地走，这就是炒炒米的。有时带一个助手，多半是个半大孩子，是帮他烧火的。请到家里来，管一顿饭，给几个钱，炒一天。或二斗，或半石；像我们家人口多，一次得炒一石糯米。炒炒米都是把一年所需一次炒齐，没有零零碎碎炒的。过了这个季节，再找炒炒米的也找不着。一炒炒米，就让人觉得，快要过年了。③装炒米的坛子是固定的，这个坛子就叫“炒米坛子”，不作别的用途。舀炒米的东西也是固定的，一般人家大都是用一个香烟罐头。我的祖母用的是一个“柚子壳”。袖子，——我们那里柚子不多见，从顶上开一个洞，把里面的瓢掏出来，再塞上米糠，风干，就成了一个硬壳的钵状的东西。她用这个柚子壳用了一辈子。④我父亲有一个很怪的朋友，叫张仲陶。他很有学问，曾教我读过《项羽本纪》。他薄有田产，不治产业，整天在家研究《易经》，算卦。他算卦用著草。全城只有他一个人用著草算卦。据说他有几卦算得极灵。有一家丢了一只金戒指，怀疑是女佣人了。这女佣人蒙了冤枉，来求张先生算一卦。张先生算了，说戒指没有丢，在你们家炒米坛盖子上。一找，果然。我小时就不大相信，算卦怎么能算得这样准，怎么能算得出在炒米坛盖子上呢？不过他的这一卦说明了一件事，即我们那里炒米坛子是几乎家家都有的。⑤炒米这东西实在说不上有什么好吃。家常预备，不过取其方便。用开水一泡，马上就可以吃。在没有什么东西好吃的时候，泡一碗，可代早晚茶。来了平常的客人泡一碗，也算是点心。郑板桥说“穷亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中”，也是说其省事，比下一碗挂面还要简单。炒米是吃不饱人的。一大碗，其实没有多少东西。我们那里吃泡炒米，一般是抓上一把白糖，如板桥所说“佐以酱姜一小碟”，也有，少。我现在岁数大了，如有人请我吃泡炒米，我倒宁愿来一小碟酱生姜，——最好滴几滴香油，那倒是还有点意思的。另外还有一种吃法，用猪油煎两个嫩荷包蛋——我们那里叫作“蛋瘪子”，抓一把炒米和在一起吃。这种食品是只有“惯宝宝”才能吃得到的。谁家要是老给孩子吃这种东西，街坊就会有议论的。⑥我们那里的人家预备炒米，除了方便，原来还有一层意思，是应急。有一年，我还在上小学，党军（国民革命军）和联军（孙传芳的军队）在我们县境内开了仗，很多人都躲进了红十字会。红十字会设在炼阳观，这是一个道士观。我们一家带了一点行李进了炼阳观。祖母指挥着，特别关照，把一坛炒米带了去。我对这种打破常规的生活极感兴趣。晚上，爬到吕祖楼上去，看双方军队枪炮的火光在东北面不知什么地方一阵一阵地亮着，觉得有点紧张，也觉得好玩。很多人家住在一起，不能煮饭，这一晚上，我们是冲炒米度过的。没有床铺，我把几个道士诵经用的蒲团拼起来，在上面睡了一夜。这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚。11.请简要概括本文围绕炒米写了哪些内容。（3分）吃炒米的风俗→①____________________________→装炒米的用具→②____________________________→③____________________________12.有人认为写算卦之事有点旁逸斜出，应删去第④段，你认同吗？请说明理由。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.作者最后说“这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚”，应该怎样理解这句话？（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.《故乡的食物》与《昆明的雨》都是汪曾祺的作品，请结合两篇文章，说说汪曾祺散文的独特韵味。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下面的文言文，完成15～19题。（12分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼《记承天寺夜游》）【乙】己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂糅，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑥钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。（选自苏轼《书上元夜游》）【注】①上元：农历正月十五。②儋（dān）州：苏轼被贬之地，现属海南。③民夷：指汉族和当地少数民族。④屠沽：指卖肉和卖酒的。⑤过：苏轼的小儿子。⑥韩退之：韩愈。15.参考提示，解释下列加点词。（3分）文言语句提示方法释义月色入户成语推断：足不出户（1）____________________有老书生数人来过查阅词典：①经过：②过去；③经历，度过（某段时间或节假日）；④拜访，探望（2）__________（填序号）盖自笑也课内迁移：盖竹柏影也（《记承天寺夜游》）（3）____________________16.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2分）___________________________________________________________________________________________（2）舍中掩关熟睡，已再鼾矣。（2分）___________________________________________________________________________________________17.【乙】文中哪些内容体现了【甲】文所说的“闲人”心境？请加以概述。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.吕叔湘曾评价苏轼的文章：“或直抒所怀，或因事见理，处处有一东坡，其为人，其哲学，皆豁然呈现。”请结合两篇选文的结尾谈谈你对这句话的理解。（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）阅读白居易的《钱塘湖春行》，完成19～20题。（5分）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。19.有人说颔联中的“争”用得不好，应该换成“落”，请谈谈你的看法。（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.小语作为一名电影爱好者，决定把这首诗拍成一个小短片。请你就短片中花草报春场景的布置和演绎向小楠提出建议。（推荐答题要点：场景、氛围、情感）（2分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、审美表达·展现多彩生活（50分）21.根据提示完成习作，向校报“树新文苑”投稿。（50分）被看见，是每个人心中最深层次的渴望。家庭里，你可能看不见父母藏在细节中的爱，但在你无助难过时，你被看见，被温暖；校园里，老师发现了你的压力和迷茫，于是你被看见，被鼓舞；班级中，你身怀才艺，偶然有了施展机会，于是被看见，被欣赏；研学活动中，你出谋划策，贡献力量，于是被看见，被需要；在这些被看见背后，是被爱着、被理解、被肯定、被接纳，当我们“被看见”后，我们还要主动去“看见”。而你又从被看见中领悟了什么呢？请以“那一次，我被看见”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①结合个人生活经历，选取真实生活片段，力求写出自己独特的感受或体会。②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感③文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。④字迹工整，书写优美，卷面整洁。

2025-2026学年度第一学期质量检测八年级语文试题参考答案及评分标准一、习惯与书写（3分）书写认真，卷面整洁。（3分）书写较认真，卷面较整洁。（1-2分）书写不认真，卷面不整洁，乱涂乱抹。（0分）二、语言运用·参加实践活动（共7小题，计25分）1.（4分）彰显（zhāng） 锐不可当（dāng） 驻留 朝气蓬勃评分标准：拼音、汉字书写正确，每空1分，共4分。2.（12分）（1）相顾无相识，长歌怀采薇（2）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁（3）两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备（4）馨香盈怀袖，路远莫致之（5）柴门何萧条，狐兔翔我宇（6）入则无法家拂士，出则无敌国外患者评分标准：如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。每空1分，每小题两分，共12分。3.（1分）[示例]：五省非遗黄山“论剑”，活态传承探索新路评分标准：标题能同时准确概括“多省非遗交流”（事件）与“推动活态传承/探索新路径”（核心价值与发展）两层核心信息，语言凝练、有表现力（如使用“论剑”等比喻）。即可得分。4.（1分）表演者诠释了性格。5.（2分）删去“为目的”或者删去“为了”，二选其一均可得分。6.（2分，每个问题1分）[示例]（1）在短视频流行的今天，横山老腰鼓是如何创新表现形式来吸引年轻观众的？（2）您认为，将老腰鼓融入学校美育或社区活动，对它的传承和发展有什么特别意义？评分标准：（每小题独立并分层赋分）：1分：问题紧扣“传统技艺的当代生命力”主题，具体、有针对性，能引导受访者谈论创新、价值或具体实践，具有思维层次。0.5分：问题与主题相关，但较为笼统、封闭，思维含量不高（如：“您觉得传承难吗？”）。0分：问题与主题无关或没有价值。7.（3分）（1）书签A红岩；书签B红星照耀中国；（2）选《红岩》：[示例一]《红岩》里江姐等革命者，以钢铁般的意志对抗酷刑与磨难，坚守信仰。愿你们带着这份坚韧，勇敢面对求学路上的挑战，在成长中绽放生命力量！[示例二]《红岩》讲述了革命者在狱中坚守信仰、宁死不屈的故事。希望这本书能带给你们勇气和力量，无论面对何种困境，都能心怀希望，像岩缝中的青松一样，坚韧不拔，向着光明的方向成长。选《红星照耀中国》：[示例一]《红星照耀中国》记录了革命者的理想与热血，他们在逆境中追寻光明。愿你们汲取这份勇气，心怀希望，在追梦路上坚定前行，书写自己的精彩！[示例二]希望你们在阅读《红星照耀中国》的过程中，能够感受到革命先辈们的英勇无畏和坚定的信念。这本书记录了中国革命的历史，让我们了解到今天的幸福生活来之不易。希望你们能够珍惜现在，努力学习，将来为祖国的建设贡献自己的力量。评分标准：第（1）题书签选对得1分。第（2）题能准确提炼书籍核心精神或典型情节，如《红岩》的信仰坚韧、《红星照耀中国》的理想奋斗。寄语贴合山区孩子，将书中精神转化为具体鼓励，语言流畅有感染力。结构上含书籍简介与希望寄语，逻辑连贯，结合斯诺写作过程谈感受需准确得体。可得2分。提及书籍关键元素，赠语方向正确，但与书籍精神关联不够紧密，或语言稍显平淡。得1分。仅笼统提及书籍，未体现核心精神，赠语空泛（如“希望你喜欢这本书，好好学习”）得0.5分。三、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计42分）（一）阅读下面的材料，完成8～10题。（9分）8.（3分）D【解析】结合【材料三】的书法作品看，字体大气磅礴、雄伟恣肆、遒劲潇洒，体现出毛泽东叱咤风云的气魄与胸襟，D项分析有误。故选D项。9.（3分）这支毛笔具有尖、圆、齐的特征。图一的笔毫在聚拢时，其顶端是尖的，凸显“尖”的特征；图二中毛笔浸水发散后，笔肚饱满，凸显“圆”的特征；图三中将毛笔的笔特征。锋润开后如扁刷状，毫毛平整，如一条直线，凸显“齐”的特点。评分标准：答对一方面特点得1分，合计三分。10.（3分）我认为适合。三则材料都围绕毛笔进行说明，材料一具体说明了毛笔的发展历史和制笔工艺的变化历程；材料二具体说明了好毛笔应具备的四个标准；材料三说明书如其人，并展示了毛泽东的书法作品。中学生阅读这三则材料，可以了解与毛笔相关的传统文化知识以及优秀的书法作品，增强中学生的文化自信，进而传承历史文脉、书写生活新篇。评分标准：能概括出三则材料主要内容得1分，结合活动主题能写出阅读三则材料的益处得2分，合计3分。（二）阅读下面的文章，完成11