山西同文职业技术学院《传播概论学》2025-2026学年期末试卷

山西同文职业技术学院《传播概论学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.传播学中的“议程设置功能”理论主要由谁提出，该理论的核心观点是什么？A.拉斯韦尔B.沃尔persC.卢因D.麦克卢汉

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

2.在传播过程中，信息发出者将信息编码后通过特定渠道传递给接收者，这一环节被称为？A.传播反馈B.传播解码C.传播编码D.传播效果

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

3.以下哪一项不属于传播学中的“把关人”理论所强调的角色？A.新闻编辑B.社交媒体管理员C.物理学家D.政府审查员

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

4.传播学中的“沉默的螺旋”理论由谁提出，该理论的核心观点是什么？A.哈贝马斯B.麦克卢汉C.拉斯韦尔D.沃尔pers

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

5.在传播过程中，接收者对信息进行理解、解释和评价的过程被称为？A.传播反馈B.传播解码C.传播编码D.传播效果

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

6.以下哪一项不属于传播学中的“二级传播”理论所强调的概念？A.信息的中介传播B.信息的直接传播C.信息的二次传播D.信息的多次传播

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

7.传播学中的“使用与满足”理论由谁提出，该理论的核心观点是什么？A.拉斯韦尔B.沃尔persC.卢因D.麦克卢汉

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

8.在传播过程中，信息传递后对接收者产生的影响被称为？A.传播反馈B.传播解码C.传播编码D.传播效果

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

9.传播学中的“培养理论”由谁提出，该理论的核心观点是什么？A.拉斯韦尔B.沃尔persC.卢因D.麦克卢汉

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

10.以下哪一项不属于传播学中的“把关人”理论所强调的角色？A.新闻编辑B.社交媒体管理员C.物理学家D.政府审查员

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.传播学中的“议程设置功能”理论有哪些主要观点？A.媒体可以影响公众议题的设置B.媒体可以影响公众对议题的重视程度C.媒体可以完全决定公众的价值观D.媒体可以影响公众对议题的态度和看法

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

2.传播学中的“沉默的螺旋”理论有哪些主要观点？A.公众在表达意见时会考虑社会压力B.公众在表达意见时会受到社会环境的影响C.公众在表达意见时会选择沉默D.公众在表达意见时会受到媒体的影响

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

3.传播学中的“使用与满足”理论有哪些主要观点？A.公众使用媒介是为了满足自身需求B.媒介满足公众需求的方式多样C.媒介满足公众需求是单向的D.媒介满足公众需求是双向的

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

4.传播学中的“培养理论”有哪些主要观点？A.媒体可以影响公众的价值观B.媒体可以影响公众的生活方式C.媒体可以影响公众的社会认知D.媒体可以影响公众的政治态度

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

5.传播学中的“把关人”理论有哪些主要观点？A.把关人在传播过程中起到过滤信息的作用B.把关人可以影响信息的传播方向C.把关人可以影响信息的传播效果D.把关人可以完全决定信息的传播内容

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

三、名词解释（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

1.传播效果

传播效果是指信息传播后对接收者产生的影响，包括认知、情感、态度和行为等方面的变化。传播效果是传播学研究的重要课题之一，它可以帮助我们理解信息传播的机制和规律。

2.传播反馈

传播反馈是指传播过程中接收者对信息进行反应和回应，这些反应和回应可以影响信息的传播效果。传播反馈是传播学中的重要概念，它可以帮助我们理解传播过程中的互动性和动态性。

3.传播模式

传播模式是指传播过程中信息传递的路径和方式，它包括传播者、传播内容、传播渠道、接收者和传播效果等要素。传播模式是传播学中的重要概念，它可以帮助我们理解传播过程的结构和功能。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

近年来，随着互联网的普及和社交媒体的兴起，网络谣言和虚假信息的传播速度越来越快，对公众的认知和社会秩序造成了严重的影响。为了应对这一问题，政府部门、媒体和公众都采取了一系列措施，如加强网络监管、提高公众的媒介素养、推广科学知识等。然而，网络谣言和虚假信息的传播仍然是一个亟待解决的问题。

材料二：

某电视台在晚间黄金时段播放了一部关于环境保护的纪录片，该纪录片通过实地拍摄和专家访谈，展示了环境污染的严重程度和危害，呼吁公众关注环境保护问题。播出后，该纪录片引起了广泛的社会关注，许多观众表示受到了感动和启发，开始积极参与环境保护活动。

1.分析网络谣言和虚假信息传播的特点和危害。

网络谣言和虚假信息的传播具有以下几个特点：传播速度快、传播范围广、传播成本低、难以控制等。这些特点使得网络谣言和虚假信息能够迅速传播，对公众的认知和社会秩序造成严重的影响。网络谣言和虚假信息的危害主要体现在以下几个方面：误导公众认知、破坏社会信任、引发社会矛盾、损害个人利益等。

2.分析该纪录片对公众认知和行为的可能影响。

该纪录片通过实地拍摄和专家访谈，展示了环境污染的严重程度和危害，呼吁公众关注环境保护问题。这种传播方式能够有效地引起公众的关注和共鸣，从而对公众的认知和行为产生积极的影响。具体来说，该纪录片可能对公众认知和行为的影响主要体现在以下几个方面：提高公众对环境保护问题的认识、增强公众的环境保护意识、促使公众积极参与环境保护活动、推动政府和社会各界采取更加有效的环境保护措施等。

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：

近年来，随着互联网的普及和社交媒体的兴起，网络谣言和虚假信息的传播速度越来越快，对公众的认知和社会秩序造成了严重的影响。为了应对这一问题，政府部门、媒体和公众都采取了一系列措施，如加强网络监管、提高公众的媒介素养、推广科学知识等。然而，网络谣言和虚假信息的传播仍然是一个亟待解决的问题。

材料二：

某电视台在晚间黄金时段播放了一部关于环境保护的纪录片，该纪录片通过实地拍摄和专家访谈，展示了环境污染的严重程度和危害，呼吁公众关注环境保护问题。播出后，该纪录片引起了广泛的社会关注，许多观众表示受到了感动和启发，开始积极参与环境保护活动。

1.论述网络谣言和虚假信息传播的原因及其应对措施。

网络谣言和虚假信息传播的原因主要包括以下几个方面：信息传播的匿名性、信息传播的快速性、信息传播的低成本性、公众的媒介素养不足等。为了应对网络谣言和虚假信息的传播，可以采取以下措施：加强网络监管、提高公众的媒介素养、推广科学知识、加强媒体的责任担