沈阳医学院《第二语言习得》2025-2026学年期末试卷

沈阳医学院《第二语言习得》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.语言习得的核心理论之一是行为主义理论，该理论强调通过（A）来塑造语言行为。

A.强化与模仿B.资源分配C.认知加工D.社会互动

2.下列哪项不是克拉申提出的语言习得理论中的监控系统（A）？

A.自然习得B.语言习得机制C.学习者语言D.监控能力

3.在第二语言习得过程中，学习者通常先掌握语法规则的（B）阶段。

A.意识化B.潜伏化C.自动化D.内化

4.根据普遍语法理论，语言习得者内在的语法知识被称为（C）。

A.语言环境B.输入数据C.通用语法D.学习策略

5.下列哪项不是社会文化理论中强调的关键要素（D）？

A.社会互动B.言语交际C.意义构建D.认知负荷

6.下列哪项不是学习策略的分类（A）？

A.认知策略B.计划策略C.沟通策略D.元认知策略

7.下列哪项不是语言迁移的表现形式（B）？

A.正迁移B.资源分配C.语义迁移D.语音迁移

8.在第二语言习得过程中，学习者的语言错误主要分为（C）两类。

A.语音错误和语法错误B.语义错误和语用错误C.可纠正错误和不可纠正错误D.显性错误和隐性错误

9.下列哪项不是语言测试的类型（A）？

A.形式测试B.分项测试C.命题测试D.整体测试

10.下列哪项不是语言态度的分类（D）？

A.语言认同B.语言偏好C.语言评价D.语言焦虑

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.下列哪些是语言习得的关键因素（ABC）？

A.输入质量B.输入频率C.学习者年龄D.教学方法

2.下列哪些是克拉申语言习得理论的组成部分（ABCD）？

A.语言习得机制B.自然习得C.学习者语言D.监控系统

3.下列哪些是社会文化理论的核心观点（ABC）？

A.语言是交际工具B.社会互动促进语言习得C.言语交际与思维发展密切相关D.语言习得是纯粹认知过程

4.下列哪些是学习策略的类型（ABCD）？

A.认知策略B.计划策略C.沟通策略D.元认知策略

5.下列哪些是语言迁移的表现形式（ABCD）？

A.语义迁移B.语音迁移C.语法迁移D.语用迁移

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

1.简述行为主义理论在语言习得中的应用及其局限性。

2.简述普遍语法理论的主要内容及其对第二语言习得的影响。

3.简述社会文化理论的主要观点及其对第二语言教学的启示。

4.简述语言迁移的概念及其对第二语言习得的影响。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

小李是一名英语专业的大二学生，他在学习英语过程中发现自己在写作时经常出现语法错误，尤其是时态和语态的使用。他尝试通过记忆语法规则来改进，但效果并不明显。在一次小组讨论中，他发现自己很难用英语表达复杂的思想，而其他同学则能够流利地交流。这让他感到很困惑，开始怀疑自己的学习能力。

1.根据克拉申的语言习得理论，分析小李在英语写作中遇到的问题可能的原因。

2.根据社会文化理论，提出改进小李英语写作能力的建议。

材料二：

小张是一名日语专业的学生，他在学习日语过程中发现自己在口语表达时经常出现中国式日语，即用中文的思维和表达方式来使用日语。例如，他经常把中文的语序直接搬到日语中，导致表达不地道。他在与日本人交流时，虽然能够理解对方的日语，但对方经常对他使用简单句式，这让他感到很沮丧。

1.根据语言迁移的概念，分析小张在日语口语表达中遇到的问题。

2.