上海行健职业学院《传播研究方法》2025-2026学年期末试卷

上海行健职业学院《传播研究方法》2025-2026学年期末试卷第一大题单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.传播效果研究中的“议程设置”理论是由谁提出的？该理论的核心观点是什么？A.沃尔特·李普曼B.媒介环境学派的麦克卢汉C.丹尼斯·麦奎尔D.舍尔盖·莫斯可维支（请选择正确选项）

A.选项A，该理论认为媒介能够决定受众的认知框架，但无法影响其态度和选择。B.选项B，该理论强调媒介技术对人类感知的塑造作用，但与议程设置无关。C.选项C，该理论的核心观点是媒介通过提供信息来影响公众关注哪些议题，以及这些议题的排序，从而影响公众的认知。D.选项D，该理论关注社交媒体对传播效果的影响，但并非议程设置理论的提出者。

2.在内容分析研究中，如何处理“编码者偏差”问题？A.通过增加样本量来减少偏差B.采用双编码或多编码方式，并计算编码者间信度C.选择主观性强的编码标准D.放弃定量分析，改用定性分析（请选择正确选项）

A.选项A，增加样本量可以减少抽样误差，但无法解决编码者主观判断的偏差。B.选项B，双编码或多编码方式通过交叉验证，可以显著降低编码者偏差，提高研究可靠性。C.选项C，主观性强的编码标准反而会加剧偏差，不利于研究的客观性。D.选项D，定性分析虽然可以深入理解现象，但无法量化编码者偏差，且与解决偏差问题无关。

3.传播研究中的“沉默的螺旋”理论是由谁提出的？该理论的核心观点是什么？A.哈罗德·拉斯韦尔B.伊丽莎白·诺尔-诺依曼C.诺伯特·维纳D.马歇尔·麦克卢汉（请选择正确选项）

A.选项A，拉斯韦尔是传播学“五W”模式的提出者，与沉默的螺旋无关。B.选项B，该理论由伊丽莎白·诺尔-诺依曼提出，认为人们在表达意见时会感知到社会舆论的“氛围”，从而选择沉默或发声。C.选项C，维纳是控制论的创始人，主要研究信息反馈系统，与沉默的螺旋无关。D.选项D，麦克卢汉强调媒介环境对人类感知的影响，但沉默的螺旋关注的是社会心理机制。

4.在实验法中，如何确保内部效度？A.增加实验样本量B.采用随机分组和双盲设计C.控制无关变量D.使用前测-后测设计（请选择正确选项）

A.选项A，增加样本量可以提高外部效度，但无法直接提升内部效度。B.选项B，随机分组和双盲设计可以排除安慰剂效应和研究者期望偏差，是确保内部效度的关键措施。C.选项C，控制无关变量可以减少混淆因素，但无法完全消除所有潜在偏差。D.选项D，前测-后测设计可以观察变量变化，但若未控制无关变量，仍可能存在混淆。

5.传播研究中常用的“深度访谈”属于哪种研究方法？A.定量研究方法B.定性研究方法C.混合研究方法D.实验研究方法（请选择正确选项）

A.选项A，定量研究通常采用问卷调查或实验，而深度访谈依赖开放式问题，属于非数值数据收集。B.选项B，深度访谈通过深入挖掘个体经验，提供丰富质性信息，是典型的定性研究方法。C.选项C，混合研究结合定量和定性，但深度访谈本身是定性方法。D.选项D，实验研究强调控制变量和因果推断，与深度访谈的开放性特征不符。

6.传播效果研究的“使用与满足”理论强调什么？A.媒介对受众的强制影响B.受众对媒介的主动选择和使用C.媒介内容的意识形态功能D.媒介的议程设置能力（请选择正确选项）

A.选项A，强制影响理论更接近传统媒介决定论，而使用与满足强调受众能动性。B.选项B，该理论的核心观点是受众有需求，会主动选择媒介以满足自身需求。C.选项C，意识形态功能是媒介效果研究中的另一个维度，但非使用与满足的重点。D.选项D，议程设置与受众选择动机无关，使用与满足关注的是需求满足过程。

7.在内容分析中，如何处理“语境依赖”问题？A.统一编码标准B.采用多维度编码框架C.忽略文本的传播背景D.仅关注显性内容（请选择正确选项）

A.选项A，统一编码标准可以减少主观偏差，但无法解决语境差异问题。B.选项B，多维度编码框架（如文本类型、受众群体等）有助于分析语境对内容的影响。C.选项C，忽略语境会导致分析片面，无法准确解读内容意义。D.选项D，显性内容只是文本的一部分，忽略语境中的隐性因素会损失重要信息。

8.传播研究中的“符号互动论”是由谁提出的？该理论的核心观点是什么？A.米德B.布鲁默C.诺尔-诺依曼D.拉斯韦尔（请选择正确选项）

A.选项A，米德是符号互动论的奠基人，强调意义在社会互动中形成。B.选项B，布鲁默发展了符号互动论，提出“自我互动”概念，但米德是更核心的提出者。C.选项C，诺尔-诺依曼关注舆论心理，与符号互动论无关。D.选项D，拉斯韦尔是传播学奠基人之一，但未提出符号互动论。

9.在问卷调查中，如何提高问题的清晰度？A.使用专业术语B.尽量增加问题数量C.采用开放式问题D.确保问题简洁明了，避免双重含义（请选择正确选项）

A.选项A，专业术语可能让部分受众理解困难，不利于数据标准化。B.选项B，问题过多会降低回答质量，反而影响效度。C.选项C，开放式问题适合深入探究，但牺牲了量化能力。D.选项D，简洁明了、无歧义的问题是提高问卷清晰度的关键。

10.传播研究中的“二级传播”理论是由谁提出的？该理论的核心观点是什么？A.拉斯韦尔B.卢因C.沃尔persD.麦克卢汉（请选择正确选项）

A.选项A，拉斯韦尔提出“五W”模式，与二级传播无关。B.选项B，卢因是“两级传播”理论的提出者，认为信息通过意见领袖传播给大众。C.选项C，沃尔pers是“创新扩散”理论的代表人物，与二级传播不同。D.选项D，麦克卢汉关注媒介技术对人类社会的宏观影响，未提出二级传播理论。

第二大题多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.传播效果研究的“涵化理论”主要关注哪些现象？A.媒介暴力内容对儿童行为的影响B.媒介对社会规范的塑造作用C.受众对媒介信息的主动选择性D.媒介议程设置对公众认知的影响（请选择正确选项）

A.选项A，暴力内容是涵化理论的研究案例之一。B.选项B，该理论的核心观点是长期接触媒介会潜移默化地影响受众的世界观。C.选项C，主动选择性属于使用与满足理论范畴。D.选项D，议程设置是另一个传播效果理论。

2.内容分析研究中，如何确保编码的可靠性？A.制定详细的编码手册B.对编码者进行培训C.采用编码者间信度计算D.重复编码并对比结果（请选择正确选项）

A.选项A，编码手册提供标准化指导，是基础措施。B.选项B，培训可以减少编码者对标准的理解偏差。C.选项C，信度计算（如Cronbach'sα）量化编码一致性。D.选项D，重复编码并对比可发现差异，但无法自动提高可靠性。

3.传播研究中的“社会网络分析”主要研究什么？A.媒介内容的生产流程B.信息在社会关系中的传播路径C.受众的心理认知变化D.媒介的覆盖范围（请选择正确选项）

A.选项A，生产流程属于媒介研究范畴。B.选项B，社会网络分析关注信息在个体间的流动模式。C.选项C，心理认知变化是实验法或深度访谈的研究对象。D.选项D，覆盖范围属于媒介技术指标。

4.问卷调查中，如何处理“社会期许效应”？A.采用匿名方式B.使用反向计分法C.选择敏感问题放在问卷后部D.向受访者强调研究目的（请选择正确选项）

A.选项A，匿名可以降低受访者顾虑，但无法完全消除效应。B.选项B，反向计分法可检测并校正偏差。C.选项C，将敏感问题放在后部，受访者可能更放松。D.选项D，强调研究目的有助于提高真实性，但效果有限。

5.传播研究中的“实验法”有哪些局限性？A.难以模拟真实传播环境B.实验变量难以完全控制C.内部效度可能受研究者期望影响D.受众样本代表性不足（请选择正确选项）

A.选项A，实验室环境与真实场景存在差距。B.选项B，实验设计需严格控制无关变量，但实际操作中仍可能遗漏。C.选项C，研究者期望可能通过非言语行为影响实验结果。D.选项D，实验法通常样本量较小，代表性受限。

第三大题论述题（本大题共2题，每题10分，共20分）

1.试述传播研究中的“议程设置”理论及其对媒介实践的意义。议程设置理论由麦奎尔提出，认为媒介通过选择报道议题和排序，影响公众关注哪些议题，以及这些议题的重要性程度。该理论的核心观点是媒介并非决定受众认知，而是“议程设置”而非“议题议程”。例如，新闻媒体对某社会问题的持续报道可能使公众认为该问题比其他问题更紧迫，从而影响政策议程。

该理论对媒介实践具有重要意义。首先，媒体应意识到自身在塑造公众认知中的作用，避免过度偏向某些立场。其次，媒体需平衡不同议题的报道比例，确保多元声音被听见。例如，在突发公共事件中，媒体应兼顾事件本身、受害者心理、社会影响等多个维度。此外，该理论也提醒受众保持批判性思维，认识到议程设置可能存在的隐性偏见。

在实践中，媒体可参考议程设置理论优化报道策略。例如，通过调查受众需求，增加对民生议题的关注；利用社交媒体互动功能，收集公众关注点，动态调整报道重点。同时，媒体也应公开透明地说明报道选择标准，增强公信力。

2.结合具体案例，分析“沉默的螺旋”理论在社交媒体时代的适用性及其局限性。沉默的螺旋理论认为，人们在表达意见时会感知到社会舆论的“氛围”，若认为自己的观点与主流不同，会选择沉默以避免孤立。然而，社交媒体的匿名性和群体极化现象对该理论提出了挑战。

适用性方面，沉默的螺旋在传统媒体时代已有验证。例如，在2016年美国总统大选期间，部分保守派因感觉在主流媒体中声音被压制，选择在社交媒体上传播反建制观点，形成舆论“洼地”。这种情况下，沉默的螺旋机制依然发挥作用。

局限性方面，社交媒体的匿名性削弱了“感知孤立”的压力。例如，在“后真相”时代，极端观点者可能通过抱团取暖形成“回音室”，进一步强化沉默螺旋的负面效应。此外，算法推荐机制可能导致群体极化，即相似观点者聚集，形成“信息茧房”，使沉默螺旋效应更加复杂。例如，YouTube的推荐算法可能让用户持续接触某一类政治观点，而忽略对立意见。

因此，沉默的螺旋理论在社交媒体时代仍具参考价值，但需结合新的传播特征进行调整。例如，研究者可关注匿名性、算法推荐对沉默机制的影响，或提出修正模型。同时，媒体和公众也应警惕沉默螺旋的负面效应，推动多元对话。

第四大题材料分析题（本大题共1题，共15分）

材料一：

近年来，某短视频平台上的“知识类博主”数量激增，其内容涵盖历史、科普、法律等垂直领域。这些博主通常采用“故事化+情感共鸣”的叙事方式，例如一位法律博主通过讲述“扶不扶”案例引发社会讨论，一位历史博主用“如果穿越到宋朝”吸引年轻观众。平台数据显示，这类内容平均播放量超过1亿，点赞率高达70%。然而，部分博主为追求流量，存在夸大事实、简化复杂议题的现象。例如，某“历史博主”将明清交替描述为“农民起义成功”，忽略民族政策和文化冲突的复杂性。

1.结合传播学理论，分析该材料中存在的传播现象。（5分）

2.从媒介效果角度，讨论该现象可能带来的社会影响。（5分）

3.从研究方法角度，提出一种可行的调查方案，以评估这类内容对受众的影响。（5分）

第五大题材料分析题（本大题共1题，共20分）

材料二：

2024年，某都市类报纸推出“AI写作大赛”，邀请读者投稿，主题为“科技如何改变生活”。投稿作品