人教统编版六年级语文下册《综合性学习：奋斗的历程》公开课教学课件

综合性学习:奋斗的历程六年级语文下册•统编人教版语文同步练习一、补全词语,并选词填空。波澜(

)(

)

坚韧(

)(

)

震(

)(

)聋

无(

)不(

)

滔滔(

)(

)

(

)紫(

)红1.(

)、如火如荼的五四运动,唤醒了无数青年的救国之心。2.红军战士的身上都有一种(

)的品质。3.父母对我们的关爱真是(

)。壮阔不拔耳欲微至不绝万千波澜壮阔坚韧不拔无微不至语文同步练习二、按要求写句子。1.警卫员回头一笑:“知道了,请主席放心。”提示语在中间:

.2.看啊,还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞!换个说法,意思不变:

.

.“知道了,”警卫员回头一笑,“请主席放心。”

看啊,没有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞。语文同步练习三、读句子,使用恰当的阅读方法完成练习。1.毛主席皱了皱眉,严肃地说:“这会影响群众吃饭的,不能因为我们在这里工作影响群众的生活。这样吧,交给你一个任务,尽快把乡亲们请到这里来碾米。”这几句话对毛主席的

和

进行了描写,突出了毛主席

的人格品质。

神态语言热爱群众、关心群众语文同步练习2.天灰蒙蒙的,又阴又冷。这句话运用了

描写,用天气突出人们心情的低沉,为下文的描写做了铺垫,表达了人们对周总理逝世的

心情。

环境悲痛语文同步练习3.马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的。这句话在全文中的作用是

,通过这句话,我们可以了解《伟大的友谊》这篇文章的主要内容。

总领全文语文同步练习四、爱国诗词集训营。1.查找资料,将红色诗词句与题目连线,并体会其中蕴含的深厚的革命情怀。这些诗词记录了共产党人和中国人民

、

的大无畏精神。

坚忍不拔宁折不弯语文同步练习2.你还知道哪些红色诗词?根据你的积累,在下面的横线上写几句。①俱往矣,数风流人物,还看今朝。②要知松高洁,待到雪化时。③待到山花烂漫时,她在丛中笑。语文同步练习3.下列不属于红色诗词的一项是(

)。A.革命领袖、革命英雄写的诗词B.歌颂中国共产党、歌颂新中国的诗词C.体现中国科技创新发展的诗词

D.讴歌改革开放和新时代的诗词C语文同步练习4.班里开展了“制作红色诗词集”的活动,下列哪些诗词可以放进这本诗词集里?(

)

(多选)A.不到长城非好汉,屈指行程二万。B.砍头不要紧,只要主义真。C.红军不怕远征难,万水千山只等闲。

D.日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。E.钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。

F.投身革命即为家,血雨腥风应有涯。G.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

A

B

C

E

F

I

J语文同步练习4.班里开展了“制作红色诗词集”的活动,下列哪些诗词可以放进这本诗词集里?(

)

(多选)H.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。I.我希望有一天,/地下的烈火,/将我连这活棺材一齐烧掉,/我应该在烈火与热血中得到永生!J.啊,中国!啊,中国!/你展开了一幅百年的新画卷,/捧出万紫千红的春天。请你为这本诗词集起一个名字:

。

A

B

C

E

F

I

J

示例:红色记忆语文同步练习五、六(2)班同学把搜集到的一些诗词制作成了一本红色诗词集,请帮助他们挑选封面,整理目录。领袖诗词就义诗词讴歌改革祖国颂语文同步练习我喜欢封面“

”,理由:封面示例:②

我们将不忘初心,不断汲取革命先辈不畏艰险、克服万难的革命精神,沿着英雄的足迹继续前行。语文同步练习六、根据所给主题,请你帮助小刚完成练习。主题:保护环境1.小刚可以选用的材料有(

)。(多选)A.因为有雾霾,号召爸爸妈妈减少外出,避免对身体造成伤害B.畅想地球不再被污染的美丽模样,抒写心中的赞歌C.把自己的房间收拾得干干净净,创造一个舒适的生活环境D.晨跑时,目睹了生活垃圾对人们的居住环境造成的不良影响B

D语文同步练习2.小刚可以选择的表达方式有(

)。(多选)A.以实行垃圾分类为契机,写一封倡议书,号召全体同学保护环境B.以一只小鸟的身份写一篇童话,写一写人类对环境的破坏,呼吁人们保护环境,从而表露自己的心声C.写一篇演讲稿,呼吁大