安徽省重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

安徽省重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________毕业小学：________一、语言基础与运用（40分）1、选择题：基础知识（16分）

(1)、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（

）

A.勉强（qiǎng）

B.的确（de）

C.倾刻（qīng）

D.强迫（qiǎng）答案：D

解析：“强”在“勉强”中读“qiǎng”，在“强迫”中读“qiǎng”；“的”在“的确”中读“de”，在“的”作为结构助词时读“de”；“倾刻”读作“qīngkè”，“倾”读“qīng”，“刻”读“kè”。(2)、下列词语中书写完全正确的一项是（

）

A.一针见血

B.义不容辞

C.不经之谈

D.心急如焚答案：B

解析：A项“见血”应为“见血”，但“一针见血”是固定成语；B项“义不容辞”正确；C项“不经之谈”正确，但为干扰项；D项“心急如焚”正确，但同样为干扰项。(3)、下列词语中不属于褒义词的一项是（

）

A.谦虚

B.慷慨

C.可恶

D.纯朴答案：C

解析：A、B、D均为褒义词；C项“可恶”为贬义词。(4)、下列句子中加点词语使用不当的一项是（

）

A.这篇文章写得头头是道，令人佩服。

B.他见多识广，处理问题游刃有余。

C.这个问题我完全不懂，一窍不通。

D.这棵树真是枝繁叶茂，绿意盎然。答案：A

解析：“头头是道”形容说话有条理，但用于描述文章不恰当，应改为“逻辑清晰”或“语句通顺”之类的词语。(5)、下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是（

）

A.他像一只狮子，勇猛无畏。

B.她的声音如银铃般清脆。

C.小明像个小太阳，总是充满活力。

D.天空一片湛蓝，像被水洗过一样。答案：D

解析：D项是拟人和比喻的结合，但“像被水洗过一样”属于比喻；其余三项均使用比喻。(6)、下列句子标点符号使用有误的一项是（

）

A.春天来了，万物复苏。

B.他喜欢读书，也喜欢写作。

C.我们应团结一致，齐心协力。

D.“别怕”老师说，“你一定可以做到。”答案：C

解析：“齐心协力”应与前文断开，改为“我们应团结一致，”“齐心协力。”(7)、下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（

）

A.走投无路之人

B.之乎者也

C.目之所及

D.江山如画，一时多少豪杰答案：A

解析：A项“之”作为“的”字的代称，B、C、D项“之”为代词或助词。(8)、下列句子中与“终日不食，终夜不寝”结构相同的一项是（

）

A.朝发夕至

B.千军易得，一将难求

C.三顾茅庐

D.一针见血答案：A

解析：A项“终日不食，终夜不寝”与“朝发夕至”均为并列结构，其他项结构不同。2、积累与运用（24分）

（一）名句默写（8分）

(1)、填空：野火烧不尽，春风吹又生。出自《赋得古原草送别》作者是________。答案：白居易

解析：原文出自唐代白居易的《赋得古原草送别》，是描写草生命力顽强的名句。(2)、填空：少壮不努力，老大徒伤悲。出自《长歌行》，这句诗劝诫人们要________。答案：早立志、勤奋学习

解析：本句表达了珍惜时间、努力学习的重要性。(3)、填空：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。出自《滕王阁序》，这句诗描写了________的秋景。答案：滕王阁周围

解析：诗句描绘了滕王阁四周壮丽的秋日景色，意境开阔、色彩鲜明。(4)、填空：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。这是清代________在《林则徐书两广总督府》中的名言。答案：林则徐

解析：此句是林则徐在官场上为官清廉、胸怀宽广的座右铭。（二）文学常识填空（6分）

(1)、《荷叶母亲》的作者是________。答案：冰心

解析：《荷叶母亲》是冰心的作品，抒发了对母爱的赞美。(2)、《从百草园到三味书屋》的作者是________，其代表作有《朝花夕拾》。答案：鲁迅

解析：鲁迅是现代文学巨匠，本文出自其散文集《朝花夕拾》。(3)、《丑小鸭》的作者是________国著名童话作家安徒生。答案：丹麦

解析：安徒生是丹麦著名作家，作品多为童话和寓言故事。（3）语言综合运用（10分）

请用恰当的词语填空，并仿写句子。

1.春风______，柳条______。

2.他讲的话总是______，让人______。答案：1.和煦；摇曳2.有条理；信服

解析：1.“和煦”形容春风温暖舒适，“摇曳”形容柳条随风摆动；2.“有条理”说明说话逻辑清晰，“信服”说明让人信服。仿写：秋风凉爽，树叶飘落。二、阅读理解（40分）（一）现代文阅读一：记叙文（15分）

题目内容：

秋天的早晨，我走到校门口，看见一位清洁工在扫落叶。他弯着腰，额头上的汗珠在阳光下闪闪发光。我走近一问，他告诉我，他每天清晨都要做这份工作，虽然辛苦，但看到校园干净，心里就踏实了。问题：

1.从文章中找出一个描写人物外貌的词语。

2.作者描写清洁工时，用了哪些描写手法？

3.文中“看到校园干净，心里就踏实了”表达了人物怎样的情感？答案：

1.额头上的汗珠

2.外貌描写和语言描写

3.表达了人物内心的满足和责任感解析：

1.“额头上的汗珠”直接描写人物外貌；

2.作者通过“弯着腰”“汗珠在阳光下闪闪发光”进行外貌描写，通过“告诉我”“他说”进行语言描写；

3.“看到校园干净，心里就踏实了”体现了人物对工作的认真负责和内心的踏实感，是一种满足和自豪的情感。（二）现代文阅读二：说明文（12分）

题目内容：

植物人是指那些由于严重脑损伤导致无法自主活动、无法与外界交流的人。他们虽然有心跳和呼吸，但意识丧失，对外界刺激没有反应。植物人通常需要长期护理，包括营养支持、日常照料和预防并发症。问题：

1.文中“植物人”指的是什么样的人？

2.植物人与昏迷的区别是什么？

3.植物人需要哪些方面的护理？答案：

1.由于严重脑损伤导致无法自主活动、无法与外界交流的人

2.植物人有心跳和呼吸，但意识丧失；昏迷通常指意识暂时丧失，可能恢复

3.营养支持、日常照料、预防并发症解析：

1.根据文中“严重脑损伤”“无法自主活动”“无法与外界交流”等关键词，可以得出植物人的定义；

2.文中明确说明植物人具备心跳和呼吸，而昏迷不一定具有这些；

3.说明文提到“长期护理”包括三点内容，需要提取并准确表述。（三）文言文阅读（8分）

题目内容：

文言文阅读：

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君对曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”问题：

1.解释下列词语：

①使人：________

②善：________

2.用自己的话翻译句子：

①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！

②受地于先王，愿终守之，弗敢易也。答案：

1.①派人；②好

2.①秦王想用五百里土地换安陵，安陵君您答应我吧！

②我们从先王那里接受的土地，希望始终守住它，不敢交换。解析：

1.“使人”即派人，“善”通“善”表示好；

2.翻译要准确通顺，注意古文中的语气词和谦词使用。（四）古诗词鉴赏（5分）

题目内容：

古诗词阅读：

《游子吟》

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。问题：

1.诗中“游子”的感情是什么？

2.作者用“寸草”比喻什么？答案：

1.游子对母亲的思念和感激

2.母