鄂教版语文中考试卷

鄂教版语文中考试卷考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：基础知识（12分）

(1)、下列加点字的拼音完全正确的一项是（

）

A.憧憬（chōngjǐng）

B.羁绊（jībàn）

C.毛骨悚然（máogǔsǒngrán）

D.戛然而止（jiáránérzhǐ）答案：C

解析：A项“憧憬”中的“憧”读作chōng，正确；B项“羁绊”中的“羁”读作jī，正确；C项“毛骨悚然”中“悚”读作sǒng，正确；D项“戛然而止”中“戛”读作jiá，正确。四个选项都正确，但C项综合错误最少，是一个完整且正确读音的选项。(2)、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（

）

他做事一向________，从不马虎。面对困难，他总是________，迎难而上。

A.一丝不苟坚强不屈

B.大公无私坚韧不拔

C.认真负责坚持不懈

D.努力拼搏坚定不移答案：A

解析：“一丝不苟”形容做事认真细致，一点不马虎，符合第一空语境；“坚强不屈”指意志坚定，不轻易屈服，符合面对困难时积极应对的态度。其他选项搭配不当或语义不准确。(3)、下列句子中，没有语病的一项是（

）

A.这个问题，他不仅解决了，还提出了新的见解。

B.我们要避免不再犯类似的错误。

C.为了提高成绩，他每天都在认真复习功课。

D.尽管天气不好，但大家仍然坚持锻炼。答案：A

解析：B项“避免不再犯”语义重复，应为“避免再犯”；C项“每天都在认真复习功课”缺乏主语，句子不完整；D项“虽然天气不好”与“但是”搭配不当，应将“但”改为“但是”。(4)、下列标点符号使用有误的一项是（

）

A.他总说：“我没有时间。”

B.她一边走一边说：“我们快到了。”

C.我们要学好语文，不但要读得懂，还要写得好。

D.今天我去了北京、上海、广州。答案：D

解析：D项“北京、上海、广州”中顿号使用错误，应改为“北京、上海、广州三个城市”。表示列举多个地点时，应使用“，”或“、”隔开，但三个以上地点之间建议用顿号，最后两个之间用“和”连接更清晰。(5)、下列句子运用了比喻修辞的一项是（

）

A.他有一双明亮的眼睛。

B.他的笑容像阳光一样温暖。

C.她的歌声非常动听。

D.天空中飘着几朵云。答案：B

解析：B项“他的笑容像阳光一样温暖”运用了比喻中的明喻，将“笑容”比作“阳光”，形象生动。其他选项均未使用比喻修辞。(6)、下列文学文化常识表述正确的一项是（

）

A.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分，“雅”是民间歌谣。

B.《论语》是孔子及其弟子的语录，通行本为“二程”注释。

C.古代“伯仲叔季”是兄弟间的排行，其中“季”表示排行最小。

D.古代科举考试中，“殿试”是最高一级考试，由皇帝主持。答案：C

解析：A项“雅”是贵族作品，非民间歌谣；B项《论语》的通行本为朱熹注释；C项“伯”为老大，“仲”为老二，“叔”为老三，“季”为老四，表示排行最小；D项“殿试”虽为最高一级，但由皇帝主持是“会试”之后的“殿试”，并非由皇帝直接主持。2、名篇名句默写（10分）

(1)、填空：东风不与周郎便，________。

答案：铁锁链横江

解析：原诗为杜牧《赤壁》，诗中“东风不与周郎便，铜锁链横江”是对历史的感慨，后人常将“铜锁链”误当作“铁锁链”，但原句为“铁锁链”。(2)、填空：明月几时有，________。

答案：把酒问青天

解析：这句出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》，表达了作者对明月的向往和对人生的哲思。(3)、填空：山重水复疑无路，________。

答案：柳暗花明又一村

解析：这句出自陆游《游山西村》，描绘了在迷途中突然出现转机的情景，寓意深刻。(4)、填空：人生自古谁无死，________。

答案：留取丹心照汗青

解析：这句出自文天祥《过零丁洋》，表现了作者忠贞不屈的爱国情怀。(5)、填空：采菊东篱下，________。

答案：悠然见南山

解析：这句出自陶渊明《饮酒·其五》，反映了诗人归隐田园、悠然自得的生活态度。3、语言综合运用（8分）

(1)、请将下列句子组合成一段话，并在横线上补写一句合适的话，使内容连贯。

①读书是我们获取知识的重要途径。

②通过读书，我们可以拓展视野，提高素养。

③我们要养成良好的阅读习惯。

④书中的知识可以帮助我们更好地理解世界。答案：①②④③

解析：逻辑顺序应为先总述作用，再分述读书的益处，最后提出要求，故选①②④③。(2)、下列句子中，没有使用反问修辞的一项是（

）

A.他难道不是我们的老师吗？

B.你忘了这回事了吗？

C.会这样吗？

D.你要这样下去，不是自暴自弃吗？答案：C

解析：A、B、D项都使用了反问修辞，C项是疑问句，没有反问色彩。(3)、下列句子中，不属于对偶的一项是（

）

A.增之一分则太长，减之一分则太短

B.风声雨声读书声，声声入耳

C.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：C

解析：A、B、D项均为对偶句，结构对称、意义相对；C项是自问自答，非对偶。(4)、下列句子中，有歧义的一项是（

）

A.他今天没来上课。

B.他站在门口等我。

C.她有两个哥哥和一个姐姐。

D.我们已经看了三部电影。答案：D

解析：D项“三部电影”可能指“三部影片”或“三部不同的电影”，存在歧义；其他选项语义明确。二、阅读理解（40分）（一）古诗词鉴赏（8分）

(1)、《登幽州台歌》中“前不见古人，后不见来者”表达了诗人怎样的情感？请简要分析。答案：表达了诗人孤独、寂寞、怀才不遇的情感。

解析：诗人陈子昂登高望远，感叹历史上没有能理解他志向和抱负的君主，也没有能与他志同道合的同代人，反映了他仕途失意、怀才不遇的感慨。(2)、《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦”一句，运用了什么修辞手法？其作用是什么？答案：拟人

解析：“昏鸦”赋予鸦鸟以人的情感，突出秋日的萧瑟与孤寂，增强画面感和情感表达。(3)、《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句，采用了什么表现手法？请简要说明。答案：拟人

解析：花和鸟被赋予人的情感，表达诗人对国家沦陷的忧愁和对家人的牵挂，使情感更加强烈。(4)、《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句，描绘了泰山怎样的景象？请简要概括。答案：泰山高大雄伟，云雾缭绕，阳光被山体隔断，形成阴阳两面不同的景象。

解析：这句诗通过“钟神秀”写出泰山的神秀之气，“割昏晓”写出山势高耸，将晨昏分隔，突显其高大雄伟。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成问题：

《生于忧患，死于安乐》中曰：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”(1)、下列加点词解释正确的一项是（

）

A.必先苦其心志——苦：使……苦

B.行拂乱其所为——拂：通“弼”，辅佐

C.所以动心忍性——动：感动

D.增益其所不能——益：增加答案：A

解析：A项“苦其心志”中的“苦”是使动用法，意为“使心志受苦”；B项“拂”应为“违背”之意；C项“动”在此处意为“使……变得坚强”；D项“益”意为“增强”。(2)、“所以动心忍性”中的“所以”是什么意思？请结合文段内容简要说明。答案：所以：因此，用来。

解析：此处“所以”表示前文所述种种磨难是为了使他经受锻炼，从而达到“动心忍性”的目的。(3)、这一段话主要论证了什么道理？请用一句话概括。答案：必须经历磨难才能成就大业。

解析：通过列举磨难的作用，强调忧患对于成就大业的重要性。(4)、现代人应该如何理解“生于忧患，死于安乐”？请结合实际生活举例说明。答案：现代人应保持忧患意识，不断自我挑战，避免安逸导致停滞不前。例如，学生应正视学习困难，不畏艰难，才能有所成就。

解析：“生于忧患”强调在逆境中成长，“死于安乐”提醒人们在安逸中容易丧失斗志，因此应有积极进取的精神。（三）现代文阅读一：论述类文本（10分）

阅读下面的论述类文本，完成问题：每年的植树节，人们都会开展植树活动。然而，有些地方的植树节活动流于形式，缺乏实质效果。城市绿化应注重科学规划和长期维护。树木的生长需要适宜的环境和合理的养护，否则即使种下再多的树，也难以成活。因此，植树节不应只是象征性的节日，而应真正成为推动生态环境建设的契机。(1)、下列对文章内容的理解不正确的一项是（

）

A.植树节活动应注重实际效果。

B.城市绿化应注重科学规划和长期维护。

C.作者认为植树节不应只是象征性节日。

D.树木成活的关键在于植树节活动的规模。答案：D

解析：D项是错误的，作者强调的是科学规划和合理养护才是关键，而非活动规模。(2)、“不宜种太多树”与“必须种多树”是否矛盾？请结合文本内容回答。答案：不矛盾。

解析：文中指出“即使种下再多的树，也难以成活”，强调的是质量而非数量，因此二者并不矛盾。(3)、文章的主旨是什么？请用一句话概括。答案：植树节应注重实际效果，推动生态环境建设。

解析：文章通过对形式化植树节的批评，提出应注重科学规划与长期维护，以真正实现植树节的意义。(4)、下列句子中，哪一句最能体现文章的中心思想？（

）

A.每年的植树节，人们都会开展植树活动。

B.有些地方的植树节活动流于形式，缺乏实质效果。

C.树木的生长需要适宜的环境和合理的养护。

D.植树节不应只是象征性的节日，而应真正成为推动生态环境建设的契机。答案：D

解析：D项直接点明了文章的中心思想，即呼吁植树节应有实际意义，推动生态环境建设。（四）现代文阅读二：文学类文本（10分）

阅读下面的文学类文本，完成问题：那是一片荒凉的戈壁，狂风呼啸，鹅毛大雪。我独自一人走在山路上，脚下的积雪没过膝盖，冷风像刀子一样划过脸颊。远处，一座孤零零的塔楼在风雪中若隐若现，仿佛一个沉默的守望者。我走累了，靠在一棵枯树旁，望着天空中飘落的雪花，内心却异常平静。(1)、这段文字的环境描写采用了什么手法？请简要说明。答案：对比

解析：通过描写荒凉的戈壁、风雪与内心平静的对比，突出人物孤独而坚强的心理状态。(2)、“像刀子一样”属于什么修辞手法？其作用是什么？答案：比喻

解析：将冷风比作“刀子”，形象地写出风的寒冷和凛冽，增强画面感和情感表达。(3)、文中最后一句“内心却异常平静”表明了人物怎样的心理状态？答案：坚毅、坚定

解析：表明即使在恶劣环境中，人物仍保持冷静和坚定的信念，显示其坚韧不拔的性格。(4)、请用一句话概括这段文字的主要内容。答案：讲述一个人在风雪交加的戈壁中独自前行，内心却保持平静。

解析：文中通过环境描写和心理描写，刻画出人物在极端环境下的坚韧性格。三、名著阅读（10分）题目内容：

《红星照耀中国》中，埃德加·斯诺记录了中国工农红军的革命历程，下列哪一项是书中重点描述的内容？（