广州市荔湾区2024年六年级《语文》上册期末试卷与参考答案

PAGE广州市荔湾区2024年六年级《语文》上册期末试卷与参考答案听老师读文段两遍后，按要求完成题目。1．下面哪个不是《中国诗词大会》节目的宗旨之一？（）A．赏诗词之美B．寻文化之根C．感诗词之趣D．铸民族之魂2．《中国诗词大会》之所以受欢迎，重要的原因是可以在节目中（）。A．涵养心灵B．比拼知识C．展现情怀D．生发诗意3．点评嘉宾现场作画出题的用意是（）。A．展示绘画水平的艺术之美B．展示诗词内容的语言之美C．展示诗词大会的形式之美D．展示诗画交融的意境之美4．想象画面，能帮助理解古诗词的意思。在《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗中，哪个画面令你印象深刻？按要求完成选择题。1.下面没有错别字的一组是（）A.精莹透亮痛苦呻吟心情喜悦 B.气候干燥爆发掌声聪明玲俐C.旗帜飘扬襟飘带舞全神贯注 D.环境幽雅精神颓废慷概大方【答案】C【详解】本题考查错别字辨析。A．精莹透亮——晶莹透亮；B．聪明玲俐——聪明伶俐；D．慷概大方——慷慨大方。故选C。2.下面句子中，加点成语运用恰当的是（）A.春天来了，万物复苏，森林里呈现出一派栩栩如生的景象。B.运动场内的欢呼声、加油声余音绕梁，震耳欲聋。C.四野无人，百灵鸟的歌声恍如天籁之音，令人陶醉。D.没有高超的技艺，伯牙哪能弹奏出如此惟妙惟肖的琴曲？【答案】C【详解】本题考查词语搭配。A．栩栩如生：形容活泼生动的样子。根据句意可知，是形容森林里的万物复苏的景象，不能用“栩栩如生”形容，搭配不当。B．余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。根据句意可知，是形容欢呼声、加油声，不能用“余音绕梁”形容，搭配不当。D．惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。根据句意可知，是形容伯牙弹奏的乐曲，不能用“惟妙惟肖”形容，搭配不当。故选C。3.在“祖国在心中”的主题班会上，同学们分享了很多故事，也搜集了很多名言名句，下面哪句不适合在班会上展示？（）A.捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植）B.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。（鲁迅）C.天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）D.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。（李纲）【答案】B【详解】本题考查名篇名句默写。A．“捐躯赴国难，视死忽如归”是曹植的名句，意思：抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。B．“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”出自鲁迅的《答客诮》，意思：真正的英雄都有丰富的感情，爱怜子女的人同样是大丈夫。C．“天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武的名句，意思：天下苍生的繁荣兴盛、衰败灭亡，关乎所有人的利益，每个人都有义不容辞的责任。D．“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”是李纲的名句，意思：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。结合释义和语境“祖国在心中”可知，“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”不是关于爱国的名言，不适合在班会上展示。故选B。4.分号运用错误的一句是（）A.清早，山风把一晚的倦意吹散；傍晚，山风把一天的暑热送走。B.下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来。C.一过夏天，小学生有的成了中学生；中学生有的成了大学生。D.一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。【答案】C【详解】本题考查分号的作用。分号表示复句内部并列分句之间的停顿。C．有误，“小学生有的成了中学生”为句子间的一般停顿，后面应为逗号。故选C。5.都是写月夜的景色，表达的情感有时相同，有时却不一样。与“野町天低树，江清月近人。”表达相同情感的是（）A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。C.明月松间照，清泉石上流。 D.月黑雁飞高，单于夜遁逃。【答案】B【详解】本题考查名篇名句默写与理解。“野旷天低树，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，意思：原野无边无际，远处的天空好似比近处的树林还要低，江水清澈，明月倒映在水中更与人相亲。此句写四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，表达了诗人的羁旅的之思。A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自宋代辛弃疾的《西江月▪夜行黄沙道中》，意思：皎洁的月光从树枝问掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。明月当空，清风吹排，词人将风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物巧妙地融合，营造了一个清幽的艺术境界。B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，意思：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。诗人用落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火等意象，烘托出一个幽暗静谧的环境，渲染出一幅宁静的水乡秋夜图，表达了诗人羁旅的寂寥之情。C．“明月松间照，清泉石上流”出自唐代王维的《山居秋暝》，意思：明月映照着幽静的松林问，清澈泉水在山石上淙淙淌流。此句写景如画，月下青松和石上清泉彰显出幽清明净的自然美，是诗人所追求的理想境界，亦是诗人高尚情操的象征。D．“月黑雁飞高，单于夜遁逃”出自唐代卢纶的《塞下曲》，意思：死寂之夜，乌云遮月。天边惊起一群大雁。原来敌军首领趁着夜色，悄悄逃跑。此句既交代了时间为冬季，又烘托出了战前的紧张气氛，语气昂扬，充满了对敌人的蔑视和我军的必胜信念。结合释义可知，与“野旷天低树，江清月近人。”表达相同情感的是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。故选B。6.老师布置我们为“阅读小达人，为你点赞”这篇习作拟提纲，我认为（）不符合选材要求。A.每逢节假日，图书馆里总少不了他的身影。B.阅读兴趣广泛，很多名著都看过了，很多书中的故事情节能熟练地讲出来。C.把班级图书角的卫生搞得干干净净。D.每次阅读后，不是批注就是写读书笔记，总能留下阅读的痕迹。【答案】C【详解】本题考查了概括文章主旨。完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。结合作文题目“阅读小达人，为你点赞”可知，这篇作文的材料应与“阅读”有关，“把班级图书角的卫生搞得干干净净”说明勤劳，与“阅读”无关，不符合选材要求。故选C。7.张童想学楷书书法，我们建议他找（）的《玄秘塔碑》看看。A.王夫之 B.柳公权 C.颜真卿 D.欧阳询【答案】B【详解】本题考查文学及文化常识。《玄秘塔碑》是书法家柳公权的代表作。立于唐会昌元年（公元841年）十二月，现藏陕西西安碑林，虽历经千年，字画仍清晰完好。故选B8.曹操是一个复杂的历史人物，在戏曲中，他经常以“白脸”出场，老百姓认为他是个（）A.英俊的角色 B.奸诈的角色 C.英雄的角色 D.正直的角色【答案】B【详解】本题考查课外搜集与积累。曹操是一个复杂的历史人物，在戏曲中，他经常以“白脸”出场，老百姓认为他是个奸诈的角色。白色脸多代表奸诈多疑。在京剧中，白脸，又分粉白脸和油白脸。粉白脸表示阴险奸诈、善用心计。如曹操、赵高、严嵩等。故选B。按要求完成下面题目。9.读拼音，把词语规范、端正、整洁地写在方格里。风暴来了，的海水像一头着的猛兽，它的一个个巨浪，在狂风的助威下，一直冲击到岸边的上。【答案】【详解】本题考查看拼音写汉字。解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。注意“涌、哮、掀、悬、崖”的正确写法。10.填空。走进乡间，只见青山环抱，溪水潺潺，真是“______________，两山排闼送青来。”晚上，闻着清幽的稻香，听着阵阵的蛙鸣，不就是辛弃疾笔下“________________，________________。”的景象吗？【答案】①.一水护田将绿绕②.稻花香里说丰年③.听取蛙声一片【详解】本题考查名篇名句默写与理解。书写时注意“将、绿、绕”的正确写法。题干提到“辛弃疾的晚上，闻着清幽的稻香，听着阵阵的蛙鸣”想到出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》中的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，意思是：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。故填“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。11.选择下面一个词语，通过具体场景写出人物的心理活动。陷入沉思后悔莫及漠不关心选词：________写话：____________________________________【答案】①.陷入沉思②.一天中午，我到学校比较早，班里没有几个人，正当我拿出书准备看书的时候，我偶然看见自己十分要好的朋友偷偷从别人的文具盒里拿了一支钢笔放到了自己的文具盒里。我拿着书陷入了沉思：我到底该怎么办呢？和老师说，不行！她是我最好的朋友，我不能伤害她，我会失去这个朋友的。不说，那可能会一错再错，也是对她不负责任。【详解】本题考查对词语含义的理解及拓展写话。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后选择出具体场景，通过描写人物的动作、神态或语言，表达人物的心理活动。如陷入沉思：认真、深入地思考，在寂静和孤独中对某个中心意念或意象的深沉思索。写话：他就那么坐着，什么也不说，颔首低额，目光仿佛穿透物质抵达了另一个世界。微微抽动的嘴皮似乎呢喃着却安静地听不见任何声息。他用手抓了一下脑袋，紧锁双眉难以分离。他站了起来，踱步在走廊上，双手揣在兜里，来回徘徊着，时而停下来，时而叹着气……。12.在描写场面时，常常运用到点面结合的写法。下面是校运会人场仪式“面”的描写，请把入场仪式的“点”补上，突出场面的隆重和热烈。校运会的人场仪式开始了，操场顿时热闹了起来，运动员们昂首挺胸、精神抖擞地迈着步，时不时地挥着手、喊着口号。【答案】庄严的国旗队，后紧跟着由英姿飒爽的女生们组成的花束队。接着就是由昂首挺胸的男生们组成的彩旗队，这些方阵依次进入同学们的视线最后是各个年级的队伍依次经过主席台，嘴里高声呼喊着口号。【详解】本题考查描写方法。点面结合的好处是万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，描写的景物也激胡隐一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，诗人在写景状物时，不是孤立地静止地写主体物，还写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。用点面结合的手法补充不同同学的具体表现。故答案为：小明面带微笑向大家点头，小刚穿着笔挺的校服神采奕奕。阅读短文，按要求完成题目。①“你瞧瞧，”小伙子茨冈说着，把袖子卷起来，给我看那直到肘弯都是红伤痕的光胳膊，“你瞧这肿的！本来还厉害呢，现在好多了！你知道吧，外祖父气疯了，我一看他要打你，我就用这只胳膊挡着你，我指望这样一垫就可以把树条子折断，趁外祖父去拿另一条的功夫，外祖母或者你母亲就把你拖走！那晓得树条子断不了，它给水泡得软软和和的！可是你总算少挨几下，——你瞧我给打的？小弟弟，我是个精灵鬼……”②他笑了，笑声像绸子一样柔和、温暖，他又看了看肿起的胳膊，笑着说：“我心里是那样可怜你，甚至连喉咙都梗住了，我一看事情不好，他一股劲地抽你……”③他象马似的吹响了鼻子，摇晃着头。④然后他悄悄地教导我，时时回头向门口张望：⑤“下次再打你，记住，你别抱紧身子缩作一团，——你懂吗？你身子一抱紧，就加倍地疼，你可要把身子松松地舒展开来，使它柔柔软软的，——象一块凉粉似的躺在那儿！不要憋气，要深呼吸，拼命地叫喊，——你记住我的话，这样好！”（选自高尔基的《童年》，有改动）13.短文中的“小伙子茨冈”是个怎样的人？你是从哪里看出来的？14.除《童年》的阿廖沙外，你还读过哪本书？哪个人物的故事？他（她）的成长经历给你带来怎样的思考？书名：《__________》，人物：__________思考：____________________________________【答案】13.乐观；从他被外祖父打得伤痕累累，还笑得很温暖看出来。机灵；从他试图告诉祖父自己很爱他，来减轻惩罚，并且悄悄和我分享被打经验看出来。14.①.骆驼祥子②.祥子③.祥子，是个人力车夫，他毕生的梦想，就是拥有一辆属于自己的人力车。为了实现这个目标，他省吃俭用，努力拉车攒钱。然而，每当祥子成功，或无限接近成功时，命运便会与他开起玩笑。一次次失望与打击，让他放弃了与命运的对抗，开始随波逐流。透过祥子的人生我明白了人生不如意十有八九。面对苦难，我们只能拼尽全力，一而再，再而三，干次万次地救自己于水火之中。【13题详解】本题考查人物形象分。人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点.从第①“外祖父气疯了，我一看他要打你，我就用这只胳膊挡着你，我指望这样一垫就可以把树条子折断，趁外祖父去拿另一条的功夫，外祖母或者你母亲就把你拖走！那晓得树条子断不了，它给水泡得软软和和的！可是你总算少挨几下，——你瞧我给打的？”可知他是个善良、乐观的孩子；从第②段的“他笑了，笑声像绸子一样柔和、温暖，他又看了看肿起的胳膊，笑着说”可知他是个温暖的人；从第⑤段的句子“下次再打你，记住，你别抱紧身子缩作一团，——你懂吗？你身子一抱紧，就加倍地疼，你可要把身子松松地舒展开来，使它柔柔软软的，——象一块凉粉似的躺在那儿！”可知他是个机灵的人。【14题详解】本题考查开放探究。结合阅读积累即可解答。例：书名：《鲁滨逊漂流记》，人物：鲁滨逊思考：在荒无人烟的岛上，鲁滨逊开始了他奋斗的历程。不断通过自已的辛勤劳动改变自己的生活环境，没有辜负时光的馈赠。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来。鲁滨逊即使在绝望的境地中也要寻找对己有利的一面，永远保持乐观向上，对生活充满热情。阅读。【材料一】①在很多当地人眼中的荔湾区，特别是西关一带，是最具广州本土文化特色的地方。②走进西关的一家面馆，让我们来看一下一碗正宗的广式云吞面长什么样？云吞在下，面在上，没有青菜，只有韭黄。吃云吞第一口先喝汤，那汤是用新鲜的猪骨、大地鱼、河虾熬制，是云吞面的精华所在。接着，把面蘸醋吃，这样吃口感层次丰富，不会破坏汤的鲜美。最后，再咬上一口那皮滑馅嫩的云吞，那味道会让你久久不能忘记。③很多人都吃过肠粉吧，在布上直接制作的肠粉你吃过吗？在西关，布拉肠最为出名，相比普通的肠粉，布拉肠粉纤薄而富有弹性，吃起来爽滑微韧，这恰到好处的口感深受广州人的欢迎。④逛累了，来一碗糖水吧。西关的糖水，并不是“糖加水”，而是各式各样的甜品。广式甜品历史悠久，最早可以追溯到古代王公贵族宴会后吃的一种有助消化的甜汤，到了宋代，以糖为主料的甜食正式出现在民众的餐桌上。西关的糖水既有传统的红豆沙、双皮奶、芝麻糊，又有新潮的椰汁西米露、杨枝甘露等，令人垂涎欲滴。广州人喜欢吃糖水和广州的地域、气候有关。广州气候炎热，容易上火，一碗柔和的糖水能起到清热滋润的作用。【材料二】（1）“广州人食之研究，是甲于全国者。”——《广州食话》（1924年）（2）“广东人对于别的问题都满不在乎，唯独对于吃的问题，是非常华贵、非常考究。”——《上海鳞爪》（1935年）（3）“挂炉鸭和油鸡是南京式的，干烧鲍鱼和叉烧云南腿是四川式的，点心方面又有扬州式的汤包烧卖……集合各地的名菜，形成一种新的广菜……＂——冼冠生（民国食品大王）（4）“《回家吃饭》这档节目的录制时间通常是2个小时，但凡是广东来的师傅做粤菜，录制时间就会增加30分钟或者是1个小时。因为广东师傅在每一个环节，每一个细节都有非常严格的要求。我们从漫长的时间当中，能够淋漓尽致地感受到粤菜好吃，是因为背后这一份精神，让人特别尊敬。”——王小丫（央视知名主持人）15.阅读文段时，不同的阅读任务，有不同的阅读方法。根据表格中的阅读任务和阅读内容，填写合适的阅读方法。阅读任务阅读内容阅读方法了解荔湾美食的特点材料一_________材料二_________16.有关部门要拍摄一部荔湾美食的宣传短片，阅读【材料一】，完成下面题目。（1）下面哪个最适合作为宣传短片的片名。（）A．荔湾欢迎您B．饮食文化C．食在广州，味在西关D．民以食为天（2）在宣传短片中，主持人要根据美食的特点，制作一张美食导图，请你帮他补充完整。17.荔湾美食是粤菜的组成部分，它发展至今，一直受人喜爱，这有赖一代代美食制作者的辛勤付出。阅读【材料二】，请总结出粤菜之所以长盛不衰的三个原因。18.荔湾是广府文化的重要发祥地，历史文化资源丰富。除美食外，荔湾的历史文化街区、古建筑、民俗、曲艺等都很有特点。请结合你的了解，选取其中一样，用两三句话向来荔湾游玩的客人介绍一下。【答案】15.①.精读、慢慢读②.略读16.（1）C（2）广式云吞面汤汁鲜美、皮滑馅嫩布拉肠肠粉纤薄、富有弹性17.一、广州人沉迷于美食研究。二、集众家之长。三、广东厨师对自己要求严格18.老城区荔湾，至今很好保留着西关大屋、骑楼、筒子楼和西式建筑，格外有韵味。其中荔湾的西关大屋，经历百年风雨仍不减旧日风华，是清代中后期广州民居的典型代表，能感受到一股浓浓的市井生活味，期待您的到来！【15题详解】本题考查阅读策略和方法。阅读方法有泛读、精读、摘要、笔记、角色扮演等。面对不同的阅读任务，有不同的阅读方法。【材料一】可以采用摘要的方法，对文段的重要情节进行概括和总结，这有助于我们更好地理解和记忆书中的内容。【材料二】可以采用泛读的阅读方法，快速浏览文段，了解故事的主要情节内容。这有助于我们建立一个大致的框架，为进一步深入阅读打下基础。【16题详解】本题考查文章内容理解。（1）本题考查对语段内容的理解概括。根据材料一“在很多当地人眼中的荔湾区，特别是西关一带是最具广州本土文化特色的地方。”可知，材料一主要讲了“西关”的特色美食，故宣传片可以以“食在广州，味在西关”为名。故选C。（2）本题考查对语段内容的理解概括。根据【材料一】第②自然段句子“让我们来看一下一碗正宗的广式云吞面长什么样?云吞在下，面在上，没有青菜，只有韭黄。吃云吞第一口先喝汤，那汤是用新鲜的猪骨、大地鱼、河虾熬制，是云吞面的精华所在。接着，把面蘸醋吃，这样吃口感层次丰富，不会破坏汤的鲜美。最后，再咬上口那皮滑馅嫩的云吞，那味道会让你久久不能忘记。”可知广式云吞面：汤汁鲜美，皮滑馅嫩；结合【材料一】第③自然段句子“在布上直接制作的肠粉你吃过吗？在西关，布拉肠最为出名，相比普通的肠粉，布拉肠粉纤薄而富有弹性，吃起来爽滑微韧，这恰到好处的口感深受广州人的欢迎。”可知布拉肠纤薄而富有弹性；爽滑微韧。【17题详解】本题考查材料内容理解。根据材料二句子“广东人对于别的问题都满不在乎，唯独对于吃的问题，是非常华贵、非常考究。”可以概括总结出粤菜之所以长盛不衰的原因如下：广州人对于美食的研究深刻，对吃的问题非常华贵考究；根据材料二句子“集合各地的名菜，形成一种新的广菜……”可以概括总结出粤菜之所以长盛不衰的原因如下：广菜集合了各地名菜；根据材料二句子“因为广东师傅在每一个环节，每一个细节都有非常严格的要求。”可以概括总结出粤菜之所以长盛不衰的原因如下：广东师傅做菜的每一个细节都严格要求。【18题详解】本题考查语言表达。注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。例如：荔湾是海上丝之路的发祥地、岭南文化的中心地。荔湾作为广外市的中心城区，文化是最大的优势。它位于广州市西部，地处广州老城区范围，因历史上位于广州城西门之外，故俗称“西关”。秦汉以来就有先民在此生息繁衍，2000多年的历史长河孕育了辉煌灿烂的西关文化和独特的民俗风情。阅读。乘车①公交车刚刚启动，又突然停下，停下还不算，司机又钻出驾驶室，从前门跳下了车。②就在满车乘客都以为司机是要去扳正后视镜时，他上来了，手上多了一个老人常用的购物小推车，小推车鼓鼓的，显然装满了东西。接着，跟在司机后面的是一个老奶奶，老奶奶哆哆嗦嗦地向司机致谢，向全车人致谢。她自言自语地说，今早去了市场，买了几天的菜，把小推车拖到站台上，已累得满头大汗，正担心怎么上车，司机就下来帮忙了。③全车人都在等老奶奶颤巍巍地刷卡，颤巍巍地坐好。有个愣小伙不屑地说:“都一把年纪了，叫儿孙帮你淘宝，不就可以安心在家等人送货上门了吗？省得大热天出门，你受罪，我们也受罪。”④全程缄默的司机忽地回过头，瞪着那小伙半晌，才扭过头去启动汽车。他大声说：“年轻人，不到70岁，你就不会懂得在超市里摸这摸那的乐趣。老人家，难得出一趟门，多多体谅吧。”⑤还有一次，也是在公交车上，前门的乘客已经悉数上车，司机正要开动汽车时，就听见后门被人拍响。司机打开后门，只见一个弓着背的老奶奶吃力地提着一张轮椅，向旁人发出求助的眼神。离车门最近的一位阿姨连忙帮她把轮椅拎上来，紧接着，伸进车厢的是一副拐杖，阿姨也接住放好。忽然，阿姨像发现了什么，连忙跳了下车，与老奶奶一起，慢慢把真正的“主角”扶了上来——这是一位行动不便的老爷子。车上的人有的伸出手扶一把，有的让出两个座位，好不容易才安顿好他们。⑥等得有些不耐烦的一个中年乘客冷不丁地说了句：“都这样了，还出来，还要坐公交车。我们还要赶着上班呢。”老奶奶小心地抓着扶栏，一边小步挪前刷卡，一边对车上的乘客说：“真不好意思啊，让你们久等了。老伴想出门买双鞋子，试穿了才知道舒不舒服。坐轮椅的人，闷在家里久了，也想出门透透气。”⑦这一路，司机把车开得又慢又稳。我注意到，不仅拄着拐杖的老爷子，连那贴身照料着的老奶奶，都兴致勃勃地注视着窗外。他们已经有多久没到街上走走啊？⑧谁都有出门的权利，老人也不例外。请耐心等待或伸手相帮，给老人家们一个安心出门的机会吧。⑨此时，车外阳光明媚，马路两旁的大树茂盛挺拨，树下的花儿绽开着笑脸，街上的行人悠闲地聊着、走着，一派祥和。（选自《羊城晚报》，有改动）19.短文画线句子在词语运用上有什么特点？这样写有什么好处？20.短文要表达的中心意思是什么？这意思是怎样一步一步表达出来的？21.短文的结尾别有深意，结合你对短文的理解，写出你的体会。22.学校打算组织同学们到社区开展“敬老、助老”的社会实践活动，妈妈以影响学习为由，建议你不要参加。请你说服妈妈，让她同意你参加活动。【答案】19.短文画线句子里“颤巍巍”是一个ABB式的词语，重复出现描写老奶奶的动作，突出强调了她的年迈的特点，为下文小伙子的行为做铺垫。20.这篇文章想要传达关爱弱势群体，传递正能量和美好的情感的中心思想。全文是通过描写公交车上发生的两件老年人乘车的事情，将司机和暖心乘客的行为，老年人的语言动作以及冷漠的乘客的行为形成对比，一步步引出文章的中心，我们要关爱弱势群体，理解他们的需求，才能营造良好的社会氛围。21.文章结尾通过环境描写，写出了祥和温馨的画面，暗示着车内的现状。向我们传达了作者希望人们可以伸出自己的援助之手，营造良好的社会氛围。22.妈妈，我想去参加“敬老、助老”的社会活动，去参加活动有很多益处。一、百善孝为先”，中华民族的文化血脉中有着浓厚的孝道情结，尊老敬老是中华民族的传统美德。我们要发扬尊老、爱老、敬老、助老的优良传统。二、读万卷书，行万里路。我们应该把学到的知