33. （2025年高考英语最后30天词汇和句型背诵）2025届广东省建文教育集团高三1月第一次模拟考试英语试题 词汇筛选+写作句型 背诵版

【2025年高考英语最后30天词汇和句型背诵】2025届广东省建文教育集团高三1月第一次模拟考试英语试题词汇筛选+写作句型背诵版【词汇筛选】说明选取词汇时优先考虑高考高频词、熟词生义、长难词及语块（如

pressrelease,artificialintelligence）。音标采用英式发音（IPA），词性标注简洁（n.

名词，v.

动词，adj.

形容词等）。部分重复词汇（如

psychological）因跨文本出现且重要性高，保留并标注不同语境含义。结合文本主题，筛选与“社会现象、科技、心理、情感”相关的核心词汇，符合高考阅读理解题材趋势序号单词音标词性汉语意思类别1reputation/ˌrepjuˈteɪʃən/n.声誉阅读理解A（博物馆介绍）2immersion/ɪˈmɜːrʒn/n.沉浸3procure/prəˈkjʊr/v.获得，采购4complimentary/ˌkɒmplɪˈmentri/adj.免费的；赞美的5distinctive/dɪˈstɪŋktɪv/adj.独特的6inception/ɪnˈsepʃn/n.开始，开端7array/əˈreɪ/n.一系列；阵列8memento/məˈmentəʊ/n.纪念品9situated/ˈsɪtʃueɪtɪd/adj.位于的10prominence/ˈprɒmɪnəns/n.重要性11astonishing/əˈstɒnɪʃɪŋ/adj.惊人的12maritime/ˈmærɪtaɪm/adj.海洋的；海事的13traverse/trəˈvɜːs/v.穿越，遍历14era/ˈɪərə/n.时代15sponsor/ˈspɒnsə(r)/v.赞助16commendable/kəˈmendəbl/adj.值得称赞的阅读理解B（Instagram问题）17stellar/ˈstelər/adj.杰出的，优秀的18withhold/wɪðˈhəʊld/v.拒绝给予；扣留19proficiency/prəˈfɪʃnsi/n.熟练，精通20burgeoning/ˈbɜːdʒənɪŋ/adj.迅速发展的21innocuous/ɪˈnɒkjuəs/adj.无害的22enigmatic/ˌenɪɡˈmætɪk/adj.神秘的，难以理解的23lucrative/ˈluːkrətɪv/adj.赚钱的24lament/ləˈment/v.哀叹，惋惜25perplexed/pəˈplekst/adj.困惑的26discernible/dɪˈsɜːnəbl/adj.可辨别的27privacy/ˈprɪvəsi/n.隐私28mischief/ˈmɪstʃɪf/n.麻烦，恶作剧29acquisition/ˌækwɪˈzɪʃn/n.获得30exemplary/ɪɡˈzempləri/adj.典范的31collaboration/kəˌlæbəˈreɪʃn/n.合作阅读理解C（太空探索）32propulsion/prəˈpʌlʃən/n.推进力33sustainable/səˈsteɪnəbl/adj.可持续的34feasible/ˈfiːzəbl/adj.可行的35psychological/ˌsaɪkəˈlɒdʒɪkl/adj.心理的36radiation/ˌreɪdiˈeɪʃn/n.辐射37ambitious/æmˈbɪʃəs/adj.有野心的38boundary/ˈbaʊndri/n.边界39celestial/səˈlestiəl/adj.天体的40breakthrough/ˈbreɪkθruː/n.突破41horizon/həˈraɪzn/n.视野；地平线42enthusiast/ɪnˈθjuːziæst/n.爱好者43efficiency/ɪˈfɪʃnsi/n.效率44duration/djuˈreɪʃn/n.持续时间45pressrelease/ˈpresrɪliːs/n.新闻稿46democratize/dɪˈmɒkrətaɪz/v.使民主化阅读理解D（技术与音乐）47infrastructure/ˈɪnfrəstrʌktʃə(r)/n.基础设施48prevalent/ˈprevələnt/adj.普遍的49composition/ˌkɒmpəˈzɪʃn/n.创作；作曲50empower/ɪmˈpaʊə(r)/v.赋予权力51statistical/stəˈtɪstɪkl/adj.统计的52variation/ˌveəriˈeɪʃn/n.变化53availability/əˌveɪləˈbɪləti/n.可获得性54revolutionize/ˌrevəˈluːʃənaɪz/v.彻底改变55artificialintelligence/ˌɑːtɪˈfɪʃlɪnˈtelɪdʒəns/n.人工智能56productionvalue/prəˈdʌkʃnˈvæljuː/n.制作价值57downturn/ˈdaʊntɜːn/n.衰退58lastingeffect/ˈlɑːstɪŋɪˈfekt/n.持久影响59independentartist/ˌɪndɪˈpendəntˈɑːtɪst/n.独立艺术家60technologicaladvancement/ˌteknəˈlɒdʒɪkələdˈvɑːnsmənt/n.技术进步61psychotherapy/ˌsaɪkəˈθerəpi/n.心理治疗七选五（心理治疗）62neurotic/njʊˈrɒtɪk/adj.神经质的63trauma/ˈtrɔːmə/n.创伤64autonomy/ɔːˈtɒnəmi/n.自主权65dissolve/dɪˈzɒlv/v.化解；溶解66insult/ɪnˈsʌlt/n./v.侮辱67flaw/flɔː/n.缺陷68petty/ˈpeti/adj.琐碎的69neglect/nɪˈɡlekt/v./n.忽视70healing/ˈhiːlɪŋ/n.治愈71self-awareness/ˌselfəˈweənəs/n.自我意识72intellectual/ˌɪntəˈlektʃuəl/adj./n.智力的；知识分子73grasp/ɡrɑːsp/v./n.掌握；理解74command/kəˈmɑːnd/n./v.控制；命令75permanent/ˈpɜːmənənt/adj.永久的完形填空（忙碌的家庭生活）76exhausted/ɪɡˈzɔːstɪd/adj.疲惫的77competitive/kəmˈpetətɪv/adj.竞争的78potential/pəˈtenʃl/n./adj.潜力；潜在的79establish/ɪˈstæblɪʃ/v.建立80genius/ˈdʒiːniəs/n.天才81well-balanced/ˌwelˈbælənst/adj.均衡的82trend/trend/n.趋势83pushy/ˈpʊʃi/adj.固执己见的84worn-out/ˌwɔːnˈaʊt/adj.疲惫不堪的85necessity/nəˈsesəti/n.必要86pressure/ˈpreʃə(r)/n.压力87sustainable/səˈsteɪnəbl/adj.可持续的88rival/ˈraɪvl/n.竞争对手89finishingline/ˈfɪnɪʃɪŋlaɪn/n.终点线90motivation/ˌməʊtɪˈveɪʃn/n.动机语法填空（愤怒与目标）91perceive/pəˈsiːv/v.认为，感知92alert/əˈlɜːt/v./adj.提醒；警觉的93functionalist/ˈfʌŋkʃənəlɪst/n./adj.功能主义者；功能主义的94respondent/rɪˈspɒndənt/n.受访者95attain/əˈteɪn/v.达到96frequent/ˈfriːkwənt/adj.频繁的97specific/spəˈsɪfɪk/adj.特定的98psychological/ˌsaɪkəˈlɒdʒɪkl/adj.心理的99outcome/ˈaʊtkʌm/n.结果100reaction/riˈækʃn/n.反应101environment/ɪnˈvaɪrənmənt/n.环境102require/rɪˈkwaɪə(r)/v.需要103analyze/ˈænəlaɪz/v.分析104conduct/kənˈdʌkt/v.进行105inaugural/ɪˈnɔːɡjərəl/adj.第一年的；就职的读后续写（特殊奥运会）106spectrum/ˈspektrəm/n.范围，光谱107palsy/ˈpɔːlzi/n.麻痹（文中指cerebralpalsy脑瘫）108disposition/ˌdɪspəˈzɪʃn/n.性格，倾向109captivate/ˈkæptɪveɪt/v.迷住110ardent/ˈɑːdnt/adj.热情的111culminating/ˈkʌlmɪneɪtɪŋ/adj.高潮的112circumference/səˈkʌmfərəns/n.周长113prowess/ˈpraʊəs/n.技艺，才能114resolutely/ˈrezəluːtli/adv.坚决地115surpass/səˈpɑːs/v.超过116outpace/ˌaʊtˈpeɪs/v.比……快117enfold/ɪnˈfəʊld/v.围住，拥抱118enthusiastic/ɪnˌθjuːziˈæstɪk/adj.热情的119extraordinary/ɪkˈstrɔːdnri/adj.非凡的120extraordinary/ɪkˈstrɔːdnri/adj.非凡的【写作高分句型】一、应用文写作（演讲稿）高分句型1Whilelogiciscrucialforstructuringarguments,substanceprovidesthecoreideasthatengageandpersuade.

翻译：尽管逻辑对构建论点至关重要，但“言之有物”才是吸引并说服他人的核心观点。

语法亮点：while引导的让步状语从句：先肯定“逻辑”的重要性，再通过转折突出“内容”的核心地位，体现辩证思维，符合演讲稿“观点鲜明”的要求。that引导的定语从句：修饰“coreideas”，明确“言之有物”的具体作用，增强论证的严密性。高分句型2Secondly,substancereflectsaspeaker’sdepthandsincerity,whichcanbetterengagetheaudienceandconveymeaningfulmessages.

翻译：其次，“言之有物”反映了演讲者的深度与真诚，这能更好地吸引听众并传递有意义的信息。

语法亮点：which引导的非限制性定语从句：补充说明“内容”的深层影响，避免重复“substance”，使句子更紧凑。并列谓语结构（engage...andconvey...）：从“吸引”到“传递”递进说明效果，逻辑清晰，增强说服力。高分句型3Withoutsubstantialcontent,eventhemostlogicalargumentsmaylackpersuasiveness.

翻译：没有实质性内容，即使最具逻辑性的论点也可能缺乏说服力。

语法亮点：without引导的条件状语：通过假设“无内容”的后果，反向论证“言之有物”的必要性，属于“正反对比”论证手法，提升演讲的思辨性。二、读后续写（特奥会友谊故事）高分句型1TheyjoggedbacktowardstheirfriendMarkandslowlyenfoldedhiminatightcircleandkeptpace,cheeringhimonashehaddoneforthemmomentsbefore.

翻译：他们慢跑回到朋友马克身边，慢慢将他围在中间，与他保持同速，像他刚才为他们加油那样为他欢呼。

语法亮点：现在分词短语作伴随状语（cheeringhimon...）：描写三人组的具体行动，体现“陪伴”的细节，增强画面感。as引导的方式状语从句：通过“像他曾做的那样”形成行为呼应，突出友谊的双向性，深化主题。高分句型2Seeingwhattheydid,thewholefieldwasboiling.

翻译：看到他们的举动，整个场地沸腾了。

语法亮点：现在分词作状语（Seeingwhattheydid）：衔接“举动”与“观众反应”，推动情节发展，替代“whentheaudiencesaw...”，句式更简洁有力。what引导的宾语从句：简洁概括“他们的行为”，避免重复描述，提升语言效率。高分句型3Theprogresswasslow,butintheendthethree-starrunnersandMarkcrossedthefinishlinetogethertotheenthusiasticcriesoftheirteachersandclassmates.

翻译：进程缓慢，但最终三位运动健将和马克在老师和同学们的热情欢呼声中一起冲过了终点线。

语法亮点：but连接的转折句：对比“缓慢”与“共同抵达”，突出“坚持与团结”的主题，符合读后续写“情感升华”的要求。totheenthusiasticcries

介词短语作状语：通过环境描写烘托氛围，替代“andeveryonecheered”，语言更生动。三、备考策略与句型应用场景1.应用文写作（演讲稿/议论文）观点论证：让步状语从句（while/although）：先退后进，如“Whilepracticeisimportant,theoryprovidesthefoundationforaction.”（尽管实践重要，理论为行动奠定基础。）定语从句

细化观点：“Booksthatinspirethinkingaremorevaluablethanthosewithbeautifulwords.”（启发思考的书比辞藻华丽的书更有价值。）逻辑衔接：without引导的假设：“Withoutmutualrespect,norelationshipcanlastlong.”（没有相互尊重，任何关系都难以长久。）并列结构

增强气势：“Readingenrichesthemind,broadensthehorizon,andcultivatesempathy.”（阅读丰富心灵、拓宽视野、培养同理心。）2.读后续写（情感与成长类）动作与场景：现在分词作状语

描写伴随动作：“Laughingandshouting,thechildrenrantowardstheplayground.”（孩子们笑着喊着，跑向操场。）as引导方式状语

呼应前文：“Shehuggedherfriendtightly,asifafraidoflosingheragain.”（她紧紧拥抱朋友，仿佛害怕再次失去她。）情感升华：对比结构

突出变化：“Thejourneywastough,butthejoyofreunionmadeitworthwhile.”（旅程艰难，但重逢的喜悦让一切值得。）环境描写烘