统编版语文三年级下册第五单元：习作与例文 课件

习作与例文第一课时认真聆听音乐，想象自己听到了哪些声音，来到了什么地方？在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙。同学们,看到下面这些有趣的题目,你们都产生了什么样的遐想呢?下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。手罢工啦躲在草丛里的星星滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠水果们的音乐会贪玩的小水滴

审读题目，选最感兴趣的题目试着展开想象编故事。在小组、班级内进行故事交流。读优秀习作，思考：小作者想象自己变成了什么？分别又想到了做些什么事情呢？习作要求选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。写完后，可以跟同学交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。假如我会变假如我会变,我要变成神笔马良。首先,我要给在寒冷的冬天卖火柴的小姑娘画一栋房子,并画一个箱子,里面有永远用不完的金子，让她不再受痛苦，让她衣食无忧。开篇直奔主题，简明扼要。习作范文其次,我要为流浪的三毛画上个大餐厅,让他去吃个够;还要画一栋房子,让他不用再去流浪,不用再发愁吃穿。我要为贫困山区上不起学的小朋友们画上一所美丽漂亮的希望小学,让他们重新背起书包;给他们的父母画很多鸡、牛、猪，让他们富裕起来，不再为交不起学费而苦恼。我要为盲人画一双水汪汪的大眼睛,让他们重见光明;为病重的人画上最好的药,让他们好起来。我还要为地球画上茂密的森林和艳丽的花儿,把地球打扮得更美丽。小作者充分展开想象,描述了自己如果变成神笔马良后打算做的几件事,从中可以看出作者所寄托的美好愿望,更表现了作者对他人、对世界的爱心。最后,我要画许多小精灵,它们分散在世界各地，帮助人们创造美好的未来。假如我会变,我要变成神笔马良，让世界更可爱。

结尾点明主题——渴望世界更可爱,进一步表达了自己的美好愿望。

自主练写习作初稿课堂小结同学们，“想象岛”正等着你们去探险呢!老师打算从你们的习作中挑选优秀的习作贴到上面去。所以，今天回到家后老师想请你们把习作初稿读给爸爸妈妈听一听,让他们给你们提出修改建议。习作与例文第二课时想象力真是无处不在啊,正是因为有了它的存在,我们生活中的一草一木都有了情感。这节课,让我们继续感受想象力的无穷魅力吧。读例文《一支铅笔的梦想》，梳理信息，说说主要内容主要写了一支老憋在抽屉里的铅笔可能有的梦想一支铅笔的梦想想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想?第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗?我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿;还要在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩!多么开心!第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗?我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞;伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩要。哈，多么好玩!多么开心!第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗?我要在青叶间，长成长长的豆角;或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始!哈，多么好玩!多么开心!被遗忘、不使用有什么共同点？第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗?我要为玩水的鸟当船蒿，为过河的蚂蚁当木筏。船上的、岸边的一齐喝彩!哈，多么好玩!多么开心!第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗?我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈，多么好玩!多么开心!谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。笔因为对梦想的想象而感到非常开心、快乐。一支铅笔的梦想__________一支铅笔会有多少梦想铅笔的五个梦想

梦想一：

梦想二：跳进荷塘里

梦想三：梦想四：来到小溪边

梦想五：_________谁也不知道一支铅笔有多少梦想溜出教室躲进菜园里跑到运动场上引出话题照应开头

这支铅笔到底有多少梦想呢?我们谁也不知道。同学们,让我们代替铅笔再展开想象,仿照课文说一说铅笔的其他梦想吧。尾巴它有一只猫猫有尾巴,尾巴怎么能有一只猫呢?同学们,要想知道这个问题的答案,我们就来读一读接下来的这则小故事吧。有一条尾巴，它很自豪地说:“我拥有一只猫!”拥有一只猫，这条尾巴真不得了。可是，一条尾巴怎么能拥有一只猫呢?难道，它把猫葬在家里，或者把它关在笼子里，或者……哎，真是想不出来。“用不着关,”这条尾巴得意地说,“我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。”尾巴那么小，它的猫应该特别特别小。会不会就是一只跳蚤?“跳蚤怎么会是猫呢?”尾巴说，“我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。”尾巴上的跳蚤听见它的话，哈哈大笑:“如果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑?是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。”尾巴坚持自己的想法:“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子，个个当爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗?猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫?”另一条尾巴听到了，高兴地说:“哎呀，原来我有一只狗哇，真好!”原来，它是一条狗的尾巴。狗生气了吗?没有，因为它也听见了猫尾巴的话。它跟在主人的身后，高兴地想:“对呀，原来我有一个人，真神奇!”▷自己读例文《尾巴它有一只猫》，文中哪些说法让你感觉新鲜有趣？▷这样的说法有什么特点？▷仿照这种说法，你还能说出哪些？尾巴上的跳蚤听见它的话，哈哈大笑：“如果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑？是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。”尾巴坚持自己的想法：“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子，个个当爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫？”颠倒、从反方向去想象另一条尾巴听到了，高兴地说:“哎呀，原来我有一只狗哇，真好!”原来，它是一条狗的尾巴。狗生气了吗?没有，因为它也听见了猫尾巴的话。它跟在主人的身后，高兴地想:“对呀，原来我有一个人，真神奇!”尾巴把事情反过来看，这样一想,尾巴确实就有一只猫了。所以,当狗也反过来想问题的时候,心里也变得十分快乐了,真神奇!除了尾巴,还有什么能有一只猫?嘴巴鼻子腿耳朵……

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