2020山西工学院期末考前密卷及官方标准答案

2020山西工学院期末考前密卷及官方标准答案

2020山西工学院期末考前密卷一、单项选择题(总共10题，每题2分)1.以下哪种教学方法强调学生的自主探究？A.讲授法B.讨论法C.探究法D.演示法2.课程标准的核心是：A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价3.教学过程的中心环节是：A.备课B.上课C.课后辅导D.学业成绩评定4.教师职业道德的核心是：A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作5.下列不属于教育心理学研究对象的是：A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.学生的品德心理D.学生的身体发育6.学习动机的基本结构包括学习需要和：A.学习期待B.学习兴趣C.学习目标D.学习诱因7.按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为：A.正迁移和负迁移B.纵向迁移和横向迁移C.顺向迁移和逆向迁移D.一般迁移和具体迁移8.下列属于程序性知识的是：A.三角形的内角和是180度B.如何骑自行车C.中国的首都是北京D.一年有四季9.品德的心理结构不包括：A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德信念10.班级管理的基本功能是：A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好的班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于发展学生的个性二、填空题(总共10题，每题2分)1.教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）。2.我国最早使用“教育”一词的是（）。3.学校教育制度的类型主要有双轨制、单轨制和（）。4.教师的根本任务是（）。5.教学工作的基本环节包括备课、上课、（）、学业成绩评定等。6.学习策略可分为认知策略、元认知策略和（）。7.奥苏贝尔认为，学生学习的主要方式是（）。8.品德形成的基础是（）。9.班级管理的模式主要有常规管理、平行管理、（）和目标管理。10.教育心理学的创始人是（）。三：判断题(总共10题，每题2分)1.教育是人类社会特有的现象。（）2.遗传素质决定人的发展。（）3.课程就是指学校开设的全部学科。（）4.教学方法就是教师教的方法。（）5.学生是教育的对象，所以教师可以随意对待学生。（）6.学习动机越强，学习效果越好。（）7.遗忘的进程是不均衡的，先快后慢。（）8.品德就是道德。（）9.班级管理的主体是班主任。（）10.教育心理学是一门理论性的基础学科。（）四、简答题(总共4题，每题5分)1.简述教育的文化功能。2.简述教学过程的基本规律。3.简述影响学习迁移的因素。4.简述如何培养学生的良好品德。五、讨论题(总共4题，每题5分)1.如何提高课堂教学的有效性？2.如何激发学生的学习兴趣？3.如何处理师生之间的矛盾？4.如何加强班级文化建设？答案一、单项选择题1.C2.A3.B4.B5.D6.A7.A8.B9.D10.B二、填空题1.教育影响2.孟子3.分支型学制4.教书育人5.课外辅导6.资源管理策略7.有意义接受学习8.道德认识9.民主管理10.桑代克三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×四、简答题1.教育的文化功能包括：传递和保存文化；传播、交流与丰富文化；选择、提升文化；更新、创造文化。2.教学过程的基本规律有：间接经验与直接经验相结合的规律；掌握知识与发展智力相统一的规律；传授知识与思想品德教育相统一的规律；教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。3.影响学习迁移的因素有：学习材料的相似性；原有认知结构；学习的心向与定势；教师的指导；学习情境的相似性；迁移的媒体等。4.培养学生良好品德的方法有：有效的说服；树立良好的榜样；利用群体约定；价值辨析；给予适当的奖励和惩罚。五、讨论题1.提高课堂教学有效性可从精心备课，明确教学目标和重难点；运用多样化教学方法，激发学生兴趣；关注学生参与度，及时反馈调整；合理安排教学时间，提高效率等方面入手。2.激发学生学习兴趣可以通过设置有趣的导入，联系生活实际；采用多样化教学手段，如多媒体、实验等；开展竞赛活动；给予及时肯定和鼓励等方式。3.处理师生矛盾要保持冷静，倾听学生想法；反思自身行为，若有错及时道歉；以平和态度沟通，共同寻找解决办法；引导学