六年级百分数应用题练习题

六年级百分数应用题练习题百分数，这个我们从五年级就开始接触的数学概念，到了六年级，它的应用会更加广泛和深入。无论是在购物时计算折扣，还是分析数据时的增长比例，甚至是在一些简单的科学实验报告中，百分数都扮演着不可或缺的角色。掌握百分数应用题，不仅能帮助我们更好地理解周围世界的数量关系，也是培养逻辑思维和解决实际问题能力的重要途径。下面，我们就通过一些精心挑选的练习题，来巩固和提升这方面的技能。请同学们在练习时，务必认真审题，理清数量关系，选择合适的方法进行解答。一、基础巩固型这类题目主要考察对百分数基本意义的理解和简单应用，是解决更复杂百分数问题的基石。1.某小学六年级有学生120人，其中女生占45%。六年级女生有多少人？男生有多少人？2.小明家上个月的电费是180元，这个月比上个月节约了10%。这个月的电费是多少元？3.一件上衣原价240元，现在打八折出售。这件上衣现在的售价是多少元？比原价便宜了多少元？4.某工厂去年生产机器500台，今年比去年增产了15%。今年生产机器多少台？二、生活应用型百分数与我们的日常生活息息相关，这类题目将帮助你把数学知识运用到实际场景中。5.妈妈在超市买了一袋重2千克的面粉，标签上注明蛋白质含量为12.5%。这袋面粉中含蛋白质多少克？（注意单位换算哦！）6.李叔叔把5000元钱存入银行，定期两年，年利率是2.25%。到期时，李叔叔一共能取回多少钱？（假设不缴纳利息税）7.一种花生的出油率约是42%。要榨出840千克花生油，大约需要这种花生多少千克？8.学校图书馆原有图书8000册，今年又新增了15%。现在图书馆有图书多少册？三、稍复杂应用型这类题目需要你更加仔细地分析题目中的数量关系，有时可能需要找准“单位1”，或者进行多步计算。9.某商店同时卖出两件商品，每件各卖得60元，但其中一件赚了20%，另一件亏本20%。这个商店卖出这两件商品是赚钱了还是亏本了？赚（或亏）了多少元？10.一辆汽车从甲地开往乙地，第一小时行了全程的25%，第二小时行了余下路程的40%，这时离乙地还有90千米。甲、乙两地相距多少千米？11.六年级（1）班今天出勤48人，有2人因病请假。六年级（1）班今天的出勤率是多少？12.水结成冰后，体积会增加10%。现有一块冰，体积是2.2立方米，融化成水后的体积是多少立方米？解题思路与答案提示在解答百分数应用题时，关键在于理解百分数的含义，即“一个数是另一个数的百分之几”。通常，我们会把“是”、“比”、“占”、“相当于”后面的量看作“单位1”。如果已知单位1的量，求它的百分之几是多少，用乘法；如果已知单位1的百分之几是多少，求单位1的量，用除法或列方程解答。答案与提示：1.女生：120×45%=54（人）；男生：120-54=66（人）或120×(1-45%)=66（人）*提示：先求女生人数，再用总人数减去女生人数得男生人数，或直接求男生占的百分比。2.180×(1-10%)=162（元）*提示：这个月是上个月的（1-10%）。3.现价：240×80%=192（元）；便宜：240-192=48（元）或240×(1-80%)=48（元）*提示：“八折”即现价是原价的80%。4.500×(1+15%)=575（台）*提示：今年是去年的（1+15%）。5.2千克=2000克，2000×12.5%=250（克）*提示：注意单位统一，将千克换算成克。6.利息：5000×2.25%×2=225（元），一共取回：5000+225=5225（元）*提示：利息=本金×利率×时间。7.840÷42%=2000（千克）*提示：花生重量×出油率=花生油重量，所以花生重量=花生油重量÷出油率。8.8000×(1+15%)=9200（册）*提示：现在的图书是原有的（1+15%）。9.第一件成本：60÷(1+20%)=50（元）；第二件成本：60÷(1-20%)=75（元）总成本：50+75=125（元）；总售价：60+60=120（元）125>120，亏本了，亏了：125-120=5（元）*提示：关键是求出两件商品的成本价，再与售价比较。10.第一小时后余下：1-25%=75%，第二小时行了全程的：75%×40%=30%一共行了全程的：25%+30%=55%，还剩全程的：1-55%=45%全程：90÷45%=200（千米）*提示：注意第二小时的40%是“余下路程”的40%，不是全程的40%。11.出勤率=出勤人数÷总人数×100%，总人数：48+2=50（人）出勤率：48÷50×100%=96%*提示：先求出班级总人数。12.解：设融化成水后的体积是x立方米。x×(1+10%)=2.2，x=2.2÷1.1，x=2或直接列式：2.2÷(1+10%)=2（立方米）*提示：水的体积是“单位1”，冰的体积是水的（1+10%