六年级数学第二单元测试题新教标

同学们，第二单元的学习旅程暂告一段落。这份测试题，希望能帮助你们回顾和梳理本单元所学知识，查漏补缺，更好地理解和掌握相关的数学概念与技能。请大家认真读题，仔细作答，相信你们一定能发挥出自己的最佳水平！测试时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分:---:---:---:---:---:---:---得分一、用心思考，正确填写(每空1分，共20分)1.确定物体的位置，需要知道（）和（）两个条件。2.小明家在学校的东偏北30°方向上，距离约是400米。那么学校在小明家的（）偏（）（）°方向上，距离约是（）米。3.我们学过的常用方向有东、南、西、北，还有（）、（）、（）、（）。4.在平面图上，通常是按上（）、下（）、左（）、右（）来确定方向的。5.一个物体沿着东偏南45°方向移动，也可以说成是沿着（）方向移动。6.超市在小丽家北偏东40°方向，距离200米处；那么小丽家在超市的（）偏（）（）°方向，距离（）米处。7.看右图，回答问题：（1）书店在学校的（）偏（）（）°方向。（2）学校在电影院的（）偏（）（）°方向。*(此处应有图，实际测试时请配上简单的方位示意图，包含学校、书店、电影院等要素)*二、仔细推敲，准确判断(对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分)1.只要知道方向，就能确定物体的位置。（）2.北偏西30°方向，也可以说成是西偏北60°方向。（）3.小明看小红在他的南偏东30°方向，小红看小明也在她的南偏东30°方向。（）4.在一幅图上，用1厘米表示实际距离100米，这幅图的比例尺是1:100。（）5.描述路线图时，要说明方向和距离。（）三、反复比较，谨慎选择(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分)1.确定物体位置的两个要素是（）。A.方向和速度B.方向和距离C.距离和时间2.以学校为观测点，广场在学校的北偏西60°方向，那么从广场看学校，学校在广场的（）。A.南偏东60°方向B.东偏南60°方向C.南偏东30°方向3.下面（）句话描述的是同一个方向。A.东偏南20°与南偏东70°B.北偏东45°与东偏北45°C.西偏北30°与北偏西60°4.在比例尺是1:2000的平面图上，量得两点间的距离是3厘米，这两点间的实际距离是（）。A.60米B.600米C.6000米5.一艘轮船向正东方向航行，它后面是（）方向。A.正西B.正北C.正南四、动手操作，智慧无限(共25分)1.根据描述，在平面图上标出各场所的位置。（每个地点4分，共12分）以学校为中心，按要求画出下列场所的位置：（1）图书馆在学校的北偏东30°方向，距离学校200米处。（2）体育馆在学校的南偏西45°方向，距离学校300米处。（3）少年宫在学校的正东方向，距离学校150米处。*(提示：请自行设定合适的比例尺，并在图的右下角注明。例如：比例尺1:____，表示图上1厘米代表实际距离100米)**(此处应留空白供学生画图)*2.看图填空。（每空3分，共13分）下面是某小区的平面图。（比例尺：1:____，即图上1厘米表示实际距离100米）*(此处应有小区平面图，包含中心广场、A栋楼、B栋楼、超市等要素，并标出必要的角度和图上距离)*（1）A栋楼在中心广场的（）偏（）（）°方向，实际距离约（）米。（2）B栋楼在中心广场的（）方向，实际距离约（）米。（3）超市在中心广场的南偏东60°方向，实际距离200米处，请在图上标出超市的位置。（3分）五、走进生活，解决问题(每题10分，共40分)1.小红从家出发，先向东走200米到书店，再向南偏东40°方向走300米到学校。（1）请你画出小红的行走路线图。（注意标明方向、距离和主要地点）（2）小红放学回家，她应该怎样走？请描述她的路线。2.动物园导游图如下。（比例尺：1:5000）*(此处应有动物园简易导游图，包含入口、熊猫馆、狮虎山、猴山等，并有简单方向和图上距离标识)*（1）从入口出发，到熊猫馆怎么走？（2）小明从狮虎山出来，想去猴山，应该怎样走？请写出他的行走方向和大致距离。3.一艘渔船从港口出发，向正北方向航行2小时，每小时航行30千米。然后转向东偏南30°方向航行1小时，每小时仍航行30千米。（1）此时渔船距离港口大约有多远？（可以先画图，再估算）（2）渔船现在的位置在港口的什么方向？4.学校组织野外考察活动，考察队从营地出发，先向正东方向行进4千米，然后转向北偏东30°方向行进3千米，最后转向西偏南45°方向行进2千米到达考察点。（1）请你画出考察队的行进路线图（建议比例尺1:____）。（2）如果考察队按原路返回，那么返回时的路线是怎样的？请描述出来。---参考答案与评分建议（仅供教师参考）一、用心思考，正确填写*1.方向，距离*2.南，西，30，400*3.东北，西北，东南，西南*4.北，南，西，东*5.东南（或南偏东45°，但通常“东南方向”默认45°）*6.南，西，40，200*7.（根据所配图示具体作答，例如：北，东，40；南，西，30等，角度合理即可）**评分标准：每空1分，第7题根据图示准确性给分。*二、仔细推敲，准确判断*1.×2.√3.×4.×5.√**评分标准：每题1分。*三、反复比较，谨慎选择*1.B2.A3.B4.A5.A**评分标准：每题2分。*四、动手操作，智慧无限*1.位置标注：*比例尺设定合理（1分）。*方向准确（每个地点1分，共3分）。*距离按比例尺换算正确（每个地点1分，共3分）。*图标清晰，有名称（1分）。**共12分。**2.看图填空：*（1）方向（2分），角度（1分），实际距离计算（2分）。*（2）方向（2分），实际距离计算（2分）。*（3）超市位置标注：方向正确（1分），距离按比例尺换算正确（2分）。**共13分。根据图示具体数据评判。*五、走进生活，解决问题*1.小红的路线：*（1）路线图：方向正确（2分），距离标注（2分），地点清晰（1分）。*（2）返回路线描述：方向相反（2分），距离不变（2分），顺序正确（1分）。**共10分。**2.动物园导游：*（1）从入口到熊猫馆：方向描述准确（2分），距离根据比例尺计算合理（3分）。*（2）狮虎山到猴山：方向描述准确（2分），距离根据比例尺计算合理（3分）。**共10分。根据图示具体数据评判。**3.渔船航行：*（1）画图辅助（1分），估算距离合理（4分，允许有一定误差范围）。*（2）方向描述准确（5分，包括偏向和大致角度）。**共10分。**4.考察队行进：*（1）行进路线图：方向正确（2分），距离按比例尺标注（2分），地点和转向清晰（1分），比例尺标注（1分）。*（2）返回路线描述：每一段方向相反（3分），距离不变（1分），顺序相反（1分），描述清晰（1分）。**共10分。*教师寄语：同学们，通过这次测试，相信大家对“位置与方向”这一单元的知识有了更清晰的认识。数学来源于生活，也应用于生活，希望大家能将所学知识运用到实际中，善于观察，勤于思考，发现数学的更多乐趣！---温馨提示：*本试卷旨在考察学生对新教标六年级数学第二单元“位置与方向”相关知识的掌握情况