2026春统编版语文 10《枫树上的喜鹊》教学课件

统编教材二年级下册第四单元10.枫树上的喜鹊谁来给我们介绍一下喜鹊？喜鹊深受人们的喜爱，它们是幸福吉祥的象征，被人们认为是报喜鸟。导入新课猜猜我是谁1、人们叫我“田野卫士”。3、我的肚子是白色的羽毛，其他地方是黑色的羽毛。2、可爱的蚂蚁会帮我洗澡。4、我象征着吉祥，是一种能报喜，带来好消息的鸟儿。喜鹊自读提示：①读准字音，读通句子。②标上自然段。12345678910111213生字学习

dùyīnbìchēng渡口太阳伞绿荫遮蔽撑着pīnmǔgāngdǒngàn拼音字母山冈

懂得答案

yíyóuxì阿姨

弟弟方便教会游戏太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了。ɡānɡ刚钢岗你能在图片中找到“山冈”吗？山冈它的绿荫遮蔽了村里的渡口。yīnbì你能在图片中找到“绿荫”吗？结合句子猜一猜“遮蔽”是什么意思呢？遮住它的绿荫遮蔽了村里的渡口。树木底下的阴影处绿荫遮蔽蔽bì“蔽”在字典中的解释：◎遮，挡◎隐藏◎欺骗，隐瞒◎概括√用草遮盖yīnbì绿荫yīn

遮蔽zhēbì遮挡多音字组词便biànpián（

）（

）教jiāojiào（

）（

）方便便宜教书教师教jiāo（）jiào（）教书教师

教（jiào）师是人类灵魂的工程师，不仅教（jiāo）授我们知识，还教（jiāo）会我们怎样做人。多音字：默读故事，理解喜欢故事中有一个词语出现了很多次——喜欢郭风爷爷在故事中反复说“我喜欢”，那“我”到底喜欢什么呢？请同学们默读课文1-4自然段，静静思考这个问题，老师送你们三个默读法宝：1.圈：圈出“喜欢”这个词语；2.画：用“——”画出“喜欢”所在的句子；3.思：思考“我”喜欢的是什么。我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我真是喜欢极了。喜欢的程度越来越深

课文中反复提到“我喜欢”，“我”喜欢的是什么？我喜欢（

），喜欢（

），喜欢（

），更喜欢（

）。村子渡口旁的枫树枫树上喜鹊的窝抬头看喜鹊的窝窝里的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟

它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。一把太阳伞一把绿色太阳伞一把很大又很高的绿色太阳伞感受对枫树的喜欢茂盛喜鹊阿姨和喜鹊弟弟都是“我”的好朋友，“我”每天都会站在枫树下看它们，默读课文第5—12自然段，说说“我”看到了哪些有趣的事？我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……喜鹊阿姨教喜鹊弟弟干什么了？唱歌做学自己发明的拼游戏音字母仿写句子1.

一会儿

，一会儿

，一会儿

。2.

一会儿

，一会儿

，一会儿

。

小弟弟真调皮玩玩具看电视在家踢足球用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。操场上比赛真多100米比赛是跳远比赛是跳高比赛

妈妈一回到家就忙起来了，一会儿洗菜，一会儿煮饭，一会儿收衣服叠衣服……妈妈一回到家就忙起来了……说一说妈妈回家忙什么？

早上天蒙蒙亮，喜鹊阿姨

,中午太阳火辣辣的，喜鹊阿姨

，太阳快落山了，喜鹊阿姨还

。学习活动二：小组合作读：朗读9-12自然段，读好喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话。找：喜鹊阿姨和喜鹊弟弟在做什么？想：喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话还会是什么意思？（注意对话中的标点）男女生分角色读一读看日出这一部分吧！老师读旁白，女生当喜鹊阿姨，男生当喜鹊弟弟。今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?”喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊！”我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”喜鹊弟弟的叫声和喜鹊阿姨有什么不同吗？“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是ɑ、o、e。喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”喜鹊阿姨的话用的是感叹号，用肯定的语气，喜鹊弟弟的话用的是逗号和省略号，它的声音稚嫩，节奏不稳定，所以我们可以读得长一声、短一声。品读课文小喜鹊们生活得多快乐、多幸福啊！今天早上，太阳从渡口对面的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟——鹊！鹊鹊鹊?我懂得,她问话的意思是:看!那是什么?喜鹊阿姨在呼唤小喜鹊看日出呢！于是，喜鹊弟弟一起快乐地回答——鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:妈妈,那是太阳!太阳升上来了!

我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：“_________________________________________________________________”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“______________________________________________________________________”看到下面的情景，你会想到什么呢？吃！吃！我要吃！饿！饿！我好饿！快！快！妈妈快！……吃，吃，快吃吧……乖，乖，虫来了……好，好，别着急……我真高兴啊!我喜欢我们村渡口旁那棵枫树，喜欢喜鹊的窝，喜欢站在树下看喜鹊的窝，更喜欢喜鹊阿姨和喜鹊弟弟。听着它们的对话，我快乐无比，难怪文章的末尾，我这样感叹——扩展延伸关于喜鹊的歇后语麻雀窝里的喜鹊——迟早会飞柳树梢的喜鹊——攀上高枝吃了喜鹊蛋——乐开怀喜鹊的尾巴——爱翘páng书写指导音序：P结构：上下部首：方组词：旁边两旁造句：妈妈坐在我的身旁，给我讲睡前故事。上窄下宽，上半部分紧凑对齐，下方“方”的横画稍长、撇捺舒展，竖弯钩弧度自然，整体重心平稳。点击演示笔顺ā书写指导音序：A结构：左右部首：阝组词：阿姨造句：小玲聪明乖巧，叔叔阿姨们都很喜欢她。左窄右宽，左耳旁的横撇弯钩写得小巧且钩要有力，右边“可”字的“口”布白均匀，竖钩需靠右书写才显匀称。点击演示笔顺书写指导音序：Y结构：左右部首：女组词：姨妈阿姨造句：奶奶说，喜鹊阿姨会在枫树上守护每一个清晨。左部“女”旁窄长，首笔撇点起笔稍高，夹角适中，长横稍提；右部“夷”上横短下横长，撇捺舒展且与左部高低错落、相互避让。yí点击演示笔顺书写指导音序：D结构：独体部首：丷组词：弟弟表弟造句：我有一个可爱的弟弟。点撇间距适中。下部横向笔画平行均匀，竖折折钩的竖和折钩取左斜势，竖画正中垂直，撇画在横与竖相交处起笔，长短适中。dì

点击演示笔顺书写指导音序：B结构：左右部首：亻组词：便利便当造句：放学后，我做完作业，便和小伙伴去公园玩。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“更”上横宜短，框形上宽下窄，竖撇从框的中间穿过，撇捺舒展。biàn点击演示笔顺书写指导音序：J结构：左右部首：攵组词：教书造句：老师教我们对同学要宽容。左右大致等宽。“孝”横宜短，撇从横竖相接处穿过；“孑”宜窄小。“攵”横画在上撇下部起笔，下撇靠短横左端起笔；撇收捺放。jiāo点击演示笔顺书写指导音序：P结构：左右部首：扌组词：拼音拼图造句：弟弟在客厅认真地玩着拼图。左窄